Образование
<<  Основные направления деятельности финансовых органов и органов, осуществляющих полномочия учредителя, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, в компонентах системы «Электронный бюджет» Районная августовская педагогическая конференция «Обсуждение проекта ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Площадка «Дополнительное образование» Балтийск, 26  >>
О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития
О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития
О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития
О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Интеграция основного и дополнительного образования
Интеграция основного и дополнительного образования
Интеграция основного и дополнительного образования
Интеграция основного и дополнительного образования
Интеграция основного и дополнительного образования
Интеграция основного и дополнительного образования
В 2013-2014 году в 44 муниципальных образованиях Прикамья более 50%
В 2013-2014 году в 44 муниципальных образованиях Прикамья более 50%
Охват детей «группы риска» дополнительным образованием
Охват детей «группы риска» дополнительным образованием
Охват детей «группы риска» дополнительным образованием
Охват детей «группы риска» дополнительным образованием
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Существующая модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Идеальная модель финансирования услуг дополнительного образования
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Электронная система учета посещения детей в УДО
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Центр художественного творчества учащихся «Росток»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Ресурсный центр - Пермский центр «Муравейник»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Технопарки по физике, химии, биологии в «Муравейнике»
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Поиск, развитие и поддержка одаренных детей
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Олимпийская сборная одаренных детей сельских территорий
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Взаимодействие с крупными предприятиями
Школа фотоники и музей физики при Пермской научно-производственной
Школа фотоники и музей физики при Пермской научно-производственной
Школа фотоники и музей физики при Пермской научно-производственной
Школа фотоники и музей физики при Пермской научно-производственной
Очно-заочные школы при ВУЗах
Очно-заочные школы при ВУЗах
Очно-заочные школы при ВУЗах
Очно-заочные школы при ВУЗах
Очно-заочные школы при ВУЗах
Очно-заочные школы при ВУЗах
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Создание уникальных школ в г.Перми
Проект «Мобильное дополнительное образование»
Проект «Мобильное дополнительное образование»
Проект «Мобильное дополнительное образование»
Проект «Мобильное дополнительное образование»
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Профильные лагеря
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Пермский край – территория талантливой молодежи
Модернизация системы дополнительного образования детей
Модернизация системы дополнительного образования детей
Картинки из презентации «О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04» к уроку педагогики на тему «Образование»

Автор: Голубцов Алексей Валерьевич. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3052 КБ.

О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04

содержание презентации «О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1О механизмах реализации в Пермском 14медиатворчество. Кол-во обучающихся – 700
крае Концепции развития дополнительного детей Срок обучения – 3-5 лет. Возраст
образования детей, утвержденной обучающихся – 10-17 лет.
распоряжением Правительства Российской 15Ресурсный центр - Пермский центр
Федерации от 04.09.2014 г. № 1726-р. «Муравейник». Работа с одаренными детьми:
ЖАДАЕВ Дмитрий Николаевич Начальник отдела всероссийская олимпиада школьников,
дополнительного образования и воспитания. международные конкурсы, конференции и т.д.
2Дополнительное образование. В.В.Путин: Заочные школы: дистанционная поддержка
«За последние десятилетия система учащихся по предметам естественно научного
дополнительного образования детей потеряла цикла. Наука: работа технопарков по
значительную часть своих кадровых и физике, химии и биологии и центра
финансовых ресурсов. Кружки и секции информационных технологий. Техническое
сегодня посещает только половина творчество: техническая лаборатория,
школьников, и только четверть - бесплатно. робототехника, авиа- и судомоделирование.
Сильной деформации подверглась традиционно Патриотическое воспитание и туризм:
значимая сфера социализации - детский военно-патриотическая работа, краеведение,
спорт. Число спортивных школ и секций спортивный туризм и т.д. 15.
растет, но часто они ориентированы только 16Технопарки по физике, химии, биологии
на перспективы перехода в большой спорт. в «Муравейнике». Д.В.Ливанов: «Другая
Это порождает раннюю селекцию и отсев задача – создание современной техносферы
детей. Необходимо вернуть систему научно-исследовательской,
дополнительного образования в сферу научно-технической, проектной, поисковой
ответственности государства - на деятельности школьников, в том числе
региональный уровень, оказывая при профильных естественно-математических и
необходимости поддержку из федерального инженерных модулей, предназначенных для
бюджета.» Статья В.В.Путина «Строительство практического освоения. Эта работа требует
справедливости. Социальная политика для значительных капитальных вложений.».
России». «…Удовлетворение индивидуальных
3Стратегические документы. Федеральный потребностей учащихся в интеллектуальном,
закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об художественно-эстетическом, нравственном
образовании в Российской Федерации». Указ развитии, а также в занятиях …
Президента РФ от 7 мая 2012 г. №599 «О научно-техническим творчеством…»
мерах по реализации государственной «…создание условий для использования в
политики в области образования и науки». системе дополнительного образования
Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 цифровых инновационных технологий, в том
«О национальной стратегии действий в числе учебно-научно-производственных
интересах детей на 2012-2017 годы». мастерских по цифровому дизайну и
Распоряжение Правительства РФ от 4 трехмерному прототипированию,
сентября 2014 г. №1726-р «Об утверждении мультипликационных и видео-студий…».
Концепции развития дополнительного Датчики. 100 АРМ ученика. АРМ учителя.
образования детей». Региональный закон от Интерактивные панели, доски и полы.
12 марта 2014 г. №308-ПК «Об образовании в 17Поиск, развитие и поддержка одаренных
Пермском крае». Распоряжение Правительства детей. Сохранение лидерства в олимпиадном
Пермского края от 14 августа 2014 г. № движении. Участие во всероссийских и
204-рп «О Плане мероприятий («дорожной международных конкурсах. Инвестиции в
карте») «Изменения в отрасли образования поддержку одаренных. Заочные школы при
Пермского края, направленные на повышение ведущих ВУЗах. Интерактивный музей физики,
ее эффективности». Постановление Школа фотоники, Парк научных развлечений.
Правительства Пермского края от 3 октября Олимпийская сборная одаренных детей
2013 г. № 1318-п «Об утверждении сельских территорий. Материальные меры
государственной программы Пермского края стимулирования талантливых школьников.
«Развитие образования и науки». Государственная премия поддержки
Постановление Правительства Пермского края талантливой молодежи: ежегодно не менее
от 3 октября 2013 г. № 1322-п «Об 115 чел., 30-60 тыс. руб. Краевая
утверждении государственной программы стипендия «Юные дарования Прикамья»:
«Семья и дети Пермского края»». ежегодно 125 чел., 11 340 руб. Денежные
Распоряжение Правительства РФ от 30 премии педагогам, подготовившим
декабря 2012 г. №2620-р «Об утверждении победителей и призеров: ежегодно не менее
плана мероприятий («дорожная карта») 80 чел., 10-27 тыс. руб.
«Изменения в отраслях социальной сферы, 18Олимпийская сборная одаренных детей
направленные на повышение эффективности сельских территорий. 750 000 руб. 750 000
образования и науки». руб. Пермский. 750 000 руб. 750 000 руб.
4Интеграция основного и дополнительного Нытвенский. Верещагинский. Результаты
образования. ПОЛНОТА и ЦЕЛЬНОСТЬ. регионального этапа. Результаты
Дополнительное образование выступает тем регионального этапа. Результаты
