Без темы
<<  Малая Медицинская Академия - филиал МИ СВФУ основан в 1998 г Малой Нобелевской премии  >>
Познавательный проект «Маленькие почемучки»
Познавательный проект «Маленькие почемучки»
Познавательный проект «Маленькие почемучки»
Познавательный проект «Маленькие почемучки»
Цель проекта: создание условий для формирования интереса к окружающему
Цель проекта: создание условий для формирования интереса к окружающему
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Меропрития
Меропрития
1 «почему»
1 «почему»
1 «почему»
1 «почему»
1 «почему»
1 «почему»
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
Знакомство с профессией космонавта, организация длительных
2 «почему»
2 «почему»
2 «почему»
2 «почему»
3 «почему»
3 «почему»
3 «почему»
3 «почему»
4 «почему»
4 «почему»
4 «почему»
4 «почему»
4 «почему»
4 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
5 «почему»
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
-показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им
6 «почему»
6 «почему»
6 «почему»
6 «почему»
6 «почему»
6 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
7 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
8 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
9 «почему»
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
-проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор
10 «почему»
10 «почему»
10 «почему»
10 «почему»
10 «почему»
10 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
11 «почему»
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Маленькие почемучки» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Маленькие почемучки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5716 КБ.

Маленькие почемучки

содержание презентации «Маленькие почемучки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Познавательный проект «Маленькие 92 «почему». « Наша планета- Земля».
почемучки». МБДОУ детский сад «Земля – наш дом во вселенной!» совместная
общеобразовательного развития с деятельность взрослого и детей; подготовка
приоритетным направлением по информационного пространства; изготовление
художественно-эстетическому развитию детей дидактического и наглядного материала
дошкольного возраста Организация непосредственно
№1"Солнышко" образовательной деятельности; Активизация
2Цель проекта: создание условий для словаря: небо, звёздное небо, звезда,
формирования интереса к окружающему миру у планета, Солнце, Земля, Луна, созвездие,
детей старшего дошкольного возраста в космос, космический корабль, спутник,
процессе познавательной деятельности. космический полет, космонавт, скафандр.
Задачи проекта: Развивать у детей любовь к 103 «почему». « Игра – для чего она
окружающему миру, к природе, обобщать нужна?». Игра основной вид детской
словарный запас, формировать связную речь. деятельности, через которую ребенок
Формировать предпосылки поисковой знакомится с окружающим его миром, его
деятельности у дошкольников. Провести нравственными основами. Дети любят игры,
серию экскурсий и прогулок для общего хорошо знакомые и новые с удовольствием
развития детей. Способствовать развитию играют в них в любом виде деятельности.
умения анализировать истории и встречи с Как долго может интересовать ребенка игра,
интересными людьми для повышения уровня если ее правила и содержание хорошо ему
интеллектуального развития. Воспитывать известны? Подтверждением этому могут
интерес к совместной работе, учить служить народные игры, правила которых
определять возможные методы решения детям известны: "Краски",
проблемы с помощью взрослых, а затем "Где мы были, мы не скажем, а что
самостоятельно. Развивать творческие делали, покажем",
способности детей в процессе реализации "Наоборот" и др. . Дидактические
проекта. Срок реализации проекта: 1 год. (обучающие) игры используются при обучении
Он взрослых изводил вопросом «Почему?» Его детей математике, родному языку,
прозвали «маленький философ» Но только он ознакомлению с природой и окружающим
подрос, как начали ему Преподносить ответы миром, в развитии сенсорной культуры,
без вопросов. И с этих пор он больше эстетическому развитию и т.д. Творческая
никому Не задаёт вопросов «Почему?». игра учит ребенка жизни в социуме и т.д.
3ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП. 114 «почему». «Здоровое питание важно
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП. - Подготовка для всех!». Пропаганда здорового образа
информационного пространства Опрос детей жизни через непосредственно
(Детям предлагаем обсудить вопрос: «Что образовательную деятельность, изготовление
вам интересно?», «О чём вам хотелось бы пособий вместе с родителями, дидактические
узнать побольше?». Рождаются различные игры, спортивные праздники, развлечения с
вопросы, например «Зачем нужны дорожные участием родителей, организация
знаки?», «Откуда появились игрушки?» и информационной работы с детьми и
т.д. Дети говорят, что хотели бы узнать, с родителями и т.д.
кем познакомиться) Привлечение родителей к 125 «почему». «Что такое сказка?». -
участию в проекте: педагог предлагает Организация драматизации сказок;
поговорить с родителями по теме проекта; -проведение вечеров-развлечений по
консультации родителей по теме проекта; сказкам; организация образовательной
фотовыставка; папки-передвижки и т.д. Сбор деятельности.
дидактического и наглядного материала по 13-показ кукольного театра, -посещение
теме проекта. Разработка стратегии ессентукского театра им. Шаляпина и т.д.
реализации проекта. 146 «почему». «Праздник наших пап». -
4Мероприятия и события проекта 2–ой Участие пап в работе ДОУ (родительский
этап. Цель: создание условий для развития клуб «Семейная гостиная», организация
творческих и познавательных способностей вечеров-развлечений и совместных
всех участников проекта. праздников детей и взрослых, участие в
5Меропрития. Участники. Срок благоустройстве и т.д.).
проведения. Опрос детей и консультации 157 «почему». «Бабушкины игрушки».
родителей по теме Проекта. Педагог, дети, -Посещение выставок ессентукского
родители. Сентябрь. Первое «почему» краеведческого музея; -участие в
Проекта – «Что такое космос?». Педагог, мастер-классе.
дети, родители. Сентябрь. Второе «почему» 168 «почему». «Зеленая аптека».
Проекта – «Наша планета -Земля». Педагог, Экологическая акция.
дети. Сентябрь. Третье «почему» Проекта 179 «почему». «У развилки двух дорог».
«Игра -для чего она нужна?». Педагог, -Организация непосредственно
родители. Октябрь. Четвертое «почему» образовательной деятельности; -участие в
Проекта – «Здоровое питание важно для конкурсе рисунков; -изготовление макетов и
всех!». Педагог, дети, родители. Октябрь. дидактических игр; -экскурсии, наблюдения
Пятое «почему» Проекта – «Что такое и т.Д.
сказка?». Педагог, дети. Ноябрь. Шестое 18-проведение игр, вечеров-развлечений,
«почему» Проекта – «Праздник наших пап». -проведение праздника «Светофор в гостях у
Педагог, дети, родители. Декабрь. Седьмое ребят» -оформление уголка ПДД в дошкольных
«почему» Проекта – «Бабушкины игрушки». группах и т.д.
Педагог, дети, Январь. Восьмое «почему» 1910 «почему». «Традиции давних лет.
Проекта – «Зеленая аптека». Педагог, дети, Масленица». Традиции проведения
родители. Февраль. Девятое «почему» фольклорных народных праздников,
Проекта – «У развилки двух дорог». развлечений с использованием русского
Педагог, дети. Февраль. Десятое «почему» фольклорного материала.
Проекта – «Традиции давних лет Масленица». 2011 «почему». 11 «почему». «Книги тоже
Педагог, дети. Март. Одиннадцатое «почему» говорят». Досуги по творчеству детских
– «Книги тоже говорят». Педагог, дети, писателей, встреча с ессентукским детским
родители. Апрель. поэтом Александром Головко.
6Информационное обеспечение. О.А. 21ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП.
Скоролупова «Покорение космоса», 2007 Е.В. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП. Цель: Оценка
Марудова «Ознакомление дошкольников с полученных результатов реализации проекта
окружающим миром», Детство – пресс,2011 в соответствии с поставленной целью и
А.Е.Антипина «Театральная деятельность в ожидаемыми результатами. Развитие у детей
детском саду», Москва, 2006 Л.С. Журавлёва любви к окружающему миру, к природе.
«Солнечная тропинка», Мозаик – синтез, Формирование интереса к окружающему миру у
2006 Л.Г.Шадрина «Развиваем связную речь», детей старшего дошкольного возраста в
Москва, 2012 А.И.Максаков «Учите играя», процессе познания, развитие ребенка как
Москва, «Просвещение», 1983 Н.В. Елтова личности. Формирование речи, обогащение
«Работа с детьми и родителями в дошкольном словарного запаса. Формирование
образовательном учреждении», Ростов – на – предпосылок поисковой деятельности у
Дону, «Феникс», 2009. дошкольников. Общее развитие детей.
71 «почему». Практическая часть Интеллектуальное развитие детей, развитие
проекта. «Что такое космос?» -Создание способности анализировать познанное и
макета «Звездное небо» -непосредственно происходящее. Воспитание интереса к
образовательная деятельность, -совместная совместной и самостоятельной работе.
деятельность, -просмотр слайдов о космосе. Развитие творческих способностей детей.
8Знакомство с профессией космонавта, 22Познавательно-речевого развития детей
организация длительных сюжетно-ролевых старшего дошкольного возраста. Мониторинг.
игр, изготовление пособий вместе с детьми 23Спасибо за внимание.
и т.д.
Маленькие почемучки.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/malenkie-pochemuchki-95386.html
cсылка на страницу

Маленькие почемучки

другие презентации на тему «Маленькие почемучки»

«Стили педагогического общения» - Авторитарный стиль. Четкость социальной и профессиональной позиции учителя. Особенности коммуникативных возможностей педагога. Самостоятельность и инициативу. Позиция педагога. Педагоги демократического стиля общения. Попустительский стиль общения реализует тактику невмешательства. Виды стилей. Попустительский стиль.

«Адаптация в 1 классе» - Между выполнением уроков следует делать перерывы. Школа – это не страшно. Положительные впечатления. Уровни адаптации. Возрастные особенности первоклассников. Памятка родителям первоклассника. Показатели адаптационных затруднений. Когда уместна тревога. Проблемы адаптации первоклассников в школе. Советы родителям.

«Инновационный педагогический опыт» - Педагог. Тезис для обсуждения. Инновационный (эффективный) педагогический опыт. Инновации. Наименование инновационного педагогического опыта. Ключевые тезисы. Обобщенное понимание инновации. Результативные параметры. Способы преодоления инновационного сопротивления персонала. Комплексный процесс. Понятие инновации.

«Прощай начальная школа» - Номинация «Грамотей». Большая перемена. Номинация «Чуткое сердце». Номинация «Художественное слово». Урок литературного чтения. Танцы, танцы, танцы….. Номинация «Золотые пуанты». Номинация « Будущий Пикассо». Номинации «Искусство вечно», «Виртуоз». Урок мир вокруг нас. Номинация «Медведь на ухо не наступил».

«Деятельностный подход в обучении» - В.В.Давыдов. Л.С. Выготский. Основные компоненты – учебно-познавательные мотивы. Материалы к научно- практическому семинару. Развитие ? деятельность ? обучение. Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Системы ? системный подход ? деятельность. Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах :

«Решение педагогических ситуаций» - Главное, о чем надо помнить. А вы готовы к компромиссу в конфликте? Всякие негуманные действия учителя вызывают противодействие. Методические приемы. Четвертая- собственная эмоциональная усталость, связанная со множеством быстро меняющихся факторов. Разрешение. Этапы решения педагогической ситуации.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки