Картинки на тему «Классный час: «ЛОЖКИ»» |
| Классный час | ||
| << Материал для классного часа | Классный час Кто такие насекомые >> |
Картинки из презентации «Классный час: «ЛОЖКИ»» к уроку педагогики на тему «Классный час»
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Классный час: «ЛОЖКИ».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4844 КБ.
Классный час: «ЛОЖКИ»
содержание презентации «Классный час: «ЛОЖКИ».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Классный час: «ЛОЖКИ». Подготовила: | 24 | предназначенные совсем не для еды: |
| учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 45» | обувные, сувенирные, медицинские | ||
| г. Саратова Ларионова Светлана Борисовна. | инструменты, музыкальные инструменты, | ||
| 2 | Цель : познакомиться с историей | игрушечные, магниты. | |
| возникновения и временными изменениями | 25 | Люди сложили множество пословиц, | |
| ложки; с видовым многообразием этого | поговорок, примет, связанных с ложками. | ||
| предмета (ложки разные по размеру, форме, | Ложечные приметы. Если уронить ложку – | ||
| материалу, внешнему облику, функциям). | придет женщина, если нож – мужчина. Две | ||
| 3 | История ложки. Разве можем мы сейчас | ложки в одном соуснике – к свадьбе. Ложку | |
| обойтись без такого необходимого и | на столе после обеда забыть – к гостю. | ||
| практичного предмета, как ложка? Но кто из | Пролить соус из соусной ложки – накликать | ||
| вас задумывался, когда же появился этот | семейную ссору. Нельзя стучать ложками – | ||
| прибор? Необходимость ложки люди поняли | от этого «лукавый радуется» и скликаются | ||
| очень давно, именно поэтому ее начали | на обед «злыдни». Нельзя оставлять ложку | ||
| использовать как столовый прибор уже в | так, чтобы она опиралась ручкой на стол, а | ||
| древние времена. Первые ложки были сделаны | другим концом на миску: по ложке, как по | ||
| не из камня, как можно было предположить, | мосту, в миску может проникнуть нечистая | ||
| а из обожженной глины. | сила. | ||
| 4 | В античные времена ложки | 26 | Пословицы. Красна ложечка с |
| изготавливались из рога, рыбных костей, | похлебочкой, а не сухая. (русская) Был бы | ||
| створок раковин, камня. | мир пловом, а я – ложкой! (даргинская) В | ||
| 5 | В Европе ложка появилась в средние | один рот двух ложек не впихнёшь. | |
| века. Тогда ложки были в основном | (китайская) Дорога ложка к обеду. | ||
| деревянными и роговыми. В XV веке | (русская) Каши мало, зато ложка большая. | ||
| приобрели популярность ложки из латуни и | (малайская) Кошкам по ложкам, собакам по | ||
| меди. Аристократы и короли пользовались | крошкам, нам по лепёшкам. (русская) Ложка | ||
| ложками из серебра и золота. | дёгтя в бочке мёда. (русская) Не клади | ||
| 6 | На Руси ложка как средство поглощения | свою ложку туда, где нет твоей миски. | |
| пищи появилась по приказу князя Владимира | (абхазская). Пустая ложка губы царапает. | ||
| в 998 году н.э., который сразу после | (осетинская) Нечего хлебать, так дай хоть | ||
| крещения всего честного народа в рамках | ложку полизать. (русская) Состояние котла | ||
| программы повышения культуры до уровня | лучше всего знает разливная ложка. | ||
| западных стран велел правило кушать не | (лакская) Что положишь в котёл, то и | ||
| руками, а специальными для того | попадёт в ложку. (казахская) Красна ложка | ||
| приспособлениями. Самый распространенный | едоком, лошадь ездоком. (русская) Что себе | ||
| материал для изготовления ложки на Руси — | в миску накрошишь, то и в ложке у себя | ||
| древесина. Основная причина | найдёшь (армянская) Руки за ложкой не | ||
