Метод проектов
<<  Метод Аткинсона Метод гирлянд случайностей и ассоциаций  >>
Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ
Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ
Суть метода мозговой атаки (МА)
Суть метода мозговой атаки (МА)
Зарождение метода
Зарождение метода
Зарождение метода
Зарождение метода
Цель метода мозговой атаки:
Цель метода мозговой атаки:
Игра в "чепуху"
Игра в "чепуху"
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Известные примеры
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Универсальность метода
Правила метода мозговой атаки
Правила метода мозговой атаки
Картинки из презентации «Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ» к уроку педагогики на тему «Метод проектов»

Автор: Сидорова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 1451 КБ.

Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ

содержание презентации «Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ. Методы решения 8сгенерированных. Метод решения творческих
творческих задач. Технология. 11 класс. задач.
"Мы закрыли дверь, чтобы туда не 9План действий по методу МА. 1.
вошло заблуждение, но как же теперь войти Отобрать группу лиц для генерации идей. 2.
истине?" Рабиндранат Тагор. Ввести правило, запрещающее критиковать
2Содержание. Суть метода мозговой любую идею. Довести до сознания
атаки. Зарождение метода. Автор метода. участников: - приветствуются любые идеи, -
Цель метода мозговой атаки. Известные надо получить много идей, - участники
примеры. План действий по методу мозговой должны попытаться комбинировать или
атаки. Схема порядка проведения атаки. усовершенствовать идеи, предложенные
Универсальность метода. Метод решения другими. 3. Зафиксировать выдвинутые идеи
творческих задач. и дать им затем оценку. Метод решения
3Суть метода мозговой атаки (МА). Суть творческих задач.
основана на психологическом эффекте. Если 10Схема порядка проведения МА.
5 - 8 человек каждому индивидуально Постановка цели. Наработка банка идей. 1.
предложить независимо высказать идеи 2. 3. 4. 5. 6. 7. Позитивный анализ. 1. 2.
решения изобретательской 3. 4. 5. 6. 7. Критический анализ. 1. 2.
(рационализаторской) задачи, то в сумме 3. 4. 5. 6. 7. Ранжирование идей. ? ? ? ?
получим идей меньше, чем если предложить Метод решения творческих задач.
этой группе людей коллективно высказать 11Универсальность метода. Метод МА
идеи. Эта особенность явилась основой позволяет рассматривать почти любую
метода, названного прямым мозговым штурмом проблему или любое затруднение в сфере
- brain-storming. Метод решения творческих человеческой деятельности. Это могут быть
задач. задачи из области организации
4Зарождение метода. Автор метода. В производства, сферы обслуживания, бизнеса,
процессе коллективной выработки идей экономики, социологии, уголовного розыска,
решения творческих задач участвуют разные военных операций и пр., если они просто и
люди. При этом возникают психологические ясно сформулированы. Метод решения
препятствия, вызванные боязнью критики. творческих задач.
Поэтому автор метода - Алекс Осборн 12Универсальность метода. Метод
предложил разделить во времени процессы позволяет рассматривать почти любую
генерирования идей и их критической проблему человеческой деятельности. Метод
оценки. Это предложение явилось основой решения творческих задач.
его метода прямой МА или мозгового штурма. 13Универсальность метода. Метод
Подробнее. Метод решения творческих задач. позволяет рассматривать почти любую
"Почему бы не разделить каждую проблему человеческой деятельности. Метод
проблему так, чтобы одна часть опытных решения творческих задач.
экспертов позаботилась об изыскании фактов 14Правила метода мозговой атаки. Правило
о юридическом суждении, тогда как №1 Правило №4 Правило №2 Правило №5
творческие консультанты сосредоточились бы Правило №3 Правило №6. Метод решения
только на выдвижении одной идеи за творческих задач.
другой", - пишет А. Осборн. Алекс 15Правило № 1. Задачу последовательно
Осборн. решают 2 группы людей по 4–15 человек в
5Зарождение метода. Автор метода. Алекс каждой (оптимальный состав 6–12 человек).
Осборн – автор метода. Метод появился в Первая группа только выдвигает различные
США в конце 30-х гг. Окончательно идеи – "генераторы", вторая
оформился и стал известен широкому кругу с группа – «эксперты». К списку правил.
выходом в 1953 г. книги А. Осборна Метод решения творческих задач.
"Управляемое воображение", в 16Правило № 2. Основная задача группы
которой были раскрыты принципы и процедуры «генераторов» – выдать за отведенное время
творческого мышления. Структурно метод как можно больше идей. Регламент на каждую
прост. Это двухэтапная процедура решения идею – не более двух минут. Все они
задачи: 1-й этап - выдвигаются идеи, 2-й - высказываются без доказательств и
они конкретизируются, развиваются. Метод записываются в протокол. К списку правил.
решения творческих задач. Метод решения творческих задач.
6Цель метода мозговой атаки: Идея 1. 17Правило № 3. При генерации идей
Идея 7. Идея 6. Идея 2. Идея 9. Идея 8. запрещена всякая критика. Рекомендуется
Идея 3. Идея 5. Идея ... Идея 4. приглашать на штурм людей разных
стимулировать группу лиц к быстрому специальностей и разного уровня
генерированию большого числа идей. Главная образования. К списку правил. Метод
цель – получить как можно больше идей. Во решения творческих задач.
время сеанса МА происходит как бы цепная 18Правило № 4. Экспертизу и отбор идей
реакция идей, приводящая к после окончания процесса генерирования
интеллектуальному взрыву. Метод решения следует проводить очень внимательно.
творческих задач. Продумывать все идеи. К списку правил.
7Игра в "чепуху" Писатель Г. Метод решения творческих задач.
Кружков так пишет о методе мозговой атаки: 19Правило № 5. Руководитель должен
«Если у ученых дело окончательно зашло в выполнять свои обязанности без приказаний
тупик, собирают компанию умных людей и и критики. Ему нужно следить за тем, чтобы
начинают... играть в «чепуху». Метод высказывание идей не происходило только в
решения творческих задач. рациональном направлении. К списку правил.
8Известные примеры. Популярные Метод решения творческих задач.
телепередачи «Что, где, когда?», 20Правило № 6. Если задача не решена в
«Брей-ринг» – примеры мозговой атаки, ходе штурма, можно повторить процесс
только участники встречи после обсуждения решения. К списку правил. Метод решения
выдвигают одну версию из нескольких творческих задач.
Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ.pps
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metod-mozgovoj-ataki-214609.html
cсылка на страницу

Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ

другие презентации на тему «Метод МОЗГОВОЙ АТАКИ»

«Численные методы» - Метод Эйлера-Коши. Дифференциальные уравнения, разрешенные относительно одной независимой переменной называются обыкновенными дифференциальными уравнениями. Матричный метод решения систем дифференциальных уравнений. Общая характеристика одношаговых методов. Устойчивость систем автоматического управления: В «большом» В «малом».

«Метод учебного проекта» - Использование метода проектов в учебной деятельности. 10.Организация применения проекта в школе. Длительность выполнения 2-3 недели в режиме урочно - внеурочных занятий. Экскурсионные проекты – изучение проблем, связанных с окружающей природой. Информационные … Типы проектов: 6. Использование педагогических технологий.

«Метод проектов» - На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов. Распределяют роли в группе. Оформление проектной папки. Видеть проблемы. Выбирают форму и способы презентации предполагаемых результатов. Организация деятельности. Классифицировать. Предлагает организовать группы, распределить роли в группах.

«Метод проектов в обучении» - Текущий контроль качества. Оценка качества выполнения проекта. Выполнение запланированных технологических операций. История метода проектов. Вся деятельность учащихся сосредоточивается на следующих этапах: Внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию. Семь основных этапов работы над проектом.

«Метод проектов в начальных классах» - Формирование ученических компетенций учащихся. Актуальность. Банк проектов: Цель: Этапы работы: Виды проектов: Метод проектов в начальной школе. Проект -. Задачи:

«Методы обучения в школе» - Методы преподавания в СДО. Выделяются 2 группы методов: По программам д\о в США работает сегодня и ТВ. Термин «метод» от греч. «методос» - путь способ продвижения к истине. Педагогические методы «один – одному». Репродуктивные методы: Пересказ учебного материала. Великобритания. Испанский Национальный Университет Д/О (существует 20 лет).

Метод проектов

8 презентаций о методе проектов
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки