Универсальные учебные действия
<<  Координация действий специалистов, задействованных в проведении 3-х этапов Всероссийского конкурса сочинений Рисуем зиму 4 класс  >>
«Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдём у детей
«Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдём у детей
Как обучать в новых условиях
Как обучать в новых условиях
Наблюдение над однокоренными словами
Наблюдение над однокоренными словами
Отгадай зашифрованное слово
Отгадай зашифрованное слово
Введение в новый раздел
Введение в новый раздел
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Подберите однокоренные (родственные) слова
Подберите однокоренные (родственные) слова
Подберите однокоренные (родственные) слова
Подберите однокоренные (родственные) слова
Подберите однокоренные (родственные) слова
Подберите однокоренные (родственные) слова
Проведём эксперимент (опыт) 1
Проведём эксперимент (опыт) 1
Сравните свои выводы с текстом правила в учебнике на стр
Сравните свои выводы с текстом правила в учебнике на стр
Каждый день жизнь прибавляет частицу мудрости
Каждый день жизнь прибавляет частицу мудрости
Спасибо за интересное общение
Спасибо за интересное общение
Спасибо за интересное общение
Спасибо за интересное общение
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Когда весна срывает лепестки С цветов в букете Королевы Снежной, И
Картинки из презентации «Мастер класс формирование ууд в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: natasha23. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мастер класс формирование ууд в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2699 КБ.

Мастер класс формирование ууд в начальной школе

содержание презентации «Мастер класс формирование ууд в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс Тема: Формирование 8необходимости ? коррекцию; 4) Организовать
метапредметных универсальных учебных контроль уровня сформированности данного
действий на уроках в начальной школе УУД.
Подготовила: учитель начальных классов МОУ 9Наблюдение над однокоренными словами.
«ВГЛ» Ульянова С.А. Волжск, 2015. Определение корня слова. Русский язык, 2
2Цель мастер-класса: показать класс.
возможности формирования метапредметных 10Отгадай зашифрованное слово! Ключ:
универсальных учебных действий посредством Б-3; Г-2; А-1; В-4; А-3; В-2. Корень. 4.
использования личностно-ориентированного 3. 2. 1. А. Б. В. Г. А. Б. Е. В. Н. К. Л.
подхода на уроках в начальной школе П. С. Т. Ь. О. Р. Д. М. И.
Задачи: проанализировать подходы к понятию 11Введение в новый раздел. Части слова.
УУД; раскрыть содержание мастер-класса Корень. Рассмотрите новый кадр плёнки.
посредством ознакомления с приёмами работы Чему удивился Петя Зайцев? Что такое
по формированию метапредметных УУД корень? Как будет называться новый раздел?
посредством использования 12Вспоминаем то, что знаем. -Сад-.
личностно-ориентированного подхода на Посадка. Садовник. Посадить. Садик.
различных этапах урока; показать Садовый. Корень – это главная часть слова
практическую значимость использования и общая часть однокоренных слов. В корне
данных приёмов работы по формированию УУД, заключён общий смысл всех однокоренных
убедить педагогов в целесообразности его слов. Прочитайте эти слова. Как они
использования в практической деятельности называются? Что такое однокоренные слова?
на уроках; создать условия для активного Что вы знаете о корне слова?
взаимодействия участников мастер – класса 13Подберите однокоренные (родственные)
между собой; повышение компетентности слова. -Лес-. -Снег-. -Зим-. Лесок лесник
педагогов в освоении приемов перелесок лесной. Зима зимушка зимний
педагогической технологии для формирования зимовать. Снежок снежный снеговик.
УУД. Проверьте себя.
3«Если мы будем учить сегодня так, как 14Проведём эксперимент (опыт) 1.
учили вчера, мы украдём у детей завтра» Прочитайте записанные слова. Назовите в
Джон Дьюи. John Dewey; 20 октября 1859, них только корень. Вы поняли, что означает
Берлингтон, штат Вермонт — 1 июня 1952, это слово? 3. Покажите, как значение корня
Нью-Йорк) —американский философ и педагог. «присутствует» в других словах. Объясните
4Как обучать в новых условиях? все однокоренные слова через корень.
5Главный результат современного 15Проведём эксперимент (опыт) 2.
образования? Метапредметные результаты; Закройте корень слова и прочитайте
умение учиться; предметные результаты; оставшиеся части слова 2. Понятен ли вам
владеть современной информацией. УУД – это смысл слова? 3. Без какой части не бывает
способы действий, которые можно перенести слова? Почему?
на любой предмет и воспользоваться в любой 16Сравните свои выводы с текстом правила
ситуации, вот почему они получили название в учебнике на стр. 86.
универсальных.). 17Домашнее задание. Работа по карточке:
6Виды универсальных учебных действий. Прочитай текст; Прочитай 1, 2, 3 задания.
Регулятивные действия. «Личностные» Обсуди их в паре; Выбери одно задание для
действия. Познавательные универсальные работы дома; Запиши в дневник задание
действия. Коммуникативные действия. ______________________________ Д/З:
Постановка и решение проблем. Общеучебные. карточка, задание по выбору.
Логические. 6. 18«Каждый день жизнь прибавляет частицу
7Универсальные учебные действия. мудрости».
Познавательные УУД связаны с решением 19Источники: 1. Как проектировать
проблемы Коммуникативные УУД обеспечивают универсальные учебные действия в начальной
социальную компетентность. Регулятивные школе. От действия к мысли: пособие для
УУД обеспечивают организацию собственной учителя/ Под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е
деятельности. Личностные УУД определяют изд. – М.: Просвещение, 2010. 2. Кокарева
мотивационную ориентацию. З.А. Постановка целей и задач с позиции
8Алгоритм формирования УУД на любом педагогической технологии. //Источник. –
уроке: 1) Сформировать первичный опыт 2002 – №3. http://standart.edu.ru/
выполнения действия при изучении различных http://pedsovet.su/.
учебных предметов и мотивацию; 2) 20Спасибо за интересное общение!
Основываясь на имеющемся опыте, 21Когда весна срывает лепестки С цветов
сформировать понимание способа (алгоритма) в букете Королевы Снежной, И солнце ярким
выполнения соответствующего УУД (или росчерком стихи Разбрасывает с щедростью
структуры учебной деятельности в целом); небрежной Когда капель звенит о чудесах, И
3) Сформировать умение выполнять изученное реки вырываются на волю, И я тону в
УУД посредством включения его в практику распахнутых глазах... И, воспарив,
учения на предметном содержании разных подхваченный любовью, Всем женщинам кричу
учебных дисциплин, организовать я с высоты: Прекрасен мир! Но всех
самоконтроль его выполнения и при прекрасней — ТЫ!
Мастер класс формирование ууд в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/master-klass-formirovanie-uud-v-nachalnoj-shkole-210688.html
cсылка на страницу

Мастер класс формирование ууд в начальной школе

другие презентации на тему «Мастер класс формирование ууд в начальной школе»

«Как подготовить современный урок» - Актуализация знаний. температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости. Работа учащихся на уроке. Гигиенические условия урока. Урок должен содержать три основные части: · формальную; · содержательную; · аналитическую. Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее взаимодействие в системе «учитель–ученик».

«Формирование универсальных учебных действий» - В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный; регулятивный; познавательный; коммуникативный; УУД в программном содержании. Содержание и формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества являются ключевым фактором, определяющим мотивационный профиль учащихся.

«Алгоритмы действий» - Подведём итог урока. Описание последовательности действий. Описать словами или изобразить последовательность действий в виде картинок. Поставить чайник на огонь. Алгоритмы в нашей жизни. Как можно изобразить алгоритм? Что получим в результате? Составление алгоритма работы особенно важно при работе на компьютере.

«Дети начальных классов» - Пятница – 15%; Суббота – 23%; Воскресенье – 43%; В период адаптации. Единство и преемственность учебных требований в начальной и средней школе. Результаты к/р. Конечные результаты в работе учителя: 5 «а» – ОБЖ,природоведение, 5 «б» –ОБЖ,ОПК,ИЗО О5 « в» – ИЗО, английский, Причины происхождения кризиса.

«Неделя начальных классов» - До новых встреч! 4 день – « И КОТ УЧЁНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ». Презентацию приготовила руководитель МО начальных классов Кулягина О. А. КВН «Считай, смекай, отгадывай» между 2 – 3 классами. 1 день открытия недели начальных классов начался с линейки. Назвали лучших знатоков русского языка и математики.

«Действие умножение» - Умножение положительных и отрицательных чисел. Выполните действия:

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Мастер класс формирование ууд в начальной школе