Родительское собрание
<<  Народные промыслы ульяновской области Развитие положительных эмоций у школьников  >>
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Движения пальцев рук у людей совершенствовались из поколения в
Движения пальцев рук у людей совершенствовались из поколения в
МЕХАНИЗМ СВЯЗИ РУКИ И РЕЧИ Если ребёнок трогает какой-либо предмет, то
МЕХАНИЗМ СВЯЗИ РУКИ И РЕЧИ Если ребёнок трогает какой-либо предмет, то
Пути развития и совершенствования мелкой моторики
Пути развития и совершенствования мелкой моторики
Пути развития и совершенствования мелкой моторики
Пути развития и совершенствования мелкой моторики
Пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры: - сделай как я - со стихами
Пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры: - сделай как я - со стихами
Действия с предметами: - губки (промакивать, резать, рисовать,
Действия с предметами: - губки (промакивать, резать, рисовать,
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Родительское собрание на тему: «Мелкая моторика рук в развитии речи
Картинки из презентации «Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста» к уроку педагогики на тему «Родительское собрание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1055 КБ.

Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Родительское собрание на тему: «Мелкая 4фиксирует ощущение и восприятие, соединяя
моторика рук в развитии речи младшего их со зрительными, слуховыми и
дошкольного возраста». обонятельными в сложные интегрированные
2Немного истории. Еще во II веке до образы и представления.
нашей эры в Китае было известно о влиянии 5Значение развития мелкой моторики.
действий руками на развитие головного Повышает тонус коры головного мозга.
мозга человека. Древние китайцы Развивает речевые центры коры головного
утверждали, что упражнения с участием рук мозга. Стимулирует развитие речи ребенка.
и пальцев гармонизируют тело и разум, Согласовывает работу понятийного и
положительно влияют на деятельность мозга. двигательного центров речи. Способствует
Японская акупунктура — еще одно тому улучшению артикуляционной моторики.
подтверждение. На кистях рук расположено Развивает чувство ритма и координацию
множество рефлекторных точек, от которых движений. Подготавливает руку к письму.
идут импульсы в центральную нервную Поднимает настроение ребенка.
систему. Массируя определенные точки, 6Развивая тонкую моторику у
можно воздействовать на внутренние органы, дошкольника, мы способствуем развитию
которые с этими точками связаны. Так, таких психических процессов как: -
массаж большого пальца повышает активность Внимание; - мышление; - координация; -
головного мозга. Указательный палец связан воображение; - наблюдательность; -
с желудком, средний — с кишечником. Массаж зрительная и двигательная память; - речь.
безымянного пальца положительно 7Место в режиме дня. Образовательная
сказывается на работе печени и почек, а деятельность Утренний прием детей
мизинца — на работе сердца. Но не только Совместная деятельность Самостоятельная
восточные мудрецы, но и отечественные деятельность Игровая деятельность Прогулки
физиологи подтверждают связь развития рук (дневная и вечерняя) Одевание –раздевание
с развитием мозга. В.М. Бехтерев в своих Прием пищи Деятельность в уголках
работах доказал, что простые движения рук (книжном, природном, конструирования…) Во
помогают снять умственную усталость, время трудовой деятельности (поручения,
улучшают произношение многих звуков, коллективный, ручной труд…).
развивают речь ребенка. А известный 8Пути развития и совершенствования
педагог В.А Сухомлинский утверждал, что мелкой моторики. Массаж и самомассаж
“ум ребенка находится на кончике пальцев”. кистей и пальцев рук с предметами
3Движения пальцев рук у людей (карандаши, мячики, орехи, сыпучие
совершенствовались из поколения в материалы – манка, песок, горох, фасоль,
поколения, так как люди выполняли руками бигуди, пуговицы) и без предметов
все более тонкую и сложную работу. В связи (поглаживание, пощипывание, постукивание,
с этим происходило увеличение площади похлопывание, растирание, разминание).
двигательной проекции кисти в человеческом 9Пальчиковая гимнастика и пальчиковые
мозге. Важно отметить, что на данном этапе игры: - сделай как я - со стихами, -
развития около трети всей площади скороговорками, - звуками (фонетическая
двигательной проекции занимает проекция ритмика) - по цвету, - по лексическим
кисти руки, расположенная очень близко от темам, - рассказывание стихов, -
речевой моторной зоны. гомункулус рассказов, - сказок.
(человечек) Пенфилда. 10Действия с предметами: - губки
4МЕХАНИЗМ СВЯЗИ РУКИ И РЕЧИ Если (промакивать, резать, рисовать,
ребёнок трогает какой-либо предмет, то тонировать, мыть-вытирать - нитки (шить,
мышцы и кожа рук в это время «учат» глаза вышивать, штопать, вязать, плести,
и мозг видеть, осязать, различать, завязывать, наматывать, распутывать,
запоминать. Как же рука изучает, обследует стричь, рисовать, выкладывать ) - сыпучие
предметы? 1.Прикосновение позволяет материалы (выкладывать, перебирать,
убедиться в наличии предмета, его пальчиковые бассейны, поделки выполнять,
температуре, влажности и т.д. вставлять в отверстия – кормить,
2.Постукивание даёт возможность получить пересыпать, перекладывать… - Пипетки -
информацию о свойствах материалов. прищепки - палочками, спичками,
3.Взятие в руки помогает обнаруживать карандашами - пинцетом - ложечкой.
многие интересные свойства предметов: вес, 11Игры и упражнения: - пазлы, -
особенности поверхности, формы и т.д. головоломки, - вкладыши, - Мозаики -
4.Надавливание даёт возможность Пирамидки - Застежки - Шнуровки - Кубики
определить, мягкий предмет или твёрдый, из Сюжетно – ролевые игры: - Изготовление
какого материала сделан. 5.Ощупывание атрибутов (билеты вырезают, лепят конфеты,
поглаживанием даёт возможность определить строят дорогу, обстановку для игры…) -
свойства поверхности. Штриховые и дуговые Выполнение игровых действий (одеть куклу,
движения кончиками пальцев с высокой завязать бантики в парикмахерской,
точностью помогают распознать не только распутать нитки бабушке, перебрать горох
гладкость-шероховатость, но и сорт повару, смотать бинты врачу…).
материала, например на ощупь определить, 12
какая бумага: газетная, пергаментная, 13СПАСИБО за внимание!
промокательная. Рука познаёт, а мозг
Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста.ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/melkaja-motorika-ruk-v-razvitii-rechi-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-246308.html
cсылка на страницу

Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста»

«Родительское собрание будущих первоклассников» - Умеет ли Ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? 1. Выбор школы. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенка. 15. Результаты тестирования: Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Как помочь дошкольнику? Научите чадо различать право-лево.

«Проведение родительского собрания» - Можно провести анкетирование родителей по теме собрания. Переходы от одной ситуации к другой можно разделять короткой музыкальной паузой. Подготовка родительского собрания. Беседу лучше вести при мягком освещении. Как правильно организовать родительское собрание в ДОУ? Время проведения собрания – 1 час. (40 мин. с родителями и 20 мин. с участием детей).

«Родительское собрание Домашние задания» - Необходимо быть к ребёнку повнимательнее. ВИДЫ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ направленные : Отличники - …чел. Важное правило – начинать работу немедленно. Существует недоверие между вами и ребёнком. Авторитет не заменяет любви. 13 -14 баллов. С одной тройкой – … чел. Наличие перерывов в работе. Хорошисты - … чел.

«Родительское собрание о подростковом возрасте» - Г. Противоположным полом. В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес. Б. Проводить время у зеркала. Г. Менее ответственным в учебной деятельности. Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание. Ж.П.Сартр. Родительское собрание – КРУГЛЫЙ СТОЛ. Я думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность…

«Родительские собрания в 9 классе» - При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух письменных по согласованию: с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации. Интернет-ресурсы для подготовки к ГИА по русскому языку. Задания, представленные на сайте, соответствуют проекту перспективной демоверсии ГИА 9 по математике, разработанной ФИПИ.

«Родительское собрание» - Такие собрания направлены на расширение знаний родителей в области воспитания детей. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. Подготовка родительского собрания проводится в несколько этапов. 1 этап. Общешкольное родительское собрание проводится два раза в год. Мы должны организовать семейное воспитание”.

Родительское собрание

11 презентаций о родительском собрании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Родительское собрание > Мелкая моторика рук в развитии речи младшего дошкольного возраста