Методическая работа
<<  Методический совет Педагогические Совет 29  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Методический совет по теме» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методический совет по теме.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 210 КБ.

Методический совет по теме

содержание презентации «Методический совет по теме.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методический совет по теме: ПОВЫШЕНИЕ 21деятельности, с помощью которого
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ обучающиеся стремятся решать реальные или
КОМПЛЕКСНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННЫХ воображаемые задачи».
ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 22Компетентностный подход.
ПРОЦЕССА (подготовила зам. директора по «Компетентностный подход — это
УВР Карпова О.В.) 12.11.2014г. совокупность общих принципов определения
2Что же такое "Хорошее качество целей образования, отбора содержания
образования"? Для обучающихся хорошее образования, организации образовательного
качество образования связано, в первую процесса и оценки образовательных
очередь: с хорошими знаниями по всем результатов…».
предметам, когда по окончании школы ученик 23Компетентностный подход. • Смысл
без проблем может поступить в ВУЗ; с образования заключается в развитии у
возможностями в будущем достигнуть успехов обучаемых способности самостоятельно
в карьере, достигнуть цели, поставленной в решать проблемы в различных сферах и видах
жизни; с дополнительным знанием, деятельности на основе использования
обучением, пониманием предметов; с социального опыта, элементом которого
глубокими прочными знаниями по всем является и собственный опыт обучающихся.
предметам. 24Компетентностный подход. • Содержание
3Для родителей хорошее качество образования представляет собой
образования связано: С получением знаний, дидактически адаптированный социальный
умений и навыков, которые позволяют опыт решения познавательных,
выпускнику школы найти свое место в жизни, мировоззренческих, нравственных,
добиться уважения окружающих его людей; со политических и иных проблем. • Смысл
знанием предметов, с хорошим оснащением организации процесса обучения заключается
школы, с профессионализмом педагогов; с в создании условий для формирования у
умением обучающихся применить полученные обучаемых опыта самостоятельного решения
знания в жизни; с умением педагога увлечь познавательных, коммуникативных,
детей своим предметом. организационных, нравственных и иных
4Для учителей хорошее качество проблем, составляющих содержание обучения.
образования связано. с умением подготовить • Оценка образовательных результатов
школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием основывается на анализе уровней
наиболее интересных вопросов науки, образованности, достигнутых обучающимися
подготовкой ученика не только умственно, на определённом этапе обучения.
но и нравственно; с умением ученика 25Инновационные подходы к обучению.
самостоятельно мыслить, анализировать и «Инновационные подходы к обучению делятся
самостоятельно работать; со школой, на два основных типа, которые
которая учитывает индивидуальные соответствуют репродуктивной и проблемной
особенности школьника, способности и ориентации образовательного процесса.
потребности детей; где учителя Репродуктивная и проблемная ориентации
придерживаются гуманистического принципа образовательного процесса воплощаются в
воспитания, где есть творческие педагоги и двух основных инновационных подходах к
мудрое руководство; с профессиональной преобразованию обучения в современной
позицией и самоощущением учителя, когда он педагогике, технологическом и поисковом.
четко представляет свои цели, знает, как 26Работа с интерактивной доской
их достичь и чувствует душевный комфорт. предоставляет новые возможности, как
5Как же повысить качество образования? педагогам, так и обучающимся. Возможности
Качество образовательного процесса для учителей: экономия драгоценного
синтезируется из следующих качеств: времени урока, которое педагог обычно
качества образовательной программы; тратит на наглядное объяснение материала,
качества потенциала педагогического позволяет преподавателям объяснять новый
состава, задействованного в материал из любого места класса, создает
образовательном процессе; качества определенную гибкость, позволяя учителям
потенциала обучающихся; качества средств рисовать и делать записи поверх любых
образовательного процесса приложений и веб-ресурсов, позволяет
(материально-технической, лабораторно учителям сохранять и распечатывать
экспериментальной базы, изображения на доске, включая любые
учебно-методического обеспечения, учебных записи, сделанные во время занятия, не
кабинетов); качества образовательных затрачивая при этом много времени и сил, а
технологий; качества управления также упрощая проверку усвоенного
образовательными системами и процессами. материала, позволяет использовать
6Что такое обучение? И.П. Подласый дает различные стили обучения, преподаватели
такое определение:«Обучение –упорядоченное могут обращаться к всевозможным ресурсам,
взаимодействие педагога с обучающимися, приспосабливаясь к определенным
направленное на достижение поставленной потребностям,
цели». 27Возможности для учителей: Позволяет
7В толковом словаре Ожегова С.И. дается легко переходить от режима демонстрации к
следующее определение: «Подход- режиму записей на доске, сохраняя при этом
совокупность приемов, способов(в и тот и другой материал, а также
воздействии на кого-что-нибудь, в изучении возможность повторного воспроизведения его
чего-нибудь, в ведении дела)». Дадим в любой последовательности на уроке,
определение понятию «подход». позволяет учителям вновь использовать
8В толковом словаре Ушакова. созданные материалы и делиться ими друг с
Современный- стоящий на уровне своего другом, возможности доски, как наглядного
века, не отсталый, отвечающий материальным пособия качественно нового уровня с
потребностям, общественным, культурным возможностями анимации и мультипликации
запросам настоящего времени . Современный позволяют повысить интерес учащихся к
подход к обучению– это тот, который рассматриваемому материалу, использование
отвечает требованиям современного интерактивной доски позволяет создать
общества. проблемную ситуацию и возможность
9Современный подход к обучению имеет разрешить её, выполняя виртуальные
своей целью: становление индивидуальной лабораторные опыты, мини-исследования,
личности, добросовестного гражданина, вдохновляет на поиск новых подходов к
человека, и главное, способного обучению, стимулирует профессиональный
самостоятельно и быстро решать возникшие рост.
проблемы. 28Возможности для обучающихся:
10Личностно-ориентированное образование Предоставляет больше возможностей для
подразумевает ориентацию на обучение, участия в коллективной работе, развития
воспитание и развитие всех обучающихся с личных и социальных навыков,
учетом их индивидуальных особенностей. коммуникативных навыков, всё, что ученик
Личностно-ориентированный подход. напишет, автоматически сохранится в
11Интерактивный подход. Интерактивный памяти, так что спустя время письменные
подход —это определенный тип деятельности ответы можно будет найти в архиве и
обучающихся, связанный с изучением проверить, например, объективность
учебного материала в ходе интерактивного выставления оценок, появляется возможность
урока. работать более творчески (можно исправить
12Интерактивные подходы: Творческие или переделать любой элемент
задания; работа в малых группах; обучающие демонстрационного материала), возрастает
игры (ролевые , деловые игры и уверенность в себе, можно заранее или на
образовательные игры); использование уроке подготовить собственный материал.
общественных ресурсов (приглашение 29Существенным препятствием на пути
специалиста,экскурсии); социальные проекты применения современных технологий в
и другие внеаудиторные методы обучения учебном процессе является: низкая
(социальные проекты, соревнования, фильмы, компьютерная грамотность участников этого
спектакли, выставки,представления,песни и процесса; отсутствие интерактивных досок в
сказки и т.Д.); школе Применение интерактивных досок
13Развивающее обучение. Основу способствует повышению качества
содержания обучения должна составлять образования путём применения современных
система научных понятий. Усвоение знаний, технологий.
умений и выработка навыков не являются 30Все современные подходы к организации
конечной целью, а только средством учебно-воспитательного процесса
развития обучающихся. ориентированы на самостоятельность в
14В процессе развивающего обучения добывании знаний, свободное развитие
качественно меняется тип мышления от каждого ученика как субъекта учения и как
конкретно-образного к личности, способность самостоятельного
абстрактно-логическому, в дальнейшем— к решения поставленных проблем. Меняется
теоретическому. Итак, специфический также и роль педагога, теперь педагог не
результат развивающего обучения состоит в только «источник информации», но и
свободном развитии каждого ученика как «контролер. Учитель, проводя занятие с
субъекта учения и как личности. большой группой детей, учитывает
15Игровые подходы. Игровое обучение — индивидуальные особенности каждого
это форма учебного процесса в условных ребенка, что полностью соответствует
ситуациях, направленная на воссоздание и требованиям современного общества к
усвоение общественного опыта во всех его обучению и способствуют повышению качества
проявлениях: знаниях, навыках, умениях, знаний.
эмоционально-оценочной деятельности. 31Рекомендации по организации
16Игровое обучение отличается от других современного процесса обучения. Как
педагогических технологий тем, что игра: организовать процесс обучения, чтобы
Хорошо известная, привычная и любимая улучшить его качество, помочь бы учителю в
форма деятельности для человека любого достижении поставленной обществом задачи.
возраста. Что для этого нужно?
17Проблемный подход. Проблемный подход Материально-техническая база. Высокий
ориентирует на использование реальных профессионализм учителей . Сотрудничество
возможностей образования в реализации школьного образования с дошкольным и
социальных целей: управлять формированием высшим . Научно-методическое оснащение
личностных качеств нельзя; можно управлять школ. Применение авторских методик.
деятельностью, которая способствует Внеклассная работа с обучающимися.
развитию определенных личностных качеств. Организация благоприятной атмосферы в
18Программированное обучение. Развитие классе.
компьютерных технологий и дистанционного 32Подводя итог, можно сказать,что.
обучения повышает роль теории Использование личностно-ориентированного,
программированного обучения в интерактивного, развивающего, игрового,
образовательной практике. проблемного, программированного,
19Метод проектов. Основное компетентностного, коммуникативного и
предназначение метода проектов состоит в инновационных методов обучения дают
предоставлении обучающимся возможности возможность педагогам найти индивидуальный
самостоятельного приобретения знаний в подход к каждому ученику. Использование
процессе решения практических задач или современных подходов к организации
проблем, требующего интеграции знаний из процесса обучения на уроке реализует
различных предметных областей. требование современного общества -
20Что же лежит в основе метода проектов? становление гармонично развитой
В основе метода проектов лежит развитие самостоятельной личности.
познавательных навыков обучающихся, умений 33Комплексное использование современных
самостоятельно конструировать свои знания, подходов имеет большое значение в
ориентироваться в информационном организации процесса обучения для
пространстве, развитие критического и повышения качества образования, но,
творческого мышления . несмотря на это имеются также и некоторые
21Коммуникативный подход в обучении. недостатки, устранение которых может
«Суть этого подхода означает, что обучение значительно улучшить его качество, а также
носит деятельностный характер, поскольку стать хорошей помощью для учителя в
реальное общение на занятиях реализации современных подходов к
осуществляется посредством речевой организации процесса обучения.
Методический совет по теме.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodicheskij-sovet-po-teme-71891.html
cсылка на страницу

Методический совет по теме

другие презентации на тему «Методический совет по теме»

«Остер Вредные советы» - 4.Есть надежный способ папу Навсегда свести с ума. "Дурочка с маком". Кукольный театр. И когда со стула тетя С перепугу упадет. "Наглец в томате". В 1982 г. окончил институт. М. Горького на отделение драматургии. Учится заочно. Расскажите папе честно. Выбирай куски поменьше, Чтоб быстрее проглотить.

«Педагогический совет» - Этапы подготовки и проведения педагогического совета. Практический: Проведение педагогического совета, принятие решения. Цели педагогического совета. Нетрадиционные педагогические советы. Мониторинговый: Организация сбора материала (итоги тестирования, контрольных срезов, анкетирования…). Теория управления школой базируется на.

«Ученический совет» - Ученическое самоуправление в Высшей народной школе «Литорина». Шведско-русский проект «Демократизация образования». Культурный обмен. Каждый учащийся практически задействован в работе школы. Обеспечение взаимосвязи социальной, культурной и языковой адаптации, поликультурность в образовании. Школа продвигает демократическое мышление, регулярно проводятся собрания совета учащихся.

«Советы по презентации» - Использование цвета. Объём информации. Содержание информации. Расположение информации на слайде. Способы выделения информации. Что представляет объект презентации? Стиль. Какова конечная цель презентации? Шрифты. Советы по составлению. Фон. Используйте свои фоны и цветовые схемы. Изображения. Анимационные эффекты.

«Совет школы» - Схема взаимодействия Совета школы. Рабочие комиссии СШ. План работы СШ на 2010 – 2011 учебный год.

«Совет старшеклассников» - Праздник «Зверьё моё». Новогодняя сказка для малышей. Мы очень любим принимать гостей! Мы - активные участники районных и городских праздников, акций и слётов. Наш девиз: Кто, если не мы? Много дел на школьном дворе и зимой. А на сцене– совет старшеклассников. День Знаний Готовим для малышей праздничные сюрпризы: в гости на праздник приходят сказочные герои.

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки