Без темы
<<  Модель организации досуга детей КГКСКОУ СКОШ 8 вида 3 г.Комсомольска-на-Амуре Можаров - Майданская СОШ Творческий проект вышивка панно «Сирень»  >>
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Принципы развития творческих способностей дошкольников
Принципы развития творческих способностей дошкольников
Умения дошкольников, формирующиеся в процессе рисования
Умения дошкольников, формирующиеся в процессе рисования
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Предметно – пространственная образовательная среда в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Материалы для занятий по нетрадиционному рисованию в группе
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему
Список литературы, используемый для подготовки презентации
Список литературы, используемый для подготовки презентации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью»» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Людмила. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4708 КБ.

Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью»

содержание презентации «Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Моё педагогическое кредо: «Воспитатель 11расширение кругозора; Эксперименталь- ная
- это создатель, творец, ему открыто самое деятельность. Развитие свободного общения
дорогое и самое хрупкое – детские души, со взрослыми и детьми по поводу процесса и
которые ждут тепла, доброго слова, новых результата продуктивной деятельности;
знаний и готовы всегда отвечать Практическое овладения нормами речи.
взаимностью». Мой девиз: «Ладони ребёнка в Использование художественных произведений
руки возьмём – и сердце своё для него для обогащения содержания области;
распахнём!». Макарова Людмила Геннадьевна, Приобщение к различным видам искусства;
старший воспитатель МБДОУ детского сада Использование музыкальных произведений для
комбинированного вида №36 «Аленький обогащения содержания, развития детского
цветочек», городского округа город Выкса, творчества.
Нижегородской области,2014год. 12Развитие интегративных качеств
2 личности в изобразительной деятельности.
3Отечественные Педагоги, психологи, 13Значение использования нетрадиционных
философы, искусствоведы: Г.Гегель, техник рисования в развитии психических
Е.А.Флёрина (1940г.), Н.П.Сакулина, качеств личности. Способствует снятию
Т.С.Комарова (1960г.), Р.Г.Казакова,Т.Г. детских страхов Развивает уверенность в
Казакова (1970г.), М.И.Бакушинская, своих силах Развивает пространственное
Д.Б.Богоявленская, А.А.Венгер, мышление Развивает умение свободно
Н.А.Ветлугина, Л.С.Выготский, выражать свой замысел Формирует умение
В.А.Езикеева, А.Ильина, Н.В.Добровская, работать с разным материалом Развивает
О.А.Никологорская, А.А.Фатеева. чувство композиции, ритма,
4Результаты развития творческих колорита,цветовосприятия, объёма Развивает
способностей детей на начало 2013 – 2014 мелкую моторику рук Развивает творческие
учебного года. способности, воображение, фантазию Во
5Цели: 1.Формировать умения: Применять время работы дети получают эстетическое
полученные знания о средствах удовольствие Побуждает к творческому
выразительности в самостоятельной поиску решения поставленной задачи.
деятельности; Выполнять коллективные 14Образовательная деятельность с
композиции, согласовывая свои действия со применением Нетрадиционных техник
сверстниками. 2.Развивать: Потребность к рисования Способствуют развитию:
созданию нового, необычного продукта 1.Ориентационно – исследовательской
творческой деятельности; Эстетическую деятельности дошкольников, предоставляющую
оценку, стремление к творческой возможность экспериментировать 2.Мелкой
самореализации. Задачи: Расширять моторики, что влияет на развитие речевой
представления о многообразии зоны коры головного мозга 3. Психических
нетрадиционных техник рисования; процессов: воображения, восприятия,
Формировать эстетический вкус, творчество, зрительной памяти, мышления 4.Тактильной
фантазию; Совершенствовать умения и навыки чувствительности 5.Познавательного
в свободном экспериментировании с интереса.
изобразительными материалами, необходимыми 15Умения дошкольников, формирующиеся в
в нетрадиционной изобразительной техники. процессе рисования. 1.Зрительный контроль
6Принципы развития творческих за движением рисующей руки. 2.Передача
способностей дошкольников. 2.Принцип пространства, в которой располагается
дифференциации. 7.Принцип наглядности. предмет относительно друг друга. 3.Умение
7 правильно сидеть за столом: положение рук
8 на столе, ног под столом. 4.Развитие
9Формы организации образовательного наблюдательности и слухового восприятия во
процесса. Специально организованные время обследования предметов и явлений.
занятия Экспериментальная деятельность 5.Воспитание усидчивости,
Организация предметно – пространственной трудоспособности, настойчивости в
среды Совместная деятельность воспитателя достижении результата. 6.Воспитание
с детьми: индивидуальная работа, интереса к работе товарища,
рассматривание иллюстраций ,репродукций доброжелательное отношение к сверстникам,
Самостоятельная деятельность детей умение справедливо их оценивать.
Взаимодействие с семьёй: выставки, 7.Работать в темпе, аккуратно,
открытые мероприятия. дисциплинированно. 8.Развитие трудовых
10Этапы работы. навыков в процессе подготовки к занятию и
11Интеграция раздела «художественное уборке после него. 9.Координация движения
творчество» с образовательными областями. руки. 10.Развитие самостоятельности,
Физическое развитие. Социально – инициативы, выдержки.
коммуникативное развитие. Познавательное 16
развитие. Речевое развитие. Художественно 17
– эстетическое развитие. Развитие мелкой и 18
крупной моторики; Физкульминутки; 19
Двигательные задания; Формирование 20Предметно – пространственная
правильной осанки; Пальчиковая гимнастика. образовательная среда в группе.
Формирование гендерной, семейной 21Материалы для занятий по
принадлежности ,патриотических чувств, нетрадиционному рисованию в группе.
чувств принадлежности к мировому 22
сообществу, реализация партнёрского 23
взаимодействия «взрослый – ребёнок»; 24Список литературы, используемый для
Формирование трудовых умений и навыков, подготовки презентации.
воспитание трудолюбия. Сенсорное развитие; 25Спасибо за внимание!
Формирование целостной картины мира,
Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mojo-pedagogicheskoe-kredo-vospitatel-eto-sozdatel-tvorets-emu-otkryto-samoe-dorogoe-i-samoe-khrupkoe-detskie-dushi-kotorye-zhdut-tepla-dobrogo-slova-novykh-znanij-i-gotovy-vsegda-otvechat-vzaimnostju-195756.html
cсылка на страницу

Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью»

другие презентации на тему «Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью»»

«Праздник знаний» - Чтоб свободным стать как птица, Чтобы покорять пространство И не уставать от странствий! 1 сентября. День знаний. К знанью для чего стремиться?

«Урок знаний» - Классические типы урока: Структура урока применения знаний, умений и навыков: Структура повторительно-обобщающего урока: Типы уроков по и.П. Подласову: Многообразие структур урока. Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков. Структура и типология современного урока. Комбинированный урок. организация начала урока.

«Планета знаний учебники» - О структуре УМК «Планета знаний». «Русский язык», 1 класс. Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта. Речевая деятельность и работа с информацией. «Математика», 1 класс, 2 часть. Общие учебные умения, навыки и способы деятельности. Принципы, на которых строится УМК: В дифференцированных заданиях - по степени сложности и объему учебного материала.

«Программа Планета знаний» - Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать (п.19.4 Стандарта): Разработка рабочей программы учителя на основе УМК «Планета знаний». Тематическое планирование. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. Содержание программы. Характеристика учебного предмета.

«Познание и знание» - Agnostos- непознаваемый )- философское учение, отрицающее возможность познания. Понятия, определения, иллюстрации, схемы. Работу выполнила Васильева Елена. Мы стремимся к познаниям!!! Идея взаимодополняемости. Нереальные. Познание и знание. Познание чувственное и рациональное. Заблуждения- содержание Знания, несоответствующее Реальности, но ошибочно принимаемое за истинное.

«Проверка знаний» - Нарисовать с закрытыми глазами ножницы и ночную сорочку. «Швея». Проверка домашнего задания. За каждый правильный ответ команда получит два балла. «Голове работа –душе праздник». Р е б у с. Конкурс капитанов. «Дом моделей». Свет мой, зеркальце! Подведение итогов. Представление команд. «Х о з я ю ш к а».

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Моё педагогическое кредо: «Воспитатель - это создатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью»