Школы
<<  МОУ гимназия №9 города Кузнецка Урок трудового обучения сувенир 9 мая  >>
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Проблема:
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
Социальное проектирование
1.Выделение учебного времени внутри предметных областей на изучение
1.Выделение учебного времени внутри предметных областей на изучение
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект «Народные ремесла» (3-и классы) /видеоматериалы/
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект: панно «Наш город» 8 класс творческий проект с элементами
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
Проект «По страницам истории» 5-8классы
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна
Проект «Сад приключений» практико-ориентированный, исследовательский
Проект «Сад приключений» практико-ориентированный, исследовательский
Проект «Сад приключений» практико-ориентированный, исследовательский
Проект «Сад приключений» практико-ориентированный, исследовательский
Старшее звено:
Старшее звено:
Старшее звено:
Старшее звено:
Старшее звено:
Старшее звено:
III
III
IV
IV
IV
IV
V. Корректировка тематического планирования по обществоведческим
V. Корректировка тематического планирования по обществоведческим
V. Корректировка тематического планирования по обществоведческим
V. Корректировка тематического планирования по обществоведческим
VI
VI
VI
VI
VI
VI
VII
VII
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
на клубную деятельность: проекты социального творчества : “Малые
Картинки из презентации «Народные ремесла 3 класс» к уроку педагогики на тему «Школы»

Автор: LMV. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Народные ремесла 3 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1157 КБ.

Народные ремесла 3 класс

содержание презентации «Народные ремесла 3 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ гимназия № 89 г.Тольятти Агапова 16относиться. ученик будет воспитывать в
Ольга Витальевна. Модель воспитательной себе: эстетический вкус, ответственность,
системы,формирующей социально-значимые внимательность. Форма презентации: «Защита
компетенции учащихся. проектов», портфолио.
2Проблема: ? Социальный заказ 17Проект «Народные ремесла» (3-и классы)
родителей. Самоопределение. Соответствие /видеоматериалы/. ЦЕЛЬ: знакомство с
требованиям современной ситуации. культурой народов России через
3Цель гимназии. Овладение учащимися межпредметную связь Планируемые результаты
социально значимыми компетенциями, на обучения: ученик будет знать: историю
основе которых происходит целостное возникновения народных ремесел жителей
развитие высоко нравственной, России, самобытный характер народов,
интеллектуально развитой, готовой к географические и этнографические
саморазвитию и адаптации в современном особенности; ученик будет уметь:
обществе личности. ориентироваться в видах ремесел,
4Модель формирования социальных особенностях технологии ремесла как
компетенций. Социально значимые элемента культуры Родины; будет
компетенции. Саморазвития. Социальные. воспитывать в себе: чувство патриотизма,
Межкультурные. Владение: гражданской гордости, за свой народ. Форма
грамотностью; правовой культурой. презентации: «Экскурсия в музей ремесел».
Воспитание в себе: толерантности; 18? панно «Наш город»- лоскутная
способности жить с людьми других культур, техника. / проект«По страницам истории»-
языков, религий. Коммуникативные демонстрационный творческий / « проект
компетенции. Способность к: саморазвитию; «Календарь» « «Сад приключений. СРЕДНЕЕ
личностному целеполаганию; ЗВЕНО п р о е к т ы:
самоактуализации. 19Проект: панно «Наш город» 8 класс
5Система формирования социально творческий проект с элементами
значимых компетенций: Социальное исследования (краеведение, технология,
проектирование. Проекты. Социально дизайн ). ЦЕЛЬ: изготовление панно для
значимые компетенции. Реорганизация украшения интерьера гимназии. Планируемые
учебного пространства. Организация особой результаты обучения: ученик будет знать:
культурной деятельности в детских историю лоскутного шитья, теоретические
сообществах. Проектирование и внедрение основы различных техник; ученик будет
методик, технологий воспитательного уметь: составлять композицию, применять
процесса. элементы техники на практике; будет
6Реорганизация учебного пространства. воспитывать в себе: чувство соборности
Коррекция содержания образования: гордости, за свой народ. Форма
обогащение научных дисциплин презентации: «Защита проекта»
социально-значимыми аспектами. Результативность: достижения учащихся в
Переориентация педагогов гимназии с области технологии:
традиционного подхода к образованию на 20Проект «По страницам истории»
компетентностно-ориентированный. Изменение 5-8классы. Цель проекта: творческая
режима работы гимназии для обеспечения интерпретация исторических знаний с
условий реализации проектной деятельности. использованием межпредметных связей.
7Социальное проектирование. Внешняя Планируемые результаты обучения: ученик
среда. Внутренняя среда. Проекты будет знать: отличительные признаки данной
партисипативного управления. исторической эпохи; ученик будет уметь:
Социально-политические проекты. Проекты использовать элементы эвристики в
социального творчества. Проекты демонстрации музейного экспоната, который
социального партнерства. Микросоциум является творческой интерпретацией
10-ого микрорайона. Общественный фонд исторических знаний. будет воспитывать в
Тольятти. «Ассоциация Учащейся Молодежи». себе: терпимость к культуре различных
Молодежный центр «Альянс». Поликлиника № народов. Форма презентации: «Организация
3. СМИ Г. Тольятти. Тос № 3. Структурные музейного часа».
подразделения городской власти. Городские 21Проект «Календарь» Творческий проект с
газеты: - «Вечерок» - «Тольяттинское элементами исследования. ЦЕЛЬ:изготовление
обозрение» -«Площадь свободы». Центр календаря для проведения акции к Дню
«Семья». Ученик учитель родители. Детский пожилого человека. ученик будет знать:
дом «Ласточка». Тольяттинский историю возникновения календаря, основы
Государственный университет. Модель работы в различных графических редакторах.
выпускника. Совет ветеранов. ООО ТВ-ВАЗ ученик будет уметь: проектировать,
ООО ТВ «Лада». Международный институт выполнять работу с использованием
рынка. Поволжский государственный институт телекоммуникационных средств; будет
сервиса. воспитывать в себе: эстетический вкус,
8Организация особой культурной внимательное отношение к окружающим. Форма
деятельности в детских сообществах: презентации: «Защита проекта»
Функциональные подпрограммы: «Образ жизни» Результативность: достижения учащихся в
(на основе программы « Я-расту») «Лидер»; области компьютерной графики.
«Я- Тольяттинец» «Досуг» «Заслон» 22
(профилактика вредных привычек, 23
психологической и химической зависимостей) 24Проект «Сад приключений»
«Помоги себе сам» (сохранение и укрепление практико-ориентированный,
психического и психологического здоровья исследовательский (биология, экология,
учащихся) «Подросток и конфликт» «Молодежь технология, дизайн). ЦЕЛЬ: привлечь
на перепутье» «Жить в мире с собой и внимание школьников к экологическому
другими» «Я и МИР» « Я+ЛЮДИ…» «Деловая состоянию ближайшего окружения.
активность» «Мир через культуру» Планируемые результаты обучения: ученик
«Проектировщики» «Мой выбор» «Азбука будет знать: о влиянии окружающей среды на
общения». здоровье человека, экологические проблемы
9Проектирование и внедрение методик, г. Тольятти; ученик будет уметь:провести
технологий воспитательного процесса. анализ экологического состояния
Технология создания детских государств по пришкольной территории, разработать проект
программе «Ученическое самоуправление» реконструкции пришкольного участка
Технология коммуникативного обучения гимназии № 89 будет воспитывать в себе:
Прутченкова Педагогика сотрудничества ответственное отношение к природе и
Педагогика личностного ориентирования Н.Е. здоровью человека. Форма презентации:
Щурковой Игровые технологии Ролевые «Защита проекта» Результативность:
технологии Технолоия свободного труда С. создание реального проекта благоустройства
Френе Технология мастерских Технология территории гимназии.
саморазвивающего обучения Г.Селевко МЕТОД 25Старшее звено: II. Введение в 10-11
ПРОЕКТОВ Технология изучения классах в дополнительном образовании курса
поликультурного пространства города по «Поэтика словесного искусства»,
программе «Я – Тольяттинец» Технология предусматривающего формирование
создания воспитывающей среды ( по лингвистических компетенций.
программе В. Чучкаловой, Е.Тихомировой «Я Результативность: достижения учащихся.
расту…» и подпрограмме «Растем проект «Литературная гостиная».
вместе…»-программа для родителей. 26III. Введение в 10-11 классах
Технология коллективно-творческих дел. спецкурсов культурологической
10Социальное проектирование. выступает в направленности «Зарубежная литература» и
роли системообразующей деятельности «Художественный перевод» Цель -
гимназии. Это реальный путь формирование межкультурных,
совершенствования не только ученика, но и лингвистических компетенций гимназистов.
учителя, который, будучи вовлеченным в исследовательский проект с элементами
проектную деятельность, вынужден постоянно творчества «Шекспировские чтения» с
учиться. Поэтому главным средством участием студентов ТГУ и МИРа и школьников
достижения стратегической цели является г. Тольятти РЕЗУЛЬТАТ: достижения учащихся
технология проекта, которая позволит в области художественного перевода.
гимназии сформировать субъект проектной Сборник творческих работ:
деятельности. 27IV. Введение нового модуля уроков РКС
11Механизмы обновления содержания (развитие коммуникативных способностей) по
образования: Усиление коммуникативного программе лауреата городского конкурса
направления в содержании школьных образовательных программ /I место/
предметов, выстраивание диалога культур. Баталовой И.В. « Психология общения» ?
121.Выделение учебного времени внутри Сформированность управленческих навыков.
предметных областей на изучение процедуры навыков коммуникативной культуры. ? I,
и технологии коммуникаций, выработку II,III места в молодежном форуме «ЛИДЕР».
практических навыков за счет сокращения 28V. Корректировка тематического
количества часов на повторение. 2. Анализ планирования по обществоведческим
предметных программ и выделение в них дисциплинам: замена некоторых
возможных тем для выполнения проектов, теоретических вопросов курса на
коррекция тематического плана курса. За практические занятия, связанные с решением
счет корректировки учебных программ. современных проблем общества, формирующих
13С р е д с т в а : § Уроки-конференции социальные компетенции гимназистов.
Дебаты § Уроки – учебные проекты /с Участие во всесоюзной акции «Я – гражданин
использованием интернет-технологий в 8-11 России». РЕЗУЛЬТАТ: Два - II, одно III-е
классах/. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ : Овладение места в городском конкурсе, традиционное
учащимися навыков выстраивания проведение социальных акций.
коммуникаций. 29VI. Введение за счет факультативных
14Уроки-проекты НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО: ? «ЕСЛИ часов в 10-11 классах занятий по программе
ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ… «Деловая активность» для развития таких
/природоведение-чтение-физическое качеств, как умение адаптироваться и
воспитание/ ? «САД НА ЛАДОШКЕ» /ботаника, извлекать преимущества из быстро
цветоводство, художественный дизайн, меняющихся социально-экономических условий
природоведение, математика/ ? «Народные жизни. TV. ПРОФИЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ТВОЙ ШАНС»
промыслы» (3 класс) /история-МХК-худ. ЦЕЛЬ: Обеспечение скоординированного
труд- чтение-ИЗО- ДПИ, география/. взаимодействия городского сообщества и
15<< ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ гимназии для более успешного социального и
ЗДОРОВ…>> профессионального самоопределения.
(природоведение-чтение-физическое Направления деятельности: Ожидаемый
воспитание) Цель данного проекта – результат: Прохождение профессиональных
сформировать в себе потребность и умение стажировок в фирмах и организациях,
вести здоровый образ жизни. Прогнозируемые включение в базы данных городских базовых
результаты: ученик будет знать: диеты программ.
питания, комплексы физических упражнений, 30VII. Ориентация программ по
влияние вредных привычек на человеческий дополнительному образованию на: ?
организм; социальные последствия организацию сетевых образовательных
негативных привычек; формы активного проектов для формирования информационных
отдыха; экологическую ситуацию; механизмы компетенций учащихся;
саморегуляции; ученик будет уметь: 31на клубную деятельность: проекты
выполнять комплекс упражнений; умело социального творчества : “Малые
организовывать режим дня; будет архитектурные формы”, “Театр мод”,
воспитывать в себе: понимание “Школьный стадион”, “Подарок музею”.
необходимости соблюдения правил ЗОЖ и Результат: достижения учащихся в
потребность им следовать. Форма творческих конкурсах различного уровня.
презентации: «Праздник проектов», 32ЗЗАКЛЮЧЕНИЕ Проектирование выступает в
портфолио. роли системообразующей деятельности
16«САД НА ЛАДОШКЕ» Цель – творческое гимназии. Это реальный путь
самовыражение участников проекта через совершенствования не только ученика, но и
создание цветника в процессе научно- учителя, который, будучи вовлеченным в
познавательной, практической деятельности. проектную деятельность, вынужден постоянно
Планируемые результаты обучения: ученик учиться. Поэтому главным средством
будет знать: способы размножения растений, достижения стратегической цели гимназии
условия их роста и уход за ними, строение является технология проекта, которая
растений, их место в окружающем мире. позволит гимназии сформировать субъект
ученик будет уметь: выращивать, проектной деятельности.
пересаживать растения и бережно к ним 33Благодарим за внимание !
Народные ремесла 3 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/narodnye-remesla-3-klass-264681.html
cсылка на страницу

Народные ремесла 3 класс

другие презентации на тему «Народные ремесла 3 класс»

«Экономическая гимназия» - Допущены – 100% Успеваемость – 100%. И.В.Липсиц «Экономика» программа для 10-11кл. Миссия нашей гимназии. Гимназия. Филологический. Этапы реорганизации учреждения. Качество знаний по параллелям в 2010-2011 учебном году: Сетевой проект «Моё будущее в Хабаровском крае». Медалисты выпуска 2011г. Получение «Сертификата пользователя». 2008-2011 гг.

«Лоухская школа» - Условия информационной среды школы. Директор школы: Кузнецова Людмила Ивановна. Кадровые условия 21 учитель прошел обучение по компьютерной грамотности. Столько же учителей преподают предмет с использованием информационных технологий. Учредитель: Администрация Лоухского муниципального района. Контингент обучающих (2009 г.).

«Лицей 107 Саратов» - Совет творческого содружества старшеклассников «Прометей». Попечительский совет. Заместитель директора по воспитательной работе. Организация образовательного процесса. Сегодня в лицее 632 обучающихся . Питание лицеистов проходит в уютной и чистой столовой. Традиции лицея. Заместитель директора административно-хозяйственной части.

«Особенности сельской школы» - Модели по уровню связей образовательного учреждения. Развитие социальных связей сельских школьников. Знание личностных особенностей. Специфика сельского социума. Организация внеурочной деятельности. Развитие народного искусства. Особенности сельской школы. Проблемы при реализации ФГОС НОО. Организационно-педагогические проблемы.

«Вальдорфская школа» - Антропософия. Образование. Поделки учеников Вальдорфской школы. Школы, работающие по Вальдорфской методике. Праздники в Вальдорфских школах. Эпоха в Вальдорфской школе. Вальдорфская школа в Москве. Рассмотреть систему Вальдорфской школы. Австрия. Известные выпускники Вальдорфских школ. Праздник фонариков.

«Школа Росатома» - Проект «Школа Росатома» для 22 городов Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах расположения предприятий атомной отрасли www.rosatomschool.ru. Реализация проекта Система мероприятий, направленных на модернизацию образования Поддержка и распространение передовых педагогических практик Реализация ФГОС Индивидуализация образовательного процесса Компетентностный подход Выявление и развитие талантливой молодёжи Новые финансово-экономические механизмы и др.

Школы

10 презентаций о школах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школы > Народные ремесла 3 класс