Подросток
<<  Какой ты подросток Здоровый образ жизни подростка  >>
«Какой он, сегодняшний подросток
«Какой он, сегодняшний подросток
Основополагающий вопрос Любят ли в жизни хороших людей
Основополагающий вопрос Любят ли в жизни хороших людей
Черты характера Лены Бессольцевой:
Черты характера Лены Бессольцевой:
Жизненные ценности Лены Бессольцевой
Жизненные ценности Лены Бессольцевой
Основополагающий вопрос Что значит в духовном смысле это непростое
Основополагающий вопрос Что значит в духовном смысле это непростое
«Диалектика души» главного героя повести Н.Дубова «Беглец»
«Диалектика души» главного героя повести Н.Дубова «Беглец»
Основополагающий вопрос Что такое любовь в жизни человека
Основополагающий вопрос Что такое любовь в жизни человека
Душевный мир влюбленного мальчика (Н
Душевный мир влюбленного мальчика (Н
Основополагающий вопрос В чем смысл человеческой жизни
Основополагающий вопрос В чем смысл человеческой жизни
Картинки из презентации ««Какой он, сегодняшний подросток» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию ««Какой он, сегодняшний подросток.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 595 КБ.

«Какой он, сегодняшний подросток

содержание презентации ««Какой он, сегодняшний подросток.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Какой он, сегодняшний подросток?». 14для народной пользы Прапрадед - прекрасный
Презентация проекта. художник, оставивший после себя картины, в
2Аннотация проекта: - Данный проект которых «душа стесняется лирическим
выполнен учителем русского языка и волненьем, трепещет и звучит…» Прадед -
литературы Чурашовой Л.П. совместно с доктор, отдал многие годы своей жизни,
учениками 7А класса средней школы №10 чтобы собрать его картины - во время войны
г.Новочебоксарска. Работа предназначена лечил раненых, был расстрелян фашистами
для учащихся среднего звена школы с целью Отец Лены - ученый, ищет редчайшие цветы,
воспитания любви к чтению, бережного часто рискует жизнью.
отношения к окружающим людям. В ходе 15«Фундамент» рода Бессольцевых: Долг и
реализации проекта планируется проведение честь Любовь к Отечеству «Государь, честь
заседания клуба «Диалог» в рамках проекта дороже присяги; нарушив первую, человек не
«Успешное чтение». Продолжительность может существовать, тогда как без второй
работы: 45 минут. Результаты работы: он может обойтись еще…».
вызвать желание измениться, начать делать 16Главный герой повести Н. Дубова
что-то хорошее для тех, кто рядом; «Беглец» Учащиеся 7А класса Филькова Е.,
написать сочинение-рассуждение на одну из Смагина Л., Алексеева М., Бугаенко Ю.
тем: «Я среди людей», «Мои друзья», Презентация проекта.
«Красота души». 17Основополагающий вопрос Что значит в
3Обоснование необходимости и духовном смысле это непростое слово
актуальности проекта: Современные дети «несовершеннолетний»? Проблемные вопросы:
неохотно читают. Они предпочитают Что в подростке несовершенно? Тело или
телевизор, видео, компьютерные игры… Но душа? Может быть, он все же вполне человек
есть писатели, чьи произведения сегодня с самыми настоящими человеческими
могут заинтересовать младшего подростка. проблемами, со своей особой правдой?
Это В.Железников, Н.Дубов, В.Тендряков, 18«Диалектика души» главного героя
А.Алексин, В.Астафьев. Их книги обладают повести Н.Дубова «Беглец». Не задумывается
огромной нравственной силой, которая над своим существованием; притерпелся к
необходима растущему человеку как обидам Новое течение в его жизнь внес
противоядие против бездуховности, насилия, случайный знакомый Желание быть похожим на
жестокости, захлестнувших наше общество, в хорошего человека Осознание красоты
котором главное достояние – дети, брошено человеческих взаимоотношений Стремление к
на произвол судьбы, деградирует в целом. познанию себя и окружающего мира Неприятие
Именно поэтому учащимся было предложено подлости, обмана Сострадание и милосердие
прочитать книги этих писателей и создать к обидчикам.
свой проект. 19Проблема выбора в повести Н.Дубова
4Методические цели проекта: «Беглец». Юра Неприятие безнравственного
Приобретение навыков проектной поведения родителей Сострадание,
деятельности. Обучение умению жертвенность для блага участи ближних.
устанавливать причинно-следственные связи, Родители Отец: пьянство, жестокость,
выделять главное, обобщать, воровство Мать: бессердечность.
систематизировать. Развитие умения 20Презентация проекта. Образ Дюшки
излагать свои наблюдения над текстом в Тягунова в повести В.Тендрякова «Весенние
рамках предложенного стиля. перевертыши» Учащиеся 7А класса Леонтьев
5Цель проекта: Помочь учащимся Д., Бахмисов В., Шомин М., Федоров А.
заглянуть в себя, поставить перед собой 21Основополагающий вопрос Что такое
философские вопросы, волнующие каждого любовь в жизни человека? Проблемные
мыслящего человека; осознать боль вопросы: Какие жизненные испытания
писателей за судьбу подростка, входящего в выпадают на долю героя? Что в этих
большой мир. - Работа раскрывает темы ситуациях он не может принять? Что
дома, семьи, человеческой души. помогает ему выстоять? К чему герой
Самостоятельная деятельность учащихся приходит в результате борьбы?
связана с анализом эпизодов, 22Проблема выбора в повести В.Тендрякова
сопоставительной характеристикой героев, «Весенние перевертыши». Санька: жестокость
