Воспитание
<<  «Поощрение и наказание в воспитании детей Сенсорное воспитание  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Наказание в воспитании детей» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Наказание в воспитании детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 55 КБ.

Наказание в воспитании детей

содержание презентации «Наказание в воспитании детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Наказание в воспитании детей. 7Дети привыкают и не испытывают угрызений
2Как воспитывать ребенка, чтобы вскрыть совести. В таком случае – зачем оно?
лучшее, что в нем заложено, и проявить все 81. Наказание не должно вредить
лучшее, что есть в нас самих? Одного здоровью - ни физическому, ни
единственного рецепта нет, и не может психическому. 2. Если есть сомнение:
быть. Точно так же, как нет идеальных наказывать или не наказывать – не
детей, и поверьте, не существует идеальных наказывайте. Никакой “профилактики”,
родителей. Быть родителями – значит, все никаких наказаний на всякий случай. 3. За
время учиться ими, быть: развивать один проступок – одно наказание. Если
интуицию, самообучаться по мере того, как проступков совершено сразу много,
растут дети, помогать себе и им стать наказание может быть суровым, но только
ближе друг другу. одно, за все проступки сразу. 4.
3Что же такое поощрение? Каждый Недопустимо запоздалое наказание. Иные
воспитательный прием, как лекарство, может воспитатели ругают и наказывают детей за
приносить пользу, а может – вред. проступки, которые были обнаружены спустя
Поощрение много значит в жизни ребенка, но полгода или год после их совершения. Они
оно должно быть заслуженным, отмечающим забывают, что даже законом учитывается
какое-либо серьезное достижение, требующее срок давности преступления. Уже сам факт
значительных усилий. Поощрение всегда обнаружения проступка ребенка в
предполагает серьезные требования к большинстве случаев – достаточное
личности. Одобряют, хвалят, благодарят, наказание. 5. Ребенок не должен бояться
награждают за то, что ребенок сумел наказания. Он должен знать, что в
заставить себя выполнить какие-то нелегкие определенных случаях наказание
для него требования. Если поощрение не неотвратимо. Не наказания он должен
сочетается с разумной требовательностью, бояться, не гнева даже, а огорчения
оно теряет свою положительную силу родителей. Если отношения с ребенком
воздействия на человека. И все-таки нормальны, то их огорчение для него –
поощрения детям нужны. Лучше всего, если наказание. 6. Не унижайте ребенка. Какой
они не носят материального характера. По бы была его вина, наказание не должно
уровню культуры мы очень скупы на похвалу. восприниматься им как торжество вашей силы
Она необходима любому человеку, а ребенку над его слабостью и как унижение
– особенно. Кому не нравится, если его человеческого достоинства. Если ребенок
хвалят? особо самолюбив или считает, что именно в
4Поощрение. Подарки детям – одно из данном случае он прав, а вы несправедливы,
важнейших средств поощрения детей, наказание вызывает у него отрицательную
проявление любви, заботы. Своим подарком реакцию. 7. Если ребенок наказан, значит,
взрослые стараются доставить радость. он уже прощен. О прежних его проступках –
Похвала может дезориентировать ребенка. больше ни слова. Итак, мы разобрались с
Если в семье часто хвалят, то у него требованиями, которые важны при
создается завышенный уровень притязаний и использовании наказания.
самооценки. В результате формируется 9Как разрешать воспитательные конфликты
эгоцентрическая личность. Нельзя чтобы в семье? Для разрешения конфликта надо
ребенок делал все ради поощрения, получая знать, что конкретно значимо в нем для
его за каждую мелочь. ребенка и для родителей. Затем, остудив
5Может ли наказание быть средством свои эмоции, надо спокойно выработать
воспитания? В современной педагогике не тактику поведения.
прекращаются споры не только о 10Очевидно, самой перспективной позицией
целесообразности применения наказания, но в конфликтной ситуации является ее
и по всем специальным вопросам методики – совместное обсуждение с ребенком –
кого, где сколько, и с какой целью выявление его желаний, переживаний,
наказывать. К полному единодушию педагоги, мотивов поведения – и совместное принятие
видимо, придут еще не скоро, т.к. бытуют решений. В данной ситуации ребенок, прежде
различные и порой крайне противоречивые всего, должен получить гарантии того, что
взгляды на предмет его применения. Одни его выслушают и попытаются понять.
считают, что надо наказывать чаще, 11Китайская притча «Ладная семья».
особенно в дошкольном и младшем школьном Жила-была на свете семья. Она была не
возрасте, чтобы выработать правильные простая. Более 100 человек насчитывалось в
привычки поведения. Другие советуют этой семье. И занимала она целое село. Так
прибегать к наказанию крайне редко, в и жили всей семьей и всем селом. Семья
исключительных случаях. А есть и такие, была особая – мир и лад царили в той
кто убежден, что истинное воспитание – это семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси,
воспитание, без каких бы то ни было драк и раздоров. Дошел слух об этой семье
наказаний. до самого владыки страны. И он решил
6Надо поставить перед собой задачу, как проверить, правду ли молвят люди. Прибыл
“очеловечить” наказание, как найти формы, он в село, и душа его возрадовалась:
не унижающие человеческого достоинства, кругом чистота, красота, достаток и мир.
как использовать наказание так, чтобы Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился
направить его к действиям, которые помогли владыка. Решил узнать, как жители села
бы исправить его ошибку, а не добиваться добились такого лада, пришел к главе
послушания любой ценой. семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься
7Реакция детей на наказание такого согласия и мира в твоей семье. Тот
обнаруживает черты характера ребенка, взял лист бумаги и стал что-то писать.
особенности его поведения, что помогает Затем передал лист владыке. Тот взял
педагогу в выборе средств взаимодействия с бумагу и стал разбирать каракули старика.
ним. Каковы же основные условия Разобрал с трудом и удивился. Три слова
действенности метода наказания? На этот были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ,
вопрос нам отвечает традиционная ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто
классическая педагогика. 1. Наказание раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз
должно быть строго объективным (то есть ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как
справедливым). Дети не прощают водится, за ухом и спросил: - И все? - Да,
несправедливого наказания и, наоборот, - ответил старик, - это и есть основа
адекватно относятся к справедливому, не жизни всякой хорошей семьи. – И, подумав,
тая обиды на взрослого. 2. Сочетать добавил: - И мира тоже.
наказание с убеждением. Именно через 12Решение в форме памятки. У каждого из
проникновенное слово воспитателя можно вас свое мнение по поводу применения
довести до сознания смысл наказания и его поощрений и наказаний детей. И все-таки
причины, а также желание исправить свое воспользуйтесь несколькими советами, решая
поведение. 3. Отсутствие поспешности в такие непростые задачи. 1. Попробуйте
применение наказания. Необходимо сначала какое-то время не говорить с ребенком
выявить причины, побудившие ребенка к после совершения проступка. 2. Умейте
отрицательным действиям. 4. Применять выбрать место и время для разговора. 3. Не
наказание лишь после того, как все другие делайте замечания детям в присутствии их
методы и средства не дали никаких товарищей. Оно не окажет в этом случае
результатов или когда обстоятельства педагогического воздействия. 4. Выражение
требуют изменить поведение человека, недовольства может быть разным, но лучше
заставить его действовать в соответствии с воспринимается тактичный способ. - Частой
общественными интересами. 5. Наказание причиной бестактного поведения взрослых
должно быть строго индивидуализировано. бывает их плохое настроение, поэтому
Для одного ребенка достаточно только контролируйте себя. - В разговоре
взгляда, для другого – категорического старайтесь, чтобы с вашей стороны было
требования, а третьему просто необходим меньше категоричных приказов, а больше
запрет. 6. Не злоупотреблять наказанием. просьб.
Наказание в воспитании детей.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/nakazanie-v-vospitanii-detej-229242.html
cсылка на страницу

