Технологии
<<  Разработка компьютерных технологий и создание центра предсказательного многоуровневого моделирования современных материалов, процессов и устройств Небулайзерная терапия  >>
Дефектологи, логопеды, педагоги и психологи представляют новые
Дефектологи, логопеды, педагоги и психологи представляют новые
Фитотерапия – лечение с помощью лекарственных растений
Фитотерапия – лечение с помощью лекарственных растений
Терапевтический эффект игры с песком впервые был замечен швейцарским
Терапевтический эффект игры с песком впервые был замечен швейцарским
· совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые
· совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые
Общие условия организации песочной терапии
Общие условия организации песочной терапии
Общие условия организации песочной терапии
Общие условия организации песочной терапии
Песочница на одну треть или наполовину заполняется чистым (промытым и
Песочница на одну треть или наполовину заполняется чистым (промытым и
Перед тем, как начать играть с песком, необходимо проговорить с детьми
Перед тем, как начать играть с песком, необходимо проговорить с детьми
Игры с песком
Игры с песком
Закончить игры с песком можно тоже стихами: В ладошки наши посмотри :
Закончить игры с песком можно тоже стихами: В ладошки наши посмотри :
Желаю всем
Желаю всем
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Логопеда проект песочная терапия в детском саду» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Логопеда проект песочная терапия в детском саду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3704 КБ.

Логопеда проект песочная терапия в детском саду

содержание презентации «Логопеда проект песочная терапия в детском саду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Песочная терапия как одна из 9помогают в изучении букв, освоении навыков
технологий здоровьесбережения в работе чтения и письма. Играть в песок можно не
логопеда. МОУ «Начальная школа – детский только на улице – можно устроить
сад №3, с. Елово». Учитель – логопед: мини-песочницу дома, в детском саду, в
Зайцева Нина Петровна. 2011 г. логопедическом кабинете.
2Жизнь в XXI веке ставит перед нами 10Общие условия организации песочной
много новых проблем, среди которых самой терапии. В качестве песочницы используется
актуальной на сегодняшний день является большой водонепроницаемый ящик.
проблема сохранения здоровья. Особенно Традиционный его размер в сантиметрах для
остро эта проблема стоит в образовательной индивидуальной работы 50 х 70 х 8 см, (где
области, где всякая практическая работа, 50 х 70 — размер поля, а 8 — глубина). Для
направленная на укрепление здоровья детей, групповой работы рекомендуется
должна приносить ощутимые результаты. использовать песочницу размером 100 х 140
3Насущными проблемами в логопедическом х 8 см.
направлении современной коррекционной 11Материал. Традиционным и
педагогики являются: сохранение предпочтительным материалом является
физического и психического здоровья детей дерево. В практике работы с песком чаще
с нарушением речи; -нормализация используются пластиковые ящики, но в них
двигательной активности и профилактика песок не «дышит». Цвет. Традиционная
гиподинамии; -коррекция недостатков песочница сочетает естественный цвет
просодической, выразительной, дерева и голубой цвет. Дно и борта (за
эмоциональной стороны речи; - успешная исключением верхней плоскости досок
социализация детей с дефектами речи. бортов) рекомендуется окрашивать в голубой
4Дефектологи, логопеды, педагоги и цвет: дно символизирует воду, а борта —
психологи представляют новые небо. Голубой цвет оказывает на человека
нетрадиционные формы работы с умиротворяющее воздействие. Кроме того,
детьми-логопатами в дополнение к наполненная песком «голубая» песочница
академическим методам. Над ними трудились являет собой миниатюрную модель нашей
такие авторы, как М.А.Поваляева, планеты. Можно экспериментировать и с
М.И.Чистякова, Е.А.Пожиленко, разноцветными песочницами, когда дно и
Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева, Т.М.Грабенко и борта окрашиваются в один или несколько
другие. цветов.
5Нетрадиционные логопедические 12Песочница на одну треть или наполовину
технологии. Логопедический массаж. Он заполняется чистым (промытым и
бесспорно необходим ребенку с дизартрией. просеянным), прокаленным в духовом шкафу
Массаж языка. Аурикулотерапия – лечебное песком, который не реже одного раза в
воздействие на точки ушной раковины. месяц необходимо менять или очищать. Для
Су-Джок терапия – взаимовлияние отдельных организации игр с песком необходим большой
участков нашего тела по принципу подобия набор миниатюрных предметов и игрушек, в
(сходство формы уха с эмбрионом человека, совокупности символизирующих мир.
ладони и стопы с телом человека). Поэтому, 13Частичный перенос логопедических
определив нужные точки в системах занятий в песочницу, даёт больший
соответствия можно развивать и речевую воспитательный и образовательный эффект,
сферу ребенка. Японская методика нежели стандартные формы обучения.
пальцевого массажа – массаж большого Во-первых, усиливается желание ребёнка
пальца повышает активность мозга. узнавать что-то новое, экспериментировать
6Фитотерапия – лечение с помощью и работать самостоятельно. Во-вторых, в
лекарственных растений. Особенно песочнице развивается тактильная
рекомендуется при разных формах дизартрии чувствительность как основа "ручного
и неврозоподобном заикании. Ароматерапия – интеллекта". В-третьих, в играх с
лечение с помощью фитокомпозиций ароматов песком более гармонично и интенсивно
цветов и растений. Музыкотерапия – развиваются все познавательные функции
воздействие музыки на человека с (восприятие, внимание, память, мышление),
терапевтическими целями. Хромотерапия – а главное для нас - речь и моторика.
терапевтическое воздействие цвета на В-четвёртых, совершенствуется
организм человека. Литотерапия - предметно-игровая деятельность, что
терапевтическое воздействие камней способствует развитию сюжетно-ролевой игры
(минералов) на организм человека. и коммуникативных навыков ребёнка.
Имаготерапия – театрализация. Включает в 14Перед тем, как начать играть с песком,
себя: куклотерапию, сказкотерапию. необходимо проговорить с детьми правила
Пескотерапия (sand-play) – игра с песком игры в песочнице. В этом поможет
как способ развития ребенка. стихотворение Т. М. Грабенко: Вредных нет
7Терапевтический эффект игры с песком детей в стране — Ведь не место им в песке!
впервые был замечен швейцарским психологом Здесь нельзя кусаться, драться И в глаза
и философом Карлом Густавом Юнгом. песком кидаться! Стран чужих не разорять!
8Игры с песком. · Развивают Песок — мирная страна. Можно строить и
тактильно-кинетическую чувствительность и чудить, Можно много сотворить: Горы, реки
мелкую моторику рук; · снимают мышечную и моря, Чтобы жизнь вокруг была. Дети,
напряжённость; · помогают ребёнку поняли меня? Или надо повторить?! Чтоб
чувствовать себя защищённым, в комфортной запомнить и дружить!
для него среде; · развивают активность, 15Игры с песком. «Дорожки из песка».
расширяют жизненный опыт, передаваемый «Чувствительные ладошки» "Мой
педагогом в близкой для ребёнка форме город". · «Чей это след?» «Назови
(принцип доступности информации); · звук» «Найди друга» «Песочный дождик» «Кто
стабилизируют эмоциональные состояния, это был?» «Какой звук лишний?» и другие.
поглощая негативную энергию; · позволяют 16Закончить игры с песком можно тоже
ребёнку соотносить игры с реальной жизнью, стихами: В ладошки наши посмотри : Мудрее
осмыслить происходящее, найти способы стали ведь они! Спасибо, милый наш песок,
решения проблемной ситуации; · Ты всем нам подрасти (поумнеть) помог!
преодолевают комплекс «плохого художника», 17Опыт работы показал, что использование
создавая художественные композиции из песочной терапии дает положительные
песка при помощи готовых фигурок; · результаты: - у детей значительно
развивают творческие (креативные) возрастает интерес к логопедическим
действия, находят нестандартные решения, занятиям; - они чувствуют себя более
приводящие к успешному результату; успешными; - на занятиях нет места
9· совершенствуют монотонности и скуке. Кроме того игры с
зрительно-пространственную ориентировку, песком на свежем воздухе, на берегу реки,
речевые возможности; · способствуют в благоприятных природных условиях играют
расширению словарного запаса; · помогают значительную роль в летнем оздоровлении и
освоить навыки звуко-слогового анализа и закаливании детей.
синтеза; · позволяют развивать 18
фонематический слух и восприятие; · 19Желаю всем. Приятного летнего отдыха!
способствуют развитию связной речи, 20Спасибо за внимание!
лексико-грамматических представлений; ·
Логопеда проект песочная терапия в детском саду.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/logopeda-proekt-pesochnaja-terapija-v-detskom-sadu-253273.html
cсылка на страницу

Логопеда проект песочная терапия в детском саду

другие презентации на тему «Логопеда проект песочная терапия в детском саду»

«Технология 6 - 7 - 8 класс» - Предприятие, в котором ко всем подходят с разной меркой. Один кувшин с молоком поставили в холодильник другой оставили в комнате. Какая мерка определяет размер плечевого изделия? Какой завод стал центром швейного машиностроения? Какая деталь швейной машины находится в чёрном ящике? Как называется маленький бутерброд?

«Разделы технологии» - Раздел: Традиции народов и национальностей. Предмет – Технология. Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (декоративные сувениры). Предмет – лучше в школе нашей нет! Лоскутное шитье издавна известно многим народам. Раздел: Проектная деятельность учащихся. Национальные и региональные традиции при оформлении интерьера жилых помещений.

«Логопед работа» - Предупреждение нарушений письма и чтения. Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Цели. Методы обеспечения будущего здорового поколения являются: Задача воспитателя: закрепление уже в определенной степени сформированных речевых навыков. Формирование послогового чтения. Невозможность взаимопосещения занятий логопеда и воспитателей в разновозрастных речевых группах.

«Передаточный механизм» - Передаточный механизм — одно из замечательных изобретений человека. Изготовь любую модель, которая тебе понравилась. Итог урока. Изготовь модель изделия, имеющего передачу. Преобразование энергии сил природы. Устройство передаточного механизма. Виды передач. Изготовь механизм вместе с друзьями. Изделия, имеющие передачу: транспортёр, подъёмный кран, мельница.

«Образовательные технологии» - Затем идет индивидуально-коллективный поиск оптимального количества вариантов решений. Технологии рефлексивного характера. «Метод проектов». Вызов уже имеющихся знаний, опыта, который имеется у учащихся по теме. Case Study. Схема технологического построения учебного процесса. Признаки педагогической технологии:

«Здоровьесбережение в школе» - Для кабинета биологии и ОБЖ приобретено цифровое оборудование, позволяющее организовать эффективную исследовательскую деятельность учащихся, отработку навыков здорового образа жизни. Здоровьесбережение в контексте компетентностного подхода к воспитательному и образовательному процессу. Двигательная активность учащихся; отсутствие травматизма; пропуски занятий и инфекционные заболевания; физическое развитие и физическая подготовленность учащихся; отношение детей к своему здоровью, здоровому образу жизни.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Логопеда проект песочная терапия в детском саду