Образовательные технологии
<<  Австралия для начальных классов Технология коллективной организаторской деятельности  >>
Технологии повышения привлекательности образовательной организации
Технологии повышения привлекательности образовательной организации
Расположение может выражаться в таких формах как:
Расположение может выражаться в таких формах как:
Заниматься маркетингом означает все время:
Заниматься маркетингом означает все время:
К конкурентному преимуществу
К конкурентному преимуществу
Методы продвижения
Методы продвижения
Картинки из презентации «Образ ребенка в массовом сознании» к уроку педагогики на тему «Образовательные технологии»

Автор: gainutdinova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образ ребенка в массовом сознании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 218 КБ.

Образ ребенка в массовом сознании

содержание презентации «Образ ребенка в массовом сознании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Технологии повышения привлекательности 39конкурентных преимуществ. Можно даже
образовательной организации. Гайнутдинов утверждать, что любое конкурентное
Рашид Минасхатович доцент кафедры преимущество ОУ коренится в определенных
менеджмента ГОАУ ЯО ИРО, к.пс. наук. факторах успеха организации.
2Основные понятия курса. Технология (от 40Фокус конкуренции (ФК). Фокус
др.-греч. ????? — искусство, мастерство, конкуренции – это приоритеты, которыми
умение; ????? — мысль, причина; методика, пользуются клиенты (родители прежде всего)
способ производства) — в широком смысле — при выборе ОУ или принятии решения о его
совокупность методов, процессов и смене. Если конкурентные преимущества ОО
материалов, используемых в какой-либо вырабатывают сами, то фокус конкуренции –
отрасли деятельности, а также описание это критерии, которые вырабатывает
способов технического производства; в потребитель навстречу этим КП.
узком — комплекс организационных мер, 41Типы ФУ и их составляющие: факторы,
операций и приемов, направленных на связанные с технологиями: компетентность в
изготовление, обслуживание, ремонт и/или новых проектных, исследовательских
эксплуатацию изделия с номинальным технологиях; способность к инновациям;
качеством и оптимальными затратами, и роль экспертов в данной технологии;
обусловленных текущим уровнем развития признание в проф. сообществе…; Наличие
науки, техники и общества в целом. МТБ, обеспечивающей современные
3Привлекательность / Имидж. возможности освоения передовых технологий
Привлекательность - способность нравиться, для рынка труда; факторы, связанные с
привлекать чьё-либо расположение или образовательным процессом: реализация
приязнь; Имидж – (англ. Image, лат. Imago системно-деятельностного подхода при
– изображение, подобие, метафора, икона) – формировании УУД, метапредметных,
«это сложившийся в массовом сознании личностных компетенций; оптимальное
эмоционально окрашенный образ кого-либо сочетание урочной и внеурочной
или чего-либо» (Пс. словарь); Этот курс – деятельности…; факторы, связанные с
операционный стержень маркетинговой информированием и продвижением (сайт, СМИ,
деятельности ОУ. иные ИК технологии); факторы, связанные с
4Маркетинг - это. «вид человеческой квалификацией основного персонала;
деятельности, направленной на факторы, связанные с компетентностью в
удовлетворение нужд и потребностей управлении и наличие управляющих ноу-хау
посредством обмена» (Ф.Котлер); «любой (например, изменение оргструктуры;
контакт вашей организации с внешним миром» формирование классов переменного
Мы предлагаем определить Маркетинг в сфере состава…;) брендовые и имиджевые факторы.
образования как взгляд на объект 42Конкурентные преимущества (КП). Это те
(образовательную организацию и её достижения ОО, факторы успеха, которые
персонал), процесс (базовый бизнес процесс попадают в фокус конкуренции и
- образовательный) и результат обеспечивают конкурентные преимущества КП
(образовательный, включающий обученность и (или ключевые факторы успеха) не только
воспитанность ребенка) с точки зрения его напрямую воспринимаются и оцениваются
Потребителя (Клиента)- а кто у нас его клиентами, но являются дифференцирующими
Величество Клиент? Существует более 2000 признаками их потребительского выбора
определений. Маркетологи ещё иногда называют их
5Маркетинг – это и. Философия бизнеса и «продающими моментами» Чем больше у вас
Методология рыночной деятельности и продающих моментов, тем лучше.
Стратегия и тактика поведения на рынке и 43К конкурентному преимуществу. могут
Функция организации и Набор инструментов относиться все перечисленные выше факторы,
повышения эффективности управления позволяющие успешно конкурировать на рынке
чем(кем)-либо. НО маркетинг ни в коем и побеждать в конкурентной борьбе. В
случае не представляет собой группах подготовьте свои суждения: Что в
манипулирования клиентами! настоящий момент в фокусе конкуренции на
6Что такое привлекательность ОО. рынке ОУ в крупных городах (ДОУ, НШ, СШ;
способность ОО привлекать расположение и УПО); На что будет сдвигаться ФК в
позитивное внимание со стороны учредителя недалеком будущем? Что попадет в ФК в
и потенциальных/реальных пользователей дальней перспективе?
образовательных услуг (обучения, 44Шаг 4. Анализ потребителей. Чтобы
воспитания, социализации): детей, добиться успеха, думай не о себе, а о
родителей, социальных партнеров, коллег; а другом! Сегментирование рынка и
также потребителей их «товара»: УПО, позиционирование ОО С учетом данных о
субъектов рынка труда – работодателей. состоянии рынка образовательных услуг
7«Там, где нет конкуренции, спится необходимо анализировать сильные и слабые
лучше, но живется хуже» автор неизвестен. стороны своего учреждения, выявлять
Зачем нужна привлекательность ОО? Зачем потребности, прогнозировать тенденции,
вам этот курс? искать сильные позиции.
8Расположение может выражаться в таких 45Шаг 5. Анализ собственной ситуации и
формах как: Стабильно позитивный имидж определение позиции на рынке. Здесь надо
организации; Прирост контингента; Более ответить на вопрос: «Что нам мешает в
высокие уровни инвестиций (внимания, данный момент удовлетворить
финансов) со стороны учредителя, образовательные потребности наших клиентов
спонсоров, работодателя, родителей; лучше, чем конкурент?» Здесь
Доверие и готовность к сотрудничеству со осуществляется переход от аналитического
стороны социальных партнеров, в т.ч. УПО; раздела к практической разработке
9На что нацелен маркетинг. Провести стратегии Формируется ориентация на
исследования; Определить целевой рынок; перспективные направления рынка ОУ.
Удовлетворить потребителей; Достичь 46Шаг 6. Формируется маркетинговая
конкурентного преимущества. Задача стратегия и тактика ОО. На основе
маркетинга быть там, где есть аудитория. И предыдущих шагов формулируются конкретные,
если наш сегмент все больше времени мотивационные цели организации На основе
проводит в Интернете и социальных сетях, разработанных концепций и определенных
значит и думающим руководителям ОУ следует целей маркетинговой стратегии начинается
воспользоваться возможностями этих оперативное маркетинговое планирование
ресурсов, и одновременно понимать какие Намечаете комплекс маркетинговых
угрозы порождает это явление. мероприятий, в т.ч. IMC.
10Маркетинг и повышение 47Методы продвижения. PR (Pablic
привлекательности ОО. Совокупность Relations) – связи с общественностью
способов воздействия на клиента принято Реклама Информирование События/мероприятия
называть маркетинговыми коммуникациями или (ивент/эвент).
интегрированными маркетинговыми 48PR (pablic relations) - пиар.
коммуникациями (IMC) Чаще всего к ним Применительно к ОУ – это попытка
относят: Рекламу PR Промоушн Интернет Но я удовлетворить интерес к нему и его услугам
думаю, что все, что воздействует на путем передачи имеющейся информации через
потребителя (потенциального в т.ч.) можно различные каналы, организация
отнести в широком смысле слова к IMC (от общественного мнения в целях повышения
улыбки вахтера и гардеробщицы до запахов в репутации и привлекательности организации
туалете) Прежде всего вы должны научиться в глазах потребителей, работодателя,
думать, как клиент и смотреть на свою учредителя.
организацию и её услуги глазами клиента. 49Внешний и внутренний пиар. Для ОУ не
11Заниматься маркетингом означает все менее важно осуществлять и внутренний и
время: Думать о своем клиенте Понимать внешний пиар, т.е. постоянную работу с
своего клиента Видеть потребности своего целью предоставления всем желающим яркой и
клиента Постоянно радовать его. полезной информации. Внутренний пиар –
12Миссия – это «визитная карточка» ОО. деятельность, направленная на отражение
Она должна быть привлекательна, понятна всего того, что делается в организации, и
для всех, кто может воспользоваться самое главное, показ роли каждого
образовательными услугами организации. участника ОП в достижении успеха; Внешний
Поэтому ключевым вопросом для определения пиар – это показ во внешней среде
миссии является «Кому и зачем все это достижений и возможностей ОУ.
нужно?». Чтобы оптимально сформулировать 50Средства вн.пиара. Книга отзывов;
миссию своей организации, желательно найти Стенд творческих биографий педагогов ОУ;
ответы на несколько вопросов «зачем?». Положение о конкурсах и способах
13Зачем это учреждение учредителям? поощрения; Реклама – анонсы предстоящих
Ответ на этот вопрос помогает понять событий; Почетная Книга Лучших; Положение
ожидания учредителей и учесть их в выборе о медалях, стипендиях, грантах,… Доска
развития ОУ; с одной стороны, сохранить почета лучших по разным направлениям…
свое лицо, с другой – быть в курсе Фотовитрина из жизни школы… Фильм о школе
изменений, происходящих в системе – бесконечный сериал… Вернисаж-архив
образования. сделанных учителями, учениками,
14Зачем это образовательное учреждение родителями… Открытые мероприятия…
обществу (социуму)? Нашедшие ответ на этот Собственные сувениры Разработка фирменного
вопрос получают массу серьезных стиля (бланки, грамоты, значки,…).
преимуществ. В первую очередь — точное 51Средства внешнего пиара: Ежегодные
понимание клиента, тех, на кого доклады ОО Конкурсы, соревнования, и т.п.
ориентирована их деятельность, а также как показательные дни открытых дверей ОО…
определение того, что и как предлагается в Участие в региональных и федеральных К.
ответ на его запрос. Передачи на ТV, публикации в СМИ; Сайт ОО;
15Зачем эта организация людям, которые в Выездные мероприятия, концерты,…
ней работают? Коллективный поиск ответа на Выдвижение педагогов кандидатами в
этот вопрос помогает создать атмосферу депутаты; Прием и проведение в ОО районных
сопричастности ко всему происходящему в и городских мероприятий; Участие членов
школе, соучастия в ее делах, столь важное ГОУ в продвижении ОУ; ….
в наше время чувство социальной 52Как использовать традиции для
принадлежности, позволяет обнаружить то, внутреннего и внешнего PR. Традиция не в
что отличает сотрудников вашего ОУ от том, что празднуется – это дело обычное и
остальных. для других коллективов, а в том, для чего
16Ответы на эти вопросы позволяют. и как готовят и проводят праздник. К этому
миссию ОО образно представить как «флаг», дню в центре «ЛАД» проводился опрос всех
который нужен для ее презентации внешнему сотрудников (так делалось на 3-х-летие и
миру (в первую очередь клиентам), и, в то на 5-ти-летие) для выявления лидеров по 3
же время, «знамя», под которое собираются номинациям.
люди, чтобы сплоченной командой воплощать 53На 3-х-летие выбирали сотрудников по
в жизнь дела, которых ждет от ОУ внешний следующим номинациям: «За наибольший вклад
мир; Важно отметить, что выбор миссии ОО в в имидж центра», «За наивысшие творческие
обязательном порядке должен быть достижения», «За самоотверженность и
согласован с субъектами активность».
муниципальной/региональной системы 54Маркетинговая стратегия и PR. На
образования, которые выражают интересы стадии становления учреждения было важным
всего населения данной территории. заявить о себе, сформировать у населения,
17Миссия всегда индивидуальна, своих коллег, руководства образ активного,
уникальна, неординарна, в ней заключена молодого, продвинутого и успешного
основная «изюминка», образ «новизны», коллектива. Второй задачей первого этапа
неповторимости коллектива, предназначение было формирование профессионализма
ОО в мире в целом, и в мире образования, в педагогов и сотрудников, что должно было
частности. стать основой успеха на втором этапе,
18Внешняя функция миссии. позволяет когда планировался выход на городской
определить статус ОУ, его имидж, так как уровень уже коллектива в целом, а не
различные виды и варианты ОО существенно отдельных сотрудников и даже служб.
отличаются друг от друга именно по 55На пятилетие, с учетом уже пройденного
принимаемой на себя миссии. Гласно заявляя пути и завоеванных в городе позиций,
о своей миссии, ОУ как бы предъявляет несколько изменились наименования
потенциальным заказчикам, клиентам, номинаций. Они стали называться: «За
партнерам свою визитную карточку, что профессионализм и целеустремленность», «За
очень важно для установления будущих творчество и любовь к детям», «За
отношений социального партнерства. доброжелательность и активность».
19В сочетании с ясно сформулированной 56Внутренний PR, как стимул. Кроме того,
миссией девиз можно поместить «снаружи», в преимущественно женском коллективе, где
чтобы дать клиентам и работодателям высока вероятность эмоционального
первоначальное представление о том, чего выгорания, где зарплата не позволяет
можно ждать от этой школы. Но если ясно человеку обеспечить себе условия для
сформулированной миссии нет, девиз вскоре нормального восстановления, неформальные
может превратиться в пустую, бесполезную отношения могут стать или серьезным
фразу. тормозом деловой активности, или мощным
20Каковы средства маркетинга? Концепция стимулом творчества и стабильности кадров,
4 П: Продукт (особенности и конкурентные отчасти компенсирующим
преимущества предлагаемых услуг или социально-экономические проблемы. Поэтому
товара); Продажная цена (затраты, которые в коллективе поддерживались не только
несет общество); Продвижение (реклама, деловые и творческие лидеры, но и
PR); Потребители (особенности сегмента). 6 эмоциональные «звезды» коллектива.
П (к 4 П добавляются): Производство 57Материализованными формами PR. можно
(образовательный процесс: содержание и назвать внешний архитектурный облик зданий
технология); Персонал (качество и и внутренний дизайн помещений той или иной
приверженность). организации. Они, с одной стороны,
21Маркетинг ОО: общее, особенное, оказывают свое влияние на формирование
уникальное. Общее для ОО. Особенное для… определенного образа организации в глазах
Уникальное для конкретного ОУ. Продукт. клиентов; с другой стороны, эти аспекты
Цена (затраты). Продвижение. Потребители. формируют чувство профессиональной
Производство. Персонал. гордости и самоуважения (или равнодушия и
22Впишите характеристики элементов ММ ОО горечи) сотрудников, что находит свое
в соответствующие графы и произведите проявление в лояльности и субъектной
оценку по ним своих ОУ. Производство. позиции сотрудника (или отчуждении и
Элементы маркетинг-микса. Уникальное профессиональном выгорании).
конкурентное преимущество. Соответствие 58Как разместить информацию в СМИ.
среднему уровню по региону/району. Cуществует мнение, что разместить
Базовый/допустимый уровень. Необходимо информацию об ОО можно только за деньги.
изменять. Продукт. Цена (затраты). Это часто верно, но не всегда. Если в ОО
Продвижение. Потребители. Персонал. происходят социально значимые события,
23Продукт. Ваш продукт (это качество интересные за пределами школы – это может
образовательных услуг и «товара») есть вызвать интерес журналистов газет и ТВ;
нечто ценное, что есть у вас и что вы Сообщить о событиях можно рассылая
можете обменять на то, что нужно вам – пресс-релизы в печатные, электронные и ТВ
содержание и развитие ОО. Чтобы продвинуть СМИ. В заглавии пресс-релиза необходимо
ваш продукт на рынок, вам нужно так обязательно указать: кто проводит
описать его, чтобы люди, которым вы его мероприятие, для кого и с какой целью,
предлагаете, могли ясно понять, что это и место и сроки проведения. Основное
как это отвечает их потребностям; содержание д.б. посвящено краткому
Соответствует ли ваш продукт потребностям описанию структуры и содержания
вашей целевой группы по качеству и мероприятия. При написании текста нужно
удовлетворяет ли он ее специфические использовать те слова и выражения, которые
потребности. не требуют от читателя знания специальных
24Цена/затраты. Стоимость произведенной пед. знаний. Наряду с рассылкой
услуги на 1 обучающегося; Затраты здоровья пресс-релизов необходимо лично приглашать
персонала и обучающихся на то качество журналистов (легче районных и городских,
услуг («товара»), которое обеспечивается в сложней региональных и федеральных);
процессе совместного «производства». Приглашение представителей ТВ потребует
25Продвижение. Степень использования наибольшей предварительной подготовки со
маркетинговых коммуникаций в ОО: Реклама стороны ОУ.
PR Промоушн Интернет Внутренний маркетинг. 59Правила работы с ТВ: В начале работы
26Потребители. Сегментирование, знание корреспондента уточните, в какой передаче
особенностей и предпочтений потенциального и в какой рубрике будет представлен ваш
и реального контингента, а также ЛПР Успех материал, сколько времени в эфире займет
– это знание потребителя, его возможностей рассказ. Важно узнать, сколько по времени
и ограничений. и как планируют снимать сюжет, согласуйте
27Производство – образовательный свои предложения с планами журналистов.
процесс. Качество и соответствие Время у бригады ограниченное, поэтому
поставленным целям: Со стороны государства смогут уделить вашей школе ограниченное
(ФГОС), учредителя Со стороны родителей Со время. Заранее определите ответственного,
стороны детей Со стороны педагогов Со кто будет сопровождать корреспондента,
стороны работодателя Со стороны общества. комментировать происходящее и т.п.
28Персонал. Сотрудники должны обладать Покажите корреспонденту и оператору
маркетинговым мышлением, быть наиболее яркие моменты праздника, события.
профессионально готовыми к достижению ТВ это прежде всего динамичная картинка.
поставленных целей, удовлетворению спроса 60Подумайте о постановочных кадрах. Не
на обеспечение качества образования все события можно запечатлеть в реальном
(пример, профессиональный стандарт времени и темпе. Поэтому вполне уместно
педагога). будет попросить участников специально для
29Этапы маркетинговой стратегии (6 ТВ спеть песню, поиграть в игру и т.д.
шагов). Разработка образа организации и Главное, чтобы приезд журналистов и
концепции коммуникаций Анализ внешней создание постановочного сюжета не мешали
среды Анализ конкурентов Анализ проведению мероприятия.
потребителей Анализ собственной ситуации, 61Если репортаж предполагает
позиционирование организации на рынке выступление. Заранее подготовьте его.
образовательных услуг Формулирование целей Главное, чтобы текст был кратким,
и разработка стратегии и тактики комплекса содержательным и понятным любому человеку.
маркетинга и маркетинговых коммуникаций. При ответах на вопросы интервью будьте
30Шаг 1. Образ ОУ – его культура. Каков краткими и отвечайте без длинных вводных
в вашем представлении желаемый образ ОУ в фраз – это все равно вырежут.
2015 году Когда внешнее представление о 62В завершение работы с корреспондентом.
вашей организации совпадает с Вручите ему пресс-релиз, в котором будет
представлением о нем сотрудников, меры по описано прошедшее событие, а также имена,
формированию индивидуальности ОО, а отчества, фамилии и должности всех, кто
значит, и сама деятельность учреждения был активным участником репортажа. Лучше
будут эффективны Эффективными становятся попросить проверить Ф.и.о., должности
те ОО, которым удается создать участников, которые корреспондент мог
долговременные конкурентные преимущества записать на слух с ошибками, неточностями;
благодаря культуре управления (они в Уточните время выхода репортажа и
отличие от технических ноу-хау имеют договоритесь о возможности переписать
большую защищенность от повторения). итоговый репортаж и черновой материал для
31Шаг 2. Диагностический. Анализ внешней архива учреждения (его надо использовать
среды и его основные инструменты Метод для других мероприятий, выложить на сайт).
ключевых вопросов: кто? что? зачем? где? 63Инструменты PR (Pablic Relations). Как
чем? как? когда? Метод SWOТ - анализ; ни странно, но это также вполне привычные:
Метод SРАСЕ - матрица стратегического Родительские собрания, Работа с жителями
положения и оценки действий микрорайона, Детскими садами по работе с
http://old.acconcept.ru/strategy/space.htm будущими первоклассниками; Работа со
PEST-анализ; Метод составления профиля спонсорами, с шефами, с работодателями,
среды депутатами;
http://www.bibliotekar.ru/upravlenie-4/42. 64Доступность. Периодичность. Полнота
tm VRIO анализ Дж. Барни информации. Востребованность. Отсутствие
(http://www.creativeconomy.ru/articles/124 сбоев в передаче инф. Сумма баллов. Личная
0/ ). встреча. Доска объявлений. Памятки.
32Практические методы анализа реальной Собрания. Сайт. SMS. Свои СМИ. Низкая
позиции организации. Процесс проведения затратность.
стратегического анализа включает два 65Прямая (адресная) почтовая рассылка.
основных этапа (SWOT-анализ): 1. Анализ Ежегодная рассылка бывшим выпускникам
внешней среды: возможности и угрозы красочно оформленных календарей с
внешних воздействий. 2. Анализ внутренней символикой школы, поздравительных
среды: сильные и слабые стороны открыток, благодарственных писем
организации. родителям.
33VRIO анализ, разработанный Дж. Барни 66Выставки и семинары. Распространение
-. инструмент для анализа ресурсов и рекламной продукции, касающейся основной
способностей, определения их ценности и деятельности ОО во время проведения и
эффективности использования Практика:… участия в конференциях, выставках и др.
34Критерии анализа ресурсов ОУ. 1. массовых мероприятиях.
Ценность (value) – позволяют ли фирме 67Презентации. Проведение ежегодной
ресурсы и способности использовать внешние презентации в различных районах города, на
возможности (например использование площадках других учреждений, приурочивание
инноваций или участие в конкурсах и проведения презентаций к большим
получение грантов) и нейтрализовать угрозы праздникам: день района/улицы/города, День
(например, угрозу резкого снижения учителя, Новый год, Последний звонок, День
контингента в силу потери ликвидации рождения школы и т.п.
экономических субъектов в данном НП, или 68Каталоги и буклеты. Для родителей,
активности соседнего ОУ); партнеров, попечителей, спонсоров
35Критерии анализа ресурсов ОУ. 2. необходима правильная расстановка
Редкость (rareness) – сколько конкурентов акцентов, но при этом не стоит забывать об
обладают аналогичными ресурсами и учете сложившегося имиджа школы и
способностями (например, природной соответствия разработанной стратегии
уникальностью, эффективным образовательным развития ОУ.
процессом, хорошей МТБ, обеспечение 69Рекламные щиты и наружная реклама.
повышенных разрядов выпускников СПО, После необходимого согласования (ГИБДД,
готовностью педколлектива работать с администрация, собственник, отдел рекламы)
детьми с ОВЗ, VII и VIII вида и пр.); можно использовать имеющийся автобус,
36Критерии анализа ресурсов ОУ. 3. штендеры или растяжки на территории школы,
Воспроизводимость (imitability) – её фасаде, а также на оживленных
насколько сложно и дорого получить доступ перекрестках, пешеходных зонах в парках.
к данным ресурсам и способностям, 70Телефонный маркетинг+. Проведение
использовать их в текущей образовательной телефонного анкетирования среди родителей,
деятельности (например, возможно ли быстро попечителей, спонсоров и т.п. накануне
организовать учебный процесс на нового учебного года или его окончания;
современном уровне, осуществить Фирменные сувениры: вручение детям,
модернизацию учебного процесса в родителям, выпускникам, гостям школы
соответствии с требованиями работодателя, ручек, календариков, поделок воспитанников
повысить имидж образовательного и т.п. Визитные карточки, методическая
учреждения, освоить педтехнологии работы с литература с рекламой школы; Реклама в
детьми с ОВЗ и др.); школьных СМИ.
37Критерии анализа ресурсов ОУ. 4. 71Роль ОГО управления ОО. В формировании
Организованность (organization) в полной положительного образа ОУ может
ли мере ОУ задействует эти ресурсы и существенную роль играть его
способности для реализации своего Попечительский совет, важнейшей функцией
конкурентного потенциала. Проблема может которого является лоббирование интересов
быть в том, что ресурсы образовательного ОУ. Руководители, правильно понимающие
учреждения могут быть никак не значение данного органа, активно
задействованы в образовательном процессе, привлекают к его работе родителей,
либо не используются или неправильно депутатов, представителей общественных
используются при позиционировании и организаций, бизнесменов и т.п. Поэтому в
продвижении своей организации. рамках его деятельности крайне важно
38Шаг 3. Анализ конкурентов проводить PR-акции, привлекающие внимание,
(практика_бенчмаркинг). Каковы сильные и а затем, возможно, и финансы, для ОУ.
слабые стороны существующих и 72Оценка эффективности маркетинговой
потенциальных конкурентов? В какую сферу деятельности. Динамика изменения
образовательной деятельности не стоит численности контингента на фоне
вторгаться в связи с сильными позициями демографических изменений района;
там других ОО? В чем «ахиллесова пята» обеспечение плана набора/конкурс на
вашего основного конкурента? Может быть отдельные профессии; Спрос на выпускников
вам лучше наладить сотрудничество, чем профессионального ОУ со стороны крупных,
конкурировать с конкретными ОО? работодателей; Динамика изменений
39Факторы успеха (ФУ). Внутренние характеристик имиджа ОО: узнаваемости и
достижения ОО, не проявляющиеся на рынке привлекательности организации, наличия и
непосредственным образом, например, оценки имени, «торговой марки», «бренда»
владение новейшими педтехнологиями, ОО; Непротиворечивость, конгруэнтность
активная методическая работа, внутреннего и внешнего маркетинга,
инновационная активность коллектива, содержания и формы, адекватность имиджа
квалификация и дисциплина персонала, реальности; Динамика реализации проекта,
хорошо поставленный документооборот… - все позволяющая фиксировать результаты
это очень важно, но большинство родителей, выполненных работ, произошедшие изменения
да и детей могут об этом даже не во внутренней культуре школы, элементах
догадываться, более того – им это не имиджа ОО; Удовлетворенность целевой
интересно; Судить об ОО они будут по тем аудитории теми формами работы, в которые
достоинствам, которые доходят до них они были вовлечены; Динамика
непосредственно и являются для них удовлетворенности работой ОО со стороны:
потребительской ценностью. Факторы успеха учредителя, родителей, обучающихся,
могут переходить в конкурентные персонала; Анализ обратной связи в т.ч.
преимущества, а могут оставаться лишь неорганизованной (соц. сети, форумы, чаты,
внутренним достоянием организации, зато блоги…);
очень важным и необходимым для порождения
Образ ребенка в массовом сознании.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/obraz-rebenka-v-massovom-soznanii-216255.html
cсылка на страницу

Образ ребенка в массовом сознании

другие презентации на тему «Образ ребенка в массовом сознании»

«Использование мультимедийных технологий» - Здесь мы имеем два основных преимущества – качественное и количественное. Проверка результатов обучения: практика, тесты. Варианты использования компьютерных технологий в обучении географии. Картографические проекции. Темп и объём излагаемого материала, определяется по ходу урока. Основные направления применения мультимедиа-учебников в обучении географии.

«Технология в школе» - Влияние новых технологий на сферу материального производства. Научно-технические факторы. Технологии. Стратегическая направленность на интеллектуальное развитие. Еткс - единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий. Создание антимонопольного комитета. Организация. Политика. Факторы микросреды.

«Технология 6 - 7 - 8 класс» - Какая деталь швейной машины находится в чёрном ящике? У луковичных растений луковицы созревают летом или осенью? Что приходит во время еды? В каком положении должна находиться игла при заправке верхней нити? Оно бывает 127 и 220 В. Что это ? Кто предложил первый проект швейной машины для пошива одежды?

«Факультет повышения квалификации» - Весенний набор. Разработка программ для корпоративных клиентов. Свидетельство. Антикризисное управление предприятием. Март- апрель. Предназначено для лиц, имеющих диплом специалиста, бакалавра или магистра. Работает по трем основным направлениям: Предаттестационная подготовка по программе UCPA. Февраль.

«Образовательные технологии» - Case Study. Образовательные - затрагивают только учебную деятельность. 3 подход. Третья стадия (фаза) - рефлексия (размышление). Три фазы технологии. Затем идет индивидуально-коллективный поиск оптимального количества вариантов решений. Концепция стандартов второго поколения. Фаза вызова. Возможен вариант «вызова знаний» при помощи ассоциаций, предположений Мотивационная.

«Вики технология» - Программное обеспечение открытое. Социальные сети («Одноклассники.ру»). Последнее название – «Вики-Вики» (гавайское «быстро-быстро»). Историческая справка. Дизайн не важен, главное – текст, мысли и связи. Появились социальные сервисы, иными словами, Веб 2.0… Совместное создание и редактирование документов: блоги; Вики-Вики.

Образовательные технологии

6 презентаций об образовательных технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки