Педагогическая деятельность
<<  Ресурсное обеспечение деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения Тема лекции: Основы психолого-педагогической диагностики в образовательной деятельности  >>
«Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в
«Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
Обследование ребенка проводится каждым специалистом Консилиума
В рамках деятельности Консилиума ведётся следующая документация :
В рамках деятельности Консилиума ведётся следующая документация :
В рамках деятельности Консилиума ведётся следующая документация :
В рамках деятельности Консилиума ведётся следующая документация :
Данные по специальной коррекционной работе, проводимой специалистами:
Данные по специальной коррекционной работе, проводимой специалистами:
В марте Консилиум обсуждает результаты обучения и воспитания детей,
В марте Консилиум обсуждает результаты обучения и воспитания детей,
Специалисты, работая с ребенком 3-6 месяцев, отслеживают динамику
Специалисты, работая с ребенком 3-6 месяцев, отслеживают динамику
Картинки из презентации «Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении»» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 487 КБ.

Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении»

содержание презентации «Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Методика деятельности 15индивидуальных и групповых занятий; -
«Психолого-медико-педагогического журнал регистрации архива Консилиума; -
консилиума в дошкольном образовательном журнал регистрации архива Консилиума.
учреждении». Н.Н. Журавлева , МКДУ 16В рамках деятельности Консилиума
«Психолого-медико-педагогическая ведётся следующая документация : Карта
комиссия»города Соликамска. (папка) развития воспитанника.
2В городе Соликамске с целью учёта педагогическое представление
детей с ограниченными возможностями психологическое, логопедическое,
здоровья, детей- инвалидов наработан социальное (представление социального
единый общегородской информационный банк. педагога), медицинское представление;
В 2013-2014 учебном году зарегистрировано коллегиальное заключение; листы
1248 детей с ограниченными возможностями коррекционной работы специалистов (
здоровья, в том числе 534 ребёнка вкладываются в Карту развития ребёнка.
дошкольного возраста. дневник динамического наблюдения с
3В городе Соликамске ведущая роль в фиксацией времени и условий возникновения
решении вопросов диагностики и проблемы, мер, предпринятых до обращения в
консультирования самых разнообразных Консилиум; 6. график плановых заседаний
отклонений в развитии у детей отводится ПМП консилиума, 7.План работы
психолого-медико-педагогической комиссии, ПМПконсилиума.
которая в Соликамске функционирует с 1991 17Данные по специальной коррекционной
года на основании следующих нормативных работе, проводимой специалистами:
документов: закона Российской Федерации « дефектологами, логопедами, психологами,-
Об образовании» от 29 декабря 2012 года № вносятся в Дневник наблюдения конце 1-го
273-ФЗ; положения о полугодия учебного года и в конце учебного
психолого-медико-педагогичекой комиссии, года. На детей направленных в
утверждённого приказом Министерства логопедические группы с динамическим
образования и науки России от 20 сентября наблюдением, 1 раз в квартал в Дневнике
2013 года № 1082; отражается динамика развития и обучения. В
4типового положения об образовательном конце 1-го полугодия учебного года
учреждении для детей, нуждающихся в заполняется «Лист отслеживания динамики
психолого-педагогической и развития и обучения» и передаётся в ПМПК.
медико-социальной помощи; инструктивных 18Дети, имеющие отрицательную динамику
писем Министерства образования РФ по развития и обучения, направляются во 2- ом
вопросам организации деятельности полугодии учебного года в ПМПК с целью
психолого-медико-педагогических комиссий подбора образовательного маршрута в
(ПМПК) в системе образования Российской соответствии с их психофизическими
Федерации; инструкций по приему детей в особенностями и возможностями. Карта
специальные учреждения; других развития ребенка подписывается
законодательных актов РФ и Пермского края; председателем и всеми членами ПМПк,
приказов и распоряжений органов управления хранится у председателя Консилиума и
образованием; устава учреждения. выдается только специалистам ПМПк в случае
инструкций по приему детей в специальные направления ребенка на муниципальную ПМПК
учреждения; других законодательных актов В том случае, когда «Карта развития
РФ и Пермского края; приказов и ребенка со всеми представлениями и
распоряжений органов управления коллегиальными заключениями Консилиума
образованием; устава учреждения. передаётся в ПМПК, в журнале учёта детей,
5В течение 2013-2014 учебного года ПМПК прошедших обследование делается
в ходе различных диагностических процедур соответствующая запись.
принято и обследовано 5280 детей 19В марте Консилиум обсуждает результаты
