Без темы
<<  Мероприятия, проведенные в МКДОУ дс №12 с.Арзгир по подготовке к празднованию великой Победы Месячник оборонно-массовой и спортивной работы  >>
Литература: Культурология: Учеб
Литература: Культурология: Учеб
Место культурологии в системе научного знания
Место культурологии в системе научного знания
Место культурологии в системе научного знания 1
Место культурологии в системе научного знания 1
Картинки из презентации «Место культурологии в системе научного знания» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: -. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Место культурологии в системе научного знания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 135 КБ.

Место культурологии в системе научного знания

содержание презентации «Место культурологии в системе научного знания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Место культурологии в системе научного 16опирается на результаты этнографических,
знания. Лекция 1. социологических, психологических и др.
2План лекции: Культурология как научная исследований.
дисциплина, её предмет и методы Место 17Понятие метода в науке. Научный метод
культурологии в системе инженерного (от лат. methodos – путь) - это: путь
образования. Цель лекции – показать исследования, познания; форма
значимость культурологического знания в теоретического и практического освоения
системе университетского образования, а действительности, исходящего из
также его роль в структуре закономерностей движения изучаемого
профессиональной культуры. объекта; система регулятивных принципов
3Литература: Культурология: Учеб. для преобразующей, практической или
студ. техн. вузов / Под ред. Н. Г. познавательной, теоретической
Багдасарьян. деятельности; в философии - система
http://www.engineer.bmstu.ru/res/kultura/. положений, принципов, категорий и законов.
4Понятие знания. Знание – селективная 18Научный метод. В зависимости от широты
(отобранная, выбранная), упорядоченная, применимости в процессе научного
определенным способом полученная, в исследования: Всеобщие (диалектический и
соответствии с какими-либо критериями метафизический) Общенаучные (на
(нормами) оформленная информация, имеющая эмпирическом уровне познания: наблюдение,
социальное значение, признаваемая именно в эксперимент, измерение; на теоретическом:
качестве знания определенными социальными идеализация, формализация,
субъектами и обществом в целом. абстрагирование, индукция, дедукция; как
5Типы знания. Знание: обыденное, на эмпирическом, так и на теоретическом
бытовое религиозное мифологическое уровнях: моделирование, анализ, синтез)
техническое художественное научное. частнонаучные (специфические) используются
6Понятие науки. Наука особый вид только в рамках исследований какой-то
познавательной деятельности, направленной конкретной науки.
на выработку объективных, системно 19Методы культурологии. Существуют
организованных и обоснованных знаний о особые культурологические методы познания,
мире. Взаимодействует с другими видами которые могут быть применимы к анализу
познавательной деятельности: обыденным, любого культурного феномена. Отбор методов
художественным, религиозным, зависит как от целей и задач исследования,
мифологическим, философским постижением так и от позиции и вкусовых пристрастий
мира. исследователя, его принадлежности к той
7Отличительные черты науки: или иной культурологической школе. В
Объективность системность логическая становлении культурологических методов
доказательность использование выделяют несколько этапов: - использование
специализированного искусственного языка эмпирических методов, - компаративная
теоретичность ориентация на опыт, (сравнительная) методология, -
эксперимент наука описывает, объясняет и формирование собственно-культурологической
предсказывает явления развитие научного методологии, - привлечение методов
знания связано с постановкой и разрешением математического моделирования.
проблем. 20Проблема профессионализма и
8Типы научного знания. Современное профессиональной культуры в современной
научное знание подразделяется на: жизни. Профессионализм: практическая
естественные науки технические науки адаптация работника к производственной
социальные (общественные) науки системе, дисциплинированность, овладение
гуманитарные науки. технологическими операциями способность
9Понятие объекта и предмета науки. Все обеспечить эксплуатационную надежность и
науки разделяются по объекту изучения безопасность совершенное знание предмета,
Объект науки – это, то на что направлен свободная ориентация в потоке технической
познавательный интерес, то что изучается информации корректное принятие решений в
Характеристика любой науки – её предмет проблемных ситуациях.
Предмет науки – это часть, сторона, грань 21Профессиональная культура.
объекта науки Объект естественных наук – Интегративное понятие, отражающее
природа Объект технических наук – техника достигнутый в трудовой деятельности
и технология Объект наук об обществе уровень мастерства означает
(социальных) – человек и социальные творчески-созидательное отношение к труду,
системы Объект гуманитарных наук – способность к принятию решений и их оценки
человек. одновременно с двух позиций -
10Сравнение естественнонаучного и конкретно-технологической и
социогуманитарного научного знания. социокультурной формируется на основе
Естественнонаучное знание. конструктивного объединения
Социогуманитарное знание. Объект познания: профессиональной и социальной
природа. Объект познания: человек. Субъект компетентности.
познания: человек. Субъект познания: 22Профессиональная компетентность.
человек. «Объективный» характер. Оценочный Широкий информационный кругозор по
характер. Методы познания: количественные избранной специальности аналитический
и экспериментальные. Методы познания: склад ума, способного устанавливать
историко-описательный, соответствия между практическими и
историко-сравнительный, функциональный и познавательными принципами знание общих
др., предполагают интерпретацию автора. естественнонаучных законов и свойств
Установка в методологии: анализ. Установка природных материалов.
в методологии: синтез. 23Социальная компетентность. Умение
11Сравнение социального и гуманитарного включить идею, создаваемый объект,
научного знания. Социальное знание. процесс, явление или действие в
Гуманитарное знание. Особенности: социокультурный контекст, то есть понимать
выяснение закономерностей, определяющих его место в целостной системе культуры, во
устойчивость и изменения в социокультурной взаимодействии с другими составляющими ее
жизни, анализ факторов, влияющих на элементами Предвидение последствий
поведение людей. Особенности: выделение (позитивных и негативных) своей
собственно научной гуманитарного знания и профессиональной деятельности для
эзотерического знания, основанного на человека, природы, техносферы Соединение в
чувствовании, интуиции, вере. Объект: своих действиях профессиональных и
общество. Объект: человек. Предмет: социально значимых знаний Способность дать
социальные связи и взаимодействия, оценку профессиональной деятельности и
особенности функционирования социальных выявить ее значимость для социума
групп. Предмет: уникальное, неповторимое, Обладание навыками общения с другими
во взаимосвязи с понятием личности; людьми, умение ориентироваться в
проблемы внутреннего мира человека, жизни человеческих взаимоотношениях,
его духа. "продвинуть" гипотезу, теорию,
12Сравнение социального и гуманитарного изобретение в жизнь.
научного знания 1. Науки: социология, 24Альтернатива технократического и
политология, право, политическая экономия, гуманистического стилей мышления.
экономика. Науки: филология, Технократический стиль мышления:
искусствоведение, история, культурная узкопрактические потребности
антропология, психология и т.д. Ведущая фрагментарность аналитические методы
познавательная ориентация: - строится на технологии в человеческих отношениях
эмпирическом и рациональном методическом Гуманистический стиль мышления: осмысление
фундаменте, социальные факты и жизненное воплощение нравственных
рассматриваются как «вещи» (Э. Дюркгейм); принципов органичное сочетание логики и
- приобретает характер прикладных здравого смысла, чувства и разума, веры и
исследований; - включает разработку научной аргументации.
моделей, проектов, программ регионального 25Место культурологии в системе
социокультурного развития. Ведущая инженерного образования. Способность
познавательная ориентация: - рефлексирует применять культурологический подход к
по поводу социокультурного смысла данного конкретной профессиональной деятельности в
факта; - рассматривает в качестве текста значительной мере влияет на черты и
любую знаково-символическую систему, характеристики профессиональной культуры
имеющую социокультурный смысл; - специалиста, структурным элементом которой
предполагает диалогичность. является социокультурная компетентность.
13Место культурологии в системе научного 26Место культурологии в системе
знания. Культурология - относительно инженерного образования 1. Параметры
молодая область науки, формирующаяся на профессиональной культуры: - нормируют и
стыке социального и гуманитарного знания регулируют ее по критериям социальной
Термин "культурология" впервые приемлемости тех или иных способов ее
использовал немецкий химик, лауреат осуществления; - устанавливают пороги
Нобелевской премии 1909 года Вильгельм допустимости социальной цены и социальных
Фридрих Оствальд (1853 – 1932) в 1915 году последствий этой деятельности, -
в труде «Система наук». аккумулируют и канонизируют исторический
14Место культурологии в системе научного опыт подобной деятельности в плане ее
знания 1. Американский антрополог Л. Уайт социальной эффективности; - формируют
(1900-1975) в 1939 году в статье «Проблема "классические" требования к
терминологии родства» использовал понятие технологиям и нормам обучения по
«культурологии». В 1949 году он написал специальности;
работу «Наука о культуре». В этой книга 27Место культурологии в системе
культурология обосновывалась как инженерного образования 2. - Формируют
самостоятельная наука в комплексе этику профессионального взаимодействия
общественных наук. специалистов; - создают специальные
15Объект и предмет культурологии. внутриотраслевые языки и семиотические
Определения объекта и предмета коды профессиональной коммуникации и
культурологии концентрируются вокруг взаимопонимания; - разрабатывают иерархию
понятия культуры Объект культурологии - критериев определения социальной ценности
весь мир искусственных порядков (вещей, продуктов (результатов) этой деятельности,
сооружений, окультуренной территории, престижность тех или иных функций и
исторических событий, технологий статуса ее исполнителей, профессиональную
деятельности, форм социальной организации, атрибутику, этику, моду, праздники,
знаний, понятий, символов, языков традиции и т.П.
коммуникации и т.п.) Предмет культурологии 28Предмет культурологического анализа
- процессы генезиса (происхождения) и инженерной деятельности:
морфологии культуры, ее структуры, Ценностно-нормативные установки и
сущности и смысла, типологии, динамики и механизмы, регулирующие ее
языка. функционирование в социуме допустимый
16Задачи культурологии и её статус: предел социальной цены и социальных
Задача культурологии - осмысление последствий этого функционирования
закономерностей культурного процесса взаимодействие и взаимопонимание как между
Культурология - интегративное знание, профессиональным инженерным сообществом и
которое формируется в пограничных, другими общественными структурами, так и
междисциплинарных областях, оперирует внутри него.
материалом, накопленным историей культуры, 29Спасибо за внимание )).
Место культурологии в системе научного знания.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mesto-kulturologii-v-sisteme-nauchnogo-znanija-248610.html
cсылка на страницу

Место культурологии в системе научного знания

другие презентации на тему «Место культурологии в системе научного знания»

«Экономика знаний» - Запрос есть проявление интереса, готовность к более детальному "потреблению". Всем известна электронная игра "Тетрис". Экономика знаний. Управление знаниями. В таком контексте авторское право тесно связано с понятием репутации. Наряду с регулируемым законодательно, действует и так называемое неформальное авторское право.

«Научно-исследовательская работа» - Основные задачи научно- исследовательской работы. Основные требования к защите научно-исследовательской работе. Функция учителя. Этапы работы над проектом. Этапы работы с литературными источниками. Актуальной Исследовательской Иметь практическую значимость. Доклад Тезисы доклада Научная статья Научный отчет Реферат Монография.

«День знаний» - Сегодня праздник твой: Мир — ярок и велик — Ты для себя открой!!! Знаний день У нас сейчас! Устный счет. Школа в Китае. В сельской школе идет урок арифметики. Украина. На доске учителем написана задача, которую предстоит решить детям. Какая школа была раньше? Что вы не возьмете с собой на урок? Н.П. Богданов-бельский.

«Контроль знаний по истории» - Итоговый контроль. Изложение фактического материала по составленному учителем плану. Задания на сравнение и сопоставление. Нетрадиционные формы контроля: Типы контроля: - Текущий Периодический и тематический - Итоговый. Формы контроля: 2. Письменные. Изложение материала с использованием модулей. 1. Устные 2. Письменные 3. Практические.

«Культурология как наука» - Студенты знакомятся с особенностями восточного менталитета, религиозными, этическими и эстетическими нормами народов Востока, получают навыки перевода и общения с носителями культуры. Научная жизнь Исследования в области теории и социологии культуры, прикладной культурологии, истории отечественной культуры, проблем религии в контексте культуры, актуальных проблем современной культуры.

«Урок знаний» - Основные звенья (этапы) современного урока. Структура урока проверки знаний: Структура урока повторения: Комбинированный урок. Типы уроков по и.П. Подласову: Типы уроков по и.Н. Казанцеву: На нем решается несколько дидактических задач. Многообразие структур урока. Характеристики функций обучения. Нетрадиционные формы урока:

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Место культурологии в системе научного знания