умением работать над словом. садизм преступление Родители: душевная
6Дидактические цели: Формирование глухота. Дюшка Борьба со злом во всех его
коммуникативной компетентности (умения проявлениях Деятельное добро любовь.
кратко и понятно излагать свои мысли, 23Душевный мир влюбленного мальчика
грамотно говорить). Формирование (Н.Дубов «Весенние перевертыши»).
социальной компетентности (навыки работы в Обостряется жизненное восприятие и взгляд
группе: умение отстаивать свою точку на мир В одиночестве мучается над
зрения, считаться с чужим мнением, неразрешимыми вопросами Стыдно быть
проводить объективную рефлексию). счастливым, когда друг несчастлив Начинает
Формирование предметной компетентности понимать сложные характеры окружающих его
(самостоятельной познавательной людей Учится слушать и слышать рядом
деятельности, умений видеть проблему, живущего человека Бросает вызов сильному
развитие творческих способностей, врагу Прощает предательство друга.
критического мышления). 24Презентация проекта. Социальное
7Задачи проекта: Раскрытие интересов и окружение главных героев произведений
склонностей учащихся к исследовательской В.Железникова Н.Дубова В.Тендрякова
деятельности, создание оптимальных условий Учащиеся 7А класса Иванова Е., Шахеева Е.
для реализации их творческого потенциала. 25Основополагающий вопрос В чем смысл
Приобщение учащихся к человеческой жизни? Проблемные вопросы:
интеллектуально-творческой деятельности. Что есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли
Формирование навыков исследовательской оно? Как самому избежать дурных поступков?
работы. Развитие интеллектуальных, Что есть страдание, и можно ли прожить
творческих и коммуникативных способностей. жизнь без страданий? Что есть жизнь? Для
8Основополагающий вопрос. Каким должен чего жить?
быть человек, чтобы прожить жизнь 26Одноклассники Лены: Валька: Завистлив,
счастливо и достойно? Проблемные вопросы: угодник, подлец, бесцеремонен, обижает
- Что такое любовь в жизни человека? - Что животных, малышей, любит деньги. Рыжий и
есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли оно Лохматый: «Уважают силу». «Железная
в жизни? - Как самому избежать дурных кнопка»: Высокомерная, резкая, грубая,
поступков? - Что есть страдание, и можно подчинила себе своих одноклассников.
ли прожить жизнь без страданий? - Что есть Шмакова: «Она настоящая лиса, поет сладким
жизнь? Для чего жить? голосом, будто укачивает тебя своей
9Презентация проекта. Образ Лены лаской, а сама под дых бьет». Димка Сомов:
Бессольцевой в повести В. Железникова - Слабый, в душе живет страх. Ловчит,
«Чучело» Учащиеся 7А класса Симонова О., изворачивается.
Егорова В., Краснова Д. 27Мир взрослых. Родители мальчиков:
10Основополагающий вопрос Любят ли в (Юра) Отец: пьяница, хвастун, неуемный
жизни хороших людей? Проблемные вопросы: человек, способен украсть, бьет жену и
Какие жизненные испытания выпадают на долю сына. Мать: бьет сына ни за что, лжет
героев? Что в этих ситуациях они для себя соседям, пьет вместе с мужем. (Дюшка)
выбирают? Родители заняты своими важными делами. Дед
11Проблема выбора в повести Лены: Душевно деликатен, не ругает внучку,
В.Железникова «Чучело». Одноклассники не читает ей нотаций, старается понять,
Бойкот и травля Подлость и предательство. вникнуть, он слушает ее! Он уважает ее и
Лена Доброта и любовь к людям Милосердие. ее горе! Он видит в ребенке Человека!
12Черты характера Лены Бессольцевой: Гармония человеческих отношений.
Искренность Скромность Нравственная 28Какой он, сегодняшний подросток?
чистота, духовность Требовательность к Одинокий Ранимый Страдающий Беззащитный
себе Доброта к другим Умение любить и Совестливый Милосердный Благородный
прощать Завидное мужество, сила духа Бескорыстный Мужественный. Завистливый
Способность к самопожертвованию Умение Бездушный Озлобленный Циничный Подлый
постоять за свои высокие идеалы в любых Жестокий Беспринципный Черствый Трусливый.
экстремальных обстоятельствах. 29Вывод: Если человек живет, чтобы
13Жизненные ценности Лены Бессольцевой. приносить людям добро, облегчать их
Любовь к деду, понимание его деятельности страдания, давать людям радость, он ставит
Предельная преданность в дружбе, полная себе цель, достойную Человека. Только
самоотдача другим людям Строгий самоанализ жизненно необходимая цель позволяет
своих мыслей, побуждений и поступков человеку прожить свою жизнь с достоинством
Умение даже в падшем человеке заметить и получить настоящую радость. Д.С.Лихачев.
мгновение его величия. 30Использованные ресурсы: Н. Дубов
14Истоки характера героини: Дед, Николай «Беглец» М. «Детская литература» 1989 В.
Николаевич, - бывший офицер, воевал, был в Железников «Чучело» М, «Детская
плену, бежал… - обладает несметными литература» 2005 В. Тендряков «Весенние
духовными богатствами - отличный знаток перевертыши» Л. «Детская литература» 1988.
живописи, истории - живет напряженной 31Контактная информация: Чурашова
жизнью, наполненной высокими Людмила Петровна учитель средней школы №10
патриотическими стремлениями Мария г.Новочебоксарска Рабочий телефон:
Николаевна Бессольцева - Жертвенница. 74-83-19.
Святая душа. Все делала не ради славы, а
«Какой он, сегодняшний подросток.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kakoj-on-segodnjashnij-podrostok-228474.html
cсылка на страницу

«Какой он, сегодняшний подросток

другие презентации на тему ««Какой он, сегодняшний подросток»

«Подросток и культура» - В чем особенность современной культуры? Самые любимые фильмы: В каком мире мы живем? Какую культуру несет каждый из нас как личность? Культура — возделывание души человека (Цицерон). Какие элементы культуры влияют на нас в большей степени? Самые «плохие» фильмы: О чем бы я хотел(а) снять фильм? О жизни современных журналистов, сотрудниках СМИ О путешествиях в 18-19 веках.

«Интеллектуальная сфера подростка» - Задачи исследования: Способности, как и мускулы, растут при тренировке (К.А.Тимирязев). 10. Ум, несомненно, первое условие для счастья (Софокл). 6 . Опрос учащихся 10 класса. Методы исследования: База исследования : Проценты высчитаны от общего числа всех вопросов. Рассмотреть характеристику интеллектуальной сферы подростков и провести диагностику уровня развития.

«Подросток в семье» - Современная семья характеризуется следующими особенностями: Специфика семейного воспитания. Функции родителей. Именно в семье скла­дываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. В сложном и длительном процессе развития самосознания, «образа Я» центральное место занимает становление самооценки.

«Алкоголь и подростки» - Теоретическая часть. Алкоголь – наркотическое вещество. Алкоголизм с точки зрения медицины – заболевание. Алкоголизм – результат регулярного употребления алкоголя. Что можно сделать, чтобы подростки перестали употреблять алкоголь? Общереспубликанский форум «Мы за здоровый образ жизни». Пьяный быт. Если вы употребляете алкоголь, то как часто?

«Личность подростка» - Как часто родители не находят общего языка со своими детьми! происходит открытие своего внутреннего мира, познание себя. Надо искать пути к взаимопониманию. Безмерная родительская любовь, Родительская мудрость и истинная любовь. Стремление завоевать мир разбивается о недостаток знаний и отсутствие жизненного опыта.

«Подросток и закон» - Хозяина не было. Упрямая статистика… Надо было сбежать по дороге. Когда исполнится 18, рассчитывает пойти на завод учеником. Не учится с октября 2002 года, состоит на учете в милиции. Из дома Алеша сбегал потому, что не хотелось учиться. Авторы проекта: 9 класса. Потенциальный правонарушитель. «От сумы и от тюрьмы не зарекайся».

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > «Какой он, сегодняшний подросток