Урок
<<  Открытое мероприятие Процедуры открытого конкурса  >>
Конспект открытого урока
Конспект открытого урока
Конспект открытого урока
Конспект открытого урока
What Can Stars Teach Us
What Can Stars Teach Us
Look at your partner’s star and guess what his/her answers are about:
Look at your partner’s star and guess what his/her answers are about:
Find someone who has got at least 3 similar answers:
Find someone who has got at least 3 similar answers:
Конспект открытого урока
Конспект открытого урока
I think you are wonderful
I think you are wonderful
Картинки из презентации «Конспект открытого урока» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: 7. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Конспект открытого урока.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1104 КБ.

Конспект открытого урока

содержание презентации «Конспект открытого урока.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1 4свои звездочки. При этом, учащиеся, у
2 которых оказались не менее 3 совпадений
3Конспект открытого урока Класс: 6а прикрепляют свои звездочки вместе, а те,
Дата: 23.04.14 Учитель: Пентюш И.А. Тема: кто не нашли совпадений – в любое место на
Чему нас могут научить звезды? Цель: доске, но отдельно от других звезд. В
формирование коммуникативной компетенции. итоге получается кусочек звездного неба с
Задачи: развивать навыки неподготовленной созвездиями и отдельными звездами.
устной речи развивать навыки 7.Учитель предлагает вниманию учащихся
взаимодействия с партнером и навыки работы слайд с изображением солнца, обнимающего
в группе воспитывать стремление к планеты и спрашивает, есть ли на этом
самосовершенствованию и способности видеть слайде звезды. Если учащиеся отвечают
положительные качества в окружающих людях «нет», учитель просит подумать, и учащиеся
Оборудование: доска smartboard, вспоминают, что солнце – это звезда.
презентация PowerPoint, видеоклип “I think Учитель спрашивает, что отличает солнце от
you are wonderful” (www.youtube.com) Ход других звезд. В процессе обсуждения
урока. 1. Учитель предлагает учащимся в учитель подводит учащихся к мысли, что
качестве разминки игру «Change your seats свойство солнца давать тепло – это то,
if …». Учащиеся и учитель садятся в круг. чему надо учиться и людям. Учитель сначала
Учитель сообщает, что учащимся будет спрашивает учащихся, с какими людьми им
необходимо встать и поменяться друг с тепло (ответы: с добрыми, с теми, кто их
другом местами, если то, что будет любит), затем важно ли самим быть
говорить учитель справедливо по отношению внимательными к другим. 8. Учащимся
к ним. После первых 2 утверждений предлагается в группах из 4-х человек
(e.g.“Change your seats if you believe in восстановить правильную очередность строк
aliens”, “Change your seats if you like припева песни “I think you are wonderful”.
summer”) учитель также встает и занимает Правильность выполнения задания учащиеся
чье-либо место. Один из учащихся вынужден проверяют, просматривая музыкальный клип.
занять место учителя, и следующее Учитель спрашивает, понравился ли клип и
утверждение придумывает уже он. Таким чему учит песня. Ответ очевиден: тому, как
образом, игра становится более важно видеть хорошее в других, даже если
интригующей, т.к. появляется «горячий это поросенок (в клипе только животные).
стул» и тот, кому он достается, должен 9. Учитель предлагает учащимся снова сесть
проявить находчивость и придумать такое в тесный круг и попрактиковаться в
утверждение, чтобы максимальное количество искусстве видеть в других хорошее. На
учащихся встали со своих мест, и у него слайде – фотография учащихся (учитель
была возможность занять другой стул. Если готовит ее заранее) и подпись “I think you
учащиеся затрудняются быстро придумать are wonderful!” Учитель начинает: он
фразу, учитель заранее может приготовить обращается к одному из учащихся и
карточки с ключевыми глаголами, например повторяет фразу со слайда, объясняя, что
“can”, “have” etc. Как правило, подобные же делает этого учащегося особенным. При
карточки выручают учащихся. Целью данной этом, учитель передает этому учащемуся
игры на данном уроке являлось снять клубок яркой желтой шерсти, обмотав
напряженность и нервозность учащихся от предварительно свое запястье. Учащийся
присутствия большого количества должен обмотать уже свое запястье и
посторонних людей. На других уроках можно передать клубок любому другому учащемуся,
использовать игру для отработки говоря при этом о нем добрые слова. Клубок
конкретного языкового материала, например передается только тем, у кого он еще не
модальных глаголов. 2. Деление на пары: был. В конце концов, клубок возвращается к
учитель предлагает учащимся вытянуть по учителю, который подводит итог урока. Он
одной карточке из шляпы/коробки. У спрашивает, похожа ли та фигура из ниток,
половины учащихся оказываются карточки с что у них получилась на звезду и все-таки
вопросами, у остальных – с ответами на эти чему мы можем у звезд поучиться.
вопросы. Те, у кого вопросы, по очереди Предполагаемый ответ: быть яркими (т.е.
зачитывают их, а учащиеся, которые развивать свои таланты, мечтать,
считают, что их ответ на прозвучавший интересоваться многим), а самое главное,
вопрос правильный, зачитывают его. Таким светлыми и теплыми людьми, которые умеют
образом, каждый находит свою пару на видеть хорошее в каждом. Примечание: 6а
предстоящий урок. Далее учащиеся занимают класс – класс с углубленным изучением
места за партами. Все вопросы и ответы на английского языка. Обучение ведется на
карточках составлены по теме модуля основе УМК M.Harris, D.Mower “New
«Космос». 3. Далее учитель обращает Opportunities. Elementary”.
внимание учащихся на первый слайд 5Презентация к уроку.
презентации и сообщает, что на уроке они 6What Can Stars Teach Us?
смогут сделать космос ближе, если 7Be fond of N/Ving Can’t stand N/Ving
попытаются найти ответ на вопрос «Чему нас Be interested in N/Ving Can V I wish I
могут научить звезды?». Далее учащимся could V. Use the following plan to
предлагается сравнить звезды и людей и describe yourself: Write down only the
найти то, что может их объединять. Если answers (N/Ving/V)inside the parts of your
учащиеся затрудняются, учитель задает star:
наводящие вопросы, например, «Сколько 8Look at your partner’s star and guess
звезд на небе? А людей на земле? Почему what his/her answers are about: I think,
людям нравится смотреть на звездное небо? you’re fond of … you can’t stand … you’re
А люди могут делать красивее мир вокруг? interested in … you can … you wish you
Звезды яркие, а люди могут быть яркими?» could …
Последний вопрос является ключевым, т. к. 9Find someone who has got at least 3
далее учитель предлагает учащимся подумать similar answers: Do you like … ? Can you…
о том, что делает человека яркой ? 3. What is your dream?
личностью. Учащиеся высказывают свои 10
предположения. На магнитной доске заранее 11I think you are wonderful!
прикреплены карточки со словами «Talents», 12Материалы к уроку: карточки для
«Hobbies and Interests», «Likes», деления на пары. What is our galaxy
«Dislikes», «Dreams» текстом внутрь. Если called? The Milky Way What is the biggest
предположения учащихся совпадают с текстом planet in our solar system?1 Jupiter What
карточек, они открываются. Если is the hottest planet? Venus What is the
предположения другие, учитель их Universe made of? Stars and planets How do
комментирует и через 1-2 минуты открывает we call creatures from space? Aliens Which
оставшиеся карточки. 4. Учитель предлагает planet had water on it in the past? Mars
учащимся создать каждому свою звезду, в What round object moves around the Earth?
которой каждый луч будет соответствовать The moon.
рубрикам на магнитной доске («Таланты», 13Материалы к уроку: что делает человека
Увлечения» и т.д.). Справиться с задачей особенным (карточки). Talents Dreams
помогает следующий слайд презентации с Hobbies and Interests Likes Dislikes.
опорными фразами. Каждый учащийся получает 14Материалы к уроку: текст песни. I
вырезанную из цветной бумаги заготовку think you're wonderful When somebody says
своей звездочки. Учитель обращает внимание that to me I feel wonderful, as wonderful
учащихся на то, что в лучах звездочки не can be It makes me want to say the same
следует записывать целые фразы, а лишь thing to somebody new And by the way I've
ответные слова. 5. Учащиеся работают в been meaning to say I think you're
парах, выполняя задание со следующего wonderful, too If we practice this phrase
слайда презентации: глядя на звездочку in the most honest way And find something
партнера, они по очереди пытаются угадать, special in someone each day We'll lift up
что означают ответы одноклассника. В the world one heart at a time It all
случае правильного предположения, они starts by saying this one simple line I
зарабатывают себе очки. Прежде, чем think you're wonderfulWhen somebody says
учащиеся начнут работать в парах учитель that to me I feel wonderful, as wonderful
предлагает им выразить. can be It makes me want to say the same
4предположения о нем (учитель заранее thing to somebody new And by the way I've
делает свою звезду). Через 3 минуты been meaning to sayI think you're
учитель спрашивает у нескольких пар, есть wonderful, too When each one of us feels
ли у нихпобедитель, какой счет, и было ли important inside Loving and giving and
им интересно узнать ближе своих glad we're alive Oh what a difference
одноклассников. 6. Далее учитель we'll make in each day And all because
предлагает учащимся задание со следующего someone decided to say... I think you're
слайда: за отведенное время постараться wonderful When somebody says that to me I
поговорить с каждым из своих feel wonderful, as wonderful can be It
одноклассников и найти тех, с кем у них makes me want to say the same thing to
есть не менее 3 похожих ответов. Опорные somebody new And by the way I've been
вопросы предлагаются на слайде. По meaning to say I think you're wonderful,
окончании отведенного времени учитель too.
предлагает учащимся поместить на доску
Конспект открытого урока.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/konspekt-otkrytogo-uroka-125845.html
cсылка на страницу

Конспект открытого урока

другие презентации на тему «Конспект открытого урока»

«Открытые уроки в школе» - Главные цели открытого урока: 9. Ответы учителя на вопросы гостей по проведённому открытому уроку; 10. Заключение. Перегруженность уроков. Существенные недостатки традиционных открытых уроков в школе. Отсутствие естественности урока. «Если бы вы знали, как необходим хороший, умный, образованный учитель.

«Открытый урок чтения 2 класс» - Весёлый Добрый Справедливый Любознательный. Найди ошибки в словах. Заактировать - составить акт (документ). Проверь себя! Открытый урок по чтению во 2 классе. Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается. Прочитай правильно. Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972).

«Открытое занятие» - Требования к открытому занятию. Создавайте на занятии доброжелательную атмосферу, чаще улыбайтесь. Одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога. Обращайтесь к детям по именам. Задача – проверить знания, выявить причины, обнаруженных недостатков в знаниях и умениях.

«Открытый урок по чтению» - В настоящее время произведения художественной литературы читает только 40% 14 - летних граждан России. Буклет. О чём заботился мудрый русский князь? Сейчас - 65 место. Приятного прочтения! С какого возраста ты перестал(а) читать? Вальтер Скотт - Айвенго Константин Щемелинин - Я Ярослав Гашек - Приключения бравого солдата Швейка Николай Гоголь - Тарас Бульба Рони Старший - Борьба за огонь.

«Проведение открытого урока» - Общая дискуссия. Необходим для дополнения анализа, сделанного учителем. Анализ урока администрацией школы. Ответы учителя должны носить объяснительно-развивающий и информационно- познавательный характер. Алгоритм. Открытый урок: учить и учиться. Типичные ошибки, допускаемые при подготовке и проведении открытого урока.

«Открытый урок по английскому языку» - Tom 7 умею бегать, прыгать. Помоги Питеру представить артистов. Поросёнок хвастается, что знает всё о животных. Расшифруй картинки. Тема урока: «В волшебном лесу» “In the magic forest”.

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Конспект открытого урока