Начальная школа
<<  Развитие и коррекция воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья путём применения системы коррекционно-развивающих игр и упражнений на уроках в начальной школе Возможности современной школьной библиотеки в работе учителя начальных классов  >>
Пространственное воображение - вид умственной деятельности,
Пространственное воображение - вид умственной деятельности,
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс обучения младших
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс обучения младших
Первый блок « Путешествие в страну Геометрию»
Первый блок « Путешествие в страну Геометрию»
Чей путь короче
Чей путь короче
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Создай фигуру по чертежу
Создай фигуру по чертежу
Создай фигуру по чертежу
Создай фигуру по чертежу
Найди нужную развертку
Найди нужную развертку
Четвертый блок «Топология»
Четвертый блок «Топология»
Лабиринты
Лабиринты
Лабиринты
Лабиринты
Пятый блок « Симметрия вокруг нас»
Пятый блок « Симметрия вокруг нас»
Пятый блок « Симметрия вокруг нас»
Пятый блок « Симметрия вокруг нас»
Рисуем симметричные фигуры
Рисуем симметричные фигуры
Рисуем симметричные фигуры
Рисуем симметричные фигуры
Нарисуй фигуру, симметричную данной
Нарисуй фигуру, симметричную данной
Картинки из презентации «Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: RARE-). Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1154 КБ.

Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке

содержание презентации «Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Методика развития пространственного 8прямоугольника, круга, овала. Они
воображения у учащихся начальных классов интересны детям. Детей увлекает результат
на математическом кружке». Тутова - составить увиденное на образце или
Валентина Анатольевна учитель начальных задуманное.
классов МБОУ СОШ №1. 9Танграм. Головоломка представляет
2Пространственное воображение - вид собой квадрат разрезанный на 7 частей: 2
умственной деятельности, обеспечивающей больших треугольника, один средний, 2
создание пространственных образов и маленьких треугольника, квадрат и
оперирование ими в процессе решения параллелограмм. Суть игры - собирать
различных практических и теоретических всевозможные фигурки из данных элементов
задач. Пространственное воображение – это по принципу мозаики. Всего насчитывают
способность представлять себе мысленно более 7 000 различных комбинаций. Самые
пространственные объекты, сначала просто распространенные из них - фигуры животных
как образы реальных предметов, а затем – и человека. Игра способствует развитию
уже как самостоятельные идеализированные образного мышления, воображения,
объекты. комбинаторных способностей, а также умения
3Объект исследования: визуально делить целое на части.
учебно-воспитательный процесс обучения 10Вьетнамская игра. Круг, разрезан на
младших школьников математике учащихся 3 части таким образом, что элементы, его
классов. Предмет исследования - составляющие, имеют округлые контуры. Это
организация деятельности учащихся, позволяет конструировать из них большое
направленной на развитие пространственного количество силуэтов различных птиц,
воображения в курсе математики начальных животных, цветов. Как и любая другая игра
классов. Целью исследования является этой серии, данная головоломка оставляет и
выявление эффективных приемов и методов возможность для самостоятельного
развития пространственного воображения творческого конструирования.
учащихся 3-их классов на занятиях в 11Третий блок « Геометрические тела». На
математическом кружке. Гипотеза данном этапе формируются умения,
исследования. Изучение геометрического необходимые для моделирования, умение
материала на занятиях математического моделировать из бумаги, пластилина,
кружка в классе может эффективно влиять на проволоки, умение выполнять построения
развитие пространственного воображения развёртки куба ,умение находить полную
учащегося, если его содержание поверхность геометрического тела.
представлено в виде системы заданий, в 12Создай фигуру по чертежу.
процессе выполнения которых учащиеся 13Найди нужную развертку. - Можно ли
оперируют пространственными сложить куб из этих комбинаций? -
представлениями, отношениями и Правильную развертку нарисовать в тетрадь
геометрическими образами, активно (противоположные грани закрашиваются).
используя при этом умственные действия: 14Четвертый блок «Топология».
анализ через синтез, сравнение, Топологическая загадка. В небольшом листке
классификацию, обобщение. бумаги надо сделать круглую дыру размером
4Результаты констатирующего 1 коп. Какую наибольшую монету можно будет
исследования ( уровень знаний просунуть в эту дыру, не разорвав бумаги?
геометрического материала). Я просунула 20 коп. А у вас есть такая
5Результаты диагностики монетка? Тогда попробуйте просунуть 1
пространственного воображения. рубль, не разорвав бумаги. А как это
6Первый блок « Путешествие в страну сделать догадайтесь сами. Представьте, что
Геометрию». Одеяло для Гулливера Жители вы тополог, а значит имеете право
страны Лиллипутия сделали одеяло для деформировать, согнуть, но не разорвать. .
Гулливера из разных кусков материала, 15Лабиринты. Мышонок очень проголодался,
который был у них под рукой. Чему равна но он учуял где-то близко яблочко! Но
площадь одеяла прямоугольной формы ABCD добраться до него не так уж просто. Помоги
если: площадь куска квадратной формы AEFK мышонку пройти лабиринт и добраться до
- 4 единицы площади, площадь куска яблока. Нарисуй ему дорогу! Морской конек
квадратной формы GHCL - 9 единиц площади, и его подруга потерялись в морской пучине,
точки E, F, G, и H лежат на одной прямой, помоги им найти друг друга - нарисуй им
и длина отрезка FG равна 5-ти единицам дорогу.
длины. 16Пятый блок « Симметрия вокруг нас».
7Чей путь короче? Нолик и Единичка Нарисуй такую же рыбку, но в зеркальном
выбирают дорогу По какому пути быстрее отражении. Нарисуй такую же картину.
дойти в пункт Ш (Школа). Единичка считает, 17Рисуем симметричные фигуры.
что короче путь D-А-Ш. А Нолик уверен, что 18Нарисуй фигуру, симметричную данной.
короче путь D-Б-В-Г-К-М-Ш. Помоги выбрать 19Результаты контролирующего среза.
самый короткий путь. 20Сравнительный анализ результатов
8Второй блок «Мир многоугольников». диагностических работ.
Игры-головоломки: «Танграм», «Колумбово 21Сравнительный анализ уровней
яйцо», Вьетнамская игра. Наборы фигур воображения.
представляют собой части разрезанной 22Спасибо за внимание!
определенным образом фигуры: квадрата,
Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodika-razvitija-prostranstvennogo-voobrazhenija-u-uchaschikhsja-nachalnykh-klassov-na-matematicheskom-kruzhke-225694.html
cсылка на страницу

Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке

другие презентации на тему «Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке»

«Математические тайны» - Книга книгой, а мозгами двигай! А теперь математические термины на первую букву зашифрованные текстом.. Сумма шифра и учебного предмета должны совпасть. Разгадка тайны замка клада.. М А Т Е М А Т И К А-царица всех наук. Тайная записка потомкам… Если вы правильно всё выполнили по подсказкам, то у вас получилось…… 27100.

«ШМО начальных классов» - Формы проведения урока. Задачи ШМО учителей начальных классов: Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Школьный конкурс стихов о войне. Создание условий для формирования осознанных базовых знаний, умений и навыков, развития творчески мыслящей личности. Методическая цель: Продолжить работу по созданию банка презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

«Математика начальных классов» - Начинается с первых уроков. Пример задачи на выявление значения понятий множителя, делителя, делимого №407. Знакомство с возможностями, которые открываются при использовании букв. Накопление опыта работы с алгебраическим языком. Решение задач. Составь полное условие к каждой задаче. Пример задачи на выявление значения понятий множителя, делителя, делимого №416.

«Математический турнир» - Задание 3 луч 3. Задание 4 луч 3. Задание 1 луч 2. Дидактическая игра. Задание 5 луч 2. Задание 5 луч 3. Задание 2 луч 2. Задание 1 луч 1. Луч 2. Луч 3. Луч 1. Задание 4 луч 1. Результаты игры. "Математический турнир".

«Математические загадки» - Математические загадки. Посадила бабка в печь Пирожки с капустой печь. Насчитала Комариха сорок пар, А продолжил счет сам Комар. Пять первых связок изучи — Найдешь к решению ключи! Отгадка. Сколько было сестренок? Не поставишь комарят наших в ряд. Помогали мне братья. Да еще один пирог Кот под лавку уволок.

«Учитель начальных классов» - Куприкова Елена Вячеславовна Тема; Так, из 24 обучающихся, писавших работу, 21 % выполнили работу без ошибок. Характеристика успеваемости 2-4 классов по предметам. Неутешительными результаты контрольной работы оказались в 4 классе, ниже годовых результатов. Корнакова О. А. Руководитель ШМО учителей нач\классов Припадчева Е. Н. .

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Методика развития пространственного воображения у учащихся начальных классов на математическом кружке