Без темы
<<  МБОУ Городищенская средняя общеобразовательная школа №1 МБОУ Лицей №34 Г. Костромы  >>
МБОУ «Едейская СОШ им
МБОУ «Едейская СОШ им
Тема урока: Сложение чисел
Тема урока: Сложение чисел
Тема урока: Сложение чисел
Тема урока: Сложение чисел
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур
Препятствие третье: Около этого Священного дерева – Аал –Луук Мас
Препятствие третье: Около этого Священного дерева – Аал –Луук Мас
Ответ: Сээркээн Сэ
Ответ: Сээркээн Сэ
Ответ: Сээркээн Сэ
Ответ: Сээркээн Сэ
Ответ: Кумыс
Ответ: Кумыс
Ответ: Кумыс
Ответ: Кумыс
Проверка задания №5: ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ РЕШЕННЫМИ ЗАДАНИЯМИ И ПРОВЕРЯЮТ
Проверка задания №5: ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ РЕШЕННЫМИ ЗАДАНИЯМИ И ПРОВЕРЯЮТ
Проверка задания №5: ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ РЕШЕННЫМИ ЗАДАНИЯМИ И ПРОВЕРЯЮТ
Проверка задания №5: ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ РЕШЕННЫМИ ЗАДАНИЯМИ И ПРОВЕРЯЮТ
Подведение итога урока: группы подсчитывают свои набранные баллы по
Подведение итога урока: группы подсчитывают свои набранные баллы по
Картинки из презентации «МБОУ Едейская СОШ» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «МБОУ Едейская СОШ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2668 КБ.

МБОУ Едейская СОШ

содержание презентации «МБОУ Едейская СОШ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МБОУ «Едейская СОШ им. З.П.Саввина МУ 81,5. Д)3,9. Т) 3,9. -3,4 + 3,4. Ц)-6,8. У)
«Намский улус» республика Саха (Якутия)». 0. Э) 6,8. 2,3 + (-1). Р) 1,3. А)2,2. К)
«Путешествие в страну Олонхо» по теме : 1,3 Назад. А. Б. В.
Сложение чисел с помощью координатной 9Проверьте свой ответ: Ньургун Боотур.
прямой. 6 «а» класс. Учитель математики (Нюргун Ботур). На защиту племени айы
Едейской СОШ им.З.П.Саввина Намского улуса уранхай саха и Срединного мира из Верхнего
Яковлева Анна Афанасьевна. мира отправляют тонкостанного,
С.Ымыяхтах-2012г. пятисаженного в талии, шестисаженного в
2Актуальность работы: Фольклорные плечах богатыря-исполина Нюргун Ботура
произведения являются богатейшим Стремительного на коне Вороной
источником познавательного и нравственного богатырской. Найдите размеры богатыря и
развития учащихся. Сказки, пословицы, его коня в современных мерах. Назад.
загадки, героический эпос-олонхо – именно 10Ответ: Бедра - 495см, талия – 825см,
они вмещают все ценности родной культуры. плечо – 990см. Ответ: челка – 4,95м, грива
Поэтому изучение традиций и уклада жизни -11,55м, ухо – 14,85, хвост – 9,9м. Назад.
своего народа является неотъемлемой частью 11Препятствие второе: Священное дерево –
содержания образовательного процесса. связующее звено трех миров,
Устное народное творчество – источник символизирующее единство миросоздания. Она
знаний о давно минувших временах, богатой заступница людей, обращается
фантазии, светлой мечты старинных якутов. непосредственно к верховному богу юрюнг
Действительно, не нам ли учителям, в Аар – тойону. Пока существует это Великое
первую очередь, обратиться к истокам Священное дерево, существует и жизнь на
жизнедеятельности своего народа, передать Земле. Какое это дерево? Задание №2: При
все лучшее, что творить наш народ, детям, последовательном перемещении точки А(-5)
тем самым вызвать интерес к своему на -3; +9; -6; -2; +7; +4; -10 единиц мы
предмету через интерес к народному получим ту точку, которая откроет нам ключ
творчеству, народному быту, через историю к Священному дереву. Назад.
своего народа. «Без памяти исторической 12Ответ: Аал-Луук Мас. Пока существует
нет традиций, без традиций – нет это Великое Священное дерево, существует и
воспитания, без воспитания –нет культуры, жизнь на Земле. Чтобы сохранить этот мир в
без культуры – нет духовности, без первозданном виде, наши предки соблюдали
духовности – нет личности, без личности – традиции и обычаи. Назад.
нет народа». Г.Н.Волков. 13Препятствие третье: Около этого
3Аннотация к уроку математики Священного дерева – Аал –Луук Мас ожидал
«Путешествие в страну Олонхо», по теме : богатыря Ньургун Боотур Стремительного
Сложение чисел с помощью координатной старик-сказитель. Задание №3: .
прямой. 6 «а» класс. Ребята в течение Расположите в порядке возрастания числа,
всего урока узнают о том, что в старину записанные на карточках: -5, -8,3; 7; 3,8;
якуты представляли себе весь мир состоящим 0; -1,2; 6,09; -7,1; 6,2; -1,9; -1,05; -6;
из трех частей. Средний мир – это Земля, 4. При правильном расположении на обратной
где живут люди, что там растет могучее стороне карточек должно получиться имя
дерево – Аал-Луук мас. Верхний мир – небо, старика-сказителя Назад.
там живут добрые духи. А в Нижнем мире 14Ответ: Сээркээн Сэ?эн. Сээркээн Сэьэн
живут злые духи – абаасы. Урок состоит из о5онньор: Харыс бытыктаах Киьи кинээьэ,
7 этапов. Учащиеся, решая примеры, Килбиэннээх бэрдэ Сээркээн Сэьэн о5онньор.
помогают героям эпоса Олонхо выйти из Назад.
разных непредвиденных ситуаций. Через свой 15Препятствие четвертое: Угостили
предмет я постаралась воспитывать интерес богатыря-спасителя Ньургун Боотура
и уважение к своей родной культуре; чудодейственным напитком. Задание №4:
создать атмосферу взаимоуважения и Найдите с помощью координатной прямой
взаимопомощи. сумму чисел: а) -5 и 2; -4 и 4; б) -1,5 и
4Тема урока: Сложение чисел. с помощью -3,5; 2 и -2; в) 0 и 4; -3 и 0. г) 4 и -6;
координатной прямой. План урока: -3 и -1; д) 5 и -7; -9 и 4 е) 5 и -3 -8 и
1.Организационный момент; 2. Вступительное 9 Из чего приготовлен этот удивительный
слово учителя; 3. Разминка; 4.Закрепление напиток? Назад.
изученного материала: Препятствие первое: 16Ответ: Кумыс. Кумыс готовят из
задание №1 Препятствие второе: задание №2 кобыльего молока. Напиток очень целебный.
Препятствие третье: задание №3 Препятствие Назад.
четвертое: задание №4 Препятствие пятое: 17Препятствие пятое: Сказывают, девять
задание №5. 5. Подведение итогов урока; 6. дней и ночей продолжался победный пир.
Рефлексия; 7. Домашнее задание. Неиссякаемое изобилие и благодать