дошкольного и школьного возраста, из них обучения и воспитания детей, взятых на
4852 ребенка дошкольного возраста, 428 динамическое наблюдение, детей
детей школьного возраста. В ходе подготовительных групп, имеющих проблемы в
комплексного ( заключительного) этапа развитии и обучении, детей логопедических
диагностики принято 670 человек, из них групп, детей, не достигших на 1 сентября
неорганизованных детей принято 37 6.6 лет, с целью готовности их к школьному
человека, 39 детей-инвалидов: 52 ребенка обучению, детей, которым необходимо
–инвалида. В рамках ранней диагностики 807 обучение и воспитание в условиях
человек, в рамках скринингового логопедических групп.
обследования с помощью методик МЭДИС и 20
Е.А. Екжановой - 1967 человек. В рамках 21Для каждого ребенка, в соответствии с
массовой логопедической диагностики выявленными его проблемами назначается
обследовано 3787человек, из них детей специалист-куратор (ведущий специалист).
дошкольного возраста - 2626, детей Ведущим специалистом назначается, в первую
школьного возраста 1161человек. Детей очередь, воспитатель группы. Может быть
дошкольного возраста с ОНР выявлено 333 назначен любой другой специалист,
человека, со сложными неврологическими проводящий коррекционную работу т.е с
нарушениями -108 человек. По статусу ребенком могут работать сразу несколько
детей, прошедших обследование, большее специалистов: Логопед – проводит коррекцию
количество составляют дошкольники от 4 до устной и письменной речи. Психолог -
7 лет и школьники до 12 лет, что является проводит поведенческую,
положительным в направленности ранней эмоционально-личностную коррекцию,
диагностики и сензитивного периода интеллектуальную. . Дефектолог – проводит
развития детей. коррекцию мыслительной деятельности и
6Результаты восполняет пробелы в знаниях, отрабатывает
дифференциально-диагностического алгоритм учебной деятельности через
обследования. Год. Год. Кол-во принятых единство требований семьи и ДОУ.
детей. Кол-во принятых детей. . Маршрут Медицинский работник – осуществляет
обучения. Маршрут обучения. Маршрут медицинское сопровождение (отслеживает
обучения. Маршрут обучения. Маршрут вопросы здоровья и лечение у детского
обучения. Маршрут обучения. Маршрут врача-психиатра, невропатолога).
обучения. V вид. С(к)к VII вида. С(к)к 22Специалисты, работая с ребенком 3-6
VIII вида. Сошот. Дети-инвалиды. «Особый месяцев, отслеживают динамику развития и
ребенок». Устройство в дом-интернат для обучения ребенка с занесением полученных
психохроников. Переход на традиционное результатов в дневник наблюдения. При
обучение. 2010-2011 уч.Г. 342. 37. 169. отсутствии положительной динамики ребенка
44. 37. 42. 12. 0. 9. 2011-2012 уч.Г. 424. ведущий специалист вновь обращается на
45. 211. 40. 54. 57. 5. 5. 9. 2012-2013 консилиум. Обсуждение ребенка на
уч.Г. 659. 119. 218. 50. 29. 58. 8. 0. 8. консилиуме планируется не позднее 10 дней
2013-2014 уч.Г. 674. 131. 197. 44. 34. 52. до даты проведения консилиума.
15. 1. 7. Специалисты, ведущие непосредственную
7В 2013-2014 учебном году в сравнении с работу с ребенком, обязаны не позднее, чем
2012 -2013 учебным годом снизилось за 3 дня до проведения консилиума
несколько количество принятых представить председателю представления
детей-инвалидов и неуспевающих обязательно с отражением динамики развития
первоклассников, увеличилось количество ребенка за период, прошедший с момента
принятых и направленных подростков с последнего консилиума.
девиантным ( общественно- опасным) 23На промежуточном консилиуме
поведением и детей 4-х специальных( обсуждается динамика развития наиболее
коррекционных) классов YII вида, детей – сложных детей, корригируются направления
инвалидов дошкольного возраста с умеренной коррекционной работы, решается вопрос об
умственной отсталостью, в связи с адекватных формах обучения и воспитания
открытием специализированных дошкольных ребенка, т.о нарабатывается коллегиальное
групп для данной категории детей. решение по каждому ребенку. Коллегиальное
8Это определяется, прежде всего, тем, заключение Консилиума доводится до
что в неё входят дети с различными сведения родителей в доступной для
нарушениями развития: Дети с нарушениями понимания форме. Предложенные рекомендации
слуха; С нарушениями зрения; С нарушениями реализуются только с их согласия. По
речи. С нарушениями опорно-двигательного итогам года проводится завершающий
аппарата. С нарушениями интеллекта. С (плановый) консилиум, где обсуждается
выраженными расстройствами эмоционально- выполнение задач учебного года,
волевой сферы, включая РДА; С задержкой планируется дальнейшая работа.
психического развития. С комплексными 24В каких случаях возможно направление
множественными нарушениями (речь идёт о детей на ПМПК: 1. При возникновении
детях, которые до недавнего времени трудностей диагностики, когда требуется
считались « необучаемыми» и не « углубленное обследование ребенка
воспринимались» существующей системой специалистами ПМПК. 2. В спорных и
образования). конфликтных случаях. 3. При отсутствии
9Этому способствует целый ряд причин положительной динамики. 4. По итогам
эндогенного (внутреннего) и экзогенного массовых скрининговых диагностик. На
(внешнего) происхождения: генетические углублённое обследование направляются
отклонения; отягощённая наследственность; дети, попавшие в группы «риска»и «беда» 5.
физические и психические травмы; На снятие клинического диагноза и вывод
соматические и инфекционные заболевания; ребенка из коррекционной программы в
дестабилизация общества и отдельных семей; общеобразовательную.
отсутствие в ряде случаев нормальных 25Приём детей в ПМПК осуществляется при
экологических, экономических и наличии следующей документации: -
гигиенических условий для будущих матерей свидетельство о рождении; - амбулаторной
и детей, недостатки школьного и семейного карты развития ребенка (из поликлиники)
воспитания и др. или выписка из истории развития с
10ПМПконсилиум – это главный, заключением о состоянии слуха и зрения,
координирующий орган по организации составленной участковым врачом-педиатром,
индивидуальной дифференцированной помощи медицинской карты ребенка из ДОУ; -
детям с ограниченными возможностями направления врача-психиатра, где
здоровья и детям – инвалидам. Деятельность отражается шифр клинического диагноза и
консилиума регламентируется: Письмом динамика развития на фоне лечения; -карты
Министерства образования РФ «О развития ребенка: копия коллегиального
психолого-медико-педагогическом консилиуме заключения
(ПМПк) образовательного учреждения» № психолого-медико-педагогического
27/90-6 от 27.03.2000 г. Положением о ПМП консилиума (ПМПк), представления узких
консилиуме образовательного учреждения. специалистов ПМПк (психолог, логопед,
Приказом образовательного учреждения о социальный педагог, медицинский работник);
создании ПМПк. Договором между ОУ и -выписки из решения консилиума ДОУ с
родителями. обоснованием направления ребенка на ПМПК с
11Задачи - своевременное выявление и подписями председателя и других членов
всестороннее комплексное обследование ПМПк,(в случае отсутствия в ДОУ
детей, испытывающих трудности в освоении консилиума, предоставляется выписка
программы дошкольного образовательного решения педагогического совета);
учреждения; - определение потенциальных -педагогической характеристики (по
возможностей ребёнка для оказания ему установленной форме) с печатью
целенаправленной коррекционной помощи в образовательного учреждения и подписью
условиях данного дошкольного руководителя, педагога; - творческих работ
образовательного учреждения, либо ребенка (продуктов творческой деятельности
направление его на - рисунков, аппликаций) . Пакет
психолого-медико-педагогическую комиссию документации предоставляется на ПМПК за 2
для решения вопроса об оптимальном дня до приема.
педагогическом маршруте; - разработка 26Статистический отчет о деятельности
программ индивидуального развития детей; - ПМПк. Отчетная ведомость составляется два
отслеживание динамики развития в начале, в раза в год. Копия отчетной ведомости
середине и в конце учебного года для сдается в вышестоя­щую организацию (ПМПК).
уточнения образовательного маршрута, Отчет включает: данные по обеспеченности
внесение соответствующих корректив); - Консилиума специалистами; курсовая
консультативная работа с родителями подготовка специалистов; количество детей,
(законными представителями) детей. прошедших консилиум ДОО за отчетный период
12Организация деятельности ПМПконсилиума и направленных на ПМПК; - основные
дошкольного образовательного учреждения. выявленные проблемы детей; -основные
13Организация деятельности ПМПконсилиума рекомендации специалистов Консилиума;
дошкольного образовательного учреждения. -сведения о направлении детей в другие
14Обследование ребенка проводится каждым инстанции; -анализ трудностей,
специалистом Консилиума индивидуально с встречающихся в деятельности Консилиума.
учетом возрастной психофизической нагрузки 27Список литературы:
на ребенка. Коррекционно-развивающее обучение –
15В рамках деятельности Консилиума составитель И.Г. Савельева, под общ.ред.
ведётся следующая документация : -журнал В.В. Пустоваловой, 2009г.
записи и учёта детей, прошедших Психолого-медико-педагогический консилиум.
обследование специалистов консилиума; Организационные основы деятельности.
-журнал регистрации заключений и Автор- составитель А.Д. Вильшанская,
рекомендаций специалистов и коллегиального кандидат педагогических наук. Г. Волгоград
заключения и рекомендаций ПМПк; список Психолого-медико-педагогический консилиум
специалистов Консилиума и специалистов, и коррекционно-развивающая работа в школе:
привлечённых на договорной основе, практическое пособие, В.Е. Бейсова, 2008г.
расписание их работы, включая расписание 28Благодарим за внимание!
Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodika-dejatelnosti-psikhologo-mediko-pedagogicheskogo-konsiliuma-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-242118.html
cсылка на страницу

Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении»

другие презентации на тему «Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении»»

«Решение педагогических ситуаций» - Этапы решения педагогической ситуации. Противоречие. Сущность педагогической ситуации. А вы готовы к компромиссу в конфликте? Классификация педагогических ситуаций. Развитие. Третья проблема- обилие бумажек, отчетов, невозможности на чем-либо сосредоточиться. Главное, о чем надо помнить. Положительное в работе учителя часто забывается, промахи помнятся долго.

«Новейшие педагогические технологии» - Педагогическая технология —. Проект технологии учебно-воспитательной деятельности. Структура педагогической технологии. Основные направления инновационных преобразований в педагогике : Педагогическая инноватика. Педагогические технологии. Построенный педагогический процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей.

«Педагогический опыт учителя» - Традиционными стали зональные научно-практические конференции. На кафедре человековедения и физической культуры привлекли к проведению занятий учителей физической культуры Данилову Ю.В, Щеголькову Н.С., Комарову Л.П., Кондратову Т.В. - в ходе реализации учебных программ организуются выступления учителей-победителей ПНПО с презентацией опыта работы.

«Педагогическая деятельность учителя» - Анализ результатов деятельности школы за определенный период Направлен на систематизацию материалов оперативного и тематического видов контроля. Тематический анализ. «Аналитическая деятельность учителя: содержание, результаты, пути совершенствования» Декабрь 2010 года Подготовила: зам.директора по УВР О.И.Чепуркова.

«Педагогический проект учителя» - Тема ученического проекта: «Я пишу книгу». ВОСПРИЯТИЕ помогает воспроизвести увиденное. Часовских Константин «Окружающий мир». Актуальность. Тема ученического проекта: «Театр дарит радость». Наука. Противоречия: Разработка детских исследовательских проектов. Разработка факультативного курса « Интеллектуальный марафон в начальной школе».

«Педагогические конкурсы» - Участники: без ограничений возраста, опыта и должности. Победитель является лауреатом школьного конкурса. В решение НМС. Формат конкурса: Очный тур - видеофрагмент урока. Критерии оценивания конкурс «Умные уроки». Размещение лучших материалов на сайте. Викторина «Дидактический лабиринт». Награждение проводится на общешкольной методической конференции.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Методика деятельности «Психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении»