Без темы
<<  Кочубеева Галина Васильевна, учитель истории и обществознания, классный руководитель 9 «А» класса МБОУСОШ №52 пгт Ильского МО Северский район Краеведческий музейный уголок МОУСОШ д. Железково Руководитель: Зеленикина Людмила Николаевна, учитель истории  >>
Чувство Родины нужно заботливо выращивать, прививать духовную
Чувство Родины нужно заботливо выращивать, прививать духовную
Апробация и внедрение учебной программы по краеведению
Апробация и внедрение учебной программы по краеведению
Что такое краеведение
Что такое краеведение
Апробация и внедрение курса « Краеведение»
Апробация и внедрение курса « Краеведение»
Экскурсии
Экскурсии
На реке Санарка
На реке Санарка
На реке Санарка
На реке Санарка
На карьере
На карьере
Изучение глубины озера
Изучение глубины озера
Урок по изучению Красной книги
Урок по изучению Красной книги
Урок по изучению Красной книги
Урок по изучению Красной книги
Масленица 2008
Масленица 2008
Масленица 2008
Масленица 2008
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Создано: тематическое планирование; презентации по предмету;
Использование ИКТ на уроках краеведения
Использование ИКТ на уроках краеведения
Использование ИКТ на уроках краеведения
Использование ИКТ на уроках краеведения
Составление презентаций
Составление презентаций
Вести с семинара
Вести с семинара
Выставки на августовских конференциях
Выставки на августовских конференциях
Заметки в газете « Знамя Октября»
Заметки в газете « Знамя Октября»
Заметки в газете « Знамя Октября»
Заметки в газете « Знамя Октября»
Картинки из презентации «Краеведческая направленность образовательного процесса» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Краеведческая направленность образовательного процесса.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1000 КБ.

Краеведческая направленность образовательного процесса

содержание презентации «Краеведческая направленность образовательного процесса.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Семинар « Внедрение педагогической 17соответствуют формы проведения
инновации Краеведческая направленность учебно-воспитательной работы: 1. рассказ,
образовательного процесса». Шитикова демонстрация, чтение информационных
Наталия Михайловна МОУ СОШ № 18 с. Верхняя текстов, экскурсия; 2. практическое
Санарка. занятие, викторина, консультация; 3.
2Чувство Родины нужно заботливо проблемная лекция, решение проблем с
выращивать, прививать духовную оседлость. помощью учителя, работа в музеях,
Если не будет корней в родной стороне — конференция, экспедиция;
будет много людей, похожих на иссушенное 18Источники краеведческой информации.
растение перекати-поле... Д.С. Лихачев. 1.Документальные источники краеведческой
3Апробация и внедрение учебной информации. К документальным относятся:
программы по краеведению. карты, книги, энциклопедические словари,
4Что такое краеведение? «Краеведение – справочники-определители, хрестоматии,
изучение отдельных местностей страны с сборники устного народного творчества
точки зрения их географических, культурно народа, музейные материалы. 2.Живые
– исторических, экономических, источники.К живым источникам относятся:
этнографических особенностей», - такое местные жители (старожилы), специалисты –
определение краеведения дается в «Словаре краеведы, научные работники.
русского языка» С.И.Ожегова. 19Апробация и внедрение курса «
5Цель краеведческого образования. Краеведение». Апробация программы 6-9
Главной целью школьного краеведческого класс Апробация учебника « Краеведение»
образования является воспитание гражданина для 6 класса Апробация тетради Юного
России, патриота Малой Родины, знающего и краеведа Пластовского района.
любящего свой край, город, село (его 20Экскурсии.
традиции, памятники природы, истории и 21На реке Санарка.
культуры) и желающего принять активное 22На карьере.
участие в его развитии. 23Изучение глубины озера.
6Задачи: 1)Освоение знаний об основных 24Сотрудничество с другими
краеведческих понятиях, особенностях организациями. 1.Городской музей г. Пласт
природы, населения и хозяйства Челябинской 2.ОГУ « Особо охраняемые природные
области, 2) Овладениями умениями работать территории Челябинской области». 3.
с различными источниками краеведческой Сельская библиотека. 4. Сельский клуб.
информации, 3) Развитие познавательных 25Урок по изучению Красной книги.
интересов, интеллектуальных и творческих Приглашение специалиста ОГУ « Особо
способностей в процессе наблюдений за охраняемые природные территории
состоянием окружающей среды, решения Челябинской области».
местных проблем, самостоятельного 26Масленица 2008.
приобретения новых знаний, 4)Воспитание 27Направления деятельности МОУ СОШ № 18
уважения к истории и местным традициям, с.В.Санарка. В 2008 году школа выиграла
любви к родному краю, позитивного гранд Губернатора. Краеведческая
отношения к окружающей среде, 5) направленность образовательного процесса.
Формирование способности и готовности к Развитие содержания образования через
использованию краеведческих знаний и реализацию регионального компонента
умений в повседневной жизни, к сохранению предметов базисного учебного плана.
природы родного края. Гражданско-патриотическое воспитание
7Школьное краеведение способствует. учащихся. Введение курса «краеведение».
развитию у учащихся любознательности, 28Информационная карта. Наименование
познавательных интересов, собирательской инновации. Краеведческая направленность
активности, увлечению наукой. Оно также образовательного процесса. Характеристика
является одним из важнейших средств, инновации. Воспитание гражданина России.
связывающих обучение и воспитание с Патриота Малой Родины, знающего и любящего
жизнью. Знание своего края, его прошлого и свой край, город, село и желающего принять
настоящего нам необходимо для активное участие в его развитии.
непосредственного участия в его Направления внедрения инновации. 1.Отбор и
преобразовании, поскольку родной край — апробация содержания учебного предмета «
живая, деятельная частица великого мира. краеведение» в основной школе. Апробация
Краеведение рождает чувство патриотизма — учебной программы по краеведению в 2006-07
глубокой любви к Родине. учебном году в 6 классе. Апробация учебной
8Школьное краеведение-это. а) программы по краеведению в 2007-08 учебном
совместный путь педагога и учеников в году в 7 классе. Апробация учебной
осмыслении адаптационного значения программы по краеведению в 2008-09 учебном
самоощущения человека в определенной году в 8 классе. Апробация учебной
местности; б) выявление закономерностей программы по краеведению в 2009-10 учебном
соприкосновения природы, человека и его году в 9 классе. 2.Опытная проверка
жилища, особенностей экономики, специфики учебно-методического комплекса по
культурных и социальных явлений своего краеведению. 3.Разработка педагогического
региона, осмысление воспитанниками на этой мониторинга учебных достижений учащихся.
основе исторической традиции в жизни своей 29Год начала внедрения инновации.
территории; в) умение использовать плоды 2006-07 учебный год. Текущий этап развития
человеческой культуры, ценить тот факт, инновации. Активного формирования.
что духовные и материальные ценности, Апробация программы по краеведению.
накопленные человечеством, могут быть не Результаты внедрения инновации. 1.Школа
только востребованы, но и созданы своим является опорной площадкой для школ района
трудом, трудом новых поколений; г) знание по краеведческой направленности. 2.Участие
профориентационных приоритетов, в 1 областном конкурсе методических
традиционных для своей местности и своего проектов по краеведению, победитель в
региона, понимание тенденций в области номинации « Технологическая карта
занятости, состояния рынка труда, а экскурсии по курсу « Краеведение»
значит, более осмысленное продвижение в 3.Участие учащихся школы во второй
социальной адаптации к современным краеведческой олимпиаде. 4.Качественная
общественным и экономическим реалиям; д) успеваемость по предмету краеведение 50%
воспитание государственного патриотизма с 5.Опрос учащихся « Изучение предмета
опорой на природу, уложение краеведения с интересом» 100%
(законодательную систему), быт, культуру и 6.Составление презентаций по предмету.
духовные ценности, традиционные для Представление результатов внедрения.
России. Районный семинар для завучей по учебной
9Особенности школьного краеведения. • работе, открытые уроки. Выступление на ГМО
Приоритет воспитательных задач; • учителей краеведения и на районном
возможности реализации принципов семинаре по теме « Изучение краеведения в
адаптивной педагогики; • интегративный основной школе».
характер содержания (многопрофильность 30Оценка возможностей распространения
содержательной стороны изучаемой инновации. Разработка урока по теме «
территории: природа, хозяйство, экология, Экскурсия на реку Санарка» помещена на
культура, история, современность и др.); диске ГУО ДПО ЧИППКРО для распространения
Применение общеучебных навыков познания и среди учителей краеведения в Челябинской
способов деятельности для формирования области. Авторский семинар Шитиковой Н.М.
целостного взгляда на регион; • самые по теме « Краеведческая направленность
широкие возможности использования образовательного процесса». Руководители и
образовательных и воспитательных ресурсов активные участники работы по внедрению
социокультурного пространства микросреды, инновации. Шитикова Наталия Михайловна.
субрегиона; • реализация личностного, Юридический адрес ОУ, контактные телефоны.
деятельностного, исследовательского 457035 Челябинская область, Пластовский
подходов в процессе деятельности; • район, с.Верхняя Санарка, ул.садовая,9-а.
внешняя привлекательность деятельности для Тел.8(35160)24628, сайт-43018
учащихся, вызывающая непосредственный edusite.ru,E-mail-sool18_plast@mail.ru.
интерес, формирующий познавательную 31Характеристика инновации. Введение
мотивацию учащихся; • практически курса краеведения. Цель внедрения
неограниченный спектр возможностей инновации: 1. Совершенствование содержания
использования и сочетания всех форм обучения; 2. Реализация
образовательной деятельности. национально-регионального компонента
10Ожидаемые результаты. Краеведение базисного учебного плана; 3. Формирование
призвано готовить учащихся к вступлению в учебно-методического комплекса по
жизнь, способствует тому, чтобы учащиеся краеведению Ожидаемые конечные результаты:
после окончания школы оставались работать 1) Введение курса «Краеведение» в школьный
на местных промышленных и учебный план с 6 по 9 класс; 2) Создание
сельскохозяйственных предприятиях. электронных учебных материалов по курсу
Краеведение создает условия для: - «Краеведение» для их апробации учителями
организации работ исследовательского краеведения и географии в Челябинской
характера, что способствует развитию области; 3) Активное использование новых
творческих способностей, - личностного педагогических технологий в преподавании
самоопределения учеников; - для воспитания краеведения; 4) Привлечение учащихся
патриотических чувств, любви к своему краю основной школы к проектной деятельности,
и своей Родине; - для эстетического усиление их мотивации к учебной
воспитания: учит находить в окружающем деятельности. Направления внедрения
красоту природы. - формирования связи инновации Обновление содержания обучения;
теоретических знаний, приобретаемых в Внедрение элементов
школе, с практическим их применением и коммуникативно-деятельностной и
формированием общей культуры. информационно-коммуникационной технологий;
11Организационные формы краеведческой Совершенствование профессиональной
деятельности МОУ СОШ № 18 с. Верхняя. компетентности педагогических кадров.
-уроки основного курса Текущий этап развития инновации
"Краеведение"; - уроки всех Организационно-практический этап апробация
учебных дисциплин, опирающихся на примерной программы по краеведению в 6-8
краеведческий принцип преподавания; - классе; участие в конкурсах методических
краеведческие кружки; - экскурсионные проектов по курсу «Краеведение» повышение
объединения; - школьный музей. квалификации . работа над проектом
12 «Создание коллекции электронных материалов
13Основные направления инновационной Наша Родина-Южный Урал».
деятельности по реализации концепции 32Предполагаемый результат: 1. Повышение
краеведческого образования в МОУ СОШ №18 качества преподаваемого предмета (средний
с. Верхняя Санарка в 2008-09 учебном году. балл по предмету не ниже 4,0, отсутствие
Направление деятельности. Планируемые неуспевающих). 2. Разработанные
результаты. 1.Апробация содержания презентации уроков. 3. Проведенные
учебного предмета «Краеведение» в 6-8 открытые уроки перед учителями географии и
классах. 1.Апробация содержания учебного краеведения района. 4. Проведенные
предмета «Краеведение» в 6-8 классах. мастер-классы перед учителями географии и
Календарно-тематический план по предмету с краеведения района. 5. Доклады и
включением местного материала. Поурочные выступления. 6. Разработка дидактических
разработки по предмету. Составление материалов. 7. Разработка и проведение
корректировки Учебной программы для ГУО уроков по инновационным технологиям. 8.
ДПО ЧИПКРО. 2.Опытная проверка Создание конспектов педагогических
учебно-методическеского комплекса по разработок уроков и внеклассных
краеведению в 6-8 классах. 2.Опытная мероприятий. 9. Организация работы
проверка учебно-методическеского комплекса кружков, факультативов, элективных курсов
по краеведению в 6-8 классах. 2.1 10. Портфолии учителя. 11. Пакет
Апробация учебника « Краеведение» для 6 материалов по различным педагогическим
класса. В.В.Дерягин, М.С.Гитис. технологиям. 12. Личная методическая
«Абрис»,2008. Использование учебника на веб-страница.
уроке и при подготовке домашнего задания. 33Создано: тематическое планирование;
Поурочные разработки. презентации по предмету; разработки
142.2Апробация книги для чтения « конспектов уроков; папки с дидактическим
Южноуральская панорама событий и материалам по различным темам.
достижений» А.П.Моисеев, А.В.Драгунов, 34Использование ИКТ на уроках
М.С.Гитис.Вып.1 Челябинск: Абрис 2006. краеведения. В личном пользовании:
Поурочные разработки по предмету с ноутбук, ксерокс, сканер и принтер,
использованием книги. 2.3 Апробация Интернет. В кабинете географии имеется: 1.
тетради юного краеведа Пластовского АРМ учителя 2. Сканер 3.Интерактивная
района. Поурочные разработки по предмету с доска 4.Магнитофон.
использованием тетради. Рекомендации для 35Составление презентаций.
авторов-составителей. 2.4 Апробация атласа 1.Использование собственных фотографий
« Челябинская область» под редакцией 2.Использование книг 3.Использование
В.В.Латюшина,Челябинск: Абрис,2006. Интернета.
Поурочные разработки практических работ по 36Внеклассная работа. Краеведческие
предмету. 2.5 Апробация справочника « олимпиады. Краеведческие вечера Выставки
Познай свой край. Челябинская область», Экскурсии.
сост. ГитисМ.С.,А.П. Моисеев. АБРИС 2006. 37План самообразования. Тема
Поурочные разработки по предмету с самообразования: « Апробация и введение
использованием книги. 2.6Апробация учебной программы по краеведению»
справочника « Историческое краеведение» (Инновационная проблема) Актуальность
Н.Б. Виноградов, М.С. Гитис, В.М. темы:
Кузнецов.Абрис, 2008. Поурочные разработки 38Цели: 1.Совершенствование содержания
по предмету с использованием книги. обучения 2. Реализация
153.Разработка методического мониторинга национально-регионального компонента
учебных достижений учащихся 6-8 классов по базисного учебного план. 3. Формирование
краеведению. 3.Разработка методического учебно-методического комплекса по
мониторинга учебных достижений учащихся краеведению. Инновационная деятельность
6-8 классов по краеведению. 3.1Методы и Задачи: План.
приемы изучения учащихся 6-8 классов по 39Способ демонстрации результата
краеведению учебных достижений. проделанной работы. Презентация
Контрольно-измерительные материалы по результатов работы перед педагогическим
предмету. коллективом, на заседаниях методических
16Образовательные и воспитательные объединений района, перед учителями
задачи на уроках краеведения. 1. Развитие географии и краеведения Пластовского
у учащихся познавательной, творческой района. Авторские семинары. Форма отчета
деятельности; 2. Изучение природы, истории по проделанной работе Обобщение опыта
и культуры , экономики родного края, его работы на уровне школы и района
достопримечательностей; 3. Обучение детей Выступления по обмену опытом работы на
вести посильную исследовательскую работу, заседаниях методического объединения.
собирать материалы, классифицировать, Представление администрации школы отчета с
сопоставлять их; 4. Развитие речевых и анализом, выводами и рекомендациями для
мыслительных умений, понимания искусства и других учителей.
культуры наших предков; 5. Обучение детей 40Вести с семинара. 2008 год.
умению использовать различные источники 41Выставки на августовских конференциях.
краеведческой информации и В 2007 и 2008 годах на августовских
научно-вспомогательных материалов; 6. конференциях был представлен материал по
Приобщение учащихся к миру прекрасного, апробации курса « Краеведение»в нашей
формирование чувств патриотизма и уважения школе в виде стендов с фотографиями и
к народу, к его обычаям, традициям, языку; папки с обобщением опыта.
17Методы учебно-воспитательной работы, 42Заметки в газете « Знамя Октября».
используемые в краеведческой работе: 1. 43Вывод. 1.Успех школьного краеведения
объяснительно- иллюстративный; 2. зависит , в какой степени учитель сам
инструктивно-репродуктивный; 3. проблемное краевед. 2.Необходимо систематически
обучение (проблемное изложение, изучать родной край, хорошо знать его 3.
частично-поисковый, Владеть навыками краеведческой работы с
научно-исследовательский); 4. учащимися 4. Самому учителю краеведение
сопоставление обучающих моментов с приносит большую пользу- он обогащается
интересами и потребностями учащихся. знаниями, улучшает педагогическое
Каждому из перечисленных методов мастерство.
Краеведческая направленность образовательного процесса.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kraevedcheskaja-napravlennost-obrazovatelnogo-protsessa-78725.html
cсылка на страницу

Краеведческая направленность образовательного процесса

другие презентации на тему «Краеведческая направленность образовательного процесса»

«Направленность личности» - Станислав Ежи Лец. Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу человека. Ответьте на вопросы к тексту. Действие. А. Человек есть природный, биологический факт. Эпиктет (ок.50 – ок.140) римский философ. Преобладающие мотивы. Ответственное. Отношение к себе. Истинно мудрый человек всегда скромен и не старается прослыть мудрецом.

«Федеральный закон «Об образовании» РФ» - Использование сетевой формы реализации. Сроки вступления в силу нового закона об образовании. Незапланированные расходы. Примерные ООП. Права учащихся. Основные отличия от предыдущего. Закон РФ. Положение. Правовой статус педагогических работников. Совершенствование методов обучения. Дополнительное образование.

«Ювента» - курс «Учимся принимать решения» для 3-4 класса. Набор учащихся в Центр «Ювента». курс «Учимся учиться» для 2-4 класса. Малая научная академия. "Ювента". программа «КОМПЬЮТЕР и Я» 3 года обучения. Центр Интеллектуального развития. Английский язык. курс «Наш город» для 4 класса. Развитие внимания, памяти, мышления, речи.

«Итоговая аттестация» - Выступление зам. директора по УВР Радько Сергея Сергеевича на родительском собрании 02.09.2010. Формула перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые баллы (из 100). Выписка из «ПОЛОЖЕНИЯ о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования».

«Система оценивания» - …Должна бережно относиться к психике учащегося. Точность выполнения; Скорость выполнения. Образцы критериальных матриц. Критериальная интерпретация содержания образования. Основные функции. Овладение навыком диагностируется в типичных ситуациях. …Возможность адекватной интерпретации заложенной в оценке информации….

«Творческий классный руководитель» - Один раз в четверть Оформление классного журнала Семинар классных руководителей Анализ выполнения плана работы за четверть Проведение родительского собрания. 4. Организация работы с детскими общественными организациями, развитие детского самоуправления в классе Устав Программа Структура органов ученического самоуправления.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Краеведческая направленность образовательного процесса