Картинки на тему «Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования» |
| Патриотическое воспитание | ||
| << Подготовка и организация приема граждан в 1 класс | 9 мая утренник в 1 4 классах >> |
Картинки из презентации «Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования» к уроку педагогики на тему «Патриотическое воспитание»
Автор: пк. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8275 КБ.
Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования
содержание презентации «Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Нравственно-патриотическое | 7 | обучения, консультативные, Проектные, ИКТ |
| воспитание: место и роль в системе | В работе по нравственно-патриотическому | ||
| дошкольного образования ( опыт работы | воспитанию особое место отводим | ||
| дошкольного отделения№1) Подготовила | произведениям детской художественной | ||
| ст.воспитатель Шаркова О.А. | литературе, русским народным играм, | ||
| 2 | «Правильное воспитание – это наша | устному народному творчеству, | |
| счастливая старость, плохое воспитание – | народно-прикладному искусству. | ||
| это наше будущее горе, это наши слезы, это | 8 | Система и последовательность работы по | |
| наша вина перед другими людьми, перед всей | нравственно-патриотическому воспитанию | ||
| страной». А.С.МАКАРЕНКО. | детей Тематические блоки: « Культура и | ||
| 3 | Патриотическое воспитание | традиции» Знакомим детей с традициями и | |
| подрастающего поколения – одна из самых | бытом России. Знакомим с историей | ||
| актуальных задач нашего времени. Огромные | возникновения народных игрушек, народных | ||
| изменения произошли в нашей стране за | промыслов, с видами устного народного | ||
| последние годы. Это касается нравственных | творчества, с православными праздниками, с | ||
| ценностей, отношения к событиям нашей | русскими народными играми. | ||
| истории. У детей стали искажены | 9 | Блок: « Я и Родина» Знакомим | |
| представления о патриотизме, доброте, | дошкольников с родным краем и родной | ||
| великодушии. Сегодня материальные ценности | страной, округом, районом, улицей, детским | ||
| доминируют над духовными. Однако трудности | садом. Воспитывая у детей любовь к своей | ||
| переходного периода не должны стать | Родине , подводим их к пониманию, что | ||
| причиной приостановки патриотического | Москва, улица, детский сад это только | ||
| воспитания. Возрождение | небольшая частица нашей необъятной Родины. | ||
| духовно-нравственного воспитания это шаг к | 10 | Блок: « Этих дней не смолкнет слава» | |
| возрождению России. | Мы воспитываем чувство гордости за свой | ||
| 4 | Дошкольное учреждение, как начальное | народ, свою армию, уважение к ветеранам | |
| звено системы образования РФ обязано | Великой Отечественной войны, вызываем | ||
| решать задачи нравственно-патриотического | желание быть похожими на сильных смелых | ||
| воспитания дошкольников. А | российских воинов. В дошкольном отделении | ||
| нравственно-патриотическое воспитание | постоянно проходят встречи с ветеранами | ||
| ребенка – сложный педагогический процесс, | войны, где они рассказывают о своем боевом | ||
| в основе которого лежит развитие | пути. Организуем праздничные концерты для | ||
| нравственных чувств. Чувство Родины… Оно | них. В дошкольном отделении есть аллея | ||
| начинается у ребёнка с отношения к семье, | «Боевой славы», где каждый год на 9 мая | ||
| к самым близким людям – к матери, отцу, | ветераны войны высаживают куст сирени, в | ||
| бабушке, дедушке. Это корни, связывающие | память о тех, кто не вернулся с войны. | ||
| его с родным домом и ближайшим окружением. | 11 | ||
| Чувство Родины начинается с восхищения | 12 | Блок: « Я и природа» Мы воспитываем | |
| тем, что видит перед собой малыш, чему он | любовь к родной природе, расширяем | ||
| изумляется и что вызывает отклик в его | представление детей о природных ресурсах | ||
| душе… И хотя многие впечатления ещё не | родного Подмосковья, воспитываем чувство | ||
| осознаны им глубоко, но, пропущенные через | ответственности, бережного отношения к | ||
| детское восприятие, они играют огромную | ней. На территории дошкольного отделения | ||
| роль в становлении личности патриота. | разбиты цветники, огород. Ребята вместе с | ||
| Важно приобщать ребёнка к культуре своего | воспитателями ухаживают за растениями, | ||
| народа, поскольку обращение к отеческому | собирают урожай на огороде. | ||
| наследию воспитывает уважение, гордость за | 13 | Блок: «Я и моя семья» Не менее важным | |
| землю, на которой живёшь. Детям необходимо | условием нравственно-патриотического | ||
| знать и изучать культуру своих предков. | воспитания детей является тесная | ||
