Проблемное обучение
<<  Мастер – класс «Проблемное обучение на уроках русского языка» Создание проблемных ситуаций на уроках математики  >>
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Колесо
Колесо
Длина окружности расчитывается по формуле -- С=
Длина окружности расчитывается по формуле -- С=
Длина окружности расчитывается по формуле -- С=
Длина окружности расчитывается по формуле -- С=
Проблема
Проблема
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Обозначение числа происходит от первой буквы греческого слова
Обозначение числа происходит от первой буквы греческого слова
Картинки из презентации «Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ» к уроку педагогики на тему «Проблемное обучение»

Автор: SEMEN. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1561 КБ.

Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

содержание презентации «Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ 10запись . Ответ округлите до десятых. 7.
СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. КОРПУСОВА Занесите полученные результаты в таблицу.
ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА учитель математики МБОУ 8. Подумайте, как найти С, зная D и .
ЛСОШ № 2 им. Н.Ф.Струченкова Брянская обл. Запишите соответствующую формулу.
2Иногда встаёт вопрос: Можно ли учить 11
так, чтобы каждый ребёнок рассуждал над 12Обозначение числа происходит от первой
проблемой своим путём, но при буквы греческого слова периферия, что
необходимости мог сопоставить свою точку означает "окружность".
зрения с одноклассниками, может даже 13C = ?D. C = 2?R. Колесо. Окружность.
изменить её? Да, можно! Помочь ученику D. R. O. Центр. Радиус. Диаметр.
раскрыться, лучше использовать свой 14Надо только постараться И запомнить
творческий потенциал помогает создание всё, как есть: Три, четырнадцать,
проблемных ситуаций на уроке. Проблемное пятнадцать, Девяносто два и шесть.
обучение – это «начальная школа» 15Сколько сантиметров металлической
творческой деятельности. пластины потребуется? Дано: Решение: R= 25
3Представьте, что вам необходимо C = 2? 3,14? 25= 157(см) С-? Ответ: 157
сделать тоже самое. Вопрос. Сколько см. C = 2?R. ? ?3,14.
сантиметров металлической пластины вам 16Итоги. Исследование проведено.
понадобиться? Попробуйте расчитать. В Сотрудничество и взаимопомощь принесли
старину, чтобы колесо телеги прослужило желаемый результат Проблема решена.
долгую службу, его оббивали металлической 17Чему я научился? Где в жизни мне
пластиной по ободу. пригодятся знания по данной теме?
4Колесо. Окружность. D. R. O. Центр. 18Заключение. Создание проблемных
Радиус. Диаметр. ситуаций на уроках математики не только
5Длина окружности расчитывается по формирует ту систему математических
формуле -- С=?d. знаний, умений и навыков, которая
6Проблема! Что такое ? и как с его предусмотрена программой, но и самым
помощью найти длину окружности? естественным образом развивает у
7 школьников творческую активность. Нельзя
8Практическая работа. Тема: «Вывод заставлять ребёнка слепо штудировать
формул для нахождения длины окружности». предмет в погоне за общей успеваемостью.
Цель: вывести формулу для вычисления длины Необходимо давать ему возможность
окружности через диаметр и формулу для экспериментировать и не бояться ошибок,
вычисления длины окружности через радиус. воспитывать у учащихся смелость быть не
Оборудование: предмет, имеющий форму согласным с учителем.
цилиндра, нитка, линейка, 19Спасибо за внимание!
микрокалькулятор, рабочая карта. 20Используемые ресурсы. число Пи.
9С. D. C : D. Рабочая карта. http://mortan77.zbord.ru/viewt… 2. Колесо
10Ход работы. 9. В полученной формуле http://www.Liveinternet.Ru/use… 3.
запишите вместо D - 2R. Вывод: закончите Египетские рисунки на стенах
предложение «Длину окружности можно найти http://egypt.kuvshinka.net/pho… 4. Длина
по формулам…». Делайте так: С помощью окружности.
нитки и линейки измерьте длину окружности. http://900igr.net/prezentatsii…
Сделайте запись С = … . Линейкой измерьте 5.http://pedsovet.su/load/321-1-0-29651 5.
диаметр окружности. Сделайте запись D =… . Шаблон на презентацию автор Ранько Елена
Найдите отношение длины окружности к её Алексеевна (R-Elena) учитель начальных
диаметру (разделите с помощью калькулятора классов МАОУ лицей №21, г. Иваново.
длину окружности на диаметр). 6. Сделайте
Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/master-klass-sozdanie-problemnoj-situatsii-na-urokakh-matematiki-233535.html
cсылка на страницу

Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

другие презентации на тему «Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ»

«Ситуация успеха» - кратковременным; частым; длительным, связанным со всей жизнью и деятельностью ребёнка. Задача состоит в том, чтобы. Демонстрируйте детям полное доверие. Ситуация успеха. Ситуация успеха может и должна подкрепляться изо дня в день! С социальной точки зрения. Хорошо узнайте самого себя. С психологической точки зрения.

«Криминогенные ситуации» - Активные виды самозащиты. Криминогенные ЧС. Криминогенный – значит преступный. Разрешенное и неразрешенное холодное. Самооборона. Самозащита – реакция на нападение. Что необходимо запомнить при столкновениии с преступником. Необходимая оборона. Идя в гости к юноше будь уверенна, что не останешся с ним наедине.

«Природные чрезвычайные ситуации» - Геологические. Смерч. Селевой поток. В зависимости от причин возникновения наводнения подразделяются на несколько видов. Половодье Паводки Затор или зажор Нагонные Горные. Найдите ошибку в данных примерах. Гидрологические. Защититься от обломков, стёкол, тяжёлых предметов. Находясь на 3 этаже и выше быстро спуститься на лифте.

«Чрезвычайные ситуации» - Средства защиты при эвакуации. Сирена. Правила поведения при чрезвычайных ситуациях. Угроза нападения противника. Способы оповещения. Чрезвычайные ситуации. Эвакуация населения. Взрыв. Виды чрезвычайных ситуаций: Пожар.

«Проблемное обучение» - Варьирование, переформулировка задач и вопросов. Эвристический метод. Необходимость использования, ранее усвоенные ЗУНы в принципиально новых практических ситуаций. Информационная готовность к решению. Этапы продуктивной познавательно деятельности. ТМОМ Общепедагогические основы обучения математике.

«Экологическая ситуация России» - Главные источники загрязнения-предприятия нефте- и газохимии. Водная и химическая мелиорация. Липецк, Старый Оскол, Курск, Белгород, Воронеж, Новомосковск, Воскресенск, Россошь. 1. Разрушение природных ландшафтов Изменение водного и воздушного бассейна, деградация земель. Деятельность промышленных предприятий.

Проблемное обучение

13 презентаций о проблемном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Мастер-класс СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