Педагогическая деятельность
<<  Профессиональное мастерство педагога Нарушения эвс поведения  >>
Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор
Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор
Педагогическое мастерство
Педагогическое мастерство
Главные элементы, определяющие личность учителя
Главные элементы, определяющие личность учителя
1
1
1
1
1
1
1
1
Противоречивость инновационной деятельности
Противоречивость инновационной деятельности
Инновация
Инновация
Примеры изменений профессионального уровня
Примеры изменений профессионального уровня
Внедрение ИКТ в образовательный процесс
Внедрение ИКТ в образовательный процесс
Акмеологическая концепция
Акмеологическая концепция
Акмеологическая концепция
Акмеологическая концепция
Акмеологическая концепция
Акмеологическая концепция
Создание единого образовательного пространства
Создание единого образовательного пространства
Преимущества сетевой деятельности
Преимущества сетевой деятельности
Активно изучают блогосферу
Активно изучают блогосферу
Подготовка к государственной итоговой аттестации
Подготовка к государственной итоговой аттестации
Возможности Интернета
Возможности Интернета
Востребованность сайта
Востребованность сайта
Картинки из презентации «Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: РРР. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4967 КБ.

Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов

содержание презентации «Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методическое сопровождение 15деятельностно-практического порядка.
инновационной деятельности как фактор Переориентация институционализированных
повышения педагогического мастерства форм профессионального образования,
педагогов. www.uprobr.ucoz.ru. повышения квалификации педагога как
2Роль инновационной деятельности. педагога-профессионала в стремлении к
Потребность в обновлении содержания непрерывному профессиональному росту.
образования. Потребность достижении нового Text. Инновации.
качества на основе инновационных инициатив 16Инновация. Нововведение. Новшество. В
по приоритетным направлениям теории инновационных процессов выделяют.
образовательной деятельности. Тем больше Инновационный процесс.
требований к научно обоснованному 171. Любая инновационная деятельность
управлению инновационным процессом. Чем нуждается в управлении и организованном
выше ранг инноваций. методическом сопровождении. 2.
3Понятие инновационной деятельности. Методическое сопровождение. Анализ условий
Целенаправленная педагогическая образовательной среды. Изучение
деятельность, основанная на осмыслении инновационного потенциала личности
(рефлексии) своего собственного педагога. Создавая что-то значительное,
практического опыта при помощи сравнения и новое, достойное внимания, педагог и сам
изучения, изменения и развития растет, поскольку "в творческих,
учебно-воспитательного процесса с целью доблестных делах человека — важнейший
достижения более высоких результатов, источник его роста"
получения нового знания, качественно иной 18Примеры изменений профессионального
педагогической практики. Совокупность уровня. Курсовая подготовка. 2008-2009 32
качеств педагога, определяющих его педагога 10 школ 2 района. 2009-2010 207
направленность на совершенствование педагогов 18 школ 3 района. Text. Text.
собственной педагогической деятельности и 2009-2010 57 - первая 33 - высшая. Text.
деятельности всего коллектива, а также его 2008-2009 - первая - высшая. Аттестация.
способность выявлять актуальные проблемы 19Мониторинг участия школ района на
образования, находить и реализовать курсах ДОТ.
эффективные способы их решения. 20Внедрение ИКТ в образовательный
4Виды инноваций. Виды инноваций. процесс.
Абсолютной новизны отсутствие в данной 21Повышение квалификации. проведение
сфере аналогов и прототипов. Относительной специализированных семинаров по углублению
новизны внесение некоторых изменений в и расширению представлений об
имеющуюся практику. использовании ИКТ. повторно пройти курсы
5Источники инновационных идей. по использованию ИКТ. Усвоение новой
Неожиданное событие. Различные информации проходило различными темпами. В
несоответствия. Потребности вопросах организации повышения
педагогического процесса. Появление новых квалификации педагогов речь идет о
образовательных моделей. Изменения в проектировании и создании индивидуальных
ценностях и установках детей. Новые траекторий повышения квалификации в ИТ и
знания. образовательных технологиях. Причина.
6Отличительные черты инновационной Надо. Потребность.
деятельности. 1. 2. 4. 3. Новизна в 22Повышение квалификации и
постановке целей и задач. Глубокая ИКТ-компетентности. Принципы.
содержательность способность сознательно Компетентность. Открытость.
изменять и развивать себя, вносит вклад в Интерактивность. Креативность.
профессию. Оригинальность применения ранее Мобильность.
известных и использование новых методов 23Акмеологическая концепция. В основе
решения педагогических задач. Разработка саморазвития и самоорганизации лежит
новых концепций, содержания деятельности, потребность человека в новых достижениях,
педагогических технологий. стремление к успеху, к совершенству,
7Творческие группы. активная жизненная позиция, позитивное
8Главная цель инновационной мышление, вера в свои возможности.
деятельности. Превращение педагога в Организация научно-методической работы в
разработчика и автора инновационных образовательных учреждениях района на
методик. Переключение его с современном уровне - это необходимое
репродуктивного типа деятельности на условие реализации инновационной
самостоятельный поиск методических деятельности педагогического коллектива,
решений. 3. 2. образовательного учреждения, работающего в
9Задача управленческой деятельности режиме развития.
администрации. Вовлекать их в различные 24Создание единого образовательного
виды инновационной педагогической пространства.
деятельности. Не только формировать и 25Модель организации методической службы
развивать положительное мнение учителей о в условиях сетевого взаимодействия.
своих способностях. помочь педагогу Особенности. Специальные мероприятия,
оценить свое «Я». направленные на создание и развитие
10Педагогическое мастерство. Идеал социально-педагогических сообществ. Круг
педагогической деятельности, побуждающий взаимодействия увеличивается, а,
педагогов к самосовершенствованию. Эталон, следовательно, результаты работы
содержащий оценку эффективности становятся более продуктивными и
педагогического труда. Важнейшее качественными. Навыки использования
профессиональное качество личности учителя компьютеров в профессиональных целях.
и воспитателя. Совместное создания продуктов,
11Проблемы. 1. 2. 3. 4. Может ли каждый индивидуального и коллективного
учитель и воспитатель овладеть творчества. Быстрая коммуникация и
педагогическим мастерством? Педагогическое профессиональное развитие. Обрести статус
мастерство – это врожденное качество или эксперта в профессиональном сообществе или
ему можно обучить каждого желающего? Что получить оценку профессионалов.
является критериями педагогического 26Новые цели методической работы. 3.
мастерства? Как и в каких Объединение усилий и возможностей с
"единицах" можно измерить методическими организациями для внедрения
количество и качество педагогического в свою деятельность современных
мастерства? технологий.
12Главные элементы, определяющие 27Преимущества сетевой деятельности.
личность учителя. Профессионализм. Инновационное образовательное учреждение.
Компетентность. Социально направленные 28Активно изучают блогосферу. Среди
личностные качества. участников были замечены учителя из других
131. 2. Умение управлять собой: владение районов — Саратовского, Ртищевского,
эмоциональным состоянием, физическое Петровского, Энгельского.
здоровье, социальная чувствительность, 29Подготовка к государственной итоговой
техника речи. Умение взаимодействовать с аттестации. Место, где ребёнок параллельно
личностью: организаторские, с учёбой, может готовиться к экзамену.
коммуникативные и оценочные умения. 30Возможности Интернета. Методического
Компоненты педагогической техники. банка. Собственных сайтов. Электронной
14Противоречивость инновационной почты. В сетевых мероприятиях. Участие.
деятельности. Плюс. Инновация — Организация. Использование. Использование.
деятельность, сопряженная с преодолением 31Единство методического пространства в
ряда типичных трудностей, способных районе. Разработка инновационной сетевой
привести педагога к кризису модели методической службы участников
профессионального развития. Должно быть образовательного процесса. Площадка для
полезно для его профессионального взаимодействия не только педагогической,
развития, так как позволяет освоить новые но и родительской общественности.
педагогические технологии, приобрести http://uprobr.ucoz.ru.
новый педагогический опыт. Text. Text. 32Востребованность сайта.
Text. Минус. 33Спасибо! «Заинтересовать людей работой
15Факторы. Факторы, влияющие на – значит реализовать планы. Заинтересовать
профессиональное развитие педагога. учителей в профессиональном развитии –
Психологическая готовность педагога к значит надолго обеспечить успех в развитии
инновационной деятельности и особая группа всей организации». Click to edit company
навыков и умений slogan .
рефлексивно-аналитического и
Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodicheskoe-soprovozhdenie-innovatsionnoj-dejatelnosti-kak-faktor-povyshenija-pedagogicheskogo-masterstva-pedagogov-142160.html
cсылка на страницу

Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов

другие презентации на тему «Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов»

«Инновационный опыт учителя» - Устойчивость системы нарушается при трансформации организационных форм. Распространение опыта участников ПНПО. Сформулируйте выводы и определите границы (условия) применения вашего опыта работы. Все данные вносятся в компьютер. Процессуальные этапы диссеминации опыта. инновационные школы, осуществляющие распространение, передачу своего опыта Диссеминатор.

«Инновационный проект» - Инновационная идея. Социальные ожидания. Инновационный проект. Центр молодежной республики. Государственная политика. Качество аналитико-прогностического обоснования. Школа валеологического образования Школа здоровья Школа инклюзивного образования. Новые модели ОУ, механизмы, формы и методы управления, сетевое взаимодействие.

«Результаты педагогической деятельности» - Копия аттестационного листа. Conceptio (лат.) – понятие, смысл, представление. Культивируй в себе смелость. Заботься о своем здоровье. Используемые рабочие программы и УМК (указать какие). Стаж педагогической работы. Строй свои взаимоотношения с людьми на доверии. Заключение. Не теряй веру в себя. Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех.

«Инновационные процессы в школе» - Девиз нашей школы: Школы города Каракол. Идеи, проекты, планы. Основные критерии инновации. Дифференциация образования. Массовый. Изменение в условиях набора учащихся. Разработка программ. Объект. Большую роль играет позиция учителя. Требуются и другие новшества. Человек и ребенок – основные социокультурные ценности.

«Инновационный процесс» - Что такое инновационный менеджмент? «Проблема создания системы учета и контроля процесса управления иннвационой деятельностью». Цель и задачи инновационного менеджмента. Основные этапы инновационной деятельности. Стадии инновационного процесса. Инновационный процесс состоит из нескольких стадий. Влияние внешних и внутренних факторов на инновационную деятельность.

«Инновационные проекты» - Проблема подготовки управленческих кадров. Проблемы связанные с оценкой и реализацией ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ. 3. Оценка инновационного проекта. Схема анализа инновационного проекта. Факторы влияющие на результативность ИП. 4. Компетентность кадров в инновационной сфере. 1. Сущность Инновационного Проекта.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Методическое сопровождение инновационной деятельности как фактор повышения педагогического мастерства педагогов