Школы
<<  История гимназии Н.А. Хардиной Как сохранить своё здоровье  >>
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
Картинки из презентации «Книги георгия черданцева» к уроку педагогики на тему «Школы»

Автор: Romka. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Книги георгия черданцева.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 779 КБ.

Книги георгия черданцева

содержание презентации «Книги георгия черданцева.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 18нагрузки на ученика не превышал предельно
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО допустимого. Школьный компонент был
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГИМНАЗИЯ распределен на изучении предметов по
№ 80» города БАРНАУЛА АЛТАЙСКОГО КРАЯ. базисному учебному плану и групповые,
2Введение. Муниципальное индивидуальные занятия с целью углубления
общеобразовательное учреждение «Гимназия № и коррекции знаний учащихся.
80» учреждено совместным решением комитета Образовательные программы гимназии и
по управлению имуществом г. Барнаула, учебный план предусматривают выполнение
комитета по образованию администрации г. государственной функции гимназии –
Барнаула и администрацией г. Барнаула от обеспечение среднего общего образования и
09.02.1998 № 49 и зарегистрировано развитие ребенка в процессе обучения.
постановлением администрации Главным условием для достижения этих целей
Железнодорожного района от 09.04. 1998 является включение каждого ребенка на
года, № 493. Место нахождения Учреждения: каждом учебном занятии в деятельность с
юридический адрес: 656050, г. Барнаул, учетом его возможностей и способностей.
улица Г. Исакова, 138; Контакты: Достижение указанных целей обеспечивается
телефон/факс: 20-24-43, e-mail: поэтапным решением задач работы школы на
school80@list.ru Адрес нтернет-сайта каждой ступени обучения. Сравнительный
гимназии: gimn80.altobr.ru Муниципальное анализ успеваемости учащихся за последние
бюджетное общеобразовательное учреждение три года показывает, что качество знаний с
«Гимназия № 80» Железнодорожного района, каждым годом увеличивается. Качество
г.Барнаула основана в 1972 году. Гимназия знаний, умений и навыков, соответствующих
– с 2007 года. Образовательное учреждение достаточному уровню обеспечили:
является победителем конкурса «Лучших профессионализм учителей, выполнение
образовательных учреждений, реализующих закона о Всеобуче, ежедневному контролю
инновационные программы» в рамках посещаемости учебных занятий; налаженная
Приоритетного национального проекта система внутриучрежденческоого контроля.
«Образование» 2006 года. 19Качество знаний обучающихся за
3Миссия гимназии. Формирование у последние три года по школе: Качество
гимназистов адекватной современному уровню знаний обучающихся за последние три года
знаний картины мира, в соответствии с по степеням образования:
мировым уровнем культуры; создание условий 20Учебно-воспитательный процесс в 1-3
для становления человека-гражданина, классах осуществлялся в соответствии с
интегрированного в современное общество; требованиями ФГОС НОО. Реализация ФГОС в
способного к сотрудничеству с людьми, 1-3 классах В 2013-2014 учебном году
способного к постоянному самообразованию и обучение в 1-3 классах велось в
самосовершенствованию с целью нахождения соответствии с требованиями ФГОС нового
своего места в обществе с любыми поколения. Были определены основные
социально-экономическими условиями в направления работы: - изменение
стране. Воспитание свободной творческой образовательной среды, как средства
личности, способной решать нестандартные достижения предполагаемых результатов
интеллектуальные и нравственные задачи. В обучения; - повышение квалификации и
гимназии разработана и реализуется новая компетенции педагогического состава в
комплексная Программа развития «Наша новая области современных образовательных и
школа», которая является средством информационно-коммуникационных технологий;
интеграции и мобилизации педагогического и -функционирование информационной среды,
ученического коллективов школы на обеспечивающей фиксацию и сохранение
достижение целей ее развития. Основой результатов обучения. Обучение в
Программы развития школы являются соответствии с ФГОС НОО нового поколения
приоритетные направления модернизации осуществлялся через: -изучение
российской системы образования: 1. Переход нормативно-правовой базы федерального,
на новые образовательные стандарты. 2. регионального уровней по реализации ФГОС
Развитие системы поддержки талантливых НОО; - реализация основной образовательной
детей. 3. Совершенствование учительского программы НОО; - анализ условий на
корпуса. 4. Изменение школьной соответствие требованиям ФГОС; -
инфраструктуры. 5. Сохранение и укрепление информирование родителей об обучении по
здоровья школьников. 6. Расширение новым стандартам. Информирование родителей
самостоятельности школы. о реализации ФГОС НОО обеспечивалось через
4Комплексная программа развития МБОУ проведение классных и общешкольных
«Гимназия №80» «Наша новая школа» родительских собраний, информационного
разработана и реализуется коллективом стенда, сайта гимназии; - участие в работе
единомышленников и рассчитана на период с инструктивных семинаров,
2011 до 2015 года. Программа определяет семинаров-практикумов, заседаний МО
задачи перехода к новой школе, а также учителей начальных классов; -повышение
включает план действий и поэтапную их квалификации и компетенции педагогического
реализацию. Программа развития состоит из состава в области современных
6 проектов, которые соответствуют основным образовательных и
направлениям инициативы «Наша новая школа» информационно-коммуникационных технологий
и отвечают решению основных задач через курсовую подготовку учителей. В 2013
модернизации системы Российского – 2014 учебном году расширились
образования. На сегодняшний день программа возможности учителей по внедрению
реализована на 98 % (остальные 2% отведены информационно-коммуникативных технологий.
на завершение реализации запланированных Продолжена работа по расширению
задач до 2015 г.), цель практически материально-технической базы начальной
достигнута: в гимназии созданы условия для школы: оснащение автоматизированного
доступного и качественного образования, рабочего места учителя, оборудование
создана максимально-гибкая модель кабинетов для внеурочной деятельности
образовательного учреждения, учащихся.
удовлетворяющая потребность учащихся и их 21Внеурочная деятельность. Внеурочная
родителей в подготовке будущих граждан деятельность является составной частью
страны с правом выбора профессии на основе учебно-воспитательного процесса школы,
личностно-ориентированного и которая при интеграции с дополнительным
компетентностного подходов. Во взаимосвязи образованием помогала решать задачи
реализованы все проекты, решены основные учебной и внеучебной деятельности в
задачи: 1 Внедрение ФГОС начального общего комплексе. Она способствовала развитию у
образования и подготовка к переходу на детей мотивации к познанию и творчеству,
ФГОС ООО. 2. Моделирование новой личностному росту, лучшей адаптации к
образовательной программы основного общего жизни в обществе, приобщала детей к
образования с учетом требований ФГОС ООО. здоровому образу жизни. Обучающимся
3.Обновление содержания образования через предоставлялась возможность выбора
современные педагогические технологии и с занятий, направленных на их всестороннее
учетом требований нового стандарта. 4. развитие (5 часов в неделю) в рамках
Развитие кадрового потенциала МБОУ внеурочной деятельности. Содержание
«Гимназия № 80». 5. Разработка школьной внеурочной деятельности определялось на
системы оценки качества образования. основе анкетирования родителей и с учетом
6.Развитие системы поддержки талантливых имеющихся ресурсов. Образовательным
детей (разработка программы поддержки учреждением была разработана модель
«Одаренные дети»). 7.Развитие организации внеурочной деятельности по
предпрофильной подготовки и профильного направлениям: Спортивно-оздоровительное
обучения учащихся в рамках сетевого направление: «Чемпион», «Уроки здоровья».
взаимодействия школ округа. 8. Создание Общеинтеллектуальное направление:
условий для развития дополнительного «Эрудит», «Развитие познавательных
образования учащихся. 9. Совершенствование способностей», «Занимательная математика».
информатизации образовательной среды Духовно-нравственное направление: «Я
гимназии. 10.Создание условий с целью гражданин», «В мире книг», «К истокам
расширения самостоятельности школы. духовности», «Пишу Отечество пером».
11.Сохранение и укрепление здоровья Социальное направление: «Психологическая
обучающихся через физическую культуру и азбука», «Все цвета, кроме черного».
спорт. 12. Выполнение стандартов качества Общекультурное направление:
образования в соответствии с муниципальным «Художественное творчество», «Веселые
заданием. Анализ программы развития нотки».
показал, что запланированные целевые 22Занятия проводились в форме бесед,
индикаторы и показатели достигнуты и перед экскурсий, игр, конкурсов, викторин,
образовательным учреждением стоит задача проектов. Всеми учителями широко
определения стратегического развития. В применялись ИКТ. Результатом проведения
2014/2015 учебном году педагогическому занятий внеурочной деятельности стало
коллективу предстоит разработать новую достижение результата: приобретенные
программу развития гимназии, продолжив знания, пережитые чувства и отношения,
работу по всем направлениям модернизации совершенные действия развили ребенка как
образования. личность, способствовали развитию его
5Нормативно-правовые документы. Устав компетентности, идентичности. Это
учреждения: Принят 18.05.2011г. на общем приобретение социальных знаний, понимание
собрании гимназии № 80, утвержден приказом социальной реальности и повседневной
комитета по образованию города Барнаула от жизни, формирование позитивных отношений
30.06.2011 №603-осн Изменения и дополнения школьника к базовым ценностям общества
Устава учреждения: Приняты 03.09.2012г. на (человек, семья, Отечество, природа, мир,
общем собрании гимназии № 80, утверждены знание, труд, культура), ценностного
приказом комитета по образованию города отношения к социальной реальности,
Барнаула от 18.10.2012 №1583-осн получение опыта самостоятельного
Свидетельство о внесении записи в Единый общественного действия, взаимодействие
государственный реестр юридических лиц: школьника с социальными субъектами за
серия 22 № 003344661 дата регистрации пределами гимназии, в открытой
25.10.2012г. ОГРН 1022200901359 общественной среде. С 2011/2012 учебного
Свидетельство о постановке на учет в года начальная школа начала использовать в
налоговом органе: серия 22 № 001276232 качестве контроля комплексные контрольные
дата регистрации 29.01.2002г. ИНН работы. Согласно федеральному
2221031000 Свидетельство о государственному образовательному
землепользовании: Серия 22АГ № 997923 дата стандарту, одним из результатов обучения в
регистрации 08.11.2013г. Договор с начальной школе является способность
учредителем: учредитель Комитет по учеников решать учебно–практические и
образованию администрации города Барнаула учебно–познавательные задачи на основе:
дата подписания 01.06.2006г. Лицензия на -системы знаний и представлений о природе,
право осуществления образовательной обществе, человеке, знаковых и
деятельности: серия А № 0000665 информационных системах; -умений
регистрационный № 638 дата выдачи учебно-познавательной и предметно-
01.08.2011г. срок действия бессрочно практической деятельности;
Свидетельство о государственной -коммуникативных и информационных умений
аккредитации: серия 22АО1 № 0000120 и.т.д. Комплексные проверочные работы,
регистрационный № 088 дата выдачи составленные на межпредметной основе, дают
29.10.2013г. срок действия 29.10.2025г. педагогу возможность оценить умения
Образовательная программа обучающихся работать с информацией, а
общеобразовательного учреждения: также уровень развития универсальных
Образовательная программа начального учебных действий младших школьников.
общего образования принята методическим 23Результаты мониторинга образовательных
объединением учителей начальных классов достижений учащихся 1-х классов Сводная
протокол № 5 от 15.04.2011г., утверждена таблица результатов комплексной работы 1-х
приказом директора № 83 от 18.04.2011г. классов за 2013/2014 учебный год. Сводная
Образовательная программа МБОУ «Гимназия № таблица результатов комплексной работы 1-х
80» (скорректированная) принята классов за 2013/2014 учебный год. Уровни
педагогическим советом протокол № 1 от подготовки. 1а. 1б. 1в. 1г. Итого. Всего
30.09.2013г., утверждена приказом учащихся в классе: 26. 26. 27. 26. 105.
директора № 200/1 от 30.08.2013г. Выполняли работу: 24. 25. 25. 26. 100.
6 Освоили повышенный и базовый уровни. 6. 8.
7Организация учебного процесса гимназии 9. 12. 35. Освоили базовый уровень. 16.
в 2013-2014 учебном году. Организация 15. 14. 13. 58. Не освоили базовый
образовательного процесса регламентируется уровень. 2. 2. 2. 1. 7. Анализ результатов
режимом работы, учебным планом, годовым комплексной работы показал: ? умение
календарным учебным графиком, расписанием выделять последовательность событий
занятий. Начало учебного года: 02.09.2011 сформировано у 87,3% первоклассников, ?
г. Окончание учебного года: в 1,9,11-х умение формулировать на основе
классах – 24 мая, во 2-8,10-х классах – 31 прочитанного несложный вывод у 89,6
мая Сменность занятий: Сменность занятий: %первоклассников. В целом результаты
- количество классов (указать конкретные выполнения комплексной работы показали
классы), занимающихся во 2-ю смену; в них достаточный уровень работы учащихся с
учащихся; Занятия в две смены: I смена – текстовой информацией. По итогам
1абвг, 3абвг, 5абвг, 7абвг, 9абвг, 11абв – диагностических работ было проведено
594 чел. II смена – 2абвг, 4абвг, 6абвг, совещание с учителями первых классов.
8абв, 10абв – 477 чел. Начало и окончание Обсуждены итоги диагностических работ,
учебных занятий: I смена: начало выявлены недостатки и их причины, намечены
окончание. 8.00 13.25. II смена: начало пути устранения их. Для устранения
окончание. 13.30 18.55. Продолжительность пробелов в знаниях на следующий учебный
учебного года 1 класс – 33 недели, 2- 8,10 год для каждого ребенка будет составлена
классы – 35 недели, 9,11 классы – 34 индивидуальная программа повторения.
недели Режим работы школы 1 класс – 24Результаты мониторинга образовательных
5-дневная рабочая неделя; 2-11 классы – достижений учащихся 2-х классов Сводная
6-дневная рабочая неделя. таблица результатов комплексной работы 2-х
8Регламентирование образовательного классов за 2013/2014 учебный год. Уровни
процесса на учебный год. Дата. Дата. подготовки. 2а. 2б. 2в. 2г. Итого. Всего
Продолжительность (количество учебных учащихся в классе: 28. 28. 27. 25. 108.
недель). Продолжительность (количество Выполняли работу: 28. 27. 27. 25. 107.
учебных недель). Начало четверти. Освоили повышенный и базовый уровни: 11.
Окончание четверти. 1 четверть. 02.09.13. 10. 25. 6. 52. Освоили базовый уровень.
01.11.14. 9 недель. 2 четверть. 11.11.13. 15. 15. 2. 19. 51. Не освоили базовый
27.12.14. 7 недель. 3 четверть. 11.01.13. уровень. 2. 2. -. -. 4. Анализ результатов
22.03.14. 10 недель. 4 четверть. 31.03.13. показал качественное усвоение материала —
31.05.14. 9 недель. Продолжительность 96,02% учащихся. 4 учащихся недостаточно
учебных занятий по четвертям: усвоили базовый материал. Допущены ошибки
Продолжительность каникул в течение по темам: части речи, фонетика,
учебного года: . Дата начала каникул. Дата морфология. Текстовые задачи. С данными
окончания каникул. Продолжительность в учащимися учителями будет проведена
днях. Осенние. 02.11.13. 09.11.13. 8 дней. дополнительная работа по слабо усвоенным
Зимние. 29.12.13. 10.01.14. 14 дней. темам.
Весенние. 23.03.13. 30.03.14. 8 дней. 25Результаты мониторинга образовательных
Летние. 01.06.13. 31.08.14. Не менее 8 достижений учащихся 3-х классов Сводная
недель. Для обучающихся 1 класса таблица результатов комплексной работы 3-х
устанавливаются дополнительные недельные классов за 2013/2014 учебный год. Анализ
каникулы с 17.02.13 г. по 23.02.14 г. результатов показал качественное усвоение
9Учебный план. Утверждён руководителем материала — 90% учащихся. 10 учащихся
ОУ, согласован с учредителем и недостаточно усвоили базовый материал.
Роспотребнадзором. 1 класс 100/0/0 Допущены ошибки по темам: части речи,
Начальное 80/0/20 Среднее 80/0/20 Старшее синтаксис, морфология, орфография и
80/0/20. Соответствует максимальному пунктуация. Текстовые задачи, работа с
количеству часов по 6-ти дневной рабочей информацией. С данными учащимися учителями
неделе (в 1-х классах по 5-дневной неделе) будет проведена дополнительная работа по
. Соответствует. Соответствует. слабо усвоенным темам. Обучающиеся 4 –х
Соответствует. Соответствует. Показатель. классов программу начального общего
Показатель. Фактический показатель. образования освоили в соответствии с
Процедура согласования и утверждения требованиями. Разработана, апробируется и
учебного плана в соответствии с корректируется система оценивания
нормативными документами. Процедура предметных, метапредметных и личностных
согласования и утверждения учебного плана результатов обучающихся с использованием
в соответствии с нормативными документами. уровневого подхода. Предметные результаты
Соответствие учебного плана ОУ базисному отражены в основной образовательной
учебному плану 1-3 ступени. - По программе НОО и рабочих программах
соотношению частей для распределения учителей по предметам и отслеживание их
учебных часов на изучение учебных динамики осуществляется через текущее
предметов федерального компонента тестирование, административные контрольные
государственного стандарта общего работы. Уровень сформированности
образования, регионального компонента и познавательных, регулятивных умений
компонента общеобразовательного учреждения проверяется через итоговые комплексные
(обязательной части и части, формируемой работы. Коммуникативные умения проверяются
участниками образовательного процесса, в ходе проектных работ, а так же в
включающей внеурочную деятельность). - В процессе общения на уроках и во внеурочной
части соответствия максимальному объёму деятельности через листы наблюдения,
учебной нагрузки; - В части соблюдения которые ведет учитель совместно с
минимального количества часов на каждый психологом гимназии. Выявление и фиксация
предмет в соответствии с базисным учебным динамики формирования универсальных умений
планом начального общего образования, осуществляется в рамках анализа
основного общего образования, среднего накопительной оценки, через индивидуальный
(полного) общего образования; - В части портфолио образовательных достижений
соблюдения преемственности в распределении школьника, в который вкладываются,
часов по классам и ступеням обучения. - в оформленные в виде таблиц результаты
части соответствия наименований учебных наблюдений учителя за процессом
предметов БУП, ФГОС, УМК. - в части формирования УУД, а также результаты
реализации потребностей и запросов самооценки учеником сформированности у
участников ОП. него того или иного умения. Уровни
10Расписание учебных занятий. Утверждёно подготовки. 3а. 3б. 3в. 3г. Итого. Всего
руководителем ОУ, согласовано с учащихся в классе: 26. 26. 25. 25. 102.
учредителем и Роспотребнадзором. Да. Да. Выполняли работу: 26. 26. 25. 23. 100.
Да. Да. Да. Да. Да. Да (все перемены по 5 Освоили повышенный и базовый уровни: 5. 4.
минут и три перемены по 10 минут). Да. Да. 11. 12. 32. Освоили базовый уровень. 17.
Да. Нет. Процедура согласования и 18. 14. 9. 58. Не освоили базовый уровень.
утверждения расписания учебных занятий в 4. 4. -. 2. 10.
соответствии с нормативными документами. 26В 2013- 2014 уч. году успеваемость по
Процедура согласования и утверждения школе составила 99,9%. Учащиеся Рычков
расписания учебных занятий в соответствии Антон (1а) и Люденцан Даниил (3г)
с нормативными документами. соответствие переведены условно, как не освоившие
расписания занятий режиму работы ОУ, общеобразовательную программу и направлены
уставу (пятидневная для 1-х классов, на ПМПК. Качество знаний составило 61.59%.
шестидневная неделя для 2-11 классов) и Таким образом, 70 учащихся окончили
требованиям СанПиН. соответствие учебный год на «отлично», что составляет
расписания занятий режиму работы ОУ, 7,3%; 520 уч-ся – на «хорошо» и «отлично»,
уставу (пятидневная для 1-х классов, что составляет 54,27%. При этом есть
шестидневная неделя для 2-11 классов) и резерв – 69 учащихся (7,2%). Классным
требованиям СанПиН. Расписание занятий руководителям, учителям- предметникам в
предусматривает. Расписание занятий будущем учебном году необходимо обратить
предусматривает. Расписание занятий особое внимание на данных учеников.
предусматривает. Расписание занятий Параллель. Параллель. Параллель.
предусматривает. Расписание занятий Параллель. Количество учащихся. Количество
предусматривает. Расписание занятий учащихся. Количество учащихся. Количество
предусматривает. Расписание занятий учащихся. Аттестовано. Аттестовано.
предусматривает. на первой ступени Аттестовано. Аттестовано. Успевают.
обучения чередование основных предметов с Успевают. Успевают. Успевают. Успевают. Не
уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры. успевают. Не успевают. Не успевают. Не
На второй и третьей ступени обучения успевают. Всего. Всего. Всего. Из них. Из
чередование предметов естественно- них. Из них. Из них. % Усп-ти. % Качества.
математического и гуманитарного циклов. На "5" На "5" На
Дневную и недельную работоспособность "4", "5" На
обучающихся. Для обучающихся 5-9 классов "4", "5" С одной
сдвоенные уроки только для проведения "3" С одной "3" Всего.
лабораторных, контрольных работ, уроков С одной "4" 1. 105. 0. 100. 0.
труда, физкультуры целевого назначения 0. 0. 0. 0. 100. 0. 2. 108. 108. 108. 10.
(лыжи, плаванье). Сдвоенные уроки по 79. 16. 10. 0. 100. 82,41. 3. 102. 101.
основным и профильным предметам для 101. 11. 61. 13. 12. 1. 99,02. 70,59. 4.
обучающихся 5-9 классов только при условии 110. 110. 110. 10. 67. 9. 5. 0. 100. 70.
их проведения следом за уроком физкультуры 1-4. 425. 319. 319. 31. 207. 38. 27. 1.
или динамической паузой продолжительностью 99,7. 74,33. 5. 113. 113. 113. 9. 75. 4.
не менее 30 минут. - В 10 - 11 классах 4. 0. 100. 74,34. 6. 103. 103. 103. 5. 61.
проведение сдвоенных уроков по основным и 3. 7. 0. 100. 64,08. 7. 102. 102. 102. 8.
профильным предметам; - Продолжительность 43. 2. 9. 0. 100. 50. 8. 80. 80. 80. 3.
перемен между уроками составляет не менее 35. 1. 5. 0. 100. 47,5. 9. 93. 93. 93. 6.
5 минут, большой перемены (после 2 или 3 35. 4. 4. 0. 100. 44,09. 5-9. 491. 491.
уроков) - 10 минут. Соответствие 491. 31. 249. 14. 29. 0. 100. 56,0. 10.
расписания занятий учебному плану в части: 76. 76. 76. 1. 41. 2. 8. 0. 100. 55,26.
Соответствие расписания занятий учебному 11. 71. 71. 71. 7. 23. 0. 5. 0. 100.
плану в части: Соответствие расписания 42,25. 10-11. 147. 147. 147. 8. 64. 2. 13.
занятий учебному плану в части: 0. 100. 48,76. 1063. 957. 1062. 70. 520.
Соответствие расписания занятий учебному 54. 69. 1. 99,9. 61,59.
плану в части: - Наименования учебных 27В 10-11-х классах было организовано
предметов и элективных курсов; - профильное обучение. Классы. Профиль. 10а,
Количества часов в расписании занятий и 11а. Химико-биологический. 10б, 11б.
учебном плане; - Соблюдения предельно Социально-гуманитарный. 10в, 11в.
допустимой аудиторной учебной нагрузки и Социально-экономический. Профиль. Профиль.
объема времени, отведенного учебным планом Число учащихся. Число учащихся. Профильные
образовательного учреждения для изучения предметы. Профильные предметы. % Качества
учебных предметов; - Реализации знаний по профильным предметам. % Качества
индивидуальных учебных планов. знаний по профильным предметам. 10 класс.
11Содержание и качество подготовки 11 класс. Химико- биологический. Химико-
обучающихся. На начало 2013-2014 учебного биологический. Химико- биологический. 23.
года в гимназии был сформирован 41 23. 23. Математика. 69,6. 35,0. Химия.
класс-комплект, в которых обучались 1071 95,7. 60,0. Биология. 87,0. 80,0.
человек. Из них: девочек – 604, мальчиков Социально- гуманитарный. Социально-
– 467. 41. 100. 1063. 100. 425. 39,9. 491. гуманитарный. Социально- гуманитарный.
46,2. 147. 13,9. 41. 100. 8 (212). 19,8. 6 Социально- гуманитарный. 27. 27. 27. 27.
(147). 13,9. 0. 0. 1063. 100. Нет. Нет. Русский язык. 77,8. 76,0. Литература.
Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. 1. 0,09. 96,3. 100. История. 70,4. 68,0.
Показатель. Показатель. Количество. %. Обществознание. 81,5. 80,0. Социально-
Всего классов. Всего классов. Всего экономический. Социально- экономический.
обучающиеся. Всего обучающиеся. В том 26. 26. Математика. 76,9. 69,2.
числе: В том числе: - На 1 ступени Обществознание. 80,8. 76,9.
образования. - На 1 ступени образования. - 28Кадровое обеспечение.
На 2 ступени образования. - На 2 ступени 29- «Конкурс лучших учителей
образования. - На 3 ступени образования. - общеобразовательных учреждений Алтайского
На 3 ступени образования. Всего классов края, на получение денежного поощрения за
(количество обучающихся): Всего классов высокие достижения в педагогической
(количество обучающихся): - Реализующих деятельности, получившие общественное
общеобразовательные программы углубленной признание» (Черданцева Т.А., учитель
подготовки. - Реализующих истории); - «Конкурс на получение
общеобразовательные программы углубленной денежного поощрения лучшими
подготовки. - Реализующих педагогическими работниками краевых
общеобразовательные программы профильной государственных и муниципальных
подготовки. - Реализующих образовательных организаций» (Волкова
общеобразовательные программы профильной Л.Ю., учитель начальных классов);
подготовки. - Специальные (коррекционные) -Муниципальный конкурс педагогических
образовательные программам (указать вид). работников «Признание» в номинации
- Специальные (коррекционные) «Учитель, воспитывающий талант» (Скорых
образовательные программам (указать вид). Г.А., учитель музыки); -МБОУ «Гимназия
Обучающиеся, получающие образование по №80» приняла участие в муниципальном
формам. Очное. Заочное. Семейное. конкурсе «Признание» в номинации «Музей –
Экстернат. Воспитанники детских домов, хранитель истории», руководитель музея
интернатов. Воспитанники детских домов, Никитина Т.А. Однако, результаты конкурсов
интернатов. Дети-инвалиды. Дети-инвалиды. пока не оглашены. Надеемся на хороший
12Количество обучающихся за последние результат.
три года по школе: Количество обучающихся 30Совершенствование кадрового потенциала
за последние три года по ступеням реализуется также через систему повышения
образования: квалификации и аттестации педагогических
13Движение обучающихся в 2013-2014 работников. В этом учебном году повышение
учебном году. Основные причины снижения квалификации прошли 17 педагогов.
контингента (0,7%) – смена места 31Аттестованы 19 педагогических
жительства (переезд за пределы города), работников, причем 14 подтвердили высшую
переход на обучение в негосударственные квалификационную категорию, 4 педагога
образовательные учреждения, вечернюю впервые получили высшую категорию и один -
школу, учреждения профессионального первую. При аттестации ни один педагог
обучения. Параллель. На начало уч.года. гимназии не получил рекомендаций от
Прибыло. Выбыло. На конец уч.года. 1. 105. аттестационной комиссии, что является
0. 0. 105. 2. 108. 0. 0. 108. 3. 101. 1. показателем хорошего профессионального
0. 102. 4. 109. 1. 0. 110. 5. 114. 1. 2. уровня и методической подготовки учителей.
