Исследование
<<  Бездомные собаки Основные положения глобальной тектоники  >>
Исследование левшества среди учащихся»
Исследование левшества среди учащихся»
Почему появляются левши
Почему появляются левши
Знаменитые левши
Знаменитые левши
Объект исследования
Объект исследования
Исследование левшества среди учащихся»
Исследование левшества среди учащихся»
№1 Возьмите руки в «замок»
№1 Возьмите руки в «замок»
Исследование левшества среди учащихся»
Исследование левшества среди учащихся»
Исследование левшества среди учащихся»
Исследование левшества среди учащихся»
Для определения ведущего глаза проводились эксперименты
Для определения ведущего глаза проводились эксперименты
Также для определения ведущего глаза ( а точнее на лево-
Также для определения ведущего глаза ( а точнее на лево-
« Если фигура устойчиво вращается только по часовой стрелке — значит,
« Если фигура устойчиво вращается только по часовой стрелке — значит,
Бланк
Бланк
Картинки из презентации «Микеланджело 10 класс» к уроку педагогики на тему «Исследование»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Микеланджело 10 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2685 КБ.

Микеланджело 10 класс

содержание презентации «Микеланджело 10 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исследование левшества среди 20оценивались активность или положение ног в
учащихся». следующих ситуациях: №1 Закройте глаза.
2Работу выполнила. Хайбуллаева Айнора Положите ногу на ногу (фиксировалась нога
Мансуровна 10 класс «Школа молекулярной , находящаяся сверху) №2 Закрыть глаза.
биологии и генетики», Астраханский Встать на стул коленом (фиксировалась
государственный университет г Астрахань нога, производящая движение) №3
Руководитель: доцент кафедры Молекулярная Представьте, что перед вами лежит бревно.
биология, генетика и биохимия к. б. н. Перешагните его. (фиксировалась нога,
Ломтева Наталья Аркадьевна Консультант: производящая движение) №4 Сделайте шаг
учитель информатики и математики МБОУ назад. (фиксировалась нога, производящая
«Ильинская СОШ» Икрянинского района движение) №5 Сидя за партой, достать
Хайбуллаева Гульнара Борисовна Сроки коленом столешницу. (фиксировалась нога,
выполнения :январь-март 2012 г. производящая движение) №6 Сидя за столом
3Цель исследования. Выявить различия положить ногу на ногу. (фиксировалась нога
между понятиями «левша или леворукость» и , находящаяся сверху).
« левшизна или левшество»; разобраться в 21
феномене «левшество» как комплексной 22Для определения ведущего уха
характеристики, включающей в себя как проводились эксперименты. №1 Представьте,
моторную, так и сенсорную асимметрию; что у вас на руке часы. Послушайте как они
рассмотреть основные теории происхождения тикают. (фиксировалось ухо, к которому
левшей; провести анкетирование, и поднесли руку.) №2 У вас зазвонил телефон.
определить количество леворуких детей в Возьмите трубку. (фиксировалось ухо, к
нашей школе; провести эксперименты по которому поднесли трубку) №3 Прислушайтесь
выявлению моторной и сенсорной асимметрии; в тиканью будильника на учительском столе.
провести сравнительный анализ результатов Каким ухом вы прислушиваетесь, вам лучше
по школе с мировой статистикой. слышно?
4Задачи исследования. - Изучить и 23Для определения ведущего глаза
проанализировать литературу по данной проводились эксперименты. №1 Посмотрите
проблеме; - подобрать и провести двумя глазами сквозь отверстие на рисунок
экспериментальное тестирование по классам ( на доске). Закройте поочередно правый, а
для определения ведущих руки, ноги, глаза, затем левый глаз. Запишите каким глазом вы
уха; - провести обработку полученных видите рисунок ( или видите большую часть
результатов с помощью электронного рисунка) №2 То же самое, но рисунок
редактора ; - провести сравнительный меньшего размера №3 То же, но ученик
анализ полученных результатов с мировой выбирал предмет в кабинете произвольно. №3
статистикой. Посмотрите двумя глазами, сквозь отверстие
5Сочетание нескольких исследовательских на меня. Я при этом видела в отверстии
методов: статистического и аналитически только один глаз учащегося. В бланке,
-сравнительного. Методика исследования. 1 фиксировался, глаз который видела я ( он
Анкетирование 2 Экспериментальное считался ведущим) №4 Сверните лист в
тестирование школьников, как способ трубочку. Посмотрите на меня одним глазом
определения ведущей моторной и сенсорной в трубочку. ( Глаз, к которому, поднесли
асимметрии. 3 Сопоставительный анализ трубочку, считался ведущим.) №5 Подмигните
статистических данных. мне ( открытый глаз считался ведущим).
6Актуальность. Данного исследования 24Также для определения ведущего глаза (
обусловлена недостаточной изученностью а точнее на лево- правополушарное
левшизны в отечественных популярных и мышление) проводился эксперимент «
научных публикациях и из-за отсутствия Вращение» . Он проводился с использованием
единого мнения среди, ученых, медиков, компьютера и программы скачанной с сайта
психологов по этому вопросу. http://www.levshei.net/5.html ( сайт для
7Почему появляются левши? Много ли их в левшей и про левшей).
мире ? Чем они отличаются от правшей ? 25« Если фигура устойчиво вращается
8Знаменитые левши. только по часовой стрелке — значит, у вас
9Рамсес II Великий — один из величайших преобладает левополушарная деятельность
фараонов Древнего Египта. Александр мозга. А это логика, счёт, умение говорить
Великий — македонский царь, полководец, и излагать мысли. Вращение только против
создатель мировой державы. Юлий Цезарь — часовой стрелки — преимущественно
древнеримский государственный и правополушарная деятельность — эйдетика,
политический деятель, полководец, интуиция, образное мышление,
писатель. Жанна д’Арк — национальная музыкальность, чувство ориентировки в
героиня Франции. Барак Обама — президент пространстве и времени. Если же фигура
США. попеременно вращается то в одну, то в
10Леонардо да Винчи — один из крупнейших другую сторону — это признак амбидекстрии,
представителей искусства и науки Высокого то есть, работы и правого и левого
Возрождения. Микеланджело — великий полушария мозга. Это хрупкое состояние
итальянский скульптор, живописец, гармонии.».
архитектор, поэт, мыслитель эпохи 26Результаты. В нашей школе из 218
Ренессанса. выдающиеся ученые И.П. Павлов, учащихся 1 – 11 классов « левшей» т.е
Максвелл, Пуанкаре. пишущих левой рукой, оказалось только 20
11Чарли Чаплин — голивудский актер человек или 8 %.
немого кино. Николай Крючков- советский 27В проведении экспериментального
артист Амаяк Акопян – российский тестирования приняло участие 131 учащихся
фокусник-иллюзионист Дитер Болен —немецкий 5 – 11 кл. количество «леворуких»
солист группы Modern Talking. Диего составляет 13 чел или 9% Наибольшее кол-во
Марадона — аргентинский футболист. Пол левшей родилось в 2001 г ( 8 из 35). В
Маккартни — британский музыкант, член 1996 г и в 2002 г леворуких нет. Зимой
группы The Beatles, Гэри Мур — ирландский родились 3 чел весной -3, летом -4 осенью
гитарист, блюзмэн. Эминем — американский -3. По статистике - соответствует среднему
рэппер. значению в Европе : от 8% до 16—30%.
12Следует различать термины «левша» и относительно времени года, наиболее часто
«левшество». Левша или леворукость - это леворукие рождаются в осенне-зимние
предпочтение и активное использование месяцы. Но у нас получилось почти поровну.
левой руки, при мануальных действиях, 28При детальном исследовании, оказалось,
жестикуляции. что среди учащихся много скрытых левшей и
13Но левша определяет только ведущую амбидекстров (т.е. одинаково, владеющих
руку, тогда как левшество - комплексная двумя руками) Большее количество скрытых
характеристика. Ведь кроме руки у человека левшей в 5 кл ( 18чел из 35), в 8 кл ( 10
есть ведущий глаз, ведущая нога, ведущее из 25), в 6 кл ( 9 из 20) – почти 50%
ухо. класса. Амбидекстры распределены поровну
14Исследовательская работа. от3 до 6 чел. А вот правшей, немного ( в
15Объект исследования. учащиеся 5 – 11 среднем по 5 человек ).
классов МБОУ “Ильинская средняя 29Наибольшее количество было правшей в 8
общеобразовательная школа”, Икрянинского кл (18 из 25), в 5-х : 16 из 35. Левши
района, Астраханской области. распределены примерно поровну : от 6 до 8.
16Бланк. Фамилия ________ класс ______ 30Сенсорные левши выявились только в 7
дата рождения _______________ 1 Какой кл ( 10 из 17-ти) и в 10-м ( 7 из 12).
рукой ты пишешь?_________ 2 Есть ли в роду 31Результаты по школе. Данная
левши ( подчеркни, если да) Мама, папа, способность чаще преобладает в правом
бабушка, дедушка, брат, сестра, др глазу у 62,6% испытуемых, левая асимметрия
родственники_________________. — у 30% и симметрия –у 7,4%. По статистике
Эксперимент. Палец. Рука. Глаз - трубочка. в мире.
Глаз-предмет. Глаз-вращение. Нога-барьер. 32Вывод. Во всех классах преобладают
Нога -нога. Ухо-часы. правши . В 8 кл из-за нехватки времени
17 эксперимент не проводился .
18Методология исследования. 33Выводы. В ходе исследовательской
http://www.levshei.net/5.html Сайт для работы был выработан алгоритм проведения
левшей и про левшей www/j-asymmetr.com - экспериментального тестирования применена
журнал « Ассиметрия» обработка информации в электронном
http://rc-talisman.ru/74 редакторе Полученные результаты
http://www.psyworld.ru/students/lessons/le сопоставимы с результатами мировой
sons_text/lewshestwo.htm статистики.
http://www.logoburg.com/klub/modules/myart 34Бланк. Я узнала о себе. Фамилия
cles/article.php?storyid=212. _Хайбуллаева А класс 10 дата рождения
19№1 Возьмите руки в «замок». Палец 12.07.96 1 Какой рукой ты пишешь? правой 2
какой руки оказался сверху? №2 То же самое Есть ли в роду левши ( подчеркни, если да)
, но с закрытыми глазами. №3 Скрестите Мама, папа, бабушка, дедушка, брат,
руки на груди, какая рука сверху? №4 То же сестра, др родственники________.
самое , но с закрытыми глазами. №5 «Поза Эксперимент. Палец. Прав. Прав. Прав.
Наполеона» №6 «Аплодисменты» ( Рука. Лев. Лев. Прав. Глаз - трубочка.
фиксировалась, какая рука сверху.). Для Лев. Лев. Лев. Глаз-предмет. Лев. Лев.
определения ведущей руки были предложены Лев. Глаз-вращение. По. По. По.
следующие эксперименты. Нога-барьер. Лев. Лев. Лев. Нога -нога.
20Для определения ведущей ноги Лев. Лев. Лев. Ухо-часы. Лев. Лев. Лев.
Микеланджело 10 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mikelandzhelo-10-klass-187946.html
cсылка на страницу

Микеланджело 10 класс

другие презентации на тему «Микеланджело 10 класс»

«Методы исследования в биологии» - Проанализируйте этапы разработанного вами эксперимента с эталоном. (СЛАЙД № 21). Связь с другими науками. За каждое совпадение поставьте 1б. Домашнее задание. «Биология: предмет, задачи, методы исследования. Постановка проблемы, формулирование темы, целей и задач исследования. Выдвижение гипотез. Этапы научного исследования:

«Работа исследования» - 2.Что мешает вам заниматься с учащимися научно-исследовательской деятельностью? Формулировка темы. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Самопознание. Научно-исследовательская работа является одной из видов интеллектуальной деятельности учащихся. Современный учитель является важнейший фигурой в организации педагогического процесса.

«Исследование функции» - Давайте вспомним… Выполните устно: Изучение нового материала. Цель занятия: К исследованию. Применение производной. Вариант 2. Задание. Знаете ли вы, что… Задача: Выполните устно: Для функции f(x)=х3 определить D(f), четность, возрастание, убывание. Проверочная работа: План работы на уроке. Подведём итоги:

«Исследование психология» - Проанализированы… Пример: Объект исследования — муниципальные служащие. Рассмотреть. Цель. Объект исследования — коллектив муниципальной организации. Предмет исследования — типы межличностных конфликтов в коллективе муниципальной организации. ГУО ВПО «Самарский госуниверситет». ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Каковы пути, способы использования результатов исследования в практике.

«Исследование Африки» - м.Игольный. Атлантический океан. Африка. м. Рас-Хафун. м.Альмади. Индийский океан. Образ Африки. Гвинейский залив. Фгп африки. Средиземное море. Географическое положение. Исследование Африки. Красное море. м. Бен-Секка. Мозамбикский пролив. Исследования Африки.

«Маркетинговые исследования» - Анализ конкурентоспособности Обладаем ли мы конкурентным преимуществом в выявленных сегментах? Молодые люди начали жить совместным бюджетом, отдельно от родителей. 2. Система стратегического маркетингового анализа. Совокупные затраты. Методы маркетинговых исследований. Анализ макросистемы Содержание STEP-анализа Группы факторов.

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки