Портфолио
<<  Электронное портфолио: содержание, основные задачи и преимущества Публичная презентация о профессиональных достижениях  >>
Священное уменье говорить, произносить слова и строить фразу
Священное уменье говорить, произносить слова и строить фразу
Требования к речи педагога: -Правильность -Точность -Логичность
Требования к речи педагога: -Правильность -Точность -Логичность
Требования к речи педагога: -Правильность -Точность -Логичность
Требования к речи педагога: -Правильность -Точность -Логичность
Речевые коммуникации имеют целый ряд наименований -языковая
Речевые коммуникации имеют целый ряд наименований -языковая
Речевые коммуникации имеют целый ряд наименований -языковая
Речевые коммуникации имеют целый ряд наименований -языковая
Научное определение: «Коммуникация- специфическая форма взаимодействия
Научное определение: «Коммуникация- специфическая форма взаимодействия
Научное определение: «Коммуникация- специфическая форма взаимодействия
Научное определение: «Коммуникация- специфическая форма взаимодействия
Дети удивительно чутко улавливают, как разговаривают взрослые и,
Дети удивительно чутко улавливают, как разговаривают взрослые и,
Педагогу необходимо помнить о: -звуковой культуре речи -литературном
Педагогу необходимо помнить о: -звуковой культуре речи -литературном
Педагогу необходимо помнить о: -звуковой культуре речи -литературном
Педагогу необходимо помнить о: -звуковой культуре речи -литературном
Надеть - одеть Глагол НАДЕТЬ обозначает действие, производимое по
Надеть - одеть Глагол НАДЕТЬ обозначает действие, производимое по
Обуть
Обуть
Есть - кушать Глагол КУШАТЬ стилистически ограничен в своем
Есть - кушать Глагол КУШАТЬ стилистически ограничен в своем
«Класть» и «ложить»
«Класть» и «ложить»
Глаголы
Глаголы
Т`орты, б`анты, л`ифты
Т`орты, б`анты, л`ифты
Т`орты, б`анты, л`ифты
Т`орты, б`анты, л`ифты
Имеет огромное значение, с каким выражением лица педагог разговаривает
Имеет огромное значение, с каким выражением лица педагог разговаривает
Картинки из презентации «Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания» к уроку педагогики на тему «Портфолио»

Автор: николай. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1359 КБ.

Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания

содержание презентации «Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Консультация для воспитателей Культура 11употребление слова «класть», в то время
речи педагога- образец для подражания как «ложить» является просторечием.
учитель-логопед I категории МБДОУ №6 ...Глагол «класть» употребляется без
Пичугина И.В. приставок. Но это касается только глаголов
2Священное уменье говорить, произносить несовершенного вида, с совершенным же
слова и строить фразу. Как просто это: видом ситуация полностью противоположная
стоит рот открыть, И чудо возникает сразу. -говорить и писать «положить» считается
3Требования к речи педагога: правильным, «покласть» — просторечием. Эти
-Правильность -Точность -Логичность нормы закреплены во всевозможных словарях
-Чистота -Выразительность -Богатство и справочниках, а потому считаются
-Уместность. единственно правильными.
4Речевые коммуникации имеют целый ряд 12Глаголы. Глаголы ПЕЧЬ, ЖЕЧЬ, СТРИЧЬ
наименований -языковая -вербальная При употреблении этих глаголов трудность
-речевое общение -вербальное общение создают разные чередования согласных в
-речевая деятельность -речь. корне: К/Ч и Г/Ж НОРМА: ПЕКУ, ПЕЧЕМ
5Научное определение: «Коммуникация- ,ПЕЧЕШЬ, ПЕЧЕТЕ, ПЕЧЕТ, ПЕКУТ. Но НЕ!
специфическая форма взаимодействия людей в Пекешь, пекет, пекем, пекете НОРМА: ЖГУ,
процессе их познавательно-трудовой ЖЖЕМ, ЖЖЕШЬ, ЖЖЕТЕ, ЖЖЕТ ,ЖГУТ . Частая
деятельности.». ошибка - без чередования. НЕПРАВИЛЬНО:
6Дети удивительно чутко улавливают, как жгешь, жгет, жгем, жгете. Аналогичные
разговаривают взрослые и, подражая , ошибки – при употреблении глагола СТРИЧЬ.
копируют. Языковое богатство, как и НОРМА: СТРИГУ, СТРИЖЕМ, СТРИЖЕШЬ СТРИЖЕТЕ
недостаток языковой культуры тех людей, с ,СТРИЖЕТ, СТРИГУТ . НО НЕ! стригем,
которыми постоянно соприкасается ребёнок, стригешь, стригете.
становится его достоянием. 13Т`орты, б`анты, л`ифты. В словах под
7Педагогу необходимо помнить о: ударением должен быть первый гласный звук
-звуковой культуре речи -литературном во всех формах (т`ортов, б`антов, л`ифтов;
произношении -интонационной в т`ортах, в б`антах, в л`ифтах; на
выразительности речи ( фразовые и т`ортах, на б`антах, на л`ифтах; л`ифт,
логические ударения, паузы, движения л`ифта, л`ифту, л`ифтом, на л`ифте).
голоса по высоте, силе, тембру, темп ). 14ЗвонИть. Глаголы, образованные от
8Надеть - одеть Глагол НАДЕТЬ глагола звон`ить с разными приставками
обозначает действие, производимое по (позвонить, перезвонить, созвониться), во
отношению к самому себе или (в всех формах произносятся с таким же
конструкциях с предлогом на) по отношению ударением, как и в глаголе звонить
к другому лицу либо предмету: надеть (позвон`ишь, перезвон`ит, созвон`имся и т.
пальто, туфли, перчатки, очки, кольцо; д.).
надеть шубу на ребенка, надеть чехол на 15Наречия. Наречия – слова неизменяемые,
кресло, надеть наволочку на подушку. поэтому морфологических ошибок не
Глагол ОДЕТЬ обозначает действие, возникает. Но есть ошибочные варианты
обращенное на другое лицо или предмет, состава слова наречия. НОРМА: Сзади (НЕ
выраженный прямым дополнением (т.е. взади, назаду) Назад ( НЕ взад) Позади (НЕ
существительным или местоимением в взаду) Взад вперед ( НЕ взад назад) Внутрь
винительном падеже без предлога): одеть (НЕ вовнутрь) Куда (НЕ куды) Туда (НЕ
ребенка, одеть куклу. туды) Сюда ( НЕ сюды). В норме нет слов
9Обуть. ОБУТЬ, обую, обуешь; обутый; тудой, сюдой Там (НЕ тама).
обут, -а, -о; Формы побудительного 16Здесь (Не здеся) Тут (НЕ тута) Около
наклонения: обуть - обуй, обувать - (НЕ коло) Зря (НЕ зазря) Сразу (НЕ зараз)
обувай. Обуть (глагол совершенного вида)- Сначала ( НЕ сперва, перво-наперво ) Потом
1) надеть обувь на себя или кого-то еще; (НЕ опосля) Впервые (НЕ впервой), Снова
2) снабдить обувью кого-то (Всю семью надо (НЕ по-новой), Глубоко (НЕ глЫбоко),
одеть-обуть). Обувать - глагол Безразлично (НЕ без разницы), По правде
несовершенного вида с тем же значением. (НЕ взаправду), Нарочно (НЕ понарошке),
Глаголы сов. вида обозначают законченное Зря (НЕ зазря), Нарочно (НЕ понарошке, но
или ограниченное во времени действие, вполне допустимо у детей), Шире (НЕ
глаголы несов. вида - неограниченное во ширше), Длиннее (НЕ длиньше), Пополам (НЕ
времени. Таким образом, когда Вы говорите: напополам), Один за другим (НЕ один за
"Обуй ботинки," - то ожидаете одним).
немедленного исполнения действия, а когда 17Имеет огромное значение, с каким
говорите: "Обувай," - то выражением лица педагог разговаривает с
ожидаете начала "длительного" детьми. Мимика, так же как и жест,
процесса. дополняет, углубляет понимание слова,
10Есть - кушать Глагол КУШАТЬ усиливает его эмоциональный оттенок. И
стилистически ограничен в своем здесь воспитатель является актёром,
употреблении. В современной литературной который хорошо владеет искусством позы,
норме слово кушать не употребляется в мимики, жеста.
форме 1 лица (нельзя говорить: я кушаю, мы 18В целом речь педагога должна быть
кушаем; надо: я ем, мы едим. В 3-м лице полной, красочной, грамматически правильно
этот глагол обычно употребляет­ся только оформлена, выразительна, логически
по отношению к ребенку для выражения связная. В беседе с детьми, при
ласки. Возможно также использование его рассказывании необходимо уметь
при вежливом приглашении к еде (кушай, пользоваться синонимами, метафорами,
кушайте, пожалуйста), где формы ешь, эпитетами , шире использовать устное
ешьте, звучат несколько фамильярно. народное творчество, фразеологические
11«Класть» и «ложить». нормой является обороты.
Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/konsultatsija-dlja-vospitatelej-kultura-rechi-pedagoga-obrazets-dlja-podrazhanija-117510.html
cсылка на страницу

Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания

другие презентации на тему «Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания»

«Профессия воспитатель» - История профессии: Какими личными качествами нужно обладать? Личные качества. Цель и задачи: Ознакомить одноклассников с данной профессией; Заинтересовать одноклассников данной профессией; Муниципальное образовательное учреждение Камышинская общеобразовательная школа. Описание: Где можно получить профессию воспитатель?

«Образец оформления» - Надвыпускные данные выпускные данные. Образец оформления макета аннотированной карточки и аннотации: Образец оформления места выпуска издания: Органическая химия Учебник для XI класса. Каталогизация. Надвыпускные данные книжного издания содержат: Село Красноармейское. Книга может быть полезна фермерам, руководителям и специалистам хозяйств.

«Работа воспитатель» - Министерство образования и науки Красноярского края. Владение методиками, позволяющими оценить эффективность оказываемого педагогического воздействия. Мотивация выбора профессии. Удовлетворенность работой. С какими программами знакомы. Каких именно знаний и умений не хватает в работе. Проблемные места.

«Образец портфолио» - Контекст работы с портфолио. Оценивание включает такие формы, как самооценивание, партнёрское и групповое оценивание. Возможности портфолио. Портфолио. Оценочный лист проектной работы (20 возможных баллов). Олимпиады. Количественная оценка материалов портфолио. Образец портфолио. Оценочная рубрика исследовательской работы (35 возможных баллов).

«Воспитатель детского дома» - Дети поделены на группы. 1)Жизнь детей в детских домах. 2)Проблемы детских домов. Наш дом . Жизнь детей в детских домах. 1)Про детский дом. 2)О детях. 3)О воспитателях. 4)Какая нужна помощь? Обстановку в общем нельзя назвать плачевной, но есть к чему стремиться. Наш соцопрос. Социологический Опрос. Также отдельно есть учебный класс, медицинский кабинет, кухня.

«Профессия воспитатель детского сада» - Для успешного овладения профессией человек должен быть: Развивает внимание, память, мышление, сообразительность. Сколько было гномов в зеленых шапочках? И несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Посмотри внимательно на гномов… Знакомит детей с этическими и эстетическими нормами в обществе. Профессия – воспитатель.

Портфолио

15 презентаций о портфолио
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио > Консультация для воспитателей Культура речи педагога - образец для подражания