| Именно акцент на знание истории народа, | взаимосвязь с родителями. Ведь любовь | ||
| его культуры поможет в дальнейшем с | маленького ребенка к Родине начинается с | ||
| уважением и интересом относиться к | любви к отцу, матери, дедушке, бабушке, к | ||
| культурным традициям других народов. | своему дому. В работе с семьей опираемся | ||
| 5 | В нормативно-правовой основе | на родителей не только как помощников | |
| педагогического процесса по | дошкольного отделения, но и как на | ||
| нравственно-патриотическому воспитанию | равноправных участников формирования | ||
| необходимо учитывать следующие документы: | детской личности. Прикосновение к истории | ||
| Государственная программа «патриотическое | своей семьи вызывает у ребенка сильные | ||
| воспитание граждан Российской Федерации на | эмоции, заставляет сопереживать, | ||
| 2010-2015 годы»; Закон РФ «Об | внимательно относиться к памяти прошлого, | ||
| образовании»; Федеральные Государственные | к своим историческим корням. | ||
| Образовательные стандарты дошкольного | 14 | В работе с родителями используем | |
| образования Закон «О днях воинской славы | разнообразные формы: Семинары – | ||
| (победных днях) России»; Закон «Об | практикумы, Посиделки Спортивные | ||
| увековечении Победы советского народа в | мероприятия, Выставки; Игровые программы, | ||
| ВОВ 1941-1945 гг.»; Закон «Об увековечении | Выпуск газет. | ||
| памяти погибших при защите Отечества»; | 15 | Блок Духовное наследие. Очевидно, что | |
| Национальная доктрина образования в РФ. | без духовности, которую закладывали наши | ||
| 6 | Для созданий условий по | отцы и деды своим детям на протяжении | |
| патриотическому воспитанию в дошкольном | столетий, и мы не сможем вырастить | ||
| отделении нами разработана система и | нравственно здоровое поколение, которое бы | ||
| установлена последовательность работы по | сохранило свои исторически сложившиеся | ||
| нравственно –патриотическому воспитанию | национальные особенности. В нашем | ||
| детей дошкольного возраста. С целью | дошкольном отделении духовному воспитанию | ||
| углубленного изучения истории, природы и | стали уделять большое внимание. Педагоги | ||
| людей мы разработали план мероприятий | знакомят дошкольников с житиям святых, | ||
| направленных на реализацию поставленных | ставят сказки к православным праздникам, | ||
| задач. Работа по нравственному воспитанию | особенно к Рождеству и Пасхе. Вместе с | ||
| проводится регулярно и в системе. Большая | родителями участвуют в выставках к | ||
| роль отводится созданию условий, | календарным праздникам. | ||
| разнообразию приемов и методов в работе с | 16 | Предметно – пространственная среда. | |
| детьми. Начинать работу по патриотическому | 17 | « В воспитании все должно основываться | |
| воспитанию нужно с создания для детей | на личности воспитателя, потому что | ||
| теплой, уютной атмосферы. Каждый день | воспитательная сила изливается только из | ||
| ребенка в детском саду должен быть | живого источника человеческой личности. | ||
| наполнен радостью, улыбками, добрыми | Никакие уставы и программы, никакой | ||
| друзьями, веселыми играми. | искусственный организм заведения, как бы | ||
| 7 | В своей работе используем различные | хитро он ни был придуман, не может | |
| технологии: игровые, Информационные, | заменить личности в деле воспитания». К.Д. | ||
| Коммуникативные, Проблемные, Развивающего | Ушинский. | ||
| Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования.pptx | |||
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-mesto-i-rol-v-sisteme-doshkolnogo-obrazovanija-182953.html
cсылка на страницу
Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования
другие презентации на тему «Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования»
«Нравственное воспитание школьников» - Научная новизна. Мотивационно-побудительный уровень содержит мотивы поступков, нравственные потребности и убеждения. Цель исследования: обосновать педагогические условия нравственного воспитания младшего школьника. Исследования. В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены задачи исследования:
«Духовно-нравственное воспитание» - Какие задачи предстоит решать школам? Возможно ль время двинуть вспять? Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников. Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров. Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников.
«Нравственное воспитание детей» - Диагностико – результативный компонент. Специальные знания. Условия успешного семейного воспитания: Педагогическая техника: Четвёртый компонент - включение других значимых взрослых. Создание в классе воспитывающей среды. Субъект – субъектный компонент. Ведущие идеи модели нравственного воспитания: Субъекты.
«Военно-патриотическое воспитание» - Туристическая и краеведческая деятельность как одна из форм военно-патриотического воспитания. Физические упражнения и активный отдых дают снижение сердечно-сосудистых заболеваний. «Интеграция учебных предметов в экологическом образовании школьников». Пригодилась ли знания по физической культуре – 57 % , остальные не ответили.
«Патриотическое воспитание» - Направления работы школы по патриотическому воспитанию школьников. Цель и задачи Программы. День Республики. 3. Историко – краеведческое направление. Фестиваль "Моя семья". Всероссийская перепись населения 2010 года. Сроки реализации Программы: 4. Гражданско-патриотическое воспитание. Интеллектуальное шоу "Эрудит".
«Патриотическое воспитание в школе» - Учебные дисциплины: СМИ воспитывают или не воспитывают патриотизм? Духовно-нравственное воспитание. Направления работы. Методический процесс. Направления методической деятельности в школе. Перечислите внутренние нравственные качества человека. Туристско-краеведческое воспитание. Социально - патриотическое воспитание.
Патриотическое воспитание
23 презентации о патриотическом воспитании
Педагогика
135 тем
Школьник
○ День знаний
○ Школьная форма
○ Права и обязанности
○ Правила поведения
○ Режим дня
○ Адаптация
▫ Адаптация в 1 классе
▫ Адаптация в 5 классе
○ Младшие школьники
▫ Первоклассник
○ Подросток
▫ Проблемы подростков
○ Классный коллектив
Воспитание
○ Технологии воспитания
○ Программа воспитания
○ Воспитательная работа
○ Воспитательная система
○ Виды воспитания
▫ Патриотич.воспитание
▫ Нравствен. воспитание
▫ Духовно-нравст.воспит.
▫ Дух.-нравств. развитие
Образование
○ Развитие образования
▫ Инновац. образование
○ Качество образования
▫ Оценка образования
▫ Высшее образование
○ Дополнит.образование
▫ Учреждения доп. обр.
○ Закон Об образовании
○ Образование России
○ Образование за рубежом
Стандарты
○ Новые стандарты
○ Введение ФГОС
○ ФГОС НОО
○ ФГОС ООО
○ Урок по ФГОС
Программы
○ Разработка программ
○ Программы нач.школы
▫ Список программ
▫ Занков
▫ Школа 2100
• Учебн. по Школе 2100
▫ Начал. школа 21 века
▫ Перспект. начал. школа
▫ Школа России
Педагогика
○ Социальная педагогика
○ Педагог
▫ Педагоги
▫ Педагогический опыт
▫ Педагог. деятельность
▫ Педагогическ.общение
▫ Выгорание
▫ Аттестация
○ Компетенции
▫ Компетентность педагога
▫ Компетенции учащихся
○ Методическая работа
○ Методич.объединение
Обучение
○ Технологии
▫ Образовател. технологии
▫ Профильное обучение
▫ Дистанцион. обучение
▫ Методы обучения
• Групповая работа
• Кейс-метод
• Проблемное обучение
• Деятельностный подход
• Системно-деят. подход
○ Познават.деятельность
○ Универс.учебн.действия
▫ Виды УУД
○ Мотивация
○ Контроль
▫ Оценивание
○ Домашнее задание
○ Одарённые дети
○ Коррекционная работа
○ Дети с ОВЗ
Урок
○ Разработка урока
○ Анализ урока
○ Виды уроков
▫ Интегрированный урок
▫ Современный урок
○ Классный час
▫ Темы классных часов
• Клас. час о здоровье
• Клас. час о поведении
• Классный час о войне
○ Физминутка
○ Игры на уроках
○ Внеуроч. деятельность
○ Внеклассн.мероприятия
▫ Конкурсы
• Учитель года
Проекты
○ Метод проектов
○ Проектная деятельность
○ Проекты в нач.школе
Исследование
○ Исслед. деятельность
○ Научное исследование
○ Исследовател. работа
Школа
○ Документы школы
○ Требования к школе
○ Начальная школа
○ Школы
○ Учитель
○ Классный руководитель
▫ Работа классн. руков.
○ Семья и школа
▫ Родители
▫ Родительское собрание
• Темы родит. собраний
○ Самоуправление
Портфолио
○ Портфолио учителя
○ Портфолио ученика
○ Портфолио нач. школы
Экзамены
○ ГИА
○ ЕГЭ
▫ Подготовка к ЕГЭ
▫ ЕГЭ прошлых лет
Диплом
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по педагогике
>
Патриотическое воспитание
>
Нравственно-патриотическое воспитание: место и роль в системе дошкольного образования