Наказание в воспитании детей

другие презентации на тему «Наказание в воспитании детей»

«Наказание» - "Поощрения и наказания в воспитании детей". Значение поощрений. Наказания и меры воздействия: Поощрение – «одобрение», «приохочивание», «содействие», «стимулирование», «ускорение». Поощрения и наказания как средство педагогической коррекции. Реагирует ли ребёнок на ваши наказания? Наказание – «наставление», «выговор», «обременение», «кара», «требование», «штраф».

«Роман Преступление и наказание» - Бесправных, обездоленных. Какие слова Родиона Раскольников исключил режиссер из сценария фильма? Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» - роман – предупреждение. Почему старуха, по замыслу автора, свои деньги завещала в монастырь? Анализ эпизода «Первая встреча Родиона Раскольникова и следователя Порфирия Петровича».

«Воспитание детей» - Лень и дети. Развитие личности невозможно без самовоспитания! По отношению к упрямым, избалованным детям рекомендуется строгость и твердость. Умение беречь время – важная черта организованного человека. Вопросы семейного воспитания». Я не храбр. Родительское собрание по теме «Отцы и дети. Что делать?

«Система воспитания» - В чем состоит гуманистический смысл новых концепций воспитания? Современные системы воспитания. В основе содержания рыцарского воспитания лежала программа “семи рыцарских добродетелей”: 1 этап характеризуется низким уровнем развития коллектива. Ценности и цели воспитания при рабовладельческом строе.

«Гражданское воспитание» - Компетентностный подход в гражданском образовании России. Формы работы. Общественно-политическая и правовая. Уважение и доверие к государственной власти. Определение системы дальнейшей деятельности по гражданскому воспитанию учащихся. Задачи: Гражданские компетенции. Основное содержание Программы. Проблемы гражданского воспитания.

«Экологическое воспитание» - Познавательное направление. Направление «Экология». Природоохранное направление. Осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде. Экологическое воспитание. Задачи: Программа экологического воспитания «Живая планета». Ожидаемые результаты. Здоровьесберегающее направление. Кружок «Живая планета».

Воспитание

25 презентаций о воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Наказание в воспитании детей