113. 6. 103. 2. 2. 103. 7. 104. 0. 2. 102. Успешно прошли аттестацию: директор
8. 83. 0. 3. 80. 9. 95. 1. 3. 93. 10. 75. гимназии, два заместителя директора по
4. 3. 76. 11. 74. 0. 3. 71. 1071. 10. 18. новому порядку аттестации руководящих
1063. кадров.
14Социальный паспорт гимназии (основные 32Работа с одаренными детьми. В этом
показатели). В 2013-2014 учебном году году качественно улучшилась работа с
обучались в гимназии 1071 учащийся. Из одаренными детьми, чему способствовала
них- 42 учащихся из многодетных семей, 53 реализация программы: «Одаренные дети»: на
ребенка из малообеспеченных семей, 12 муниципальном этапе всероссийской
учащихся, находятся под опекой и олимпиады школьников – 5 победителей; 20
попечительством опекунов, 1 призеров; 3 призёра регионального этапа
ребенок-инвалид, 1 учащийся, состоящий на всероссийской олимпиады школьников по
профилактических учетах, 1 ребенок из праву, географии, экономике.
семьи в СОП, 2 учащихся «группы риска». 33Материально-техническая база гимназии.
Медицинское обслуживание учеников МБОУ На сегодняшний день инфраструктура
«Гимназия №80» обеспечивается по договору гимназии представлена на должном уровне:
с муниципальным учреждением созданы все условия отвечающие современным
здравоохранения «Городская поликлиника № требованиям: Гимназия оснащена самым
10», для работы которого гимназия современным лабораторным и спортивным
предоставляет помещение с необходимыми оборудованием, компьютерной техникой,
условиями. медиапрограммами; обеспечен выход в
15Содержание образовательного процесса. Интернет из всех учебных кабинетов (в
Основные образовательные программы. каждом кабинете имеется автоматизированное
Соответствие реализуемых основных рабочее место (АРМ) для учителя; три
образовательных программ виду компьютерных класса (в этом году
образовательного учреждения: Соответствие оборудован кабинет для начальной школы);
реализуемых основных образовательных «Мобильный класс».
программ виду образовательного учреждения: 34В рамках реализации комплекса мер по
Соответствие реализуемых основных модернизации системы образования в
образовательных программ виду Алтайском крае в МБОУ «Гимназия №80» в
образовательного учреждения: Соответствие этом году поступило компьютерное
реализуемых основных образовательных оборудование на средства из федерального
программ виду образовательного учреждения: бюджета (в размере 806 300 рублей) на
Соответствие реализуемых основных создание условий для введения ФГОС ООО.
образовательных программ виду Данное оборудование: 4 АРМ, система
образовательного учреждения: Соответствие тестирования и голосования; комплект
реализуемых основных образовательных нетбуков для обучающихся; цифровые
программ виду образовательного учреждения: лаборатории для предметов «физика» и
- реализуемая основная образовательная «окружающий мир». Оборудование установлено
программа регламентирует особенности и закреплено за кабинетами, назначены
организационно-педагогических условий и ответственные учителя за его использование
содержание деятельности школы по и сохранность.
реализации ФГОС, федерального компонента 35Комплектование и организация
государственного стандарта общего библиотечного фонда. Общий фонд БИЦ на
образования. Да. - Реализуемая основная конец 2013-2014 учебного года составляет
образовательная программа соответствует 37080 экземпляров изданий: основной фонд
виду образовательного учреждения. (художественная и научно-популярная
Соответствует. - Реализуемая основная литература) – 21462 экземпляра; учебный
образовательная программа прошла процедуру фонд (учебники) – 15514 экземпляров; фонд
согласования и утверждения в соответствии электронных ресурсов – 256 CD, 152 из них
с уставом образовательного учреждения. - являются приложениями к учебникам. В
Соблюдена преемственность основных течение учебного года поступило 2521
образовательных программ начального экземпляров изданий, из них учебников
общего, основного общего, среднего 2296, книг и брошюр 217, электронных
(полного) общего образования. Да. - ресурсов – 8. Основной фонд библиотеки
структура основной образовательной пополнился художественной и справочной
программы начального общего образования, литературой – из комитета по образованию
основного общего образования, среднего поступило 217 изданий. В дар было передано
(полного) общего образования соответствует 112 единиц художественной литературы по
Федеральным государственным школьной программе. В 2013 году была
образовательным стандартам, Федеральному оформлена подписка на 29 периодических
компоненту государственного стандарта изданий – 8 газет и 21 журнал, как для
общего образования; Да. - выполнение педагогов, так и для учащихся гимназии.
требований по соотношению частей в Кроме того в текущем году фонд электронных
основной образовательной программе ресурсов БИЦ пополнился 8 дисками по
начального общего образования 80% / 20%, в энергосбережению, географии и др.
основной образовательной программе 36Одной из приоритетных задач является
основного общего образования 70% / 30%, в интеграция с учреждениями дополнительного
основной образовательной программе образования. Создавая условия для
среднего (полного) общего образования 60% реализации внеурочной деятельности, в
/ 40% в рамках ФГОС и в соответствии с БУП рамках подготовки к переходу на ФГОС ООО в
2004 года федеральный компонент - не менее прошедшем году заключены три договора с
75 % от общего нормативного времени, , учреждениями дополнительного образования.
компонент образовательного учреждения - не 37Победители и призеры Всероссийской
менее 20% . Показатель. Показатель. олимпиады школьников. №. Ф.И. победителя
Фактический показатель. утверждена или призера. Класс. Предмет. Результат.
руководителем ОУ и согласована с ФИО учителя. 1. Марьин Иван. 7. История.
учредителем. 1 класс 100/0/0 Начальное. Победитель. Черданцева Т.А. 2. Ульянова
звено:80/20 Среднее звено:80/20 Старшее Варя. 8. История. Призер. Черданцева Т.А.
звено: 80/20. 3. Девятых Саша. 8. История. Призер.
16По максимальному количеству часов 6-ти Черданцева Т.А. 4. Кузнецова Анастасия. 7.
дневной рабочей недели. Да. Да да. Да. Да. Обществознание. Победитель. Черданцева
Да. Да. Да. Да. Да. Да. Да. - Выполнение Т.А. 5. Желудева Татьяна. 7.
требований к структуре по минимальному и Обществознание. Призер. Черданцева Т.А. 6.
максимальному количеству учебных часов на Штенгер Эмилия. 8. Немецкий язык. Призер.
каждой ступени; - Выполнение требований к Прахт Т.Ю. 7. Черников Евгений. 10.
структуре по внеурочной деятельности на Физика. Победитель. Петрова О.П. 8. Харин
каждой ступени общего образования по Дмитрий. 11. Физика. Призер. Петрова О.П.
направлениям развития личности: 9. Карпухина Маргарита. 7. Физика. Призер.
спортивно-оздоровительное; Петрова О.П. 10. Каракулов Андрей. 7.
духовно-нравственное; социальное; Физика. Призер. Петрова О.П. 11. Слуянов
общеинтеллектуальное; общекультурное. - Артем. 7. Астрономия. Призер. Петрова О.П.
Определены требования к результатам 12. Якушев Данил. 10. География.
освоения основной образовательной Победитель. Рябыкина Н.Ф. 13. Кузнецова
программы начального общего образования, Анастасия. 7. География. Призер. Рябыкина
основного общего образования, среднего Н.Ф. 14. Марьин Иван. 7. География.
(полного) общего образования; - Призер. Рябыкина Н.Ф. 15. Калинина
зафиксирован системно-деятельностный Анастасия. 9. Право. Победитель. Степанова
подход; - Наличие преемственности Л.Е., Семиделова О.С. 16. Татькова Анна.
результатов для разных ступеней. - 9. Литература. Призер. Кровякова Е.Н. 17.
Определены требования к условиям Леденёва Александра. 10. Английский язык.
реализации основной образовательной Призер. Романенкова И.Л. 18. Желудева
программы начального общего образования, Татьяна. 7. Русский язык. Призер. Ильичева
основного общего образования, среднего М.В. 19. Васильева Ирина. 9. Русский язык.
(полного) общего образования: - Кадровым; Призер. Кровякова Е.Н. 20. Чуркина Анжела.
- Финансовым; - Материально-техническим; - 10. Русский язык. Призер. Королькова М.А.
Иным (информационно-образовательная среда, 21. Никишина Ксенья. 7. Русский язык.
учебно-методическое обеспечение). - Призер. Ильичева М.В. 22. Серова Даша. 7.
Отражена специфика образовательной Русский язык. Призер. Ильичева М.В. 23.
программы данного вида Фомина Александра. 8. Русский язык.
общеобразовательного учреждения, специфика Призер. Кровякова Е.Н. 24. Филиппов
ступеней общего образования, специфика Дмитрий. 10. Экономика. Призер. Соколова
региона, муниципалитета. - Учтены Г.В. 25. Асеев Георгий. 8. Биология.
потребности и запросы участников Призер. Новикова Н.М. 26. Татькова Анна.
образовательного процесса; - Определены 9. Мхк. Призер. Семиделова О.С.
требования к комплектованию профильных РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП (ЯНВАРЬ) 2014г.
классов на ступени среднего (полного) РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП (ЯНВАРЬ) 2014г.
общего образования, классов с углубленным РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП (ЯНВАРЬ) 2014г.
изучением отдельных предметов на 1-3 РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП (ЯНВАРЬ) 2014г.
ступени. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП (ЯНВАРЬ) 2014г. 1.
17Рабочие программы учебных курсов, Калинина Анастасия. 9. Право. Призер.
предметов, дисциплин. Соответствует. Семиделова О.С. 2. Филиппов Дмитрий. 10.
Соответствует. Соответствует. Экономика. Призер. Соколова Г.В. 3. Якушев
Соответствует. Реализация рабочих программ Даниил. 10. География. Призер. Рябыкина
в соответствии с учебными планами и Н.Ф. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
графиком учебного процесса (% от общего МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
объема). Реализация рабочих программ в МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
соответствии с учебными планами и графиком МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
учебного процесса (% от общего объема). МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
100 %. Показатель. Показатель. Фактический МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (октябрь –ноябрь).
показатель. Наличие рабочих программ 38Результаты анализа работы гимназии за
учебных курсов, предметов, дисциплин 2013/2014 учебный год позволяют сделать
(модулей) и их соответствие используемым выводы о состоянии качества образования в
примерным (авторских) программам. 1-3 учреждении. Выполнение плана оказания
ступени. Наличие рабочих программ учебных услуги в соответствии с утвержденным
курсов, предметов, дисциплин (модулей) и муниципальном заданием составляет 99,25%.
их соответствие используемым примерным Качество знаний гимназистов составляет –
(авторских) программам. 1-3 ступени. 61,5% Рейтинг популярности гимназии
Соответствие рабочих программ учебных стабильно высокий, контингент обучающихся
курсов, предметов, дисциплин (модулей) 1-3 также стабилен. Работу педагогического
ступени. Соответствие рабочих программ коллектива в прошедшем году можно считать
учебных курсов, предметов, дисциплин удовлетворительной.
(модулей) 1-3 ступени. Соответствие 39Задачи деятельности педагогического
рабочих программ учебных курсов, коллектива на 2014/2015 учебный год:
предметов, дисциплин (модулей) 1-3 40Завершение моделирования Основной
ступени. - Порядку разработки рабочих образовательной программы с целью перехода
программ в соответствии с локальным актом, на ФГОС ООО. Определение стратегических
регламентирующим данный порядок; - направлений и разработка Программы
Структуре рабочей программы; - Целям и развития МБОУ «Гимназия №80» на 2015/2020
задачам основной образовательной программы годы в соответствии с региональной
образовательного учреждения. политикой образования. Совершенствование
18Оценка качества подготовки обучающихся условий: кадровых,
гимназии. В работе с учащимися и психолого-педагогических, финансовых,
родителями администрация и педагогический материально-технических в ходе подготовки
коллектив гимназии руководствуется ФЗ «Об к переходу на ФГОС ООО. Реализация
образовании в РФ», Типовым положением об программы «Одаренные дети» через
образовательном учреждении, Уставом школы, совершенствование системы внеурочной
методическими письмами и рекомендациями деятельности гимназии. Совершенствование
управления по образованию администрации системы предпрофильной подготовки и
края, комитета по образованию профильного обучения в условиях
администрации г.Барнаула, комитета по переходного периода к ФГОС ООО. Разработка
образованию администрации Железнодорожного и введение Профессионального стандарта
района, внутренними приказами, в которых педагога и кодекса профессиональной этики.
определен круг регулируемых вопросов о Распространение имеющегося в гимназии
правах и обязанностях участников инновационного опыта в рамках стажёрских
образовательного процесса. Учебный план площадок по темам: «Технология
гимназии на 2013/2014 учебный год был духовно-нравственного развития и
составлен на основании Базисного учебного социализации обучающихся в образовательном
плана утверждённого коллегией Управления процессе гимназии в условиях введения ФГОС
Алтайского края по образованию и делам ООО» и «Апробация и внедрение
молодёжи от 26.10.2004 г., приказом Профессионального Стандарта Педагога в
комитета по образованию администрации ходе аттестации педагогов на соответствие
г.Барнаула от 13.02.2008 №71 г., письмом занимаемой должности» Развитие
Управления Алтайского края по образованию инновационной деятельности гимназии:
и делам молодёжи от 15.05.2008. При выявление и обобщение инновационного
составлении учебного плана соблюдалась опыта. Подготовка материалов для открытия
преемственность между ступенями обучения и новых стажёрских площадок. (Преподавание
классами, сбалансированность между немецкого языка как второго иностранного
предметными циклами, отдельными на основе УМК М.М. Аверина).
предметами. Уровень недельной учебной
Книги георгия черданцева.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/knigi-georgija-cherdantseva-255356.html
cсылка на страницу

Книги георгия черданцева

другие презентации на тему «Книги георгия черданцева»

«Алтайский край» - Рельеф. Водопады. Типы рельефа в горах Алтая разнообразные. Есть пещеры, в которых археологи находят следы обитания древнего человека. Озера Алтая. Недра Алтайского края богаты полезными ископаемыми. Алтайская пещера. Полезные ископаемые. Горы. Живописны алтайские озера. Очень живописны озера горной части Алтайского края.

«Показатели Алтайского края» - Этапы проекта. Формирование мониторинга показателей края, отчётности по показателям края в динамике. Формирование рейтинга МО, отчёта по показателям МО в динамике. Построение аналитических отчётов в виде диаграмм. Формирование паспортов МО, индикативных планов МО, отчётов по Указу Президента№607. Формирование текстового доклада ДРОНДа СБП и табличных приложений.

«Планируемые результаты ФГОС» - 8. Программа коррекционной работы создается совместно с педагогами-психологами, логопедами, дефектологами, медицинскими работниками, учителями физкультуры для детей с ограниченными возможностями здоровья. Алгоритм введения ФГОС. 6. Проектирование программы духовно-нравственного воспитания предполагает: - создание системы воспитательных мероприятий.

«Социальная защита Алтайского края» - Ресурсы системы социального обслуживания семьи и детей. Групповые формы работы: Социальная защита семей с детьми в Алтайском крае. Международный проект «Реализация комплексного подхода в социальной работе с семьей и детьми». РЕСУРСЫ системы социальной защиты населения: Социальный патронаж осуществлялся в отношении 1625 семей.

«Алтайский заповедник» - Некоммерческое Партнёрство «Орион». Создание и обустройство эколого-просветительских комплексов. Объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО «Алтай – Золотые горы» (1998 г). В рамках проекта ПРООН/ГЭФ (НП «Орион») разработан проект-эскиз площадки. Биосферный статус. Общественные Советы. В 2010 году Алтайский заповедник посетило 35 тыс. 495 чел.

«Экономическая гимназия» - Экономическая. Получение «Сертификата пользователя». 2008-2011 гг. Контингент учащихся по годам обучения: Автономов B.C. «Экономика». Сравнение количества «медалистов» по годам: Сравнение результатов ЕГЭ со средне-городским результатом: Кадровый потенциал МОУ «Экономическая гимназия». Занятость учащихся в системе дополнительного образования.

Школы

10 презентаций о школах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школы > Книги георгия черданцева