Без темы
<<  Общеучебные умения и навыки Объем презентации должен быть не более 3Мбт В презентации разрешается использовать не более 5 фотографий  >>
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Роль объектов играют изображения, символизирующие процесс употребления
Организационный аспект: время
Организационный аспект: время
Организационные аспекты: уровни анализа
Организационные аспекты: уровни анализа
Объективный Тест Установок
Объективный Тест Установок
Картинки из презентации «Объективный Тест Установок» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: PY. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Объективный Тест Установок.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1029 КБ.

Объективный Тест Установок

содержание презентации «Объективный Тест Установок.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Объективный Тест Установок (ОТУ). Опыт 16Наркозависимые. Норма. D2. 0.242. 0.385.
применения на 29000 учащихся Самарской 221.0. -2.01886. 0.043. Тst. 1.219. 2.456.
области. Яньшин Петр Всеволодович Клюева 207.0. -2.27817. 0.023.
Татьяна Николаевна. Самарское Региональное 17Таблица 3. Ранговые корреляции между
отделение ФПО России ГБОУ ДПО Региональный оценкой реабилитационного потенциала и
социопсихологический центр МО и Н характеристиками ОТУ: Наркотик (n = 52).
Самарской области Самарский филиал ГБОУ Корреляционный анализ проводился между
ВПО МГПУ. выраженностью опорных диагностических
2Особенности диагностической ситуации индикаторов ОТУ с одной стороны, и
выявления психологического отношения к реабилитационным потенциалом испытуемых (в
употреблению психоактивных веществ (ПАВ). соответствии со стадиями наркотической
Эмоциональная установка является латентной зависимости) – с другой. Опорные
переменной, недоступной непосредственному диагностические индикаторы установки
наблюдению. Склонность к употреблению коррелируют с увеличением стадии
психоактивных веществ как социальное наркотической зависимости. Индикаторы
явление также имеет латентный характер. установки. Spearman R. t(N-2). p-level.
Диссимуляция представляет собой главное Реаб.потенциал & D2. -0.356712.
препятствие для своевременного выявления -2.69996. 0.009438. Реаб.потенциал &
склонности к употреблению психоактивных ТSt. -0.392105. -3.01396. 0.004042.
веществ и своевременной профилактики. 18Испытуемые – учащиеся 8-11 классов г.
Необходимость массового обследования с Самара и Самарской области. Количество
последующей обработкой большого массива протоколов – 995. Линейная корреляция для
данных. индикатора D2: r = 0,960268; для
3Три стратегические задачи: индикатора TSt: r = 0,961366. Согласно
Методологическая: преодоление барьера формуле Спирмена-Брауна, надежность для
диссимуляции Организационная: разработать индикатора D2 = 0,979732, для индикатора
технологию проведения Экономическая: TSt = 0,980. Таким образом, измерительная
сэкономить время обработки и анализа процедура ОТУ: Наркотик обладает очень
результатов. высокой надежностью (согласованностью).
4Цель создания технологии ОТУ: Измерить Изучение надежности (внутренней
эмоциональную установку в отношении ПАВ. согласованности) процедуры методом
Преодолеть барьер диссимуляции и низкой расщепления.
рефлексии на стороне испытуемого. 19Таблица 4. Сводная таблица
Обеспечить удовлетворительные психометрических характеристик ОТУ
психометрические параметры измерительной Наркотик. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6.
процедуры. Сэкономить время обследования и Корреляция частей теста. Стандартное
обработки результатов. отклонение. Среднее (граница нормы).
5Технологические преимущества Надежность (Спирмен-Браун). Стандартная
Объективного Теста Установок. Метод ОТУ: ошибка измерения. Стандартная погрешность
Наркотик относится к разряду объективных измерения. D2 индивид.(N=1504). 0,960268.
тестов действия Метод ОТУ: Наркотик 0,318103. 0,378. 0,979732. 0,045287.
обладает многими преимуществами детектора 1,595877. Tst индивид. (N=1504). 0,961366.
лжи, не нуждаясь при этом в дорогостоящем 2,299596. 2,613. 0,980303. 0,322742.
оборудовании и затратах времени и средств 11,69953. D2 сгруппированный (65 классов;
на переподготовку специалистов. n=995). 0,978698. 0,133091. 0,395.
6Технологические преимущества 0,989234. 0,013809. 0,9118743. Tst
Объективного Теста Установок: Метод сгруппированный (65 классов; n=995).
пригоден к многократному повторному 0,977297. 0,931864. 2,288. 0,988518.
использованию на одном и том же 0,099852. 6,1846343. . . . . .
испытуемом; метод пригоден для 20Форма распределения опорных
обследования широкого контингента индикаторов ОТУ. Оба показателя могут быть
испытуемых; им могут быть обследованы легко приведены к стандартизованной шкале
лица, слабо владеющие русским языком; его оценки.
проведение и анализ результатов исключает 21Резюме: В ходе исследования
коррупционную составляющую процесса тестометрических характеристик
обследования; анализ результатов Объективного Теста Установок (ОТУ:
происходит автоматически и не требует Наркотик) были выполнены следующие задачи:
длительной и дорогостоящей переподготовки Подтверждена внешняя критериальная
специалиста. валидность ОТУ на группах с различным
7Важные психологические преимущества риском употребления ПАВ. Из трех вариантов
ОТУ. Осознание подростком неотвратимости процедуры тестирования на основании данных
выявления склонности к наркотизации по критериальной валидности был выбран
послужит существенным психологическим оптимальный вариант процедуры ОТУ:
барьером против искушения попробовать ПАВ. Наркотик. Доказана конструктная валидность
Малая, по сравнению с анкетированием, ОТУ: Наркотик на основе анализа
психологическая травматичность для закономерностей реагирования испытуемых в
подростков, поскольку ОТУ не содержит группах с различной степенью риска
вопросов, способных оскорбить подозрением употребления ПАВ. Доказана конструктная
в совершении противоправных поступков. валидность ОТУ: Наркотик методом
8ОТУ: Наркотик. Метод «Объективный Тест экспертной оценки реабилитационного
Установок» представляет собой компьютерную потенциала наркозависимых пациентов.
программу, устанавливаемую на IBM - Исследована надежность ОТУ: Наркотик
совместимый компьютер под Windows XP, методом расщепления. Исследована
Vista, Windows 7. Его проведение не тест-ретест надежность ОТУ: Наркотик.
требует высокой квалификации. Файлы Исследовано распределение диагностических
результатов автоматически сохраняются на показателей ОТУ: Наркотик на
жесткий диск и могут в дальнейшем репрезентативной выборке испытуемых.
анализироваться как индивидуально, так и в 22Выводы: ОТУ: Наркотик валиден
группе. Предусмотрена возможность относительно критерия контрастных групп
автоматической обработки большого массива испытуемых относительно риска употребления
групповых данных с помещением результатов ПАВ. ОТУ: Наркотик обладает достаточной
в базу данных Microsoft Access для инкрементной валидностью в рамках его
научного анализа. целевого предназначения. Валидизированы
9Методологические основания метода: В основные теоретические предпосылки
основе способа ОТУ: Наркотик лежит конструкции ОТУ: Наркотик дифференцирует
сочетание технологий оценочного прайминга группы испытуемых с различной степенью
(Fazio, R. H., Sanbonmatsu, D. M., Powell, риска употребления психоактивных веществ
M. C., & Kardes, F. R., 1986) и Теста на основе непроизвольной задержки реакции
Имплицитных Ассоциаций (IAT) (Greenwald нажатия на кнопки при различной комбинации
A.G., McGhee D. E., Schwartz J. L., 1998) стимулов с кнопками с заранее закрепленной
в одной компьютерной процедуре эмоциональной валентностью. ОТУ: Наркотик
обследования. Процедура обследования является валидным средством выявления
основана на измерении разницы в скорости отношения к употреблению психоактивных
реакции (нажатия на одну из двух клавиш веществ, в том числе - героиновой
клавиатура) при различных чередующихся зависимости и полинаркомании.
сочетаниях изображений (объектов) с 23ОТУ: Наркотик валидизирован для групп
эмоционально-полярными словами-атрибутами. раннего юношеского, юношеского и среднего
10Принцип непреднамеренной оценки через возрастов обоего пола. ОТУ: Наркотик
непроизвольную задержку реакции. В отличие обладает удовлетворительной тест-ретест
от анкетирования, ОТУ не строится на надежностью для выборки раннего юношеского
технологии «вопрос – ответ». Это исключает возраста. Выборка стандартизации ОТУ:
этап обдумывания ответа на стороне Наркотик репрезентативна в отношении
испытуемого. Об отношении судят по целевой популяции обследования.
скорости нажатия на правую и левую кнопки Распределение обоих опорных
при разных сочетаниях стимуляции. Скорость диагностических индикаторов ОТУ: Наркотик
реакции непроизвольно замедляется, если симметрично относительного среднего и
смысл предъявляемого стимула противоречит близко к нормальному. Это обеспечивает их
эмоциональной установке либо убеждению корректное приведение к любой
испытуемого. Скорость нажатия ускоряется стандартизованной шкале оценки.
при привычном (естественном) для Пилотирование процедуры тестирования в
испытуемого сочетании стимула с ходе проделанного исследования подтвердило
эмоциональной валентностью, заранее технологичность и пригодность процедуры
закрепленной за нажимаемой кнопкой. ОТУ: Наркотик для использования в целях
11Роль объектов играют изображения, проведения массового обследования.
символизирующие процесс употребления ПАВ, 24Организационный аспект: проведение
и нейтральные бытовые объекты. Нейтральные исследования. Программа ОТУ: Наркотик
изображения. Символы ПАВ. рассылается по электронной почте и
12Слова, с которыми сочетаются устанавливается в компьютерных классах
изображения: Любовь, мир, красиво, школ на максимальное количество
приятно, успех, смех, счастливый, радость. компьютеров. Психологи школ проходят
Мучение, ужас, противно, зло, жуть, обман, инструктаж с помощью презентации для
вред, кошмар. Положительные эмоции. проводящих обследование. Ученики проходят
Отрицательные эмоции. инструктаж с помощью презентации для
13 испытуемых. Результаты присылаются по
14Принцип непреднамеренной оценки через почте в Социо-психологический центр.
непроизвольную задержку реакции - в 25Организационный аспект: время. 29854
действии: Рисунок 2. Среднее время реакции файла Затраты времени на 1 ученика: 13
в тестовых сериях по группам в единицах мин. Если по одному: 6283 ч. 30 мин. Если
стандартного отклонения (Z-распределение, по 10 чел-л: 628 ч. Время обработки 29000
ср. = 0 , ? = 1). протоколов: 6 ч. 80 протоколов в минуту.
15Таблица 1. Уровни статистической За 1 урок успевали обследовать 1 класс.
значимости различий (р < …) по 26Организационные аспекты: уровни
t-Стьюдента между группами для опорного анализа.
индикатора TSt. Группы . Техникум. Схи. 27В интервале 0 ± 10*Z должны находиться
Нарко. Педагоги. Техникум. . 0,00444. около 68% всех результатов. В интервале 0
0,001777. 0,000005. Схи. 0,00444. . ± 20*Z должны находиться около 96% всех
0,315308. 0,026441. Наркозавис. 0,001777. результатов.
0,315308. . 0,331620. Педагоги. 0,000005. 28Расположение школ на стандартизованной
0,026441. 0,331620. . шкале Zt (0;10). Для индикатора D2
16Таблица 2. Различия по критерию U существенным можно признать различие в 1*Z
Манна-Уитни между группой нормы и группой для индивидуальных данных и в 0.5*Z – для
наркозависимых. Группа «норма»: 30 групповых.
испытуемых, не употребляющие наркотики и 29Перспективы: Вычисление
не считающие себя наркозависимыми, возраст тестометрических характеристик для всех
от 22 до 49 лет, ср. – 35,2 года. уровне анализа Обновление прграммы для
Клиническая группа: 22 пациента филиала работы под Windows Windows 8, Windows 8.1,
Самарского Наркологического Диспансера в Windows 10. Расширение направлений
г.о. Чапаевск, возраст от 26 до 53 лет, диагностики : Суицидальный риск
ср. – 29,9 лет. Индикаторы установки. Алкоголизация Табакокурение Игровая
Индикаторы установки. Среднее значение зависимость Садизм, социопатия Педофилия и
индикатора. Среднее значение индикатора. т.п.
U. U. Z. Z. p-level. p-level. 30
Объективный Тест Установок.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/obektivnyj-test-ustanovok-108592.html
cсылка на страницу

Объективный Тест Установок

другие презентации на тему «Объективный Тест Установок»

«Адаптация к школе» - Отсутствие механизма согласования целей и задач обучения по ступеням. Отсутствие механизма включения родительской общественности в управление образованием. Психологические условия: Термин «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio – приспособление. Виды адаптации: Несогласованность действий управленцев разных категорий по вопросам обеспечения преемственности.

«Ассоциация выпускников» - Ассоциация выпускников как форма государственно-общественного управления школы. Обсуждение Устава Ассоциации выпускников : Схема взаимодействия. ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11.08.95 №135-ФЗ. Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2004 №199-ФЗ с изменениями, внесёнными Постановлением Конституционного суда РФ.

«Режим дня младшего школьника» - Время, отведенное на приготовление уроков, не должно превышать одного часа. Организация режима дня младшего школьника. Проверять правильность осанки детей. Советы по организации режима дня. Тоже касается и компьютера. Младшим школьникам не стоит смотреть телевизор дольше 40-45 минут в день. Не впадать в крайности, не ставить ребёнка под шквал замечаний и наказаний.

«Школа и родители» - Для привлечения родителей к работе школы. Избирается собранием представителей 5-11 классов. Гиппократ. Работа с родителями вызвана заботой об индивидуальном развитии каждого школьника. Попечительский совет. Мы все трое заинтересованы в позитивном решении проблем детей. Принцип индивидуального темпа продвижения слушателей в освоении учебного материала.

«Портфолио достижений учащегося» - Визитная карточка. Познакомьтесь со мной. Цель и задачи портфолио. Отрицательные стороны. Рефлексивный портфолио или портфолио самооценки. Девиз портфолио. Предмет для хранения и переноски письменных работ. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик. Систематический и специально организованный сбор доказательств.

«Техническое творчество» - Радиосвязь 12. МОТОСПОРТ Мотокросс. Оргмассовый отдел. Вспомогательные отделы. Политехническое моделирование. Авиакордодромы – 2 шт. (1,5 га). Мотоспорт. Трасса для мотокросса и мини-багги (10 га). 2. Плоскостные сооружения: Учебные отделы. Площадка для радиоуправляемых автомоделей (3 га). автогородок БДД (0,5 га).

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Объективный Тест Установок