Развитие образования
<<  Эффективная вертикаль развития образования Состояние и пути модернизации литейного производства в Самарской Области  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году» к уроку педагогики на тему «Развитие образования»

Автор: Валентина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1988 КБ.

Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году

содержание презентации «Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Латунова Н.Е.- консультант отдела 19тихие игры, должны составлять не более 50
развития образования Самарского управления минут в день для обучающихся 1-2 классов.
министерства образования и науки Самарской МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО
области. Мониторинг деятельности реализации ФГОС.
образовательных учреждений городского 20Недостатки активным формам проведения
округа Самара по реализации федеральных занятий уделяется недостаточно времени,
государственных образовательных стандартов более половины занятий организованы в
общего образования в 2013/2014 учебном классно-урочной форме, многие из них
году. относятся к общеинтеллектуальному
2Основание: Распоряжение Самарского направлению и являются логическим
управления министерства образования и продолжением уроков. Еженедельное
науки Самарской области № 168 от расписание занятий внеурочной
31.10.2013. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ деятельности, организованных в здании
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. школы ведет к нехватке помещений.
3Сроки проведения: с 6 ноября по 16 Недостаточно используются такие виды
ноября 2013 года Участники мониторинга -54 внеурочной деятельности как тематические
ОУ г.о. Самара • ГБОУ СОЛ, ГБОУ ВПО СГОАН; экскурсии, общественно-полезные практики,
• ГБОУ ОШИ № 9, МБОУ ОШИ № 1, 6; • МБОУ профильные лагерные смены в каникулярное
СОШ № 9, 12, 13, 18, 23, 37, 38, 39, 40, время и т. д. Планы внеурочной
46, 48, 51, 53, 57, 59, 70, 77, 79, 81, деятельности, расписание занятий и записи
90, 94, 95, 98, 99, 100, 106, 107, 108, в журналах не всегда совпадают. МОНИТОРИНГ
121, 128, 134, 137, 139, 140, 146, 147, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
149, 150, 151, 155, 156, 157, 167, 168, 21Организация работы с детьми с ОВЗ не
174, 175, 178; • МБОУ ООШ № 138; • МБОУ прописаны в Уставе ОУ, лицензии,
НОШ «Росток». МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ свидетельстве об аккредитации обучение
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. детей с ОВЗ, в заявлениях родителей на
4Цель мониторинга: Изучение индивидуальное обучение ОВЗ не указаны, в
эффективности управленческой деятельности ООП в разделе «Коррекционная работа» не
общеобразовательных учреждений г.о. Самара прописана специфика работы с конкретными
по введению и реализации федеральных видами детей с ОВЗ, использование старых
государственных образовательных стандартов учебных планов, отсутствие психологов и
общего образования. МОНИТОРИНГ логопедов, учителя, работающие с детьми с
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. ОВЗ не имеют специального образования и не
5Методы исследования вопроса: прошли курсовую переподготовку. прав
собеседование с администрацией школы; ребенка. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ
изучение распорядительных документов по ПО реализации ФГОС.
вопросу введения федеральных 22Вывод Обучение по коррекционным
государственных образовательных программам ведется в условиях
стандартов; анализ разработки и реализации значительного кадрового и материального
основной образовательной программы дефицита, что позволяет сделать вывод о ее
начального и основного общего образования; недостаточной эффективности и в конечном
анализ учебно-методического обеспечения итоге к нарушению прав ребенка. МОНИТОРИНГ
новых стандартов; изучение ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
учебно-педагогической документации 23Обеспечение кадровых условий для
(годовой учебно-календарный график, реализации ФГОС НОО количество учителей,
расписание учебных занятий и внеурочной работающих в 1-3х классах–554чел., из них:
деятельности, классные журналы и журналы имеют квалификационные категории – 294чел.
занятий по выбору); изучение условий (53%) прошли курсы повышения квалификации
реализации основной образовательной по ФГОС– 468 ч.(85%) не прошли курсы
программы. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ повышения квалификации –86 чел.(15%)
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. данный показатель на 7% ниже
62010-2011 уч. год – реализация общегородского. Система условий для
эксперимента по введению 9 ОУ ФГОС реализации ФГОС.
начального общего образования 2011-2012 24Обеспечение кадровых условий для
уч. год – переход всех школ Самары на ФГОС реализации ФГОС ООО количество учителей,
начального общего образования 2012-2013 работающих в 5х классах–703чел., из них:
уч. год – реализация эксперимента по имеют квалификационные категории – 403
введению 8ОУ ФГОС основного общего чел. (57%) прошли курсы повышения
образования 2013-2014 уч. год – переход квалификации по ФГОС– 89 чел.(70%) не
всех школ Самары на ФГОС основного общего прошли курсы повышения квалификации –496
образования до 2020 года – переход всех чел.(70%) данный показатель на 22% ниже
школ на ФГОС среднего общего образования. общегородского. Система условий для
МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
реализации ФГОС. 25Выполнение требований к минимальной
7Предметом изучения являются следующие оснащенности учебного процесса в условиях
показатели: изменения в нормативной базе реализации новых стандартов. В рамках
общеобразовательных учреждений; наличие Плана реализации комплекса мер по
соответствующих внутришкольных локальных модернизации общего образования 100% ОУ
актов о переходе образовательного г.о Самара получили учебно-лабораторное
учреждения на ФГОС; изменения в оборудование и средства обучения, входящие
должностных инструкциях работников в автоматизированные рабочие места для
образовательных учреждений; соответствие учителей начальных классов. Задача:
структуры основной образовательной разработать систему эффективного
программы школы требованиям стандарта и использования полученного оборудования.
параметрам, заложенным в Примерной Система условий для реализации ФГОС.
основной образовательной программе, 26Организация учебно-воспитательного
соблюдение требований к условиям процесса во 4х, 6 – 11х классах Письмо
реализации основной образовательной Минобразования Самарской области от
программы (кадровых, информационных, 23.03.2011 № МО-16-03/226-ту «О применении
учебно-методических и в период введения ФГОС приказа
материально-технических). МОНИТОРИНГ министерства образования и науки Самарской
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. области от 04.04.2005 № 55-од» Новый Закон
8В ходе мониторинга установлено: об образовании отменяет региональный
созданы рабочие группы по введению компонент. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
стандартов начального и основного общего САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
образования; утверждены планы-графики 27Организация учебно-воспитательного
введения федеральных стандартов по процесса в 10-11х классах Постановление
ступеням обучения; внесены изменения в Правительства Самарской области от
должностные инструкции работников 27.10.2011 № 684 «Об организации с 1
образовательного учреждения; изданы января 2012 года профильного обучения на
приказы, регламентирующие организацию ступени среднего (полного) общего
образовательного процесса с учетом ведения образования в государственных и
ФГОС; разработаны и утверждены основные муниципальных общеобразовательных
образовательные программы начального и учреждениях Самарской области». МОНИТОРИНГ
основного образования; МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. 28Инвариантная часть: обязательные
9Разработаны локальные акты учреждений, учебные предметы федерального и
такие как: Положение о рабочей группе по регионального компонента введен 3-й час
внедрению ФГОС НОО и ООО; Положение о физкультуры Технология, искусство - ???
рабочей программе; Положение о внеурочной Вариативная часть: обязательные учебные
деятельности; Положение о портфолио предметы (курсы, дисциплины) по выбору
ученика; Положение о распределении образовательного учреждения и обучающихся.
стимулирующих выплат, в связи с введением МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО
ФГОС и др. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ реализации ФГОС.
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. 29Профильное обучение на ступени
10Недостатки в оформлении нормативных среднего (полного) общего образования Из
документов: отсутствуют единые требования 54 ОУ: 46 (85%)- реализуют профильное
к оформлению школьной документации; обучение старшеклассников 18 (39%)- в
нормативные документы, регламентирующие соответствии с Постановлением
организацию образовательного процесса, не Правительства Самарской области № 684 от
в полном объеме охватывают особенности 27.10.2011. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
ведения ФГОС; некоторые локальные акты САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
прописаны общими фразами из ФГОС или ПООП, 30Организация учебно-воспитательного
без конкретизации и учета специфики процесса в 1-11х классах «Гигиенические
образовательного учреждения; изменения в требования к условиям обучения в
должностные инструкции внесены не всем общеобразовательных учреждениях» СанПиН
работникам, отчасти формально, разделены 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением
только по категориям (н-р: учитель - Главного государственного санитарного
предметник или учитель начальных классов и врача РФ от 29.12.2010 № 189. МОНИТОРИНГ
т.д.), не подписаны и не выданы на руки ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
работникам; МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ 31СанПиН 2.4.2.2821-10 пункт 10.10
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. Обучение детей в 1-м классе следует
11Недостатки в оформлении нормативных проводить с соблюдением следующих
документов: планы работы школ лишь требований: учебные занятия проводятся
частично соотносятся с основной только в первую смену; 5-дневная учебная
образовательной программой. ссылки на неделя; организация облегченного учебного
нормативные документы не всегда корректны дня в середине учебной недели; проведение
(Закон об образовании, ФГОС, иногда не более 4-х уроков в день;
указаны устаревшие документы); не продолжительность уроков - не более 35
прослеживается преемственность основных минут; организация в середине учебного дня
образовательных программ начального и динамической паузы продолжительностью не
основного образования; терминологический менее 40 минут; использование
аппарат в основной части ООП и части, "ступенчатого" режима обучения в
формируемой участниками образовательного первом полугодии; обучение без домашних
процесса, а также в нормативных документах заданий и балльного оценивания знаний
ОУ различен. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ обучающихся; дополнительные недельные
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. каникулы в середине третьей четверти.
12Содержание деятельности по реализации МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО
ФГОС Основная образовательная программа 3 реализации ФГОС.
раздела : целевой содержательный 32«Рекомендации по обучению
организационный. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ первоклассников в адаптационный период»
ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. (письмо Министерства образования РФ от 20
13Результаты деятельности по реализации апреля 2001 г 3408/13-13 ) в сентябре -
ООП: Впервые рассматривается как целостный октябре проводится ежедневно по 3 урока;
документ, состоит из обязательной части и на четвертых уроках используются иные
части формируемой участниками формы организации учебного процесса
образовательного процесса. Учебный план и (целевые прогулки, экскурсии,
рабочие программы являются разделами ООП и физкультурные занятия, развивающие игры).
соответственно утверждаются руководителем МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО
в рамках единого документа. В 4х классах реализации ФГОС.
введены различные модули курса «Основы 33СанПиН 2.4.2. 2821 -10 пункт 10.6
религиозных культур и светской этики»(34 Объем максимально- допустимой нагрузки в
час) В 5х классах образовательная область течение дня: 2-4 классах - не более 5
»Основы духовно-нравственной культуры уроков 5-6 классах– не более 6 уроков 7-11
народов России» реализуется через модуль классах- не более 7 уроков Расписание
17 часов во 2-м полугодии. МОНИТОРИНГ уроков составляется отдельно для
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. обязательных и факультативных занятий
14Недостатки: не вносятся изменения и (рекомендуется перерыв не менее 45 минут)
дополнения в ООП, не полностью разработаны . МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО
«Система оценки достижений планируемых реализации ФГОС.
результатов», «Система условий реализации 34Соответствие учебной нагрузки учащихся
ООП», «Коррекционная работа» и др. учебный в учебном плане ОУ расписании занятий
план не в структуре ООП, а отдельный классных журналах. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
документ- прописан на учебный год, а не на ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
уровень образования и не совпадает с 35Выявленные в результате мониторинга
разделом 3 ООП. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ несоответствия: 1.Не совпадает: количество
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. часов в учебном плане и расписании занятий
15Внимание! Учебный план, план (перегрузка учащихся); количество уроков в
внеурочной деятельности и рабочие расписании и классных журналах; название
программы являются составляющими основной отдельных предметов, факультативов и
образовательной программы школы и элективных курсов в учебном плане,
утверждаются одним приказом Необходимо расписании и классных журналах; даты
привести в соответствие с требованиями проведения уроков в расписании и классных
локального акта «Положение о рабочей журналах; Не всегда есть перерыв между
программе ОУ». структуру и содержание уроками и занятиями по выбору. МОНИТОРИНГ
рабочих программ. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС.
ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. 36С учетом вышеуказанных замечаний
16Изменение структуры и содержания Организация учебно-воспитательного
методической работы! Цель: формирование процесса в 1-3х,5х классах
предметных, метапредметных и личностных общеобразовательных учреждениях в целом
результатов обучающихся, в связи с чем соответствует требованиям ФГОС , в 4х,
меняются подходы, методика преподавания и 6-11х классах- требованиям соответствующих
образовательные технологии. МОНИТОРИНГ нормативных документов. Выводы по итогам
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. Мониторинга деятельности образовательных
17Внимание! У ООП начального и основного учреждений по организации
общего образования: должна быть учебно-воспитательного процесса в
преемственность они должны согласоваться с 2013-2014учебном году.
программой развития, программой 37Руководителям общеобразовательных
инновационной деятельности, учреждений : принять к сведению информацию
дополнительными образовательными о результатах мониторинга; устранить
программами, реализуемыми в ОУ. МОНИТОРИНГ замечания, указанные в программе
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ САМАРЫ ПО реализации ФГОС. мониторинга; привести в соответствие с
18Организация внеурочной деятельности в требованиями ФГОС нормативные документы:
1-2х (3) кл. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ ООП, локальные акты, должностные
САМАРЫ ПО реализации ФГОС. Направления инструкции, план работы ОУ(особое внимание
развития личности. Направления развития –методической работе); Обеспечить курсовую
личности. Направления развития личности. подготовку пед. работников, реализующих
Направления развития личности. Направления ФГОС; Разработать систему эффективного
развития личности. Направления развития использования учебно-лабораторного
личности. Фгос ноо. Оу. оборудования. Отделу развития образования
Спортивно-оздоровительное. (М.Н. Классен) Самарского управления
Спортивно-оздоровительное. министерства образования и науки Самарской
Духовно-нравственное. ? Социальное. области Довести итоги мониторинга до
Проектная деятельность. сведения руководителей соответствующих
Общеинтеллектуальное. общеобразовательных учреждений г.о.
Научно-познавательное. Общекультурное. Самара. Рекомендации по итогам Мониторинга
Художественно-эстетическое. деятельности образовательных учреждений по
19Приложение 7 к СанПиН 2.4.2.2821-10 организации учебно-воспитательного
продолжительность таких видов процесса в период введения ФГОС в
деятельности, как чтение, музыкальные 2013-2014 учебном году.
занятия, рисование, лепка, рукоделие, 38СПАСИБО ЗА Внимание!
Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/monitoring-dejatelnosti-obrazovatelnykh-uchrezhdenij-gorodskogo-okruga-samara-po-realizatsii-federalnykh-gosudarstvennykh-obrazovatelnykh-standartov-obschego-obrazovanija-v-20132014-uchebnom-godu-238764.html
cсылка на страницу

Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году

другие презентации на тему «Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году»

«Налоговый консультант» - Налоговые консультанты оказывают следующие услуги: В настоящее время рынок консалтинговых услуг по налогообложению динамично формируется. Требования к претендентам на звание немецкого налогового консультанта. Налоговый консультант. Распределение аттестованных налоговых консультантов по регионам РФ, в %.

«Образование и наука 19 века» - Университеты. Школы. Средние учебные заведения. При Александре 1 был открыт Лесной институт. Значительная часть городского населения была грамотной. Новые институты для дворянских дочерей были открыты в Петербурге, Москве. Николай 1 покровительствовал инженерно- техническому и военному образованию. Наука в России.

«Наука биология» - Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Царства живых организмов. Биологические дисциплины. Что такое биология? Что изучает биология? Биология. Значение биологии. Растения Животные. Бактерии Грибы.

«Научные знания» - Технические науки и математика. Развитие науки через научные революции. Развитие через интеграцию научного знания. Постепенное развитие науки. Особая система знаний. Социальный институт. Логика, диалектика. Сопромат, термех. Понятия, законы, теории. Модели развития научных знаний. Обществознание, социология.

«Биология и науки» - Биология среди наук. Продолжить нравственное, эстетическое, экологическое, трудовое и гигиеническое воспитание учащихся. Пояснительная записка. Легенда о гвоздике. А там, куда упали капли крови, неожиданно выросли трепещущие цветы. Продолжить формирование научного мировоззрения. Продолжить развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферу учеников.

«Культура и наука» - Историческая эпоха. Система этических норм. Что такое наука? Система знаний. Что такое культура? Светская культура. Основные напрвления реформы образования. кризис в России. "Халтура". Западная культура. Культура наука. Гуманитаризация. Интернациональная. Гуманизация. Молодежная культура. Наука и образование.

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Мониторинг деятельности образовательных учреждений городского округа Самара по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2013\2014 учебном году