Методическое объединение
<<  Муниципальное образовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа №5 г.Томск Анализ работы МО гуманитарного цикла за I полугодие 2014-2015 учебного года  >>
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Цель
Цель
Цель работы МО:
Цель работы МО:
Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;
Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все
Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен
Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
Любить
Любить
Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и
Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и
«Сотвори добро, и добро придет к тебе
«Сотвори добро, и добро придет к тебе
Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где
Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Конкурсы
Конкурсы
Городские творческие конкурсы школьников
Городские творческие конкурсы школьников
Городские творческие конкурсы школьников
Городские творческие конкурсы школьников
Традиции нашей семьи
Традиции нашей семьи
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа
Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа
Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский
Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский
Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка
Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка
Картинки из презентации «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы» к уроку педагогики на тему «Методическое объединение»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6791 КБ.

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы

содержание презентации «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методическое объединение учителей 18Ивашкевич Г.Н. Платные образовательные
гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города услуги 8,9,11 классы – Углублённое
Костромы. изучение русского языка.
2Цель. Анализ образовательных 19Система работы преподавателей по
результатов, процесса и условий как самообразованию. Работа с методической
основание для определения степени литературой. Курсы повышения квалификации.
соответствия образовательных услуг новому Выступления на педсоветах, заседаниях
социальному заказу, определенному НОИ ШМО,РМО по проблемам образования и
«Наша новая школа». воспитания. Проведение уроков по
3Нормативно – правовая база МО расписанию и открытых уроков.
гуманитарного цикла ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Взаимопосещение уроков.
О ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ РОССИЙСКОЙ 20Система работы методического
ФЕДЕРАЦИИ 1.Конституция Российской объединения. Шмо. Платные Образовательные
Федерации – статья 68 2.Закон о услуги. Уроки согласно тематическому
государственном языке Российской Федерации планированию. Открытые уроки. Элективные
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ курсы. Факультативные занятия. Внеклассная
1 ИЮНЯ 2005 Г. N 53-ФЗ «О ГОСУДАРСТВЕННОМ и внеурочная работа.
ЯЗЫКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» 3.Перечень 21Внеклассная работа по предмету.
наименований федеральных органов 22
исполнительной власти 4.Приказ Минобрнауки 23
России об утверждении списка грамматик, 24Конкурсы! Конкурсы! Конкурсы!
словарей и справочников 5.Постановление 25Городские творческие конкурсы
Правительства Российской Федерации от 23 школьников. Городской конкурс
ноября 2006 г. N 714 «О порядке «Педагогическое мастерство» Номинация
утверждения норм современного русского «Лучшая методическая разработка».
литературного языка при его использовании Всероссийский конкурс педагогических эссе.
в качестве государственного языка Городской конкурс учебных кабинетов - 2,3
Российской Федерации, правил русской место.
орфографии и пунктуации» 6. Закон о языках 26Конкурсные работы учащихся: 1.
народов Российской Федерации(в ред. Сочинение « Как моя семья встречает
Федерального закона от 24.07.98 N 126-ФЗ). праздник Рождества Христова» (Карташова
4Школьные локальные акты 1. Положение о Анастасия – 7а кл. ) 2. Творческая работа
методическом объединении учителей (сочинение) «Я выбираю Кострому!»
гуманитарного цикла. 2. Положение о (Колышкина Дарина – 11 кл.) 3. Сочинение
ведении ученических тетрадей и их «Письмо Президенту» (Николаева Наталья –
проверке. 3. Положение о соблюдении 11 кл.) 4. Сочинение «Моя любимая
единого орфографического режима ведения и книга».(Кравченко Наталья – 6бкл.) 5.
оформления тетрадей, нормах оценок за СОЧИНЕНИЕ (стихотворение) «Традиции моей
устные ответы и письменные работы семьи» (Груздев Борис – 6б кл.).
учащихся. 4. Положение о реферате. 5. 27Традиции нашей семьи. Прекрасно
ПОЛОЖЕНИЕ о неудовлетворительной отметке родиться на свет человеком И МАМЫ увидеть
за четверть в МОУСОШ № 26 города Костромы. лицо! Родителей дружных любовь очень
6. Положение о школьной олимпиаде учащихся крепкая Меня от всех бед сбережёт! Как
МОУСОШ №26 7. Положение о программе здорово с младшим братишкой Дениской
элективных курсов. 8. Положение о работе с Шуметь и беспечно играть! Но лучше всем
одарёнными детьми. 9. ПОЛОЖЕНИЕ о вместе, склонившись над книжкой, Добрые
структуре, порядке разработки и русские сказки читать. Да, книги все в
утверждения рабочих программ по нашей семье уважают: В них мудрость и
общеобразовательным предметам СРЕДНЕЙ сила, и знания свет; И мама, и папа ночами
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 26 ГОРОДА читают, Пока не забрезжит рассвет.
КОСТРОМЫ. 10. Положение об Родители наши – учёные люди, И дедушка –
индивидуально-групповых занятиях с доктор наук, И я, когда школу закончу, то
обучающимися в МОУ СОШ № 26 города буду Поступать, как они, в институт. Быть
Костромы. 11. Положение о промежуточной может, раскрою великие тайны, Что мир наш
аттестации учащихся. 12. Положение о огромный хранит: Как мог он возникнуть?
правилах оказания платных дополнительных Возможно, случайно? Иль кто – то его
образователь­ных услуг в сотворил? И как получаются разные виды
общеобразовательной школе. 13. Положение о Веществ и различных вещей, Откуда взялись
порядке ведения и оформления тетрадей по формы всякие жизни: Простейших, животных,
русскому языку и литературе. 14. Положение людей? Я буду стараться, прикладывать
о правилах оформления и порядке защиты силы, Традиции преумножать. Считаю, что
реферата в ходе государственной выпускного Родина наша, Россия, Стояла и будет на
экзамена в 9 классе. 15. Положение об этом стоять! Груздев Борис, учащийся 6 кл.
учебном кабинете . 16. Положение о 28Война - Что такое война? – задаю я
мониторинге качества образования МОУ СОШ № вопрос. Это ужас и тьма, это море из слёз,
26 города Костромы. Это вихри свинцовой смертельной пурги, Это
5Цель работы МО: Развитие личности взрывы в ночи и слепые огни. Закрываю
ученика, способной и желающей участвовать глаза, представляю себе, Что бы было,
в межкультурной коммуникации вдруг я окажись на войне? Смог бы встать
разноуровневого подхода в обучении. Исходя во весь рост я в атаку в бою, И,
из общих целей, каждый учитель выбирает подкошенный пулей, упасть на траву?
приоритетную для своей деятельности Задыхаясь от боли, глотая песок, Смог бы я
технологию, что является наиболее совершить свой последний бросок? Или,
эффективным для работы всего МО. может, в блокадные страшные дни Смог бы
6Основные направления деятельности хлебом своим поделиться с другим? Очень
методического объединения учителей сложно найти на вопросы ответ В эти мирные
гуманитарного цикла. совершенствование дни, где войны больше нет, Где спокойной
преподавания предметов гуманитарного цикла волною синеет река, Где война от меня
в условиях перехода к профильному обучению вроде так далека… Только помнит земля, как
и проведению ЕГЭ и ГИА; использование и сердце моё, Боль от пуль и снарядов и
современных технологий в преподавании звуки боёв, Так, как будто вчера ещё было
предметов гуманитарного цикла ; темно От пожаров и копоти рвущихся бомб.
дифференциация обучения; работа с Знаю я: это память хранится в сердцах Тех,
одарёнными и слабоуспевающими школьниками кто грудью встречал злые тучи свинца, Тех,
на уроках и во внеурочное время. кто смог совершить свой последний бросок,
7Состав МО: Учителя русского языка – 3 Кто голодному другу отдал хлеба кусок. И
учителя иностранного языка – 3; учителя мой прадед был тем, кто тогда воевал, Кто
истории – 2. Квалификация педагогов: * мне с кровью своей эту память отдал, Чтобы
учителей высшей категории – 4; * учителей помнил глаза уходящих солдат, Что с боёв
первой категории – 3; учителей второй никогда не вернутся назад. Никогда,
категории – 1. никогда, никогда, никогда Не забыть, как
8Дивишься драгоценности нашего языка: звучит и зовётся беда, Не забыть эту боль,
что ни звук, то подарок; все зернисто, этот ужас и страх И победы улыбку на юных
крупно, как жемчуг, и, право, иное губах. Автор: Груздев Борис, учащийся 6
названье драгоценней самой вещи. кл.
Н.В.Гоголь. Руководитель МО учителей 29Учебные кабинеты. , Кабинет
гуманитарного цикла МОУ СОШ № 26 Прусова литературы, занявший 2 место в городском
Светлана Владимировна, учитель русского конкурсе учебных кабинетов. Зав. кабинетом
языка и литературы высшей квалификационной – Прусова Светлана Владимировна.
категории, стаж педагогической работы – 30Кабинет литературы МОУСОШ № 26 в
15лет. В своей деятельности я делаю акцент муниципальном конкурсе учебных кабинетов
на проектную технологию, как занял второе место. Заведует кабинетом
целенаправленную самостоятельную учитель высшей категории Прусова Светлана
деятельность обучающихся, ориентированную Владимировна. Учебный кабинет играет
на решение исследовательской или социально важную роль в повышении качества знаний
значимой прагматической проблемы, и на учащихся, развитию интереса к предмету,
получение конкретного результата в виде развитию общей культуры и языковой
материального или идеального продукта. культуры школьников. Оборудование кабинета
9Русский язык в умелых руках и опытных соответствует современным требованиям: оно
устах красив, певуч, выразителен, гибок, даёт возможность проводить уроки с
послушен, ловок и вместителен. А.Куприн. использованием Интернет – ресурсов,
Горлевич Виктория Петровна - учитель позволяет использовать различные формы
русского языка и литературы высшей интернет - тестирования при подготовке
квалификационной категории, стаж школьников ЕГЭ и ГИА, в том числе и режим
педагогической работы - 40. В своей on – lain Основная информация, необходимая
педагогической деятельности я особое учителю и учащимся при подготовке к урокам
внимание уделяю использованию или во внеурочной деятельности, хранится
аудиовизуальных и компьютерных технологий, электронном виде: это разработки уроков,
которые способствуют сохранению презентации, видеоролики, фильмы,
психического здоровья обучающихся, сценарии; интернет – ссылки позволяют
значительно обогащая учебный материал пользоваться материалами музеев,
звуковой и зрительной наглядностью. библиотек, СМИ, участвовать в
Многому я научилась у своих наставников, общероссийских и международных конкурсах .
ещё большему у своих коллег, но больше В кабинете литературы собран и
всего - у своих учеников. систематизирован обширный дидактический
10И без пользы сгниют семена твоих материал по литературе, представленный в
знаний, а детям отдашь их – они прорастут. каталоге. Пополнение и обновление
Кайсын Кулиев. Ивашкевич Галина Николаевна наглядного демонстрационного материала,
– учитель русского языка и литературы изготовлен ого учащимися, сближает
высшей квалификационной категории, стаж учащихся со школой, учителем, помогает
педагогической работы – 29. выявлять способности учащихся, повышает их
11Любить! Принимать! Понимать! интерес к литературе, открывает
Сострадать! Помогать! – вот задачи возможности для всестороннего развития
школьных уроков. Верёвкина Елена личности. Главное назначение кабинета –
Евгеньевна – учитель английского языка повышение научности обучения, сближение
первой квалификационной категории, стаж обучения с практикой и жизнью. Материалы
педагогической работы – 22 На уроках я стендов кабинета обновляются постоянно:
использую технологии разноуровневого некоторые к каждому уроку, некоторые - раз
обучения, где предполагается такая в неделю. Они позволяют акцентировать
организация учебно-воспитательного внимание учащихся на главном в изучаемом
процесса, при которой каждый ученик имеет материале, помогают лучше ориентироваться
возможность овладевать учебным материалом в потоке различной информации. Лев
на разном уровне (A, B, C) в зависимости Николаевич Толстой писал: «Знание только
от его способностей и индивидуальных тогда знание, когда приобретено усилиями
особенностей. своей мысли, а не памятью….». Светлана
12Знание – сила, если в нем прорастает Владимировна, успешно используя
человек, состоявшийся и защищенный не достоинства кабинета литературы,
только самим знанием, но и знанием самого стремиться заинтересовать ребят своим
себя. Е.Н.Ильин. Гусева Елена Валерьевна предметом, дать толчок к развитию
учитель английского языка второй творческих способностей школьников,
квалификационной категории, стаж создать условия для их личностного
педагогической работы - 3. Я применяю на развития, нравственного взросления,
своих уроках элементы игровых технологий, мировоззренческого становления. Средства
которые являются одной из уникальных форм кабинета позволяют на каждом занятии
обучения и позволяют сделать интересными и показать детям богатство содержания
увлекательными не только работу на учебного материала, проводя невидимые
творческо-поисковом уровне, но и нити, связывающие его с другими науками,
«будничные шаги» по изучению языка. великими открытиями человечества, с
13«Сотвори добро, и добро придет к тебе! искусством и судьбами людей.
Главное в нашей работе - быть верным 31Кабинет русского языка, занявший 3
другом детей, видеть в каждом ребенке место в городском конкурсе учебных
личность и тогда, когда они рядом, и кабинетов. Зав. кабинетом - Ивашкевич
тогда, когда они ушли из школы…». Осипова Галина Николаевна.
Галина Борисовна – учитель немецкого языка 32Кабинетом русского языка в школе № 26
второй квалификационной категории, стаж заведует с 2006 года учитель высшей
педагогической работы – 41. Особое категории Ивашкевич Галина Николаевна. За
внимание в своей педагогической этот период в кабинете изменилось многое:
деятельности я уделяю здоровьесберегающим эстетический вид кабинета способствует
технологиям. Поскольку задача школы созданию творческой атмосферы на уроках,
состоит в том, чтобы помочь каждому его техническая оснащённость позволяет
ученику развить свои способности, проводить уроки согласно современных
способствовать сохранению и укреплению требований. В кабинете имеется ноутбук,
здоровья ребенка, на уроках немецкого проектор, богатый демонстрационный
языка учителем создаются условия для материал. Есть выход в интернет. Всё это
здорового развития детей. позволяет использовать мультимедийные
14Учитель влияет на вечность: он никогда обучающие программы на любом этапе урока:
не может сказать, где прекращается его при объяснении нового материала, проверке
влияние. (Г.Адамс). Макух Алексей Иванович домашних заданий, контроле за знаниями
– учитель истории, обществознания и ОБЖ учащихся, в индивидуальной работе как с
высшей квалификационной категории, стаж сильными, так и со слабоуспевающими
педагогической работы – 40. В последние учащимися. В создании различных
годы работы я пришёл к выводу о мультимедийных пособий активное участие
необходимости введения в процесс обучения принимают школьники. Большую помощь в этом
коммуникативных технологий, как составной оказывают лазерный принтер, сканер,
части психосберегающей технологии, которые копировальный аппарат. Учителем созданы
позволяют использовать разнообразные формы собственные мультимедийные тренинговые,
организации занятий, создать условия, контролирующие программы по всем разделам
приближенные к ситуации реальной русского языка. На уроках используются
коммуникации, убрать все стрессообразующие электронные таблицы. Учебные пособия
факторы из учебного процесса. имеются не только на электронных
15Работаем по программам и учебникам: носителях, но и в печатном виде. Для
Класс. Учебно – методический комплект каждого класса ( 5 – 11) по каждой теме
(УМК), авторы. Год выпуска. имеется тестовый разноуровневый
Образовательная программа, авторы. 5,6,7,8 дидактический материал как рабочий, так и
класс 6 класс 9 класс 10-11 кл. 1. Русский контролирующий, собранный в отдельные
язык . Авт. Баранов М.Т.,Ладыженская Т.А. папки. Для подготовки к ЕГЭ и ГИА
,Тростенцова Л.А. 2. Русский язык. 6 используются Интернет – тесты в режиме
класс. Авт. Разумовская М.М. 3. Русский on-lain,материалы различных предметных
язык. 9 класс авт. Разумовская М.М. 4. сайтов, а также печатные материалы,
Авт. С.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. систематизированные по уровням А,В,С,
Чешко. Русский язык для 10-11 классов. темам и по сложности материала. Учебная
2009 2011 2011 2011. Программа курса база кабинета постоянно пополняется,
русского языка для 5-9 классов обновляется. В кабинете проводится
общеобразовательных учреждений. Авт. внеклассная работа, направленная на
БарановМ.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова воспитание культуры учащихся, любви к
Л.А. Программа курса русского языка для родному русскому языку, развитие
5-9 классов общеобразовательных учреждений творческого потенциала учащихся, платные
Авт. Разумовской М.М. Программа курса образовательные курсы по углублённому
русского языка для 10-11 классов изучению русского языка. Современные
общеобразовательных учреждений. Авт. подходы к учебному процессу требуют от
Власенков. 5,6,8 класс 9 класс 7 класс. учителя нестандартного подхода к обучению
Литература 5,6,7,8 класс. авт.В.Я. школьников, заставляют шагать в ногу со
Коровина. Литература 9 класс. авт. В.Я. временем. В 2009 году кабинет русского
Коровина, И.С. Збарский Литература 7 языка участвовал в муниципальном конкурсе
класс. авт. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв. кабинетов и занял III место. Галина
2011 2010 2010. Программы Николаевна не только «учит, но в первую
общеобразовательных учреждений. очередь создает условия для запуска
Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). процессов саморазвития, самоопределения,
/под. ред. В.Я.Коровиной. самопознания у своих учеников». Кабинет
165 класс. Английский язык. 5 класс. русского языка превратился от стандартного
авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В. 2009. места трансляции ЗУН-ов к пространству,
Новый курс английского языка для обеспечивающему разнообразную деятельность
российских школ. Авт. Афанасьева О.В., детей.
Михеева И.В. 6 класс. Английский язык. 6 33
класс. авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В. 34Грамотность обучающихся и культура
2009. Новый курс английского языка для речи. Подготовка К ЕГЭ. Работа с сильными
российских школ. Авт. Афанасьева О.В., учащимися. Проблемы, требующие особого
Михеева И.В. 6 класс. Английский в фокусе. внимания при работе с детьми.
авт. Ваулина , Подоляко, Эванс. 2010. Загруженность программы. Интерес к чтению
Английский в фокусе. авт. Афанасьева О.В. художественной литературы. Подготовка
7 класс. Английский в фокусе. авт. Ваулина учащихся к занятиям.
, Подоляко, Эванс. 2010. Английский в 35Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре
фокусе. авт. Афанасьева О.В. 7 класс. года: область, город, школа (русский язык
Английский язык. авт. Афанасьева О.В., ). Костромская область. Костромская
Михеева И.В. Новый курс английского языка область. Костромская область. Костромская
для российских школ. Авт. Афанасьева область. Кострома. Кострома. Кострома.
О.В.,Михеева И.В. 8 класс. Английский Кострома. Школа № 26. Школа № 26. Школа №
язык. 8 класс. авт. Афанасьева О.В., 26. Школа № 26. 61,09. 61,7. 62,53. 63,1.
Михеева И.В. 2009. Новый курс английского 63,06. 63,47. 64,56. 66,7. 64,6. 59,7.
языка для российских школ. Авт. Афанасьева 61,9. 51,6. 2007-2008. 2008- 2009.
О.В.,Михеева И.В. 9 класс. Английский в 2009-10. 2010- 2011. 2007-08. 2008-09.
фокусе. 9 класс авт. Ю,Е.Ваулина , В. 2009-10. 2010- 2011. 2007-08. 2008-09.
Эванс. 2009. Новый курс английского языка 2009-10. 2010- 2011. Русский язык.
для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., 36Сравнительный анализ ГИА за два года:
Михеева И.В. 10 класс. Английский в область, город, школа (русский язык ).
фокусе. 9 класс авт. Ю,Е.Ваулина , 27,7. 27,4. 27,3. 28,5. 25,3. 27,1.
Подоляко, В. Эванс. 2011. Новый курс Костромская область. Костромская область.
английского языка для российских школ. Кострома. Кострома. Школа № 26. Школа №
Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В. 11 26. 2009-2010. 2010-2011. 2009-2010.
класс. Английский в фокусе. 9 класс авт. 2010-2011. 2009-2010. 2010-2011. Русский
Ю,Е.Ваулина , В. Эванс. 2011. Новый курс язык.
английского языка для российских школ. 37Терпение + терпимость + абсолютное
Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В. приятие каждого ребёнка. Главная цель –
176-9 классы. История России. (6,7,8,9 учить светло, радостно, без надрыва.
класс) авт. Данилов А.А, Косулина Л.Г. Древние римляне говорили, что корень
История России. 9 класс. авт. Данилов учения горек. Но зачем же учить с горькими
А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. 2009. слезами тому, чему можно научить с
История. Программы общеобразовательных улыбкой? Главное – дарить всё время что-то
учреждений. 6-11классы. авт. Данилов А.А, хорошее и ценное (хотя бы интересный
Косулина Л.Г. 10 – 11 класс. Левандовский урок!).
А.А., Н.С. Борисов. История России. 10 - 38В школе кроется громадная культурная
11 класс. 2010. Борисов Н.С., Левандовский сила. Воспитание — не вопрос дидактики,
А.А. Программа по истории России для школьной дисциплины, а глубочайший вопрос
общеобразовательных учреждений. 10-11 человеческого духа — вопрос жизни.
класс. 10-11 кл. Н.В. Загладин, Х.Т. «Сделайте нас людьми!»- когда –то умолял
Загладина. Всеобщая история. 10-11 класс. Пирогов. Действительно, воспитывайте с
2009. Программа по всеобщей истории для колыбели не для одного только хлеба, но и
10-11 классов. Авт. Н.В. Загладин Х.Т. для правды. Учите без всякой задней мысли,
Загладина. 6-11 кл. А.И. Кравченко. из одного глубокого убеждения, что
Обществознание. 6-11 кл. 2011. Программы образование необходимо, как пища.
общеобразовательных учреждений. Извлекайте из натуры ребенка все его
Обществознание. 6-11 классы. Авт. А.И. человеческие задатки. Сверлите этот
Кравченко. 5 класс. История Древнего мира. артезианский колодец, докапывайтесь до
5класс. авт. Вигасин А.А., Годер Г.И., родника живой воды, что таится на дне
Свенцицкая И.С. 2011. История. Программы детской души, выводите ее наружу.
общеобразовательных учреждений. Авт. А.А. Подготавливайте прочные и светлые
Вигасин. убеждения, как основу будущего характера.
18Особенности изучения русского языка. Волнуйте сердце ребенка добрыми
Особенностью данной системы обучения стремлениями, укрепляйте волю в
является опора на языковое чутье учащихся, направлении честных поступков. Этим вы
целенаправленное развитие лингвистической приготовите ребенка к неизбежной
интуиции. В связи с основными предстоящей борьбе на жизненном пути, к
направлениями в работе становятся: 1) борьбе внутренней с самим собою и к борьбе
внимание к семантической стороне с увлекательным направлением света. Пусть
анализируемого явления (слова, сначала встанет на ноги, выработается и
предложения); 2) опора на этимологический разовьется внутренний человек.. Пусть он
анализ при изучении орфографии; 3) подчинит себе наружного. И у вас будет
систематизация и обобщение знаний в все... будут герои — солдаты, бесстрашные
области правописания. 10 класс – Трудные моряки, честные чиновники, …, а главное —
случаи русской орфографии и пунктуации у вас будут люди — граждане! (А.М.Лебедев.
(элективный курс) – уч. Прусова С.В. 11 Талантливый педагог- практик,
класс – Трудные случаи русской орфографии исследователь в области русского языка и
и пунктуации (элективный курс) – уч. литературы ).
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodicheskoe-obedinenie-uchitelej-gumanitarnogo-tsikla-mousosh-26-goroda-kostromy-121512.html
cсылка на страницу

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы

другие презентации на тему «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы»

«Искусства и гуманитарные науки» - В ходе обучения студент изучает такие дисциплины: Выпускник университета по направлению «Искусства и гуманитарные науки» может работать: Обучение и научно-исследовательская деятельность. Возможности и перспективы. Академическая степень - бакалавр искусств и гуманитарных наук. Широта и глубина; теория и практика.

«Экономические циклы» - Изменение уровня безработицы в России. Снижение цен на сырье нередко предшествует падению объема ВВП. Жесткость заработной платы порождает «безработицу ожидания». Закон Оукена. Контракты и заказы на новые машины и оборудование. Потенциальный ВВП. Выполнение заказов на поставки материалов и комплектующих изделий.

«Циклы в Паскале» - Математическое формализация. 1 этап Что дано и что требуется найти. Программирование циклов. Комбинаторика. Подобные задачи решает раздел математики, которые называются комбинаторикой. Для проверки правильности алгоритма построим трассировочную таблицу (для случая N = 3): Построение алгоритма. Программирование цикла на Паскале.

«Международное гуманитарное право» - Мед. формирования. В Международное движение Красного креста и Красного Полумесяца входят следующие организации: Мед. транспортные средства. Подчиняются ответственному командованию. Мед. оборудование. Особую защиту международное гуманитарное право предоставляет женщинам и детям. Соблюдают законы и обычаи войны.

«Жизненный цикл товара» - Кривая рост – резкое падение - зрелость. Разновидность товара имеет традиционную кривую жизненного цикла. Мода. Проблемы концепции ЖЦТ. Товарная категория имеет самый длинный жизненный цикл. Срок жизни товара ограничен. Стиль – основная и особая форма выражения, возникающая в любой сфере деятельности.

«МО гуманитарного цикла» - Активизировать внеклассную работу по предметам. Экскурсия в краеведческий музей г. Канаш. Проблема. Инсценировка басни. Примерный план месячника ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА. Русская народная сказка на новый лад (7 класс). Совершенствовать межпредметные связи в преподавании предметов гуманитарного цикла. Сведения о преподавателях ШМО учителей гуманитарного цикла.

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы