Картинки на тему «Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия»

Виды уроков
<< Преемственность метапредметных результатов обучения и общих учебных умений, навыков и способов деятельности		Реализация метапредметных связей средствами икт в рамках урока >>

Современные дети, вырастающие на гаджетах и обилии разных картинок	Современные дети, вырастающие на гаджетах и обилии разных картинок	Современные дети, вырастающие на гаджетах и обилии разных картинок	Что такое музей	Что такое музей
Что такое музей				Что такое музей
История развития музеев	История развития музеев	История развития музеев	Первые музеи России	Первые музеи России
Первые музеи России	Первые музеи России	Первые музеи России	Современные музеи	Современные музеи
Современные музеи	Современные музеи	Современные музеи	Современные музеи	Современные музеи
Виртуальный музей открывается	Экспонат «Лампа Алладина»	Моя бабушка хранит и чудо- самовар, доставшийся ей от мамы	Моя бабушка хранит и чудо- самовар, доставшийся ей от мамы	Экспонат «Рушник – символ семьи»
Экспонат «Самопрялка» Автор: Забелина Юлиана, 4 «А» класс, МБОУ СОШ №1	Вывод: Представленные предметы быта расширили наши знания и

Картинки из презентации «Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия» к уроку педагогики на тему «Виды уроков»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4267 КБ.

Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия

содержание презентации «Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Метапредметный проект в рамках	9	тушения и варки в русской печи. Его форма
	межшкольного взаимодействия Виртуальный		повторяет форму традиционного глиняного
	МУЗЕЙ. I региональный метапредметный		печного горшка: зауженный к низу,
	конкурс проектов и исследовательских работ		расширяющийся к верхней части и снова
	«Из бабушкиного сундука» Номинация:		сужающийся к горлу. Чугунок вошел в
	«Предметы одежды и быта». Авторы: учащиеся		русский быт в середине 19 века. На
	1 «А» класса МБОУ СОШ №8 Руководитель:		современной русской кухне горшок стал
	Корзун Светлана Владимировна; Авторы:		редкостью, а зря. Ведь благодаря горшечной
	учащиеся 2 «Б» класса МБОУ СОШ № 3		форме и материалу (глина или чугун)
	Руководитель: Тимощук Светлана Васильевна;		продукты в нем томятся, становятся
	Авторы: учащиеся 4 «А» класса МБОУ СОШ № 1		нежнейшими на вкус и приобретают
	Руководитель: Казакова Майя Геннадиевна.		удивительный аромат. Наши предки знали
	г. Петровск Саратовской области.		толк во вкусной и здоровой пище! Этот
2	Современные дети, вырастающие на		чугунок я нашла у бабушки. Ему 60 лет. Он
	гаджетах и обилии разных картинок и		достался бабушке, от её матери. Раньше в
	развлечений, не очень то любят посещать		таких чугунках варили щи, картошку, кашу.
	музей. Ведь в музее надо тихо ходить,		Варили в русской печке. В печку ставили
	руками ничего не трогать, внимательно		его и доставали ухватом. Печку закрывали
	слушать экскурсовода и не перебивать, что		заслонкой, чтобы не выходило тепло, там
	кажется совершенно скучным и неинтересным.		готовилась пища. Экспонат «Волшебный
	Как родителям и музею соревноваться с		горшочек». Автор: Филиппова Анна, 2 «Б»
	компьютерами, планшетами, яркими играми?		класс, МБОУ СОШ №3.
	Как привлечь школьников в музеи? Чем музей	10	Экспонат «Лампа Алладина». Автор:
	должен стать привлекательнее гаджетов? Мы		Белова Дарья, 1«А» класс, МБОУ «СОШ №8 г.
	считаем, что музей XXI века должен		Петровска». Керосиновая лампа —
	выступать не только хранителем		светильник, работающий на основе сгорания
	«экспонатов», а быть современным по форме		керосина. Принцип действия следующий: в
	и доступным большому количеству		ёмкость заливается керосин, опускается
	«посетителей». Таким музеем может стать		фитиль. Другой конец фитиля зажат
	«виртуальный музей». Авторы информационных		поднимающим механизмом в горелке,
	страниц: учащиеся 2 «Б» МБОУ СОШ №3		сконструированной таким образом, чтобы
	Колупаева Арина, Руднева Александра,		воздух подходил снизу. Сверху горелки
	Филиппова Анна.		устанавливается ламповое стекло — для
3	С развитием информационного общества и		обеспечения тяги, а также для защиты
	виртуальных миров значение подлинного		пламени от ветра. Львовский жестянщик -
	экспоната только возрастает, так как		Адам Братковский сконструировал и
	эмоциональная память завораживает, требует		смастерил первую в мире керосиновую лампу
	сотворчества. Цель проекта: создать		в 1853 году – это было сенсационное
	виртуальный музей артефактов из семейных		событие. Эта керосиновая лампа досталась
	архивов, коллекций, для развития интереса		моей бабушке Котловой Валентине Тихоновне
	учащихся к истории России, любви к малой		от её мамы Петрусенко Марии Харитоновны.
	родине, семейным ценностям. «Виртуальный»		Её возраст составляет более 80-ти лет.
	- доступный для большого количества		Раньше она служила прабабушке, которая при
	зрителей посредством сети Интернет.		её свете вечерами садилась за прялку и
	Задачи: Узнать историю возникновения		пряла пряжу. И сейчас лампа не остаётся
	музеев и как они бывают, чтобы создать		без «работы», мы зажигаем её, когда у нас
	свою версию виртуального музея. Расширить		отключают свет.
	исторические знания и представления об	11	Моя бабушка хранит и чудо- самовар,
	истории нашей страны, через знакомство с		доставшийся ей от мамы. На нём есть клеймо
	предметами культуры и быта, которые		производителя: фабрика Баташевых, братья
	хранятся в семье. Показать связь времён и		Алексей и Иван. Самовар никелированный
	событий в стране и судьбе каждого		изготовлен в 1896 году, он нагревал воду
	человека. На основе поисковой и		внутренней топкой, наполняемой углями.
	исследовательской деятельности создать		Вечерами семья собиралась за столом, где
	коллекцию экспонатов для виртуального		их ждал разогретый самовар, они пили чай и
	музея. Гипотеза: любой предмет быта может		вели беседы. Экспонат «Чудо - самовар»
	являться объектом исследования и		Автор: Белова Дарья, 1«А» класс, МБОУ «СОШ
	рассказать об истории и культуре нашей		№8 г. Петровска». Самовар — устройство для
	страны, а значит может стать экспонатом		кипячения воды и приготовления чая.
	музея.		Первоначально вода нагревалась внутренней
4	Для образовательных целей – 23 % Знали		топкой, представляющей собой высокую
	и помнили историю- 63 % Проведение досуга		трубку, наполняемую древесными углями.
	– 14 %. План-график подготовки и		Позже появились другие виды самоваров —
	реализации проекта. Опрос «Для чего нужны		керосиновые, электрические. Давным-давно,
	музеи?» Участвовали в опросе 64 учащихся		еще в начале девятнадцатого века, великие
	1, 2, 4 классов. Сроки. Содержание. 14.		мастера производили настоящие шедевры –
	02.-16.02.15. Выбор темы проекта.		самовары, которые пользовались славой как
	Постановка цели и задач. 17.02-20.02.15.		в Российской Империи, так и за ее
	Работа с интернет-ресурсами. Поиск		пределами. Среди всех производителей
	информации и иллюстративного материала по		самоваров особенно выделялась самоварная
	теме проекта. -Что такое музей? -Какие		фабрика Баташевых, расположенная в Туле.
	бывают музеи? -История развития музеев.		Продукция их производства особенно
	-Первые мировые музеи. -Первые музеи		ценилась и не раз участвовала в
	России. -Современные музеи.		международных выставках, занимая там
	20.02-27.02.15. - Поисковая и		призовые места.
	исследовательская деятельность	12	Экспонат «Рушник – символ семьи».
	направленная на изучение артефактов из		Автор: Васильева Татьяна, 4 «А» класс,
	семейных архивов. - Проведение опроса «Для		МБОУ СОШ №1. Слово «рушник» имеет корень
	чего нужны музеи?». 27.02-28.02.15.		«руш», который имеет смысл ломать, рвать,
	Оформление материалов в форме презентаций.		например, однокоренное слово «рушить».
	Виртуальный музей под девизом: «Большая		Рушник – оторванный кусок ткани, который
	история в маленьких вещах». 28.02.-		украшали вышивкой и использовали в
	2.03.15. Подготовка и размещение проекта		ритуалах и обрядах. То, что кусок полотна
	на портале Сарвики.		отрывали, а не отрезали, вполне логично,
5	Что такое музей? Музей (от греческого		поскольку ткачество возникло значительно
	???????? — Дом Муз) — учреждение,		раньше появления в обиходе ножей и ножниц.
	занимающееся собиранием, изучением,		Для того чтобы выкроить рушник нужной
	хранением и экспонированием предметов —		формы (в ширину 35-40 см, а в длину от 3
	памятников естественной истории,		до 5 метров), на полотне делался надрез
	материальной и духовной культуры, а также		острым камнем и затем ткань уже рвалась
	просветительской деятельностью. Какие		руками. Рушник - являлся древним атрибутом
	бывают музеи? Краеведческий (природа,		жизни восточных славян. Он сопровождал
	история и культура родного края),		человека в самый ответственные моменты его
	исторический (военно-исторический,		жизни: рождение, крещение, свадьба. Эти
	археологический, этнографический, истории		рушники мне показала прабабушка
	конкретного объекта или явления: школы,		Решетникова Наталья Ивановна (1924г.р.),
	населенного пункта и др.)		ей 90 лет. Они - белые, а края вручную
	естественнонаучный (географический,		расшиты цветами. Их прабабушка вышивала на
	геологический, зоологический,		свадьбу своей дочери. Она рассказала, что
	экологический), литературный,		этим рушникам уже 40 лет, но они в хорошем
	художественный, музыкальный, театральный,		состоянии, так как прабабушка все эти годы
	технический, сельскохозяйственный		бережно хранила их. А теперь она передала
	комплексный - по нескольким направлениям.		их мне. Я считаю, что и сегодня рушник
	мемориальный (посвященным конкретному		занимает важное место в нашей жизни. Он
	человеку или событию) монографический		был и остаётся частицей нашей культуры.
	(посвященным какому-либо объекту или	13	Экспонат «Самопрялка» Автор: Забелина
	явлению – музей книги, музей хлеба, музей		Юлиана, 4 «А» класс, МБОУ СОШ №1. Прялка —
	игрушки).		предмет народного быта, орудие труда, на
6	История развития музеев. С древних		котором пряли нитки. На протяжение многих
	времён люди собирали вещи, предметы,		веков разные народы использовали прялку.
	которые привлекали их внимание. Из такого		Она служила им орудием труда и оберегом. О
	собирательства формировались коллекции		прялке складывались мифы и легенды. Прялку
	картин, посуды, книг. Такие коллекции были		обожествляли. Ей приписывали магические
	и в Древнем Египте, и в античные времена.		свойства. Прялка участвовала в ряжении,
	Слово «пинакотека», то есть собрание		где изображала различные свойства, такие
	картин, возникло в Древней Греции. Но эти		как богатство и размножение. Но назначение
	коллекции не были музеями, потому что,		прялки остаётся неизменным, она есть, была
	чтобы стать музеем, нужен доступ зрителя.		и будет предметом народного быта, на
	Если их созерцание возможно только для		котором пряли нитки. Моей прабабушке
	того, кто их собрал, и для круга тех		Чеботарёвой Нине Осиповне прялка перешла
	людей, которые связаны с этим человеком, —		по наследству от её мамы, а прабабушка в
	это еще не музей. Первым музеем был		свою очередь передала её моей бабушке.
	Британский музей в Лондоне открытый в 1753		Когда-нибудь прялка перейдет мне по
	году. Этот музей собирал в основном		наследству и несмотря на то, что в
	древнее искусство, начиная с первобытного,		современном мире нанотехнологий уже давно
	искусство греческое, римское, искусство		не используются ручные самопрялки, она
	Средних веков и совсем немного собирал		всегда будет одной из главных реликвий
	эпоху Возрождения. Парижский Лувр стал		нашей семьи.
	общедоступным музеем сразу после революции	14	Вывод: Представленные предметы быта
	1789 года, когда народу были представлены		расширили наши знания и представления об
	коллекции, собранные французскими		истории и культуре России, показали связь
	королями, прежде закрытые для посещения.		времён и событий в стране и судьбе каждого
7	Первые музеи России. В России первым		человека. Все эти предметы хранятся в
	музеем можно считать Кунсткамеру Петра		наших семьях, передаются из поколения в
	Первого, появившуюся в начале XVIII века.		поколение, рассказывают свою историю. Они
	В Кунсткамере хранились не только		стали достойными экспонатами виртуального
	произведения искусства, но и диковинные		музея. А, значит, наша гипотеза
	предметы. Петр I очень заботился о том,		подтвердилась. У нас получилось создать
	чтобы туда приходили люди и смотрели его		коллекцию экспонатов для виртуального
	коллекцию. Среди самых первых настоящих		музея. Приглашаем всех желающих пополнить
	музеев России стал Эрмитаж, который возник		нашу коллекцию. Мы считаем, что в памяти
	в 1764 году. На первых порах он не был		каждого человека должна храниться большая
	музеем, это была частная коллекция		история в маленьких вещах. Заключение:
	Екатерины Второй. Посещение Эрмитажа было		Всё, что мы так бережно храним в нашем
	сначала на довольно строгих условиях,		доме и в наших сердцах, не только создаёт
	начиная от этикета одежды и очень		уют, но даёт покой и душевное равновесие,
	ограниченного времени посещения.		напоминает человеку о самом важном – о его
8	Современные музеи. В интерактивных		прошлом, о его предках. Ведь без Прошлого
	музеях экспонаты стали более доступны		не может быть Настоящего и Будущего!
	благодаря интерактивным выставкам с		Благодаря способности помнить, жизнь
	использованием компьютерных технологий.		человека наполняется смыслом. Дотрагиваясь
	Виртуальные музеи обеспечивают доступ к		до старинных предметов, мы как бы
	экспонатам посредством сети Интернет или с		прикасаемся к людям, которых давно нет с
	помощью различных цифровых носителей.		нами, общаемся с ними, узнаём об их жизни.
	Первыми такими музеями стали веб-страницы		Сохраняется память поколений.
	реальных музеев, а впоследствии появились	15	Интернет-ресурсы. Фото из семейных
	музеи, существующие исключительно в		архивов О. С. Сапанжа. Современный
	виртуальном пространстве. Интерактивный		художественный музей: на службе
	музей занимательной науки «ЛабиринтУм».		человечеству или человеку? // В поисках
	Виртуальный «Русский музей». 8 июня 2012		музейного образа: Материалы науч. конф.
	года открыт национальный шоу-музей «Гранд		СПб, 2007. С. 6-17. Lexikon der Kunst,
	Макет Россия» в Санкт-Петербурге. Музейный		Karl M?ller Verlag, 1998. W. Prinz, Die
	комплекс «Вселенная Воды» в		Entschtehung der Galerie in Frankreich und
	Санкт-Петербурге.		Italien, Berlin, 1970. K. Hudson, A Social
9	Виртуальный музей открывается! Мы		History of Museums, London, 1975. MSN
	создаём музей в виде творческой		Encarta Криворученко В. К. Музеи
	«лаборатории», «машины времени»,		политической истории: проблемы прошлые и
	переносящей нас в другие времена; как		современные // Электронный журнал «Знание.
	«собор лиц», встающих за конкретными		Понимание. Умение». — 2010. — № 6 -
	предметами, «способа диалога времен и		История. Юренева Т. Ю. Музей в мировой
	культур». Девиз: «Большая история в		культуре. — РУССКОЕ СЛОВО-РС, 2003. — 536
	маленьких вещах». Чугун (чугунок) —		с. — ISBN 5-94853-099-X.
	крупный сосуд, горшок из чугуна, для
Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия.pptx

http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metapredmetnyj-proekt-v-ramkakh-mezhshkolnogo-vzaimodejstvija-73841.html

cсылка на страницу

Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия

другие презентации на тему «Метапредметный проект в рамках межшкольного взаимодействия»

«Метапредметный урок» - Проблема разобщённости научного знания. Мы должны передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями. «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача». Могла ли мышка оказать существенное влияние на вытягивание репки? Определение относительной влажности воздуха. Расчёт погрешности измерения. Лебедь, Щука и Рак.

«Сотрудничество в рамках СНГ» - Республика Казахстан. Исполнительный комитет СНГ. Президентом Туркменистана является Бердымухамедов Гурбангулы Мяликгулыевич. Тема: Единый урок, посвященный Содружеству Независимых государств. Позднее, в декабре 1993 года, к Содружеству присоединилась Грузия. Лебедев Сергей Николаевич Председатель Исполнительного комитета - Исполнительный секретарь СНГ.

«Рамка для фото» - Загибаем, клеим, сушим под прессом. Теперь рамку можно поставить как горизонтально, так и вертикально. Оклеиваем обе части картонной подставки тканью. Приклеиваем получившуюся картонную опору к задней части рамки для фотографии. Лоскутная рамка для фото. Обязательно сушите рамку под прессом, чтобы склейка была ровной.

«Бинарные уроки» - Физкультминутка. Химия и экология. Условия мотивированного практического применения знаний. Методика проведения бинарных уроков. Предметная неделя. География и химия. Бинарные уроки на практике. Задачи бинарных уроков. География и английский язык. Бартоломеу Диаш. География и биология. Форма проведения.

«Метапредметный подход в обучении» - Метакурсы. Требования к заданиям на уроке. Отличия метапредметного урока. Метапредметный подход в предмете и внеурочной деятельности. Учебный предмет. Метапредметный урок. Метадеятельность. Метапредметность. Требование к учителю. Развитие. Метапредметные программы. Разработчик метапредметного подхода.

«Типы уроков» - Нетрадиционные формы уроков. Нетрадиционные уроки. Выделяют четыре основных типа уроков: Типы современных уроков. Структура комбинированного урока: По дидактической цели и дидактическим задачам. Формы обучения.

Виды уроков

12 презентаций о видах уроков

Виды уроков	Типы уроков	Типология уроков	Типы уроков в школе	Бинарные уроки
Метапредметный урок	Метапредметный подход в обучении	Нестандартные уроки	Нестандартные формы уроков	Урок-диалог
Урок-конкурс	Личностно-ориентированный урок