фактором (условием), которое дополняет регионального этапа. Результаты
образовательное пространство до его регионального этапа. Результаты
целостности. регионального этапа. №. №. Территория.
5Интеграция основного и дополнительного Территория. Кол-во участников в олимпиаде
образования. В.И.Матвиенко, председатель / победителей и призеров. Кол-во
Совета Федерации: «… дополнительное не участников в олимпиаде / победителей и
значит второстепенное, вместе с призеров. Кол-во участников в олимпиаде /
общеобразовательной школой оно решает победителей и призеров. 2011/2012 учебный
важные задачи развития личности, делая это год. 2012/2013 учебный год. 2013/2014
развитие более многогранным и гармоничным. учебный год. 1. Пермский. 10/7. 31/7.
Вот почему, на мой взгляд, в рамках 37/19. 2. Верещагинский. 15/1. 23/4. 24/4.
общеобразовательных школ тоже можно и 3. Краснокамский. 18/3. 23/2. 23/10. 4.
нужно активнее реализовывать программы Нытвенский. 21/1. 27/1. 32/3.
дополнительного образования». В.Ш.Каганов, Краснокамский. 18. Никита Гараев (10 кл.,
заместитель министра образования и науки МБОУ Култаевская СОШ Пермского района) –
РФ: «На сегодня ситуация такова: новые призер по физической культуре олимпиады
ФГОСы требуют нового содержания школьного 2013 г. Ружанская Антонина (11 кл., МБОУ
образования, а дополнительное образование, Култаевская СОШ Пермского района) -
именно как дополнительное к тому абсолютный победитель по физической
образованию, что было до новых ФГОСов, так культуре олимпиады 2014 г.
и осталось неизменным. И здесь возникает 19Взаимодействие с крупными
конфликт, разрешить который можно, приведя предприятиями. Стипендии и премии
к соответствию основное образование и талантливым школьникам
дополнительное.». «…Придание статуса Материально-техническое оснащение
учебных пособий учебно-методическим учреждений ДОД и школ. «…Разработку
материалам в сфере дополнительного предложений по созданию механизмов
образования детей, способствующим мотивации бизнеса в развитии
реализации федеральных государственных дополнительного образования детей…»
образовательных стандартов общего «…поддержку развития сектора программ
образования…». "учения с увлечением" (таких как
6Дополнительное образование по эксплораториумы, "города
отдельным отраслям социальной сферы. профессий", парки научных
Образование Культура Спорт. развлечений, творческие мастерские,
Негосударственные УДОд. на 01.12.2014 г. тематические парки)».
150 учреждений в отрасли «Образование» 20Школа фотоники и музей физики при
73,4% занимающихся. Пермской научно-производственной
7Дополнительное образование детей в приборостроительной компании (ПНППК). 300
школах. 2013-14 учебный год 5 515 учащихся 12 преподавателей – докторов и
объединения 86 085 человек. кандидатов наук Лекции зарубежных ученых.
8В 2013-2014 году в 44 муниципальных В.И.Матвиенко: «Сейчас Россия остро
образованиях Прикамья более 50% детей в нуждается в инженерах, других
возрасте 5 - 18 лет получали услуги по специалистах, разрабатывающих высокие
дополнительному образованию в организациях технологии, выпускающих наукоемкие
различной организационно-правовой формы, в изделия, умеющих осуществлять инновации.
том числе в Бардымском и Гремячинском Хотелось бы, чтобы учреждения
районах - 100 %. Доля детей в возрасте 5 - дополнительного образования детей
18 лет, получающих услуги по учитывали этот общественный запрос в своей
дополнительному образованию в организациях деятельности.». «…Привлечение к
различной организационно-правовой формы и деятельности в сфере дополнительного
формы собственности, в общей численности образования волонтеров и представителей
детей данной возрастной группы, %. Стр.45. науки, высшей школы, студенчества,
9Охват детей «группы риска» родительской общественности».
дополнительным образованием. 9 675 детей 21Очно-заочные школы при ВУЗах.
«группы риска» (73,7% от общего числа Подготовка к высшим этапам олимпиад для
детей, находящихся в «группе риска»). наиболее способных детей, цель - победа.
О.Ю.Голодец, заместитель председателя Работа с ограниченным контингентом
Правительства РФ: Согласно предложениям одаренных детей. Выявление одаренных детей
Минобрнауки, среди мер, которые будут из общей массы олимпийского движения.
реализованы до 2020 года, предполагается Химия Физика Биология Информатика.
повышение доступности дополнительного Математика. Экономика. «…Расширение
образования для жителей удалённых районов, разнообразия программ, проектов и
малообеспеченных семей и инвалидов. творческих инициатив дополнительного
«…Реализуются модели адресной работы с образования детей в образовательных
детьми с ограниченными возможностями организациях высшего образования (в том
здоровья, детьми, находящимися в трудной числе с применением дистанционных
жизненной ситуации, одаренными детьми». образовательных технологий, летних
10Дополнительное образование для детей с профильных школ (смен)».
ОВЗ. 818. МБОУ ДОД ЦДОД «Логос» 22Создание уникальных школ в г.Перми.
Добрянского района Допрофессиональная «IT-Школа». «Школа дизайна». «Инженерная
подготовка детей с ОВЗ (обучение школа». «Спортивный образовательный
компьютерной грамотности, технологии и центр». «Академия спорта». «…Нормативное,
навыкам ведения домашнего хозяйства). МАОУ методическое и организационно-финансовое
ДОД «Дворец детского (юношеского) обеспечение предоставления дополнительного
творчества» г. Перми Программа «Детство. образования в сетевых формах,
Равные возможности» для развития территориальных образовательных комплексах
творческих способностей, расширения (кластерах), обеспечивающих доступность
кругозора и самореализации детей с ОВЗ. инфраструктуры и вариативность
«…Разработку и внедрение адаптированных образовательных траекторий».
дополнительных общеобразовательных 23Проект «Мобильное дополнительное
программ, способствующих образование». Пробема: Цель: Решение:
социально-психологической реабилитации В.Ш.Каганов: «На сегодня уже определены
детей с ограниченными возможностями основные ориентиры, но дальше возникнет
здоровья, детей-инвалидов с учетом их другая проблема – кадры. Даже не ресурсы,
особых образовательных потребностей». а именно кадры: каким образом построить
Контингент ОУ, переданных в спорт и работу, чтобы в эту сферу вовлечь как
культуру. можно больше заинтересованных мобильных
11Существующая модель финансирования людей, поддержать тех, кто уже работает?».
услуг дополнительного образования. «…Внедрение механизмов поддержки
Муниципальные учреждения дополнительного организаций дополнительного образования,
образования. Общеобразователь-ные школы. реализующих программы для детей в сельской
Немуниципальные учреждения, организации. местности» «…поддержку дополнительного
Местныйбюджет. образования в семьях, родительских
12Идеальная модель финансирования услуг сообществах, а также поддержку совместных
дополнительного образования. Бюджет. (семейных, детско-взрослых) практик
Муниципальные учреждения дополнительного дополнительного образования детей…».
образования. Общеобразовательные школы. Отсутствие доступности и возможности
Немуниципальные учреждения, организации. получения разнообразного дополнительного
Другие немуниципальные поставщики услуг образования на селе. Обеспечение
дополнительного образования. «…Развитие доступности дополнительного образования на
механизмов финансового обеспечения селе за счет предоставления детям и
дополнительных общеобразовательных подросткам сельских поселений широкого
программ на основе нормативно-подушевого спектра направлений деятельности и
финансирования организаций различных форм обеспечения реальной возможности пробы сил
собственности и ведомственной в разнообразных видах дополнительного
подчиненности…». образования. Сетевое взаимодействие
13Электронная система учета посещения городского и сельского учреждений ДОД для
детей в УДО. «…Разработку и внедрение организации выездных сессий для детей и
механизмов персонифицированного педагогов методами «погружение» и
финансирования дополнительных «вертушка»: реализация в течение учебного
общеобразовательных программ и поддержки года не менее 20 программ дополнительного
семей в получении дополнительного образования разных направленностей
образования…». продолжительностью 4 часа.
14Ресурсный центр - Центр 24Профильные лагеря. «… Модернизацию и
художественного творчества учащихся развитие инфраструктуры физического
«Росток». Фольклорно-этнографическая воспитания в организациях дополнительного
студия «Вечора», год создания 1988. образования в области физической культуры
Народный ансамбль уральского танца и спорта, инфраструктуры образования,
«Камушка», год создания 1943. досуга, отдыха детей и их оздоровления…».
Танцевально-спортивный клуб «Круг друзей», 25Пермский край – территория талантливой
год создания 1986. Ежегодно для 1500 молодежи. VIII Чемпионат Европы-2014 по
педагогов художественных дисциплин игре «Что? Где? Когда? среди школьников,
(хореография, изобразительное искусство, II место. Дельфийские игры России и
музыка, театральное искусство, кино-видео государств-участников СНГ, III место (16
творчество и др.). Результат: создание наград). Юношеский чемпионат Мира по
гибкой, развивающейся системы непрерывного пожарно-прикладному спорту, I место.
образования педагогов. Народная изостудия Всероссийские соревнования по
им. И.Н.Крамского, год создания 1975. ракетомоделизму среди обучающихся, III
Студия компьютерной графики «Biarm film». место. IV Всероссийский робототехнический
Ежегодно организуется участие более 25 фестиваль «РобоФест-2014», III место +
тысяч детей края в краевых, всероссийских, золотая медаль. Всероссийская научная
международных проектах, конкурсах, эколого-биологическая олимпиада
выставках, фестивалях и праздниках. обучающихся УДОД, I место. 25.
Отделения: ИЗО театральное искусство 26Модернизация системы дополнительного
хореографическое искусство вокал образования детей.
О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/o-mekhanizmakh-realizatsii-v-permskom-krae-kontseptsii-razvitija-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-utverzhdennoj-rasporjazheniem-pravitelstva-rossijskoj-federatsii-ot-04-255696.html
cсылка на страницу

О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04

другие презентации на тему «О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04»

«Дополнительное образование программы» - Примером являются программы Министерства образования РФ. Приёмы и методы организации образовательного процесса. Таблица №1 «Формы выявление, фиксации, предъявления результатов». Приоритетные направления деятельности: образовательное, методическое, музейно-выставочное, культурно-просветительное. Учебного плана (планов) комплексной образовательной программы (см. раздел УТП).

«Право Российской Федерации» - Каким документом определяется статус республики? Каждый гражданин обязан платить законно установленные налоги и сборы. состоит из 450 депутатов. избирается сроком на 5 лет. Условия выборов на должность президента? Первое заседание открывает старейший по возрасту депутат. Что издает Президент? Совету Федерации, членам Совета Федерации. депутатам Государственной Думы.

«Военно-воздушные силы Российской Федерации» - Предназначен для ведения маневренного воздушного боя и поражения воздушных целей. Начальник маяка. Осуществляет предварительный анализ материалов воздушной разведки. Заместитель командира взвода. Истребитель - перехватчик СУ-30 Военно -транспортный самолет АН-70. Годом появления военной авиации можно считать 1910-й год.

«Федеральное собрание Российской Федерации» - Основные гарантии депутатской деятельности. Думы прекращаются в момент начала работы Гос. Полномочия депутата Гос. Стадии законодательного процесса. Думы нового созыва. Федеральное Собрание (парламент Российской Федерации) – представительный и законодательный орган Российской Федерации. Формами депутатской деятельности являются:

«Вооружённые силы Российской Федерации» - Сухопутные войска – вид ВС РФ, предназначенный для ведения боевых действий на суше. 1. Назначение (задачи). ВС РФ – силовое ведомство. Русская народная пословица: «Хочешь мира – готовься к войне». 2. Система управления. Занятие 1: Сухопутные войска. Образованы указом Президента РФ от 7 мая 1992 г. «О создании Вооруженных Сил РФ».

«Приватизация в Российской Федерации» - Как проводить приватизацию в Российской Федерации | 19.03.2011. Структура доходов от проводимой приватизации. Содержание. Динамика мировых и российских цен на черные металлы в январе-марте 2011 г. Официальная позиция Правительства РФ по второй волне приватизации. Выгоды от проведения приватизации. Возможные негативные последствия приватизации.

Образование

25 презентаций об образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование > О механизмах реализации в Пермском крае Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04