Методы обучения
<<  Кроссворд в активные формы Педагогический проект Проектный метод как методический прием при обучении орфографии «трудных» слов  >>
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой
Картинки из презентации «Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи» к уроку педагогики на тему «Методы обучения»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2332 КБ.

Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи

содержание презентации «Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методы и приемы обучения старших 8следующие задачи: 1. Определить значение
дошкольников выполнению кистевой росписи. кистевой росписи в художественном развитии
Дроздова М.В. Воспитатель МБДОУ «Детский ребенка; 2. Рассмотреть историю
сад № 40». возникновения кистевых росписей и выявить
2Успешному развитию творческих особенности их изучения с детьми
способностей детей помогает умелое дошкольного возраста; 3. Подобрать и
использование произведений народного апробировать приемы и методы обучения
прикладного искусства. Необходим отбор дошкольников кистевой росписи и
подлинных народных образцов, которые рассмотреть их эффективность.
должны обладать образной художественной 9Гипотеза – процесс художественного
выразительностью, быть доступными развития у детей старшего дошкольного
восприятию детьми, иметь возможность для возраста будет эффективным при
широкого использования в практике использовании занятий по Городецкой
воспитательной работы детского сада. Но, росписи в детском саду. Методы
какими бы высокими художественными исследования: теоретический анализ,
достоинствами ни обладали отобранные беседа, наблюдение, практический анализ,
образцы, их воздействие на детей во многом синтез. Практическая значимость:
будет зависеть от педагога, от того, как применение занятий по формированию навыков
сумеет он раскрыть перед ними образную, кистевой росписи для воспитания, развития
красочную и поэтическую выразительность и обучения детей старшего дошкольного
произведений народного искусства, как возраста.
сумеет пробудить у детей интерес к 10
декоративно-прикладному творчеству. 11
3Обучение кистевой росписи дошкольников 12
заключает в себе большие потенциальные 13
возможности всестороннего развития 14
ребенка. Однако эти возможности могут быть 15
реализованы лишь тогда, когда дети будут 16Обучение дошкольников технике
постепенно овладевать этой деятельностью в рисования и приемам кистевого письма
соответствии с возрастными особенностями и народных мастеров помогает выработке
будут получать удовлетворение от нее. легких ритмичных движений, быстроты
4При обучении детей кистевой росписи на создания узора. Таким образом, в форме
занятиях по декоративному рисованию, беседы, дети учатся выделять элементы
позволяют развивать у детей дошкольного Городецкой росписи. Затем, с помощью
возраста: - чувство композиции в связи с педагогического рисунка, использовались
построением узора на различных формах; - вводимые приемы, которые дети повторяли, а
развивать чувство цвета; - развивать затем изображали самостоятельно: это прием
способности различать стили в декоративном проговаривание последовательности работы,
искусстве и использовать их отдельные называние элементов узора, действия при
элементы в своем творчестве; - его воспроизведении в рисовании
совершенствовать технические навыки в ("завиток ведем вверх, потом
рисовании кистью и карандашом. вниз..."); показ способов изображения
5. . Обучая детей кистевой росписи, новых элементов; использование
педагог должен развивать у них умение фланелеграфа для обучения композиции,
видеть взаимосвязь между всеми расположению узора, поискам вариантов
компонентами узора, цветом, композицией, построения; сравнение элементов узора;
элементами формы. Ребенок должен упражнения в начале занятия.
почувствовать и понять, как в зависимости 17С опорой на наглядный материал,
от назначения и формы предмета изменяется дошкольники знакомились с самыми
украшающий его орнамент. Отсюда он познает распространенными в Городецкой росписи
значение, целесообразность оформления, мотивами, с их особенностями. После чего
связь формы и содержания. Таким образом, дети выполняли понравившийся им мотив
знакомя детей с произведениями самостоятельно. По завершению
декоративного искусства, обучая кистевой самостоятельной работы анализировались
росписи педагог воспитывает любовь к работы детей с целью выявления в них
Родине, уважение к труду людей, создающих ошибок. Такие занятия дарят детям радость
эту красоту. познания, творчества. Испытав это чувство
6Кистевая роспись – русский народный однажды, дошкольники будут стремиться в
художественный промысел. Яркая, лаконичная своих произведениях кистевой росписи
роспись выполняется свободным мазком с рассказать о том, что узнали, увидели и
белой и черной графической обводкой, пережили.
украшает прялки, мебель, ставни, двери. В 18Изучение приемов и методов обучения
росписях основное впечатление дают дошкольников кистевой росписи,
жанровые сцены. Все эти изображения свидетельствует о том, что все методы и
условны по характеру, очень вольны и приемы обучения играют важнейшую роль в
декоративны по форме, а иногда граничат с формировании навыков кистевой росписи и
шаржем. Это – быт крестьянства, должны применяться в комплексе. Дети
купечества, пышный парад костюмов. старшего дошкольного возраста приобретают
7Цель исследования – выявить знания в процессе непосредственного
эффективные методы и приемы обучения восприятия предметов и явлений окружающей
старших дошкольников, способствующие действительности (произведений народных
формированию навыков кистевой росписи, и мастеров кистевой росписи) и из сообщений
показать возможности использования этих воспитателя (объяснения, рассказы), а
методов в практике современного ДОУ. также в непосредственной практической
Объект исследования – изобразительная деятельности (занятия кистевой росписи),
деятельность методы старших дошкольников то при обучении дошкольников навыкам
на занятиях декоративного рисования в кистевой росписи рекомендуется
детском саду. Предмет исследования – использовать наглядные, словесные и
методы и приемы формирование навыков практические метод. Гипотеза исследования
кистевой росписи у детей старшего доказана.
дошкольного возраста. 19Спасибо за внимание !
8В соответствии с целью были поставлены
Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metody-i-priemy-obuchenija-starshikh-doshkolnikov-vypolneniju-kistevoj-rospisi-206225.html
cсылка на страницу

Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи

другие презентации на тему «Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи»

«Метод проектов в обучении» - Текущий контроль качества. Вся деятельность учащихся сосредоточивается на следующих этапах: Результаты и выводы. История метода проектов. Исследование. Анализ результатов выполнения проекта. Технологический этап. Заключительный этап. Поисковый этап. Цели метода проектов. Оценка качества выполнения проекта.

«Жостовская роспись» - Особенности Жостовской росписи. Промысел расписных металлических подносов возник в середине XVIII в. на Урале, где были расположены металлургические заводы Демидовых (Нижний Тагил, Невьянск, Верх-Нейвинск), и только в первой половине XIX века подносы стали изготавливать в деревнях Московской губернии — Жостове, Троицком, Новосельцеве и др.

«Интерактивные методы обучения» - Основные особенности интерактива: Слово «интерактив» (англ.). Мозговой штурм Два, четыре – вместе Мозаика Микрофон Аквариум Живая линия Большой круг Кто больше? Интерактивное обучение – обучение через опыт. Решает три главные задачи: Формы интерактивного обучения: Рефлексия в системе интерактива - тоже диалог.

«Методы обучения в школе» - Интерактивные базы данных. По программам д\о в США работает сегодня и ТВ. Великобритания. Система обучения для студентов на основе новых информационных технологий. Активное взаимодействие между всеми участниками учебного процесса. Выделяются 2 группы методов: Лекции на аудио – или видеокассетах, читаемые по радио или ТВ (элекции).

«Гжельская роспись» - Какие цвета использовали Мастера при росписи посуды? Изделия, которые изготавливают сегодня. На которые надо искать ответы. Гжель и резьба по дереву «Татьянка» . Гжель – большой район, объединяющий до 30 сел и деревень, находится в 60 км от Москвы. Кто такой Мастер? Представленные здесь работы - авторские и являются 100% эксклюзивом.

«Методы обучения» - Беседа Рассказ Объяснение Лекция Дискуссия. Демонстрация натуральных объектов Демонстрация наглядных пособий Демонстрация опытов. Особенности мультимедийных методов обучения. Мультимедийное обучение. Критерии классификации методов обучения. Типы МО по характеру преобладающего источника знаний. План лекции.

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Методы и приемы обучения старших дошкольников выполнению кистевой росписи