Исследование
<<  Методы исследования макромолекул Фенологические методы исследования  >>
Методы этносоциологических исследований
Методы этносоциологических исследований
Основные методы исследования в социологии
Основные методы исследования в социологии
Метод экспертной оценки
Метод экспертной оценки
Два основных метода анализа документов
Два основных метода анализа документов
Картинки из презентации «Методы этносоциологических исследований» к уроку педагогики на тему «Исследование»

Автор: Loner-XP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методы этносоциологических исследований.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1324 КБ.

Методы этносоциологических исследований

содержание презентации «Методы этносоциологических исследований.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методы этносоциологических 22(своей национальности или другими),
исследований. Министерство образования и вопросы о родном языке респондента, об
науки рк комитет науки институт истории и уровне знания второго языка, об умении
этнологии им. Ч. Ч. Валиханова. Выполнила: чи­тать и писать на втором языке. Сюда
Абдулина А.Т., к.и.н., СНС отдела примыкают вопросы о языке школьного
этнологии и антропологии. обучения респондента и месте овладения
2План семинара. История возникновения вторым языком (для лиц нерусской
этносоциологии Методы и инструментарий национальности, как правило, речь идет о
этносоциологических исследований русском языке). Индикаторы языкового
Организация опроса. поведения: вопросы о языке
3Предмет этносоциологии. Изучение преи­мущественного общения в семье, на
социальных аспектов развития и работе, о языке выступления на собраниях,
формирования этнических групп, их о языке чтения книг, газет, прослушивания
идентичности, интересов и форм радио- и телепередач, о языке школьного
самоорганизации, закономерностей их обучения детей, язык, на котором
коллективного поведения, взаимодействий ин­форматор впервые стал говорить в
этнических групп, взаимосвязей личности, детстве. Индикаторы языковых предпочтений:
включенной в эти группы, и социальной каким языком овладел бы информатор,
среды. желательный язык обучения для детей.
4Программа социологического 23Индикаторы обычаев и обрядов:
исследования. Все стадии работы социолога празднование религи­озных праздников,
отражены в его главном документе - отношение к обрядам крещения и обре­зания,
программе социологического исследования. отношение к религии респондента и его
Программа социологического исследования родителей; вопросы о бытовании свадебных
включает подробное, четкое и завершенное обрядов и об отношении к ним. Индикаторы
изложение следующих узловых моментов: материальной культуры: Вопросы по пище,
теоретико-методологическая часть - одежде, жилищу, причем выясняется
формулировку и обоснование проблемы, бытование и предпочтение их национальных
указание цели, определение объекта и форм (подробный анализ знания
предмета исследования, логический анализ информаторами блюд национальной кухни,
основных понятий, формулировку гипотез и утвари, одежды - обрядовой, праздничной,
задач исследования; методическая часть - повседневной). Индикаторы знания видов
определение обследуемой совокупности, традиционной духовной культуры (так
характеристику используемых методов сбора называемый фольклорный блок вопросов):
первичной социологической информации, необходимо назвать на­родные песни,
логическую структуру инструментария для сказки, предания, танцы.
сбора этой информации, логические схемы ее 24Индикаторы межнациональных отношений:
обработки на ЭВМ, организационный план. фиксируется информация об этническом
5Основные этапы составления программы составе локальных групп, а затем
исследования: Формулировка проблемы выясняется отношение индивида к
Определение цели и задач исследования межэтни­ческим контактам на разном уровне;
Логический анализ основных понятий национальный состав семьи, национальная
Построение теоретической модели предмета принадлежность родственников, друзей,
исследования Выдвижение гипотез и тру­дового коллектива; отношение
операционализация понятий Разработка респондента к межнациональным контактам на
эмпирической схемы объекта исследования разных уровнях: отношение вообще к
Определение выборочной совокупности Выбор нацио­нально смешанным бракам, национально
методов и составление инструментария смешанным коллек­тивам и отношение к браку
Полевое обследование Обработка и с представителем другой наци­ональности
интерпретация полученных данных Выводы и его ближайших родственников и детей.
подготовка научного отчета. 25Типы вопросов по характеру ответов:
6 Фиксирующие - отражают реальное поведение;
7Система понятий социологического оце­ночные – выявляют ориентации;
исследования. Метод – основной способ мотивационные — выявляют ориентации. Типы
сбора, обработки и анализа данных. вопросов в зависимости от цели постановки:
Инструментарий метода – совокупность резуль­тативные - исследователь получает
исследовательской документации информацию о тех или иных явлениях;
(вопросников, бланков, дневников функциональные - дают возможность
наблюдателя и т. п.), обеспечивающих упорядочить процесс интервью (контрольные
реализацию метода. Процедура метода – одна вопросы и вопросы-фильтры). Типы вопросов
отдельно взятая операция реализации метода по степени разработки: открытые –
(например, заполнение дневника предусматривается свобод­ная запись
исследователя). Техника метода – ответов респондентов; закрытые – с двумя
специальные приемы, повышающие вариантами ответов (- да; - нет);
эффективность метода (разработки его полузакрытые - не­сколько вариантов
инструментов и осуществления процедур). ответов и оставляется место для
Технология метода – последовательность непре­дусмотренных высказываний, для чего
процедур и техник используемого метода. вводится в шкалу вариантов градация
Методика социологического исследования – «другое»; альтернативные вопросы; шкальные
собирательное понятие, обобщающее все вопросы - выявляется интенсивность
используемые в исследовании методы, их бытования изучаемого явления,
инструменты, процедуры, техники и употребляются чаще всего там, где ответы
технологии. выражаются в количественном виде —
8Основные методы исследования в возраст, число книг, имеющихся в семейной
социологии. библиотеке, средне­месячный заработок.
9Социологическое наблюдение. Наблюдение Ретроспективные; Проективные: реальные;
- общенаучный метод, широко используемый в условные.
естествознании, а также в обыденной жизни. 26Анкетирование. Анкетирование -
Его применение в социологии имеет письменная форма опроса, осуществляющаяся,
ограничения, т.к. далеко не все социальные как правило, заочно, т.е. без прямого и
явления поддаются непосредственному непосредственного контакта интервьюера с
визуальному и слуховому восприятию. Должен респондентом. Оно целесообразно в двух
применяться в комплексе с другими методами случаях: а) когда нужно спросить большое
сбора информации. Чтобы превратить его в число респондентов за относительно
научный метод, необходимо осуществить короткое время, б) респонденты должны
следующий ряд исследовательских процедур. тщательно подумать над своими ответами,
Вычленить в программе исследования те имея перед глазами отпечатанный вопросник.
задачи и гипотезы, которые будут решаться Анкетирование бывает сплошным
и обосновываться данными наблюдения. (охватывающим всех членов изучаемой
Определить в общей программе исследования общности), и выборочным. Достоверность и
или специальной программе наблюдения: надежность полученной анкетированием
объект наблюдения (весь коллектив информации зависит, прежде всего, от
предприятия, отдельная группа его, лидеры репрезентативности выборки.
или что-то другое); предмет наблюдения, 27Состоит из: преамбульно -
т.е. совокупность интересующих наблюдателя инструктивного раздела, (в условиях
свойств (признаков) объекта (факторов его заочного общения с респондентом преамбула
поведения); категории наблюдения, т.е. - единственное средство мотивации
конкретные признаки из вышеназванной респондента на заполнение анкеты,
совокупности, которые одновременно формирования его установки на искренность
отвечают следующим требованиям: они ответов, кроме того, в преамбуле
особенно значимы для решения определенных говориться о том, кто и зачем проводит
в общей программе исследования задач и опрос, даются необходимые комментарии и
гипотез; выражают те операционалистские инструкции по работе респондента с
понятия, которые определены в программе; анкетой) "паспортички",
имеют количественный характер, т.е. могут опросного листа. АНКЕТА - основной
быть замерены; наблюдаемые ситуации, т.е. инструмент этого метода.
те, при которых могут проявиться категории 28Опросный лист разрабатывается не
наблюдения; условия наблюдения, т.е. те только на основе общих требований к
требования к ситуации, при наличии которых опросу, но и с учетом ряда дополнительных
наблюдение производить можно (или нельзя); соображений. В анкете можно и нужно
единицы наблюдения, т.е. те акты поведения ставить: Вопросы вытекающие из
наблюдаемых, в которых проявляются исследовательской программы и
категории наблюдения в оговоренных процедурно-функциональные, нацеленные на
ситуациях при определенных условиях. оптимизацию хода опроса; прямые,
103. Подготовить инструментарий предлагающие респонденту выразить свою
наблюдения, т. е.: дневник наблюдения, где собственную позицию, и косвенные (согласие
будут фиксироваться его результаты в или несогласие с позиций других людей)
закодированной или общепонятной форме, а вопросы - "крючки", ставящиеся
также действия наблюдателя и реакции для того, чтобы респондент
наблюдаемых; карточки для регистрации "клюнул", т.Е. Ради поддержания
единиц наблюдения в строго формализованном его интереса к заполнению анкеты вопросы -
и закодированном виде (этих карточек "фильтры", позволяющие выделить
должно быть ровно столько, сколько единиц часть респондентов по какому-либо
наблюдения); протокол наблюдения - признаку, скажем, отсеять ту их часть,
методический документ, обобщающий данные мнение которой по следующему за
всех карточек и содержащий, как минимум, "фильтром" вопросу
три оценочных показателя; коэффициент представляется либо особо ценным,
устойчивости наблюдения (КУН), наоборот, либо не очень важным контрольные
характеризующий совпадение результатов, вопросы, проверяющие устойчивость и
полученных одним и тем же наблюдателем в непротиворечивость мнений респондентов
различное время; коэффициент согласия вопросы - "ловушки", являющиеся
наблюдателей (КСН), показывающий степень разновидностью контрольных,
совпадения данных, полученных одновременно предназначенные для выяснения степени
разными наблюдателями в разное время; искренности ответов.
классификатор контент-анализа дневниковых 29Опросный лист разрабатывается не
и протокольных записей; аудиовизуальные только на основе общих требований к
технические средства фиксации единиц опросу, но и с учетом ряда дополнительных
наблюдения; программу обработки данных соображений. В анкете можно и нужно
наблюдения. 4. Пропилотировать ставить: 7. Наводящие вопросы, помогающие
(апробировать) инструментарий, внести в точнее понять смысл последующего (более
него, если это потребуются, должные важного) вопроса 8. Дихотомические
коррективы, размножить его в необходимом вопросы, предполагающие два
количестве экземпляров. 5. Составить план взаимоисключающих друг друга варианта
и/или сетевой график выполнения наблюдения ответа (типа "да - нет") 9.
(кто, где, когда его проводит). 6. Вопросы - "меню", т.Е. С
Разработать инструкцию наблюдателям, поливариантными ответами, когда респондент
провести их обучение и инструктаж. 7. может выбрать любое сочетание вариантов
Осуществить комплекс операций ответов 10. Вопросы - "диалоги",
непосредственного наблюдения в полном ответы на которые составляются из ответов
соответствии с вышеозначенными воображаемых лиц 11. Шкальные вопросы,
требованиями и рекомендациями, которые т.Е. Такие, ответ на которые заключен в
последуют ниже. шкалировании чего-либо 12. Табличные
11Главные из них - непосредственная вопросы, предполагающие ответ в форме
связь исследователя с объектом его заполнения таблицы 13. Закрытые вопросы,
изучения, отсутствие опосредствующих т.Е. Сопровождаемые всеми теоретически
звеньев, оперативность получения возможными вариантами ответа, из которых
информации. Наблюдение имеет ряд респонденту предстоит выбрать тот, который
преимуществ в сравнении с другими соответствует его мнению 14. Открытые
социологическими методами. Недостатки – вопросы, не содержащие ни одного варианта
Наблюдатель вольно или невольно влияет на ответа, предполагающие, что респондент
изучаемый процесс, вносит в него что-то напишет то, что хочет, в специально
такое, что не присуще его природе. отведенном месте анкеты 15. Полузакрытые,
Оперативность же оборачивается точнее, частично закрытые (или частично
локальностью, ограниченностью изучаемой открытые) вопросы, на которые заранее дана
ситуации, неспособностью охватить лишь часть вариантов ответа, которая может
совокупность всех признаков познаваемого не удовлетворить респондентов, имеющих
явления. Метод весьма субъективен, возможность дописать свой вариант.
личностные качества наблюдателя неизбежно 30Интервьюирование. Интервьюирование -
сказываются на его результатах. Поэтому, форма очного проведения опроса, при
во-первых, данные подлежат обязательной котором исследователь находится в
перепроверке другими методами, во-вторых, непосредственном контакте с респондентом.
к поведению наблюдателей предъявляются Этот метод предпочтительнее анкетирования
особые требования. в следующих отношениях: А) вопросов без
12Опросные методы. Опросы проводятся ответов при нем практически не бывает; б)
социологами настолько часто, что кое-кто неопределенные или противоречивые ответы
оценивает их как главный и чуть ли не могут быть уточнены; в) имеется
единственный метод эмпирической возможность наблюдения за респондентом и
социологии. Этот метод не является только фиксации не только его вербальных ответов,
социологическим. В последнее время он но и невербальных реакций; г) получаемая
широко используется в политологических, информация полнее, глубже и достовернее по
журналистских, экономических, сравнению с анкетой. Главный недостаток
демографических, культурологических, метода интервьюирования - его малая
психологических, правоведческих и иных оперативность, существенные затраты
социальных исследованиях. Основное времени, необходимость большого числа
предназначение социологических опросов - интервьюеров, невозможность его
получение информации о мнениях людей, их использования в ситуациях краткосрочных
мотивах и оценках социальных явлений, о массовых опросов.
феноменах и состояниях общественного, 31Процедуры выборки: – это метод
группового и индивидуального сознания. исследования, когда из общей изучаемой
Данные, полученные опросными методами (генеральной) совокупности однородных
выражают субъективные мнения опрошенных единиц отбирается некоторая ее часть
(респондентов). Их нужно сопоставлять с (выборочная совокупность) и только эта
информацией объективного характера, часть подвергается обследованию. 1)
которую нужно получать иными способами. определение слоев и групп населения, на
Наибольший исследовательский эффект опросы которые предполагается распространить
дают лишь в сочетании либо с полученные результаты опроса (генеральная
контент-анализом, либо с наблюдением, либо совокупность); 2) определение численности
с экспериментом, либо с другими методами. опрашиваемых, необходимой и достаточной
13Практические приемы преодоления для репрезентации генеральной совокупности
культурной дистанции. 1) Язык 3) определение правила поиска и отбора
инструментария (анкеты и бланк интервью). респондентов на последней стадии выбора.
Используется практика перевода анкеты на Обычно социологи используют в своих
язык респондента, либо двуязычные анкеты исследованиях случайную выборку. При
(например, на русском и казахском языках). случайной выборке исследователи
2) Язык беседы. Интервью целесообразно осуществляют произвольный отбор объектов
вести на том языке, которым и интервьюер, исследования с применением либо случайных
и респондент владеют наиболее свободно. 3) чисел, либо систематической выборки. Если
Личность интервьюера. В этносоциологии выборочная совокупность слишком велика,
давно известно, что национальность проводится квотная выборка, предполагающая
интервьюера заметно влияет на ответы разбивку ее на страты по полу, возрасту,
респондента. Интервьюерам, принадлежащим к социальному классу, месту жительства.
той же национальности, что и опрашиваемый, 32Наибольшее распространение в
даются более <этноцентричные> социологии получило стандартизированное
ответы, нежели принадлежащим к другой интервью, отличительной особенностью
национальности. которого является жесткая
14Любой опрос есть специфический акт последовательность, заранее подготовленные
коммуникации между интервьюером (лицом, четкие формулировки вопросов и продуманные
его проводящим) и респондентом модели ответов на них. Его можно проводить
(опрашиваемым). Потому он должен по опросному листу анкеты, что зачастую и
проводиться с соблюдением следующих, делается для контроля и дополнения данных
правил: Респондент знает, кто и зачем его анкетирования. Полустандартизированное
опрашивает. Респондент заинтересован в интервью: проводится на основе не
опросе. Анонимность опроса. Респондент не формализованного опросного листа, а
заинтересован в выдаче ложной информации памятки ("путеводителя") с
(говорит, что думает на самом деле). перечнем обязательных вопросов, как
Респондент однозначно понимает содержание правило, полузакрытых, не исключающих
каждого вопроса. Вопрос имеет один смысл, обсуждения с респондентом иных, но
не содержит в себе нескольких вопросов. связанных с темой исследования проблем.
Все вопросы ставятся таким образом, чтобы Фокусированные интервью: стандартизирован
на них можно было дать обоснованный и лишь исходный вопрос (правда, в нескольких
точный ответ. Вопросы сформулированы без вариациях), а главная задача видится в
нарушения лексических и грамматических сосредоточении внимания респондентов на
нормативов. Формулировка вопроса обсуждении того варианта проблемы, который
соответствуют уровню культуры респондента. представляется им самым важным.
Ни один из вопросов не имеет 33Свободное интервью: проводят, когда
оскорбительного для респондента смысла, не перед интервьюером стоит проблема собрать
унижает его достоинства. Интревьюер ведет соответствующую исследовательским задачам
себя нейтрально, не демонстрирует свое информацию без наличия предварительно
отношение ни к заданному вопросу, ни к разработанного инструмента. Здесь социолог
ответу на него. Интервьюер предлагает свободен в выборе вопросов, определении их
респонденту такие варианты ответа, каждый порядка, количества и способов выражения,
из которых приемлем в равной степени. а также приемов фиксации информации.
Количество вопросов сообразуется со Разведывательное интервью (другое его
здравым смыслом, не ведет к излишней обозначение - глубинное) используют при
интеллектуальной и психологической определении и/или уточнении формулировки
перегрузке респондента, не переутомляет рабочих гипотез на этапе разработки
его. Вся система вопросов и ответов программы исследования. Его цель не только
достаточна для получения того объема и не столько в том, чтобы получить
информации, которая необходима для решения информацию об объекте, столько в выяснении
исследовательских задач. того, какую информацию предстоит
15Типы вопросников. Вопросник с целью произвести в предстоящем исследовании. При
изучения социальных процессов в различных этом как интервьюер, так и респондент
этнических общностях; вопросник с целью свободны в выборе способов ведения беседы.
изучения собственно этнических процессов в Свободное и разведывательное
различных социальных группах; вопросник с интервьюирование:
целью детального изучения той или иной 34Почтовый опрос форма анкетирования
характе­ристика этноса. посредством почты, предполагающая рассылку
16Блоки индикаторов: Социальная анкет (по специально подобранным адресам)
структура; духовная культура (современная тем лицам, которые в совокупности
и традиционная); материальная культура; репрезентируют изучаемый объект.
семья и семейные отношения; язык; условия Достоинства метода - возможность: а)
жизни и быта; межэтнические контакты и получить ответы на вопросы деликатного и
отношения; этническое самосознание. интимного характера, б) охватить опросом
17Индикаторы социального состава: место населенные пункты, куда анкетерам
работы респондента; его дол­жность и невозможно добраться, в) иметь
квалификация; общее и специальное дополнительную информацию, корректирующую
образование. Индикаторы вертикальной данные, произведенные любым иным методом,
мобильности: социальный статус респондента г) экономить средства (почтовый опрос
в различные периоды его жизни: в начале обходится, как минимум, в два раза дешевле
трудовой деятель­ности (где и кем работал, обычного интервьюирования). Недостатки: а)
респондент, возраст, в котором он начал низкий возраст анкет, б) перекосы
самостоятельно трудиться, и т. д.). репрезентативности, в) неизбежность
Индикаторы потенциальной вертикальной выбраковки, г) нарушение правила
мобильности и внутрипоколенной анонимности опроса, д) усиливающее
мобильности: вопросы, касающиеся учебы и искажение ответов. Обязательные требования
профессиональной подготовки, а также данного метода: 1. тщательный,
планов респондентов относительно возможной многоаспектный и многоразовый пилотаж
смены профессии и места работы, кем проекта анкеты; 2. обстоятельная
работал мигрант после переезда, инструкция к ее заполнению; 3. шифровка
образование и возраст в момент переезда. конвертов; 4. вложение в почтовые
18Индикаторы горизонтальной мобильности: отправления чистого конверта для возврата
длительность проживания в данном анкеты; 5. напоминание респондентам о
населенном пункте, место рождения, необходимости возврата заполнения анкеты
место-выбытия (город или село, из районов (телефоном, почтой и иными средствами).
республики или из других республик); 35Метод экспертной оценки. Применяется в
частота выезда за пределы республики, ситуации, когда для оценки какого-либо
направление вы­езда, для сельских жителей явления трудно или вообще невозможно
- частота поездок в город и подробная выделить объект – носитель проблемы и,
характеристика причин и мотивов поездок. соответственно, использовать его в
Индикаторы потенциальной миграции: желание качестве источника информации. Чаще всего
переехать, мотивы потенциальной мигра­ции, такие ситуации связаны с попыткой
направление и оценка возможности переезда. прогнозировать изменение того или иного
Индикаторы межпоколенной мобильности: социального явления, процесса; с
социально-профессиональная принадлежность необходимостью представить состояние
и образование отца и ма­тери к моменту интересующего исследователя предмета через
начала индивидом трудовой деятельности), к один, два, пять и более лет или дать
респонденту (индикаторы уже упоминались), объективную оценку таким сторонам
социально-профессиональная принадлежность деятельности и качествам людей, по которым
и образова­ние самого респондента и их самооценка может оказаться искаженной.
старшего из взрослых детей. 36Два основных метода анализа
19Индикаторы социального самочувствия: документов. Традиционный анализ –
условия и режим работы, отношения с самостоятельный творческий процесс,
руководством и коллегами, размер зарплаты который зависит от: 1)содержания и
и т. п.; предпочтение видов трудовой направленности самого документа; 2)
деятель­ности, желание сменить место условий, целей и задач проводимого
работы и профессию, условия успеха в исследования; 3) научной квалификации и
трудовой деятельности, престижность таланта самого исследователя. Отсюда
профессии, легко ли устроиться на такую видно, что Традиционный анализ несет в
работу. Индикаторы общественной активности себе возможность нарушения принципа
индивида: партийность, участие в объективности в объяснении документа.
общественной работе, сте­пень влияния на Формализованный или контент- анализ. Этот
решение важных вопросов в коллективе, вид анализа ориентирован на извлечение
каналы этого влияния. социологической информации из больших
20Индикаторы семьи и брака: семейное массивов документальных источников, трудно
положение, размер и состав семьи, кто поддающихся традиционному интуитивному
является главой семьи и главным анализу. В его процессе в изучаемом тексте
кормильцем, число детей в семье, доход на выделяются определенные, интересующие
одного члена, возраст вступления исследователя элементы содержания
информатора в брак, национальность и (термины, имена политических деятелей,
социально-профессиональный ста­тус суждения, точки зрения, различные виды
супруга. Индикаторы внутрисемейных публикаций и т.д.). Их классифицируют,
отношений: распределение обязанностей в подсчитывают и проводят количественный
семье, кто при­сматривает за детьми, анализ.
оценка семейных отношений, что мешает 37Литература к теме. Барг М.А. Категории
семейной жизни, какой образ семейной жизни и методы исторической науки. М., 1984.
более привлекателен. Индикаторы условий Ковальченко И.Д. Методы исторического
жизни и быта семьи и индивида: размер исследования. М., 1987; 2003. Койгельдиев
жилплощади, наличие коммунальных удобств, М.К. Национальная историография на
число комнат, удовлетворенность ими и современном этапе: попытки осмысления
причины неудовлетворенности, наличие собственного пути // Материалы науч. конф.
подсобного хозяйства (размер «Историческая наука постсоветской
приуса­дебного участка, наличие сада и Центральной Азии: обретения и проблемы».
огорода, скота и птицы), наличие предметов Алматы, 2006. Кузьмин В.П. Принцип
обихода. системности в теории и методологии
21Индикаторы удовлетворен­ности К.Маркса. М., 1976. Мазур Л.Н. Методы
респондентов культурно-бытовыми условиями исторического исследования. Екатеринбург,
жизни в населенном пункте и работой 2010. Мелконян Э.Л. Проблемы
культурно-массовых, ме­дицинских, торговых сравнительного метода в историческом
учреждений и транспорта. Индикаторы знании. Ереван, 1981. Очерки по
потреб­ления различных видов духовной историографии и методологии истории
культуры: чтение книг, чтение газет, Казахстана. - Алматы: Искандер, 2007. -
прослушивание радиопередач, просмотр 328 с.
телепередач, посещение теат­ров, посещение 38Литература к теме. Парфенов И.Д.
кинотеатров, но и жанровое разнообразие Методология исторической науки. Саратов,
выбора («какую музыку любите», «любимые 2001. Розова С.С. Классификационная
танцы», «вы­бор книг», «выбор проблема в современной науке. Новосибирск,
телепередач», «выбор концерта», 1986. Ракитов А.И. Историческое познание.
«отно­шение к поэзии»). Индикаторы М., 1983. Типология и классификация в
национальных предпоч­тений в духовной социологических исследованиях. М., 1982.
профессиональной культуре. Санцевич А.В. Методика исторического
22Индикаторы языковой компетенции: исследования. М., 1990.
вопросы о сво­бодном владении языком 39Спасибо!
Методы этносоциологических исследований.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metody-etnosotsiologicheskikh-issledovanij-190865.html
cсылка на страницу

Методы этносоциологических исследований

другие презентации на тему «Методы этносоциологических исследований»

«Исследование Солнечной системы» - Продолжительность проекта 2 недели. Проблемный вопрос. Что такое Солнечная система? О проекте. Что входит в состав Солнечной системы? Звезда по имени Солнце (презентация). Солнце – центр Солнечной системы и ближайшая к нам звезда (буклет). Темы исследований. Проект был представлен на обобщающем уроке по теме «Мир глазами астронома».

«Исследование воды» - Цели : Нагреваясь, пахнет сосной. Вода приобретает форму стакана. Исследование камня янтаря. Победитель игры. Вода не имеет запаха. Какие УУД будут сформированы в результате овладения данной программой? Направление: общеинтеллектуальное. Опыт 3. Вода - растворитель. Вода бесцветна. 3 тройка игроков.

«Социологические исследования» - Разведывательное исследование, как правило, предваряет глубокое изучение проблемы. После определения объекта и предмета составляется программа конкретного социологического исследования. Эмпирический социологический анализ осуществляется на основе социологический исследований. Также в исследованиях применяется целенаправленная выборка.

«Исследование на уроках» - Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Этапы урока-исследования. Определите художественно-выразительные средства. Цели этапов урока-исследования. Общие цели уроков литературы по модели «Обучение как исследование». Виды уроков-исследований. Эпиграфы: Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник».

«Исследование в школе» - Основные направления и формы работы с обучающимися. Продвинутый уровень - урок "Исследование". Исследуем вместе… Нормативно-правовое обеспечение "Проектно - исследовательская работа в школе". Николаева Е.Л. 30 ноября 2006 г. Пр. № 38 от 01.04.04 г. 3. Положение об устном экзамене по технологии в форте защиты творческого проекта.

«Космические исследования» - Подготовка программы Международного Геофизического Года МГГ’1957. 4. Космическая погода и образование. Микроспутн. 3 мая 2002 в 20:19 UT «Колибри-2000» вошел в атмосферу над Тихим океаном и прекратил существование. Мощность – 30 Вт. R Sandau, H-P. Транспортно-пусковой контейнер (ТПК). Официальная информация МГГ Январь 1957.

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследование > Методы этносоциологических исследований