Метод проектов
<<  Краткая история метода определения эндотоксинов Метод гомозиготизации материала в культуре изолированных микроспор ячменя  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Личностно центрированное консультирование готовая» к уроку педагогики на тему «Метод проектов»

Автор: Student. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Личностно центрированное консультирование готовая.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 239 КБ.

Личностно центрированное консультирование готовая

содержание презентации «Личностно центрированное консультирование готовая.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальная профориентационная 6мотивации. Неосведомленность об
консультация : схема ,методы и типичные индивидуальных личностных особенностях
ошибки. оптанта. Проблемы возрастного кризиса.
2Профориентационная консультация -. Разрешение конфликтных ситуаций
Метод психологической помощи оптантам в (детско-родительских, межличностных и
выборе профессии, планирование внутриличностных).
профессионального маршрута в соответствии 7Методы индивидуального
с особенностями и индивидуальными профориентационного консультирования.
возможностями личности. Активизирующие. Коррекционно-развивающие.
3Цель индивидуального Профбеседа. Профдиагностика. Игры,
профориентационного консультирования. упражнения. Анкетирование.
Подбор адекватных способов решения 8Схема профориентационного
профориентационной проблемы оптанта консультирования. Оптант. 2.Выработка
(выявление запроса, диагностика, стратегии проведения консультации. 1.
обсуждение вариантов дальнейшего Анализ данных оптанта. 3. Подбор
профориентационного маршрута). диагностического инструментария. 5.
Способствование выработке оптантом Оформление документации. 4. Анализ и
личностного профессионального плана и его синтез справочно-информационного
реализации. материала.
4Задачи индивидуального 9Профориентационное консультирование.
профориентационного консультирования. 1.Анализ личностных данных оптанта: -
Оказание психологической помощи в решении выявление интересов ,склонностей и
заявленной проблемы оптанта. Оценка уровня профессиональных предпочтений; - выявления
психологического здоровья оптанта. уровня знаний о мире профессий и
Выработка позитивной мотивации в конкретизация «идеального »образа в виде
выстраивании профориентационного маршрута. возможных вариантов профессии. 2.Выработка
Информирование оптанта о его особенностях, стратегии проведения консультации: -
склонностях и возможностях. Выявление необходимость проведения одного из
направлений развития личности, необходимых диагностических обследований: экспресс,
для дальнейшего профессионального стандартного или углублённого . 3.Подбор
самоопределения оптанта. Мобилизация диагностического инструментария для
скрытых психологических ресурсов оптанта, данного оптанта, выявляющих:
обеспечивающих самостоятельное решение -личностно-мотивационный уровень;
профориентационной проблемы. -познавательные способности;
5Функции профориентационной -нейропсихологические свойства личности.
консультации. Информационная. 4.Анализ и синтез
Диагностическая. Прогностическая. справочно-информационного материала
Сообщается информация о конкретных ,разработка образовательного,
специальностях и профессиях (с учетом профориентационного маршрута оптанта:
запроса оптанта). проводится определение -сопоставление выявленных особенностей
профессиональных предпочтений, склонностей личности с требованиями профессии; -анализ
возможностей оптанта. Определение психологического портрета профессии; -
предрасположенности к выполнению вида уточнение выбора профессии , разработка и
профессиональной деятельности. Построение реализация образовательного,
образовательного и профориентационного профориентационного маршрута оптанта. 5.
маршрута оптанта на основе его Документальное оформление
индивидуальных особенностей, общих и профконсультирования: - документация для
профессиональных интересов, склонностей и служебного пользования; - рекомендации для
способностей. Доводятся сведения оптанта ( выводы и рекомендации).
справочного характера о рекомендуемых 10Типичные ошибки в профориентационном
профессиональных учебных заведениях. консультировании. Выбор неадекватных
Определение психологических особенностей диагностических методов . Принятие
личности с учетом выявленных медицинских неправильных диагностических решений.
показаний. Учет потребностей и специфики Некорректное сообщение
рынка труда, возможностей трудоустройства психодиагностических результатов.
и профессионального роста. Преждевременное изложение результатов
6Основные проблемы оптантов, решаемые в тестирования без предварительной работы с
индивидуальном профориентационном клиентом. Передача клиенту заключения по
консультировании. Трудности выстраивания результатам тестирования в письменном виде
профессиональных планов и образовательных или в виде компьютерной распечатки.
маршрутов. Недостаточная сформированность Некорректный язык описания личности при
уровня профессионального самоопределения сообщении результатов тестирования.
оптанта. Отсутствие профориентационной
Личностно центрированное консультирование готовая.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/lichnostno-tsentrirovannoe-konsultirovanie-gotovaja-260078.html
cсылка на страницу

Личностно центрированное консультирование готовая

другие презентации на тему «Личностно центрированное консультирование готовая»

«Метод близнецов» - Значительна роль наследственных факторов в развитии у детей туберкулеза и рахита. Близнецы бывают двух типов: разнояйцевые и однояйцевые. Сопоставление некоторых признаков ОБ и РБ дает следующие результаты. Почему однояйцевые близнецы поразительно похожи, а разнояйцевые – нет? В чем достоинства близнецового метода?

«Метод проектов» - Задавать вопросы. Покажи мне - и я запомню. Делать выводы. Цели: Типы проектов: «От идеи до реализации». Организация деятельности. На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов. Распределяют роли в группе. Метод учебных проектов. Скажи мне - и я забуду. Наблюдать. Проектная деятельность.

«Метод интервалов» - Умножив неравенство на -1 и разложив квадратные трёхчлены на множители, получим неравенство равносильное данному. Метод интервалов для решения неравенств вида , , , , где , , , то есть все различны. Умножив неравенство на -1 и разложив квадратный трёхчлен на множители, получим неравенство равносильное данному.

«Методы управления» - Методы управления. Методы проксемического общения. Классификация методов управления. Методы кинесического общения. Мимика – движение мышц лица, которую называют зеркалом души. Принцип научной обоснованности. В принципах выражаются требования к системе, структуре организации и процессу управления. Осуществляется в различных формах: очная, заочная, вечерняя, очно-заочная, экстернат.

«Методы контрацепции» - Биологический (ритмический, или календарный) метод основан на периодическом воздержании от половой жизни в периовуляторные дни. Цервикальный метод. При наиболее тяжелых проявлениях сердечно-сосудистой патологии - хирургическая стерилизация. Симптотермальный метод. Биологический метод. Наиболее распространенными среди экстрагенитальных заболеваний являются заболевания сердечно-сосудистой системы.

«Метод учебного проекта» - Включены инструменты для оценивания всех намеченных целей обучения. Зачем? Из истории.. Классификация проектов по различным основаниям. 4. Оригинальность. Все материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав. Выбор тематики проекта. 3. Соблюдение авторских прав. Результат. Работу над проектом в равной мере осуществляют все члены группы.

Метод проектов

8 презентаций о методе проектов
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Метод проектов > Личностно центрированное консультирование готовая