5Организационный момент. Класс установились на земле Олонхо. Радость трех
разбивается на 4 группы, рассаживаются родов саха была великая. И мы будем тоже
вокруг определенного стола; За правильные праздновать, выбирая свои любимые якутские
ответы выдаются фишки; В конце урока по блюда, названия которых написаны на
количеству фишек ставятся оценки. Все обратной стороне карточек. Кто аппетитнее?
карточки-задания раздаются заранее. Задание №5: Каждая группа получает
Предупреждается, что урок закончится карточки с заданиями. За отведенное время
рефлексией. Назад. Цель урока: Формировать решить побольше примеров: Поставьте вместо
навык сложения чисел с помощью * знак > или знак < так, чтобы
координатной прямой; прививать каждому получилось верное неравенство: а) -4 * -7;
ученику вкус к активной творческой б) 0 * -5; в) 1 * -7; г) -1000 * 1; и.т.д.
деятельности; активизировать Примеры на упорядочение; а) -3; 7: 0; -9;
познавательную деятельность учащихся; -1; -0,9; -5,1; 2,4; и.т.д. Примеры на
прививать интерес к родной культуре через вычисление; а) -16+10; б) 7+ (-5); в) 2+
предмет математики. (-8); -4,5 + 4,5; и.т.д. Известно, что х и
6Вселенная в олонхо состоит из трех у – полож. числа, а с и к –отриц.числа.
миров: Верхний мир, Средний мир, Нижний Сравните: а) 0 и с; б) у и 0; в) –х и 0;
мир. Аал – луук мас – священное дерево г) 0 и –к; д) /с/ и с; и.т.д. Назад.
связующее звено трех миров, 18Проверка задания №5: ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ
символизирующее единство мироздания Эпос РЕШЕННЫМИ ЗАДАНИЯМИ И ПРОВЕРЯЮТ ИХ
олонхо – эталон и мерила взаимоотношения ПРАВИЛЬНОСТЬ. Назад.
человека и природы, сосредоточение кладези 19Подведение итога урока: группы
сокровенных знаний, философии, всей подсчитывают свои набранные баллы по
мироустроительной энергии якутов: обычаев, выданным учителем жетонам и объявляется
нравов, быта, культуры Олонхо – устно название группы-победительницы, поощряются
поэтический эпос народа саха Средний и другие группы одобрительным словом
размер: 10-15 тысяч стихотворных строк; учителя и друзей. Обмениваемся своими
«Нюргун Боотур Стремительный» впечатлениями о сегодняшнем уроке. Назад.
П.А.Ойунского (1930-1932г): 36 тысяч 20Список использованной литературы: [1]
стихотворных строк. Назад. Слово учителя: Макаров Д.С. Народная мудрость: знания и
74.Какое целое число стоит между представления. – Якутск: Книжное
числами: 1. -1 и 1; 2. -7,3 и -6,7; 3. издательство. 1983, стр.21 [2] Яковлев
-0,2 и 0; 4. -3,6 и -2,9; 5. -1,4 и 0; 6 В.Ф. Сэргэ (коновязь) – часть II. –
-2,3 и -1,3? Назад Назад. О. Л. О. Н. Х. О Дьокуускай: КИФ «Ситим», 1993 [3] Худяков
Назад. Разминка. 1.Каким числом выражается И.А. Краткое описание Верхоянского округа.
повышение температуры? Понижение – Л: Наука. 1969. [4] Хабарова М.в.
температуры? 2.При прибавлении Народное искусство Якутии. – М: Художник
положительного числа куда передвигаемся по РЕФЕР. 1981. [5] Афанасьев Л.А. Айыы
координатной прямой? А при прибавлении уерэр. – Дь.: Ситим КИФ. 1993. [6] Пухов
отрицательного числа? 3. О каких величинах И.В. Якутский героический эпос олонхо.
можно сказать, что они могут как Основные образы. – М.: изд.АН СССР. 1962.
увеличиваться, так и изменяться? [7 с.4] Еремеев П.И. Былыргыттан быстыбат
(рассмотреть движение по воде или доход в ситим. 11 октябрь суола, 1993 атырдьах
сбербанке). 1. 2. 3. 4. 5. 6. ыйын 12 кунэ. [8] Серошевский В.Л. Якуты –
8Препятствие первое: В результате Том1. – СПБ. [9] Макаров Д.С. Народная
самостоятельной работы по карточкам должны мудрость: «знания и представления» -
узнать имя богатыря, которого послали из Якутск: Книжное изд.1983. [10] Избекова
Верхнего мира, чтобы установить мирную и Е.И. Числительные в олонхо: структура и
счастливую жизнь на Срединном мире по семантика. Автореферат. Якутск – 2000.
просьбе обитателей этого мира. 1. 5 + Типография Департамента нач. и ср. проф.
(-3). А) -2. Д) 8. Н) 2. 2. -4 + (-10). Ь) образования МО РС(Я) [11] Аммосова Т.П.
-14. Я) 6. Х) 14. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Математические знания и представления
11. 12. 13. -14 + 8. С) 6. К) 22. У) -6. якутов. Якутск: изд. «Бичик». 1994. [12]
-6,5 + (-2,5). Д) 4. Р) -9. Л) -8,1. 12,3 Сергей Васильев “Ме5уруур Бе5е». Якутск:
+(-2,3). Г) 10. Х)14,6. В) 12,07. -17 + 4. изд. «Бичик». 2003. [13] Эпическое
В) 21. А) 13. У) -13. О + (-3,7). С) 0. Н) наследие Евразии: «Диалог культур и
-3,7. Ф) 3,7. -4,6 + 6,7. Б) 2,1. К)11,3. поколений». С-П. 2008. [14]Олонхо: ебугэ
А) -2,1. -10 + 7. Д) 3. О) -3. Ю)17. -3 + уерэ5э уонна билинни кэм. Дьокуускай.
8. О) 5. А) -5. В) -11. -1,2 +(-2,7). Г) 2006. Назад.
МБОУ Едейская СОШ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mbou-edejskaja-sosh-117814.html
cсылка на страницу