| распространения деревянных ложек в их | протянешь, так не придет сама. (русская). | ||
| дешевизне, доступности материала и | 27 | Загадки. Если я пуста бываю, Про тебя | |
| простоте изготовления. Кроме того, | я забываю, Но когда несу еду - Мимо рта я | ||
| деревянная ложка губы не обжигала. | не пройду. Длиннохвостая лошадка Привезла | ||
| Пользовался ей в основном простой люд. | нам каши сладкой. Ждёт лошадка у ворот - | ||
| 7 | Форма ложки постоянно менялась, пока в | Открывай пошире рот. Кто такая? Каши | |
| 1760 году не стала овальной и удобной в | зачерпнёт И отправит в рот. Неприступная | ||
| употреблении. Сейчас изготавливают | на вид, Подбоченившись стоит, А внутри-то, | ||
| огромное количество разнообразных ложек – | посмотри, Угощение внутри! | ||
| разных цветов, размеров, форм, из | 28 | Памятники ложке. Самая большая ложка в | |
| различных материалов. | Испании. Необычный памятник в США. | ||
| 8 | Виды ложек. Кроме столовой, десертной | 29 | «Ложка вкуса» в Нижнем Новгороде. |
| и чайной, существует большое количество | Памятник алюминиевой ложке в Ульяновске. | ||
| различных видов ложек. Вот некоторые из | 30 | Ложка - это первый столовый прибор, с | |
| них. ДЛЯ ИКРЫ. | которым учат обращаться маленького | ||
| 9 | Для омаров. | ребенка. Кажется, что поэтому правильно | |
| 10 | Для грейпфрута. | есть ложкой могут все без исключения, но в | |
| 11 | Для кетчупа. Для соуса. | действительности все оказывается более | |
| 12 | Для спагетти. Для специй. | плачевно. Конечно, очень многое зависит от | |
| 13 | Для мёда. Для киви. | той страны, где едят этим прибором (на | |
| 14 | Для салата. Для риса и супа. | самом деле, правила пользования ложкой в | |
| 15 | Порционная для сахара. Для льда. | каждой стране свои - кто-то подносит её ко | |
| 16 | Ложка - весы. Для оливок. | рту левой стороной, кто-то - правой, в | |
| 17 | Особое внимание стоит уделить | некоторых странах вообще не пользуются | |
| деревянной декоративной ложке с росписью, | привычными нам столовыми приборами). | ||
| появившейся в 17 веке и получившей | Необходимо знать несколько простых правил | ||
| название по месту появления этого вида | для соблюдения хороших манер. | ||
| искусства – Хохлома. | 31 | 1. Когда вы кушаете, старайтесь | |
| 18 | Хохлому делают в маленьком городке | следить, чтобы ваша ложка наполнялась не | |
| Семенове Нижегородской области. Каждый год | более чем на две трети, иначе вы рискуете | ||
| здесь проходит фестиваль "Золотая | испортить одежду и скатерть пролившейся | ||
| хохлома". Недавно отметили 1000-летие | жидкостью. Не заглатывайте ложку целиком, | ||
| ложки: поставили памятник Семену Ложкарю | а лишь слегка наклоняйте её, и набирайте в | ||
| (первому легендарному мастеру) и вырезали | неё ровно столько, сколько сможете | ||
| самую большую ложку в мире - под три | проглотить сразу. 2. Размешивая сахар в | ||
| метра. | чае или кофе, постарайтесь не шуметь и не | ||
| 19 | Какие ложки есть у нас? | расплескать напиток. После этого как можно | |
| 20 | тише положите ложечку на блюдце. Оставлять | ||
| 21 | её в чашке - признак плохого поведения. | ||
| 22 | Множество видов ложек представлены в | 32 | 3. Не следует прихлебывать из ложечки |
| единственном в России и мире музее ложки, | или дуть на неё, чтобы содержимое поскорее | ||
| который находится в городе Нытва Пермского | остыло - нужно просто немного подождать, | ||
| края. В коллекции музея несколько тысяч | пока бульон или напитки не остынут. 4. | ||
| экспонатов – раритетных, необычных – ложка | Нельзя опирать ложку ручкой о стол и | ||
| старообрядца-паломника с Соловецкой | концом о тарелку, и нельзя вынимать ложку, | ||
| обители, ложка первой мировой войны, | когда вам наливают добавку. 5. Если | ||
| кофейная ложка начала ХХ века, ложки | кто-либо попросит передать прибор, то | ||
| производства Нытвенского металлургического | ложки передают ручкой вперед. Самому можно | ||
| завода 40-х – 50-х гг., набор для | взять прибор за нейтральную середину. Это | ||
| инвалидов, ложка немецких строителей | позволит избежать загрязнения прибора | ||
| газопровода, чугунная ложка для отливки | пальцами. | ||
| пушечных ядер 19 в., трофейные ложки | 33 | Помните, что искусство красиво есть и | |
| немецкой армии Великой Отечественной | пользоваться столовыми приборами | ||
| войны. | постигается только на практике, поэтому | ||
| 23 | Широко представлена ложка | приучайтесь кушать, соблюдая правила | |
| этнографическая – народов России. Тема | этикета - и окружающие сразу заметят | ||
| «Ложка разных народов» представлена | изысканность и утонченность ваших манер. | ||
| предметами производства Италии, Китая, | 34 | На протяжении своего развития ложка | |
| Таиланда, Украины, Японии, Бразилии, | постоянно претерпевала подчас кардинальные | ||
| Англии, Франции, Швеции, Норвегии, | изменения, зависевшие как от изменения | ||
| Финляндии, Дании, Турции, Аргентины и | моды на одежду, так и от перемены стиля | ||
| других стран. | жизни вообще. Но как бы там ни было, ложка | ||
| 24 | Здесь есть ложки из разнообразных | остается, по сей день, незаменимым | |
| материалов. Так же есть и ложки, | предметом в повседневной жизни человека. | ||
| Классный час: «ЛОЖКИ».pptx | |||
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/klassnyj-chas-lozhki-215736.html
cсылка на страницу
Классный час: «ЛОЖКИ»
другие презентации на тему «Классный час: «ЛОЖКИ»»
«День космонавтики классный час» - Классный час «ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ». Юрий Алексеевич Гагарин (9.03.1934-27.03.1968). 1961г.-2011г. ( 50 –летию посвящается…). Константин Эдуардович Циолковский (17.09.1857-19.09.1935). И вновь в неведомые дали Корабль космический взлетит… Сергей Павлович Королев (30.12.1906-14.01.1966). Валентина Владимировна Терешкова (6марта 1937г.).
«Классный час о милосердии» - Ценность. Милосердие. Душа болит. Милосердный поступок. Сердце болит. Милость. Классный час: «Поговорим о МИЛОСЕРДИИ». - Простить, отнестись с любовью и к такому человеку, которого нам простить трудно. Жалость. Сердечная боль. Сердце. Сердечный человек. Помощь. Помиловать. Милый. Прощение. Доброта.
«Толерантность классный час» - Мы очень разные: Не критикуйте личность. Умение понимать и познавать других людей. Творческая работа «Древо толерантности». В 1830-1834 посол в Лондоне. Японский театр Кабуки. Будьте реалистами. Будьте терпимы к человеческим слабостям. Устойчивость жизненной позиции, ценности и идеалов. Терпимость к другим людям, мнениям, поступкам.
«Классный час Блокада» - Пост №1 в г.Екатеринбурге 27 января 2009. Блокада Ленинграда длила с 8 сентября 1914 по 27 января 1944 - 871день. На Пискаревском кладбище, похоронено 650 тысяч простых людей, умерших от голода. Немецкие войска имели значительное превосходство. Дни воинской славы России. Для рабочих —250 грамм суррогатного хлеба в день,
«Классный час для детей» - Классный час как основная форма работы с учащимися. Основные компоненты классного часа. Технологические аспекты организации классного часа. Содержание классного часа должно соответствовать следующим требованиям: При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия: Целевой.
«Классный час День Земли» - И охранять природу – значит охранять Родину». М.Пришвин. Лось лиса белка оса ежи крот. Букеты цветов не рвать. 22 апреля – День Земли. А человеку нужна Родина. Игра «Найди меня». «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. Гнёзда птиц не разорять. Костры не разжигать. Мусор в лесу не оставлять Ветки у деревьев не ломать.
Классный час
16 презентаций о классном часе
Педагогика
135 тем
Школьник
○ День знаний
○ Школьная форма
○ Права и обязанности
○ Правила поведения
○ Режим дня
○ Адаптация
▫ Адаптация в 1 классе
▫ Адаптация в 5 классе
○ Младшие школьники
▫ Первоклассник
○ Подросток
▫ Проблемы подростков
○ Классный коллектив
Воспитание
○ Технологии воспитания
○ Программа воспитания
○ Воспитательная работа
○ Воспитательная система
○ Виды воспитания
▫ Патриотич.воспитание
▫ Нравствен. воспитание
▫ Духовно-нравст.воспит.
▫ Дух.-нравств. развитие
Образование
○ Развитие образования
▫ Инновац. образование
○ Качество образования
▫ Оценка образования
▫ Высшее образование
○ Дополнит.образование
▫ Учреждения доп. обр.
○ Закон Об образовании
○ Образование России
○ Образование за рубежом
Стандарты
○ Новые стандарты
○ Введение ФГОС
○ ФГОС НОО
○ ФГОС ООО
○ Урок по ФГОС
Программы
○ Разработка программ
○ Программы нач.школы
▫ Список программ
▫ Занков
▫ Школа 2100
• Учебн. по Школе 2100
▫ Начал. школа 21 века
▫ Перспект. начал. школа
▫ Школа России
Педагогика
○ Социальная педагогика
○ Педагог
▫ Педагоги
▫ Педагогический опыт
▫ Педагог. деятельность
▫ Педагогическ.общение
▫ Выгорание
▫ Аттестация
○ Компетенции
▫ Компетентность педагога
▫ Компетенции учащихся
○ Методическая работа
○ Методич.объединение
Обучение
○ Технологии
▫ Образовател. технологии
▫ Профильное обучение
▫ Дистанцион. обучение
▫ Методы обучения
• Групповая работа
• Кейс-метод
• Проблемное обучение
• Деятельностный подход
• Системно-деят. подход
○ Познават.деятельность
○ Универс.учебн.действия
▫ Виды УУД
○ Мотивация
○ Контроль
▫ Оценивание
○ Домашнее задание
○ Одарённые дети
○ Коррекционная работа
○ Дети с ОВЗ
Урок
○ Разработка урока
○ Анализ урока
○ Виды уроков
▫ Интегрированный урок
▫ Современный урок
○ Классный час
▫ Темы классных часов
• Клас. час о здоровье
• Клас. час о поведении
• Классный час о войне
○ Физминутка
○ Игры на уроках
○ Внеуроч. деятельность
○ Внеклассн.мероприятия
▫ Конкурсы
• Учитель года
Проекты
○ Метод проектов
○ Проектная деятельность
○ Проекты в нач.школе
Исследование
○ Исслед. деятельность
○ Научное исследование
○ Исследовател. работа
Школа
○ Документы школы
○ Требования к школе
○ Начальная школа
○ Школы
○ Учитель
○ Классный руководитель
▫ Работа классн. руков.
○ Семья и школа
▫ Родители
▫ Родительское собрание
• Темы родит. собраний
○ Самоуправление
Портфолио
○ Портфолио учителя
○ Портфолио ученика
○ Портфолио нач. школы
Экзамены
○ ГИА
○ ЕГЭ
▫ Подготовка к ЕГЭ
▫ ЕГЭ прошлых лет
Диплом
Без темы
Похожие
презентации
Картинки