Об итогах развития образовательного комплекса Ростовской области в 2014 году и задачах на 2015 год |
Без темы | ||
<< Об итогах работы финансового университета в 2011/2012 учебном году и задачах коллектива университета на новый 2012/2013 учебный год | Об окончании 20132014 учебного года >> |
Автор: Карамарева Наталья Сергеевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Об итогах развития образовательного комплекса Ростовской области в 2014 году и задачах на 2015 год.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2087 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Об итогах развития образовательного | 8 | обучающихся. 7. Развитие системы |
комплекса Ростовской области в 2014 году и | дополнительного образования детей. Рост. | ||
задачах на 2015 год. | 9 | 8. Обучение детей с особыми | |
2 | 1.Бюджет по отрасли «Образование». | образовательными потребностями. Цели 2015 | |
2015 год 56 675,5 млн. Руб. 2014 год 51 | года: Итоги 2014 года: 90 школ и 5 ГОУ СПО | ||
405,4 млн. Руб. Задачи на 2015 год: | – безбарьерная среда; 270 педагогов – | ||
приоритизация расходов; повышение | обучение; 67% - доля обучающихся | ||
эффективности расходов; исполнение текущих | детей-инвалидов и детей с ОВЗ, которым | ||
обязательств. 37 235,4. 17 389,4. | созданы условия в школах. 107 школ (12,8%) | ||
3 | 2. Указы Президента России. Средняя | и 3 ГОУ СПО – универсальная безбарьерная | |
зарплата педагогов, тыс. руб. 2015 год. | среда; 320 педагогов – обучено; 6663 | ||
2014 год. Задачи на 2015 год: обеспечить | ребенка с ОВЗ и детей-инвалидов – | ||
выполнение целевых показателей; не | инклюзивное обучение в школах; 203 | ||
допустить необоснованного завышения | обучающихся с ОВЗ и инвалидов – в ГОУ СПО; | ||
размера заработной платы. | 100% нуждающихся детей-инвалидов - | ||
4 | 3. Кадры образовательных организаций. | дистанционное общее образование. Задачи на | |
Задачи на 2015 год: повышение уровня | 2015 год: - развитие сети базовых школ и | ||
профессиональной подготовки; участие в | ГОУ СПО, а также дистанционного | ||
профессиональных конкурсах; система оценки | образования детей-инвалидов; - подготовка | ||
результативности труда; обновление кадров; | к внедрению ФГОС для детей с ОВЗ; - | ||
целевая подготовка. Доля педработников до | организация трудоустройства выпускников– | ||
35 лет (%): Доля педработников с высшей | инвалидов. | ||
категорией (%): | 10 | 9. Дети в трудной жизненной ситуации. | |
5 | 4. Дошкольное образование. Цели 2015 | Итоги 2014 года: 21 % - выявленных детей- | |
года: 17 тыс. – доп. дошкольные места; | сирот; 47% - детей, у которых родители | ||
100% муниципалитетов - ликвидация очереди | лишены родит. прав; 27% - детей в | ||
в ДОО детей 3-7 лет; 100% - доля | региональном банке данных; 38% - | ||
педагогов, повысивших квалификацию за 3 | детей-сирот, возвращенных из замещающих | ||
последних года. 2014 год: Задачи на 2015 | семей. 8% - детей-сирот, переданных на | ||
год: - укомплектованность кадрами новых | воспитание в семьи граждан; 5% абс. - доля | ||
ДОО; - введение ФГОС дошкольного | детей-сирот, поставленных на жилищный | ||
образования; - развитие негосударственного | учет. Цели 2015 года: 15% - сокращение | ||
сектора; - сдерживание роста родительской | числа детей в региональном банке данных; | ||
платы. 11,3 тыс. – дополнительные | 80 новых приемных семей; 300 детей | ||
дошкольные места (план – 10,9 тыс.); 11 | передать в приемные семьи. Задачи на 2015 | ||
муниципалитетов - ликвидирована очередь в | год: - повышение результативности | ||
ДОО детей 3-7 лет; 92,8% - | деятельности органов опеки; - оптимизация | ||
удовлетворенность потребности детей 3-7 | сети детских домов; - организация | ||
лет в услугах ДОО (план – 90,3 %); 60% - | проживания в детских домах по семейному | ||
доля педагогов, повысивших квалификацию за | типу; - реорганизация детских домов в | ||
3 последних года. | «Центры помощи детям-сиротам». Снижение. | ||
6 | 5. Общее образование. Цели 2015 года: | Рост. | |
Задачи на 2015 год: - снижение доли | 11 | 10. Профессиональное образование. Цели | |
обучающихся во 2-ю смену; - обеспечение | 2015 года: Итоги 2014 года: 100% - | ||
поэтапного введения ФГОС; - модернизация | выполнение регионального заказа; 48,9% - | ||
школьной инфраструктуры; - развитие | доля трудоустроившихся выпускников ОУ СПО; | ||
олимпиадного движения; - обеспечение | 8,5% - доля студентов, обучающихся в | ||
бесплатными учебниками. | сетевой форме; 11,5% - доля внебюджетных | ||
7 | 2015. 2014. 6. Государственная | средств. 44% выпускников 9-х классов | |
итоговая аттестация (ГИА). 63 чел. Задачи | поступили в ОУ СПО; 13 инновационных | ||
на 2015год. 55 чел. 7%. 100%. 0. 261 чел. | структур; 95,7% программ - участие | ||
Повышение уровня обеспечения проведения | работодателей; 42% ОУ - новые модели | ||
ГИА. 90%. Аудиторий ППЭ с | обучения; 3,3 тыс. договоров о социальном | ||
онлайн-трансляцией. ППЭ с | партнёрстве; 25 млн. руб. – инвестиции | ||
металлоискателями и металлодетекторами. | работодателей. Задачи на 2015 год: | ||
Участники ЕГЭ, нарушившие порядок ГИА. | оптимизация объёмов и профилей подготовки | ||
Организаторы, нарушившие порядок ГИА. | кадров; подготовка кадров на основе ФГОС- | ||
Количество не сдавших ЕГЭ. Количество уч. | 3+ с участием работодателей; развитие | ||
предметов, выбранных выпускниками для ГИА. | сетевого взаимодействия; формирование | ||
Не менее 2. ППЭ с онлайн-трансляцией. Не | системы профессионально-общественной | ||
менее 7. Общественных наблюдателей, в том | аккредитации и сертификации проф. | ||
числе онлайн-наблюдателей, в ППЭ. | квалификаций. | ||
Нарушений порядка проведения ГИА. Не менее | 12 | Итоги 2014 года: более 400 | |
2. Количество уч. предметов, выбранных | патриотических объединений; 100 % ОУ - | ||
выпускниками для ГИА. | музеи или экспозиции Боевой и Трудовой | ||
Информационно-разъяснительная работа по | Славы; 1220 уполномоченных по правам | ||
вопросам организации и проведения ЕГЭ. | ребенка образовательных организаций; 546 | ||
Проведение ЕГЭ в соответствии с | социальных педагогов. Цели 2015 года: | ||
установленными требованиями. Увеличение | Формирование российской гражданской | ||
количества учебных предметов, выбранных | идентичности, духовно-нравственное | ||
выпускниками 9-х классов для прохождения | развитие и воспитание; 100% ОУ - | ||
ГИА. | патриотические объединения (клуб, | ||
8 | Цели 2015 года: 1,5% - увеличение | поисковый отряд и др.). Задачи на 2015 | |
числа детских объединений; 73% - охват | год: - образовательные маршруты по | ||
детей в возрасте 5-18 лет дополнительными | историческим и памятным местам, | ||
образовательными программами в сфере | музейно-образовательные программы музеев | ||
образования. Итоги 2014 года: 3,3% - | области; - внедрение Всероссийского | ||
объединения в ОУ ДОД; 7,2% - контингент | комплекса «Готов к труду и обороне» как | ||
обучающихся в ОУ ДОД; 8,2% - охват детей в | основы постоянных занятий спортом. | ||
возрасте 5-18 лет дополнительными | 11.Реализация стратегических основ | ||
образовательными программами в сфере | воспитательной системы. | ||
образования. Задачи на 2015 год: - | 13 | 12. Рейтинг муниципалитетов. | |
повышение качества программ | 14 | 13. Рейтинг подведомственных ГОУ. | |
дополнительного образования детей; - | 15 | Об итогах развития образовательного | |
развитие кадрового потенциала; - | комплекса Ростовской области в 2014 году и | ||
модернизация учета контингента | задачах на 2015 год. | ||
Об итогах развития образовательного комплекса Ростовской области в 2014 году и задачах на 2015 год.pptx |
«Лесной комплекс» - Лесопиление и деревообработка. Работа по карте. Лесная промышленность. Лесозаготовительная отрасль. Проблемы лесной промышленности. Лесохимия. 90 % лесов – здоровы; ? покрытой лесом территории – ценные хвойные породы. План характеристики лесной базы. По характеру использования все леса подразделяют на группы:
«Природные комплексы» - Тайга. Природные комплексы. Арктические пустыни. Саванна. Овраг. Локальные природные комплексы: Зональные. Локальные. Природный комплекс. Животный мир. Почвы. Вся гидросфера. Крупные. Человек. Экваториальные леса. Участок леса. Глобальный ПК-географическая оболочка. Схема природного комплекса. Глобальные.
«Научный комплекс» - 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис». Персонал. Задание. Понятие. Состав научного комплекса. Межотраслевые комплексы. Крупнейшие центры науки. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор.
«Машиностроительный комплекс» - Выводы. Низкие темпы развития машиностроения, не соблюдается формула 1:2:4. Продукция автомобилестроения — различные легковые и грузовые автомобили. Проблемы и перспективы развития комплекса. Факторы размещения. Состав машиностроительного комплекса. Монополизм крупных предприятий. Значение машиностроительного комплекса в экономике.
«Урок Природные комплексы России» - Водные системы покрывают примерно 3/4 поверхности Земли. Больше всего воды в гидросфере, то есть в океанах, морях, озерах и реках. 1. Повторить физические и химические свойства воды. 2. Особенности водных природных комплексов. Варианты ответов. Где встречается вода. "Особенности водных природных комплексов России".
«Агропромышленный комплекс 9 класс» - Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Выполнила ученица 9 М класса Груздова Екатерина. Изучить особенности агропромышленного комплекса. Агропромышленный комплекс. Легкая промышленность. Состав АПК. (Апк). Что такое АПК? Пищевая промышленность.