Проекты
<<  Как сделать для защиты курсовой Дореволюционная пунктуация русского языка. Сходства и различия с современными правилами на примере стихотворения М.Ю. Лермонтова «Морская царевна»  >>
МБОУ «Рассветовская СОШ» Инновационная площадка «Освоение
МБОУ «Рассветовская СОШ» Инновационная площадка «Освоение
МБОУ «Рассветовская СОШ» Инновационная площадка «Освоение
МБОУ «Рассветовская СОШ» Инновационная площадка «Освоение
Очень захотелось: 1. Провести проектную задачу самой в своей школе со
Очень захотелось: 1. Провести проектную задачу самой в своей школе со
Очень захотелось: 1. Провести проектную задачу самой в своей школе со
Очень захотелось: 1. Провести проектную задачу самой в своей школе со
Социально – образовательный проект «Учимся вместе
Социально – образовательный проект «Учимся вместе
Чем привлекла меня «Проектная задача»
Чем привлекла меня «Проектная задача»
«Надо поду-у-умать
«Надо поду-у-умать
Картинки из презентации «Какие проекты делают дети в начальных классах» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: teacher. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Какие проекты делают дети в начальных классах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 748 КБ.

Какие проекты делают дети в начальных классах

содержание презентации «Какие проекты делают дети в начальных классах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МБОУ «Рассветовская СОШ» Инновационная 7сама таблица по оценке метапредметных
площадка «Освоение инновационной результатов. Технология «Проектная задача»
педагогической технологии «Проектная полностью соответствует запросам ФГОС.
задача». Латыголец Елена Анатольевна, 8Проектная задача. На первый план
учитель начальных классов, руководитель выходит личность ребёнка (Я САМ СМОГ!),
социально – образовательного проекта Его умение ВЫЧИТЫВАТЬ (добывать)
«Учимся вместе!». информацию, самостоятельно РЕШАТЬ
22011-2012 гг. - стажировка «Оценка проблемы.
метапредметных результатов с помощью 9Роли участников проектной задачи. Дети
проектной задачи» в Экспериментальном - творцы, создатели конечного продукта!!!
учебном комплексе Открытого института Делают посильное интересное дело. (Не
развивающего обучения (г.Москва). ЭУК уходя на перемены). Какая мотивация,
(экспериментально- учебный комплекс «Школа самоуважение, интерес! УУД!!! «После
развития» подразделение № 1133 московской проектной задачи я подумал: «А не стать ли
школы) при ОИРО (руководитель Воронцов мне экономистом? У меня это классно
А.Б). получилось!» - Соколов Саша, 4 класс,
3Очень захотелось: 1. Провести Рассвет «Очень понравилось быть взрослым!»
проектную задачу самой в своей школе со - Климов Глеб, 4 класс, Молодёжный
своими детьми! 2. Создать в своей школе «Понравилось мыслить сообща, делиться
команду единомышленников! идеями» - Кирилл Остапчук, МАОУ СОШ № 22
4Социально – образовательный проект г. Томска Учитель. - Сценарист, режиссёр.
«Учимся вместе!». Цель: Внедрение на 10Роли участников проектной задачи.
территории Томского района педагогической Современные требования к уроку: Учитель не
технологии «Проектная задача». актёр, а режиссёр. Основная деятельность
5Результаты (за 3 года). 1.Обучение учителя не на уроке, а на подготовке к
педагогов: муниципальные семинары – более нему: в подборе материала и определении
100 педагогов Томского района, стажировка вида деятельности учеников, чёткая
РЦРО – 25 ч. (2014 -15гг.- предметники) формулировка заданий (инструкция). Не
2.Педагоги школы представляют свой опыт на говорить то, что ученик может найти в
августовском региональном фестивале 3. инструкции или приложении; давать право
Региональный конкурс компетентностных выбора и добиваться аргументации выбора.
задач – победителями 3 ч. 4. Обучение Только давая возможность выбирать
педагогов и детей: на открытых аргументируя, мы научим детей нести
образовательных событиях: - 34 команды ответственность за свой выбор.
обучающихся (204 ребёнка) Томского района 11Проведя проектные задачи, разработав
и школы №22г.Томска. 5. Муниципальная свои, я с уверенностью заявляю: такой вид
олимпиаду по решению проектных задач (2-6 работы очень эффективен и актуален!
классы) 2014 г.- 35 команд (210 умников и Проектная задача связывает воедино
умниц) из 10 школ района. 6. Областной интересы детей (сделать интересное дело) и
конкурс по решению проектных задач (РЦРО) учителя: формировать метапредметные
(2-6 классы): май 2014 - 18 команд (108ч.) результаты обучающихся, обучать и
Томского района, Томска и Северска . май воспитывать родителей детей.
2015 – 16 команд(96ч)Томска, Томского и 12Почему дети несамостоятельные??? Себя.
Кривошеинского районов 7. Аттестация – Английская народная пословица:
открытый урок в форме проектной задачи. Воспитываете ДЕТЕЙ? Воспитайте сначала !!!
6Проектная задача (Воронцов А.Б.). 13Стажировка«Использование технологии
Проектная задача – это задача, в которой «Проектная задача» в современном
через набор заданий целенаправленно образовательном процессе» для учителей
стимулируется система детских действий. начальных классов, учителей-предметников,
Проектная задача направлена на получение методистов общеобразовательных школ в
еще никогда не существовавшего в практике объеме 24 учебных часов. 1 день- - вводная
ребенка результата («продукта»). В ходе лекция, ознак.мастер-класс - открытые
решения задачи происходит качественное уроки в 2 потока занятие по составлению
самоизменение группы детей. Решение заданий для проек. задач Д/з (проведение
проектных задач дает возможность младшим задач в своих ОУ) 2 день Отчёт о д/з
школьникам освоить основы проектной Областной конкурс по решению проект.
деятельности в учебном сотрудничестве. задач.
7Чем привлекла меня «Проектная задача»? 14ПРИГЛАШАЕМ в 2015-16гг!!!
Самостоятельная работа в группах и парах Социально-образовательный проект «Учимся
на уроке организуется и контролируется с вместе!». Стажировка «Использование
помощью ИНСТРУКЦИЙ! Интересны конечные технологии «Проектная задача» в
продукты, которые должны получить команды современном образовательном процессе»(24ч)
в ходе решения задачи: коллекция, смета, - РЦРО Открытый конкурс «Я + мы = формула
плакат и т.п Наличие приложений с успеха» по решению проектных задач среди
зашумлённой информацией даёт возможность команд учащихся общеобразовательных школ
учиться вычитывать нужную информацию из Томской области (на базе МБОУ
текстов, рисунков, схем и т.п. «Рассветовская СОШ).
Самостоятельное принятие решений детьми и 15«Надо поду-у-умать!». МБОУ
обязательная творческая составляющая дают «Рассветовская СОШ» Инновационная площадка
простор для развития воображения и полёта «Освоение инновационной педагогической
фантазии. Интересен подход к оцениванию и технологии «Проектная задача».
Какие проекты делают дети в начальных классах.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kakie-proekty-delajut-deti-v-nachalnykh-klassakh-253181.html
cсылка на страницу

Какие проекты делают дети в начальных классах

другие презентации на тему «Какие проекты делают дети в начальных классах»

«Педагогические технологии» - На созерцательной основе. На не опережающей основе. Инновационные педагогические технологии. На концептуальной основе. Узкие определения (связанные с использованием в педагогическом процессе различного оборудования). Теория, по мнению данного автора, более общая и содержит систему обоснований. На академической основе.

«Педагогические технологии обучения» - Многообразие интегративных подходов к развитию детей спектр современных технологий. Конструирование учебного процесса (М.В. Кларин). Третий этап 70-е гг. Почему речь идет о технологиях? Способность учиться в течении всей жизни. Задачи, решаемые посредством педагогических технологий: Основные аспекты понятия «педагогическая технология» Г.К. Селевко.

«Новейшие педагогические технологии» - Педагогическая технология —. Педагогическая инноватика. Педагогические технологии. Построенный педагогический процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей. Целостность, оптимальность, результативность, применимость в реальных условиях. Свойства педагогической технологии. Классификация инноваций.

«Технология проектного обучения» - Цель проекта Задачи проекта Тип проекта Этапы проекта Выводы. Практическая работа по созданию проекта «Школа. Требования к использованию проектной методики. Выбор профессии». 4. Принципы использования проектного обучения. Основной этап. 1. Особенности обучения ИЯ на старшем этапе. III Практическая работа по созданию проекта «Школа.

«Инновационные процессы в школе» - Массовый. Внедряются и создаются. Инновационные процессы в образовании. Ограничен расширением материальных, методических и кадровых возможностей. Задачи исследования: Введение новых профильных курсов. Человек и ребенок – основные социокультурные ценности. Большую роль играет позиция учителя. Идеи, проекты, планы.

«Инновационные технологии» - Методика создания проблемных ситуаций. Методическое руководство инновационной работой ДОУ. Определяют новые методы формы средства технологии. Педагогическая технология. Содержание образования направлено на: Нормирование форм методической работы. Аспекты понятия «педагогическая технология». Системность.

Проекты

25 презентаций о проектах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Какие проекты делают дети в начальных классах