Профильное обучение
<<  Преподавание информатики на профильном уровне: проблемы и перспективы Международное право 11 класс профильный уровень  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Назначение программы подготовки» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: Lisizina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Назначение программы подготовки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 73 КБ.

Назначение программы подготовки

содержание презентации «Назначение программы подготовки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Компетентностный подход к образованию 7консультаций, основы мониторинга текущей
и задачи профильного обучения. успеваемости и дистанционной аттестации
2Профильные предметы Русский язык; школьников в среде Интернет-школы.
Литература; Английский язык; Немецкий 8Задачи программы В результате обучения
язык; Математика; Информатика; История; у слушателя должен быть выработан комплекс
Обществознание; Экономика; Право; умений по планированию и выстраиванию
География; Биология; Физика; Химия; своей деятельности в качестве сетевого
Мировая художественная культура (МХК). преподавателя (отработку
3Назначение программы подготовки учебно-методического комплекса
«Интернет-технологии сетевого преподаваемого предмета, проведение
преподавателя для обучения школьников на дистанционных занятий, консультаций,
профильном уровне» (72 час.) Программа аттестаций, мониторинга успеваемости,
повышает квалификацию слушателей из числа дистанционного взаимодействия с другими
опытных учителей-предметников старшей субъектами учебного процесса).
ступени общеобразовательной школы в 9Назначение программы подготовки
области теории и практики дистанционного «Интернет-технологии педагогов-кураторов
обучения школьников до уровня, для обучения школьников на профильном
необходимого и достаточного для выполнения уровне» (72 час.) Программа направлена на
слушателем функции сетевого преподавателя подготовку слушателей из числа учителей
по своему предмету в сетевом сообществе общеобразовательных школ для осуществления
многопрофильной интернет-школы поддержки школьникам, изучающим школьные
http://school.iot.ru. Программа предметы на профильном уровне в
способствует широкому распространению дистанционной форме. Программа формирует
передового педагогического опыта обучения информационную культуру учителей в области
школьников на профильном уровне и теории дистанционного обучения школьников
формирует информационную культуру и практики оказания помощи школьникам в
учителей-предметников, ведущих с помощью информационно-образовательной среде
интернет-технологий преподавание и общение сетевой многопользовательской
в информационно-образовательной среде информационной системы – Интернет-школы до
многопрофильной интернет-школы уровня, необходимого и достаточного для
http://school.iot.ru - сетевой работы в качестве преподавателя-куратора.
многопользовательской информационной 10Требования к начальным знаниям знание
системы (ИС). и умение работы на персональном компьютере
4Требования к начальным знаниям знание (ПК) в среде MS Windows, знания и умения
и умение работы на персональном компьютере основ электронного документооборота на
(ПК) в среде MS Windows, знания и умения уровне подготовки текстовых документов,
основ электронного документооборота на электронных таблиц и электронных
уровне подготовки текстовых документов, презентаций, опыт использования в
электронных таблиц и электронных педагогической практике цифровых
презентаций, опыт использования в образовательных ресурсов (ЦОР), Навыки
педагогической практике цифровых сетевого общения на хорошем уровне.
образовательных ресурсов (ЦОР), знание и 11Цель программы Целью программы
умение основ сетевого общения (поиск и является достижение такой ИКТ-
просмотр информации в интернете, опыт компетентности у слушателя, которая
использования электронной почты). позволит ему оказывать помощь школьникам,
5Цель программы Целью данной программы изучающим дистанционно школьные предметы
является достижение такой на профильном уровне. Целевая ИКТ-
ИКТ-компетентности у слушателя, которая компетентность педагога-куратора
позволит ему добиваться с помощью представляет собой комплекс теоретических
интернет-технологий высокого качества знаний и практических умений по
знаний у школьников при изучении своего организации учебного процесса и сетевого
предмета на профильном уровне. Целевая общения в среде многопрофильной
ИКТ-компетентность сетевого преподавателя интернет-школы http://school.iot.ru.
представляет собой комплекс теоретических 12Задачи программы Слушатель должен
знаний и практических умений знать: цели и задачи профильного обучения
дистанционного преподавания своего школьников, психолого-педагогические
предмета на профильном уровне в среде особенности дистанционного профильного
многопрофильной интернет-школы обучения школьников назначение, функции,
http://school.iot.ru. распределение ролей и основы сетевого
6Задачи программы Слушатель должен взаимодействия между пользователями
знать: цели и задачи профильного обучения Интернет-школы: школьниками, сетевыми
школьников, психолого-педагогические преподавателями,
особенности дистанционного профильного преподавателями-кураторами,
обучения школьников, назначение, функции, разработчиками, администраторами
распределение ролей и основы сетевого теоретические основы организации
взаимодействия между пользователями дистанционного обучения, контроля знаний,
Интернет-школы: школьниками, сетевыми воспитания и самостоятельной работы
преподавателями, школьников в среде Интернет-школы
преподавателями-кураторами, нормативную базу Интернет-школы
разработчиками, администраторами, классификацию цифровых образовательных
теоретические основы организации ресурсов, в том числе образовательных
дистанционного обучения, контроля знаний, Интернет-ресурсов, и программных средств
воспитания и самостоятельной работы учебного назначения.
школьников в среде Интернет-школы 13Задачи программы Слушатель должен
нормативную базу Интернет-школы. знать: систему требований к качеству
7Задачи программы Слушатель должен электронных средств обучения основы
знать: критерии оценки эффективности организации дистанционного учебного
дистанционного профильного обучения, процесса в среде Интернет-школы основы
классификацию цифровых образовательных поддержки дистанционных теоретических и
ресурсов, в том числе образовательных практических занятий, дистанционных
Интернет-ресурсов, и программных средств консультаций основы мониторинга текущей
учебного назначения, систему требований к успеваемости и дистанционной аттестации
качеству электронных средств обучения, школьников в среде Интернет-школы.
содержание и структуру 14Задачи программы В результате обучения
учебно-методического комплекса по своему у слушателя должен быть выработан комплекс
предмету в среде Интернет-школы, основы умений по планированию и выстраиванию
организации дистанционного учебного своей деятельности в профильной
процесса в среде Интернет-школы, основы Интернет-школе в качестве
проведения дистанционных теоретических и преподавателя-куратора.
практических занятий, дистанционных
Назначение программы подготовки.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/naznachenie-programmy-podgotovki-183786.html
cсылка на страницу

Назначение программы подготовки

другие презентации на тему «Назначение программы подготовки»

«Деятельностный подход в обучении» - Меня учат. Л.С. Выготский. Материалы к научно- практическому семинару. Системно- деятельностный. Базируется на зоне ближайшего развития ребенка. Развитие ? деятельность ? обучение. Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах : Именно в системе школьного образования зародилось инновационное обучение.

«Обучение персонала» - Отдел кадров. Для обязательного обучения: Текущий контроль. Выводы об эффективности обучения. Для мотивирующего обучения: Сводный лист оценки. Повышение квалификации: Контрольный перечень по выбору учебного курса/семинара. Обеспечение обучения. Оценка обучения (заполняется участником обучения после программы обучения)?.

«Обучение в профильных классах» - Индивидуальный учебный план содержит три раздела: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы, элективные учебные предметы. На сайте www.fipi.ru можно посмотреть и скачать демонстрационные версии по всем предметам. Экзамены «по выбору» в соответствии с профильными предметами. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов.

«Личностно-ориентированный подход» - Подготовительная работа. Как подготовить и провести личностно-ориентированный классный час? Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании. Педагогические задачи классного часа. А кто нам дал такое право? Чем отличается личностно-ориентированный подход от традиционных? Из каких компонентов состоит?

«Компетентностный подход в начальной школе» - Модуль 1. Счетный материал SPECTRA и конструкторы LEGO (18 ч) НО-39 Информационно-образовательная среда НШ. 2) День открытых дверей пилотных школ: ИКТ-компетентность учителя начальной школы. 2. Курсы повышения квалификации учителей на базе ГБОУ СОШ № 305. Мастер-класс «Возможности использования компьютера на уроках в начальной школе.

«Профильное обучение в школе» - Содержание учебного материала по предмету за курс старшей школы. Разновозрастная группа. Русский язык. Проектирование учебного плана. Право. Физическая культура Русский язык. Пример учебного плана без использования технологии разновозрастного обучения. 11 класс. Организационный аспект модели разновозрастной организации профильного обучения.

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Назначение программы подготовки