Деятельностный подход
<<  Коммуникативно-деятельностный подход в обучении поисковому чтению с применением ИКТ Реализация деятельностного метода на уроках разной целевой направленности  >>
Активизация познавательной деятельности при изучении раздела
Активизация познавательной деятельности при изучении раздела
Как сделать учебный процесс познавательным, творческим, успешным
Как сделать учебный процесс познавательным, творческим, успешным
…
Изготовление собственной метеостанции
Изготовление собственной метеостанции
Изготовление собственной метеостанции
Изготовление собственной метеостанции
Группы обучающихся назывались «конструкторскими бюро»
Группы обучающихся назывались «конструкторскими бюро»
Мораль сей басни такова (вывод)…
Мораль сей басни такова (вывод)…
Мораль сей басни такова (вывод)…
Мораль сей басни такова (вывод)…
Картинки из презентации «На народные приметы погода 5 класс» к уроку педагогики на тему «Деятельностный подход»

Автор: Дом. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «На народные приметы погода 5 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2202 КБ.

На народные приметы погода 5 класс

содержание презентации «На народные приметы погода 5 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Активизация познавательной 5овес (К сырому и холодному году) " -
деятельности при изучении раздела "Понесся ветер на Ефрема - лето будет
«Атмосфера» с помощью деятельностного сырое и холодное"
подхода в обучении географии в 5 классе. 6Проектная деятельность -
Чернышева Светлана Николаевна, учитель педагогическая технология, применяемая в
географии МБОУ СОШ№6 п. Чегдомын практико-ориентированном обучении. При
Хабаровского края. изучении раздела «Атмосфера» в курсе
2Как сделать учебный процесс географии 5 класса учащиеся, под моим
познавательным, творческим, успешным? руководством, выполняли две проектные
Использовать деятельностный подход в работы: Изготовление собственной
обучении. метеостанции; Какой прогноз погоды точнее:
3… Деятельностный подход при изучении Интернет или народные приметы?
темы «Атмосфера» позволяет значительно (долгосрочный – завершение в марте 2014
повысить эффективность обучения. Написать года) Целью данных проектных работ были:
стихотворение об атмосфере. написать эссе формирование углубленных знаний по данной
на тему «Значение народных примет о погоде проблеме; организация самостоятельной
в жизни современного человека». Составить работы учащихся со справочной,
коллекцию песен о погоде, ее элементах. краеведческой, научно- популярной и другой
Составить кроссворд. Нарисовать основные литературой; умение отобрать необходимый
источники загрязнения атмосферы в нашем материал для исследования; формирование
поселке. Изготовить собственную мини умений и навыков, необходимых для
метеостанции. написания исследовательской работы; умение
4Обобщающее повторение раздела ставить цели и задачи, обобщать и делать
«Атмосфера» : выписать термины, слова, выводы.
связанные с изученной темой. Атмосферу 7Изготовление собственной метеостанции.
составляют Очень разные слои, С высотою, Работа над проектом началась с экскурсии
кто не знает, Изменяются они. Слой снегов, на метеостанцию при местном аэропорте.
дождей и ветров – «Тропос» - значит, он Учебная экскурсия — это форма организации
живой. Восемнадцать километров Тропосферы обучения, которая позволяет проводить
- первый слой. Есть здесь все, но в наблюдения, а также изучение различных
большей мере - Кислород, азот, озон, В предметов, явлений и процессов в
малых долях - йод и гелий, Водород, неон, естественных условиях.
радон. Выше в небо - стратосфера, Очень 8Изготовление собственной метеостанции.
даже важный слой, Радиацию, наверное, Следующий урок проходил в форме практикума
Поглощает он собой. Дальше в небо - по изготовлению самодельных приборов для
мезосфера, Этот слой совсем иной: Слой метеостанции. Урок-практикум – это форма
ионного влиянья, Метеоров и комет, Слой организации обучения, которая
полярного сиянья, Спутников, еще - ракет. предусматривает выполнение учащимися
Экзосфера! Мы в полете, Новый слой должны самостоятельно практических и лабораторных
узнать. И летим на звездолете Тайны мира работ.
открывать. Чтоб друг к другу во Вселенной 9Группы обучающихся назывались
Мы могли потом летать, Я скажу вам, «конструкторскими бюро». Каждое КБ
несомненно, Атмосферу нужно знать. И. И. работало над таким заданием: придумать
Шурыгина. название своему «конструкторскому бюро»
5Деятельностный подход формирует новый (название должно быть связано с тем
опыт на основе вновь приобретаемых знаний. прибором, который будете собирать); свой
Составить прогноз погоды по народным прибор не просто собрать, но и
приметам. 24 января (11.01 ст. стиль) - представить, т.е. дать ему рекламу
Федосий Весняк. Примета: - "На (объяснить его предназначение).
Федосия тепло - на раннюю весну 10Мораль сей басни такова (вывод)…
пошло" 1 января (18.01 ст. стиль) - Процесс учения в рамках
Афанасий и Кирилл. Примета: - "Коль практико-ориентированного обучения
на Афанасия вьюга да метель, то весна является познавательным творческим
затянется. Народные приметы. Прогноз на процессом, в котором учебная деятельность
весну. 10 февраля (28.01 ст. стиль) - для учащихся является успешной, а знания -
Ефрем Сирин. Ефремов день. Приметы: - востребованными.
"Ефрем ветер принес - не жди хороший
На народные приметы погода 5 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/na-narodnye-primety-pogoda-5-klass-205192.html
cсылка на страницу

На народные приметы погода 5 класс

другие презентации на тему «На народные приметы погода 5 класс»

«Антропогенные загрязнения атмосферы» - Мы предполагаем, что воздух очистился снегом. В воздух! Каково влияние антропогенных загрязнителей атмосферы на здоровье человека? Один из выходов – строительство мусороперерабатывающих заводов. Ядовитые выбросы в атмосферу убивают ежегодно около трёх миллионов человек. Пашигрева Виктория. Ход исследования.

«Деятельностный подход в обучении» - Выбор средств и методов. Действие целеполагания «что я должен сделать...». Развитие ? деятельность ? обучение. В.В.Давыдов. Системно- деятельностный. Я учусь! Системы ? системный подход ? деятельность. Планирование решения «как и в какой последовательности я должен решить задачу». Основные компоненты – учебно-познавательные мотивы.

«Загрязнение атмосферы» - Загрязнение атмосферы - наиболее опасная форма загрязнения окружающей среды. Источники загрязнения атмосферы. Загрязнение атмосферы. Города с наибольшим уровнем загрязнения воздуха. Атмосферный вохдух представляет собой смесь газов и аэрозолей приземной части атмосферы. Причины появления в атмосфере некоторых примесей и типичные их концентрации.

«Деятельностный подход» - Здесь важно создать для каждого ребёнка ситуацию успеха. Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова. Первичное закрепление. Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Стандарты второго поколения примерные программы основного общего образования ОБЖ. Обучающая самостоятельная работа.

«Атмосфера 6 класс» - Водяной пар. Строение атмосферы. Стратосфера. Узнать о границах атмосферы поможет текст учебника на стр.86. И что такое озон? Углекислый газ. Какие газы входят в состав атмосферы? Заполните таблицу в рабочей тетради на стр.51. Атмосфера – смесь газов. Почему говорят, что в воздухе после грозы пахнет озоном?

«Познавательная деятельность» - Моу – Вагайцевская средняя общеобразовательная школа. Контрольный класс. Развитие речи – одна из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения. Неделя детской книги. Речь вводит школьника в общественную деятельность. Гипотеза исследования. Изучением данной проблемы занимались: Районный конкурс «Дорожные истории».

Деятельностный подход

10 презентаций о деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Деятельностный подход > На народные приметы погода 5 класс