МБОУ Едейская СОШ

другие презентации на тему «МБОУ Едейская СОШ»

«Программа «Перспективная начальная школа»» - Учебники для 4-го класса. Учебники. Комплект по русскому языку. Комплект по математике. Тетрадь. Учебник-тетрадь. Комплект по литературному чтению. Перспективная начальная школа. Комплект по окружающему миру. Тетрадь для самостоятельных работ. Комплект по информатике. Хрестоматия. Начальная школа. Комплект по технологии.

«Культура педагога» - Мудрое руководство. Корпоративность - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий. Культура - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий. Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный педагог? Занятие №1 (осенние каникулы) 25 минут. «Корпоративная культура и имидж педагога». Имидж современного учителя. 1 группа. (красный).

«Начальная школа УМК Планета знаний» - Личностно-моральный выбор учащихся. Работа с таблицами. Моральное содержание и нравственное поведение персонажей. Читальный зал. Синтез, сравнение, классификация. Памятки для учащихся. Компьютерная страна. Уроки открытия нового знания на основе демонстрационных опытов. Развитие познавательной инициативы учащихся.

«Адаптация и дезадаптация» - Рекомендации учителям. Диагностика учащихся. Дезадаптация учащихся. Причины дезадаптации ученика. Предметы гуманитарного цикла. Обеспечение преемственности в обучении. Анализ качества знаний учащихся. Периоды адаптации. Единые требованиям к уроку. Роль участников образовательного процесса. Этапы адаптационного периода учащихся.

«Реализация ФГОС» - Повышение значимости научно-исследовательской работы. Разработка электронных учебно-методических комплексов (УМК). Формирование единой информационно-образовательной среды Создание информационно-коммуникативных технологий организации самостоятельной работы студентов. Реализация интерактивных и инновационных технологий обучения.

«Стихи про 1 Сентября» - Первый урок. Скорей бы в школу. Первый раз в первый класс…. В школу. В школе. С началом учебного года. 1 сентября День знаний. Сергей Михалков. «Чистописание». Кончил дело, гуляй смело. Агния Львовна Барто. Вздохнём сначала глубоко. Звонки.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки