Без темы
<<  Комплексное занятие «Зимние чудеса» для детей младшей группы Компьютер как инструмент в развитии самостоятельного познания школьников  >>
Исследовательская работа на тему: Компьютер в жизни школьника: вред
Исследовательская работа на тему: Компьютер в жизни школьника: вред
И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как
И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как
И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как
И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Изучив теоретический материал на заданную тему, проведя «опыты» на
Компьютер в жизни школьника: вред или польза
Компьютер в жизни школьника: вред или польза
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Что такое компьютер
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Три мифа о влиянии компьютера на ребёнка
Анкетирование
Анкетирование
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Выводы
Выводы
Будьте здоровы
Будьте здоровы
Картинки из презентации «Компьютер в жизни школьника: вред или польза» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: www.lavka86.ru. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Компьютер в жизни школьника: вред или польза.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 849 КБ.

Компьютер в жизни школьника: вред или польза

содержание презентации «Компьютер в жизни школьника: вред или польза.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исследовательская работа на тему: 9больше нравится? Устают ли у тебя глаза
Компьютер в жизни школьника: вред или при занятиях на компьютере? Делаешь ли ты
польза? Компьютер: польза или вред? гимнастику для глаз?
Руководители проекта: БородинаТ.А., 10.
Заярнюк О.Н. Участники проекта: ученики 3А 11
и 3В кл. 12Рекомендации. При слабом зрении
2И мы решили выяснить, а действительно садиться за компьютер только в очках.
ли компьютер так вреден, как говорят Соблюдать расстояние от глаз до экрана
взрослые. Мы очень часто слышали от (50-70 см). Смотреть на монитор надо
взрослых: «хватит сидеть за компьютером – слегка сверху вниз. Делать перерывы в
это вредно». работе и гимнастику для глаз через каждые
3Изучив теоретический материал на 15-25 минут работы перед монитором,
заданную тему, проведя «опыты» на себе и желательно встать, размяться, давая отдых
опросив учеников наших классов, мы мышцам спины и шеи. Соблюдать правильную
выяснили: Исследование мы начали с рабочую позу. Не работать на компьютере в
определения цели, задач и выдвижения своей темноте. Следить за содержательной
гипотезы. стороной игр и программ. После занятий
4Компьютер в жизни школьника: вред или умыться прохладной водой. Выбирать жанр
польза? Цель исследования Выяснить игры в соответствии с темпераментом и
«причины» негативного отношения взрослых к склонностями ребёнка: одним детям лучше
компьютеру. Определить, вреден компьютер подходят спокойные, размеренные игры,
для здоровья или нет. другим – активные, динамические. Выбирать
5Задачи исследования. 1. Изучение игры с исследовательским содержанием, чем
имеющейся литературы по заданному вопросу. с развлекательным. Если ребёнок проявляет
2. Проведение анкетирования школьников с инициативу, пытается разрешить возникшую
целью выявления роли компьютера в их проблему, анализирует сложившуюся ситуацию
жизни. 3. Разработка рекомендаций при и делает из неё выводы – такая игра,
работе за компьютером. 4. Распространение несомненно, содержит элементы
памятки с гимнастикой для глаз. исследования. Продолжительность игры
6Что такое компьютер? ЦП (центральный выбирайте в соответствии с возрастом
процессор). Монитор. Клавиатура. Мышь. ребёнка и характером игры. Ритм и
7Три мифа о влиянии компьютера на продолжительность игры должны быть
ребёнка. Миф Первый «Общение с компьютером сбалансированы: если ритм игры напряжён,
портит детское здоровье». Миф Второй то игра не должна быть продолжительной. Не
«Компьютерные игры приносят только вред». прерывайте игру ребёнка до завершения
Миф Третий «Компьютер – только для игр и эпизода – ребёнок должен покидать
развлечений». компьютер с сознанием успешно выполненного
8Анкетирование. Анкетирование мы дела. Нельзя играть в игры в ущерб
проводили среди своих одноклассников, жизненно важным занятиям, таким как сон,
учащихся 3А и 3В классов. Анкетировано еда, отдых, физкультура, игры на свежем
49человек (из них мальчиков - 24, девочек воздухе и др.
- 25). 13Выводы. Роль компьютера в жизни
9Анкета содержала следующие вопросы: школьника велика, но она не мешает детям
Есть ли у тебя дома компьютер или ноутбук? заниматься и другими интересными
Разрешают ли тебе родители садиться за занятиями. И если все делать в меру и при
компьютер? Чем ты занимаешься за участии родителей, то никакого вреда сам
компьютером? Сколько времени ты проводишь компьютер нанести не может.
за компьютером? Хочешь ли ты постоянно 14Будьте здоровы! И осваивайте компьютер
играть в компьютерные игры? Придя домой, правильно!
ты сразу садишься за компьютер Что тебе 15
Компьютер в жизни школьника: вред или польза.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kompjuter-v-zhizni-shkolnika-vred-ili-polza-103706.html
cсылка на страницу

Компьютер в жизни школьника: вред или польза

другие презентации на тему «Компьютер в жизни школьника: вред или польза»

«Память компьютера» - Нгмд. Вывод. Внешняя память (на внешних носителях). Ввод. Персональный компьютер представляет собой набор взаимосвязанных устройств. Системный блок. Внутренняя память человека. Аналогия между компьютером и человеком. Память. Структура персонального компьютера. Устройство компьютера. Процессор. Устройства ввода.

«Компьютер для графики» - Художественная и рекламная графика. Первые компьютеры использовались лишь для решения научных и производственных задач. Использованные нами методы исследования: используется в работе инженеров-конструкторов, архитекторов, изобретателей новой техники. Иллюстративная графика. Графические редакторы интересны не только профессионалам, но и любителям.

«Внешняя память компьютера» - Память компьютера – совокупность устройств для хранения информации. Карты памяти. Пример заполнения таблицы: Память. Энергонезависимая память. Функциональная схема компьютера: Внешняя. Cd-диски. Самостоятельная работа: Flash-диски. Тест. Ответьте на вопросы: Гибкие магнитные диски. Внешняя память. Внутренняя.

«Как устроен компьютер» - Актуализация знаний и умений. Целеполагание. Осознание и осмысление учебного материала. Устройство для печати информации на бумаге. Подсчитывается количество набранных фигурок, выставляются оценки. На уроке изучения нового материала оценку «3» ставить не рекомендуется. Вопросы : Расскажите, что вы знаете про информацию.

«Путешествия на компьютере» - Ребусландия. Перечислите органы чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию. Информация. Путешествие во времени. Правильный ответ: Использовать клавишу Delete. Правильный ответ: Парик дыбом. Иначе погибнете от наших стрел!». Правильный ответ: Монитор. Правильный ответ: Облизывающий губы.

«Классификация компьютеров» - Показатели объема оперативной памяти и быстродействия были низкими. Вычислительной техники. По архитектуре. По этапам развития. III поколение. Процесс отладки был наиболее длительным по времени. Классификации компьютеров. Существуют различные классификации компьютерной техники: Автор. IV поколение. Существуют четыре поколения электронно вычислительной техники:

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Компьютер в жизни школьника: вред или польза