Познавательная деятельность
<<  Огороднаокне Интеллектуально - познавательная игра «Математическая мозаика»  >>
Познавательно-исследовательский проект в средней группе на тему:
Познавательно-исследовательский проект в средней группе на тему:
2 этап – основной
2 этап – основной
Цель:
Цель:
Цель:
Цель:
Цель:
Цель:
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп, семена цветов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
7. Практическая деятельность: посадка гороха и бобов
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
8. «Растут ли наши растения» наблюдение за всходами гороха, бобов,
9. НОД «Мир комнатных растений»
9. НОД «Мир комнатных растений»
9. НОД «Мир комнатных растений»
9. НОД «Мир комнатных растений»
10
10
10
10
11
11
11
11
11
11
12
12
13
13
13
13
Картинки из презентации «Огород на подоконнике» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: мария. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Огород на подоконнике.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4724 КБ.

Огород на подоконнике

содержание презентации «Огород на подоконнике.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Познавательно-исследовательский проект 8заботиться о них, углублять и расширять
в средней группе на тему: «огород на знания видах растений. 4. Практическая
подоконнике». Муниципальное дошкольное деятельность: НОД «Посадка лука». Цель:
образовательное учреждение детский сад Расширять представление детей об условиях,
«светлячок». Выполнила: Воспитатель необходимых для роста и развития растения
Евсеева Н.Е. 2013 год. (почва, влага, тепло и свет). Дать
2Актуальность проблемы: Дети средней элементарные понятия о природных
группы в недостаточной степени имеют витаминах. Формировать трудовые умения и
представления о том, что растения и овощи навыки.
можно выращивать в комнатных условиях, о 9Цель: Учить детей замечать изменения,
необходимых условиях роста, их интерес которые происходят у прорастающих луковиц
познавательно-исследовательской и делать зарисовки роста лука. 5. Опыт –
деятельности недостаточно развит. Поэтому наблюдение за ростом лука в земле и в
я поставила перед собой цель: дать детям воде.
необходимые знания, что растения живые, их 106. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из
сажают, поливают, выращивают из семян. зернышка» (укроп, семена цветов бархатцы).
Расширить знание и представление детей о Цель: Показать детям, как растения
полезных свойствах овощей (лук, укроп, вырастают из семян.
горох, бобы), их строении и условиях, 117. Практическая деятельность: посадка
необходимых для их роста. Проект: гороха и бобов. Цель: Закрепить навыки
краткосрочный. Продолжительность: 1 месяц. посадки гороха и бобов. Формировать
Тип проекта: познавательный, представление о выращивании этих растений
исследовательский. Участники проекта: дети на подоконнике.
средней группы, воспитатель, родители. 128. «Растут ли наши растения»
3«Познание (ФЦКМ)». «Социализация». наблюдение за всходами гороха, бобов,
«Коммуникация». Интеграция в ходе цветов бархатцев, укропа. Цель: Продолжить
реализации проекта. «Труд». «Здоровье». учить детей замечать изменения в росте и
«Физическая культура». развитии растений.
4Цель: Задачи: Расширить знания и 139. НОД «Мир комнатных растений». Цель:
представления детей о растениях, Расширять представление детей о комнатных
выращиваемых на подоконнике; Развивать растениях, их пользе и строении, научить
познавательные и творческие способности. узнавать и называть части растения
Продолжить знакомить детей с особенностями (корень, стебель, лист, цветок). Поощрять
выращивания культурных растений (лук, желание ухаживать за комнатными
укроп, горох, бобы, цветы); Обобщать растениями. Воспитывать интерес к
представление детей о необходимости света, исследовательской деятельности: научить
тепла, влаги почвы для роста растений. размышлять делать выводы.
Продолжать формировать умение детей 1410. Чтение художественной литературы:
ухаживать за растениями в комнатных «Пых», «Огород бабы Фёклы», «Чиполино»,
условиях. Продолжать развивать «Вершки и корешки», «Репка», «Спор овощей»
наблюдательность – умение замечать - сказки, «Купите лук», «Овощи» - стихи.
изменения в росте растений, связывать их с Разучивание: подвижно-речевой игры «Баба
условиями, в которых они находятся. сеяла горох», стихотворение «Купите лук»,
Воспитывать трудолюбие, бережное отношение Беседы «Какие бывают овощи», «Наши
к растениям. Получить положительные эмоции растения», Комплекс гимнастических
от полученных результатов. Формирование у упражнений: «Удивляемся природе».
детей интереса к опытнической и Инсценировка сказки «Спор овощей»,
исследовательской деятельности по «Репка», игры «Огородно-хороводная».
выращиванию растений и овощей в комнатных Отгадывание загадок. Цель: Учить детей
условиях, воспитание у детей любви к слушать сказки, анализировать поступки
природе, создание в группе огорода на героев, принимать участие в
подоконнике. подвижно-речевых играх, комплексе
5Предполагаемый результат: Дети получат гимнастических упражнений, разучивать
знания о том, что растения живые, их стихи. Учить детей принимать участие детей
поливают, сажают, выращивают из семян. С в инсценировании сказок и получить
помощью исследовательской работы дети положительные эмоции.
должны будут выявить многообразие и 1511. Дидактические игры: «Найди овощи»,
разнообразие посевного материала. Создание «Один-много», «Какого цвета овощи», «Куда
в группе огорода на подоконнике. Создание что положить», «Что лишнее», «Найди
дневника наблюдений за растениями на растения». Цель: Закрепить знания детей об
подоконнике. Вовлечь детей в практическую овощах и растениях.
деятельность по выращиванию культурно – 1612. Труд в уголке природы. Цель:
огородных растений на подоконнике. Продолжать учить детей правильно строить
Формирование у детей уважительного суждения и делать выводы о создании
отношения к труду. Все участники проекта благоприятных условий (воды, света,
(дети, воспитатель, родители) получат тепла).
положительные эмоции от полученных 1713. Итоговая беседа «Огород на
результатов. подоконнике». Цель: Настроить детей на
6Этапы работы над проектом: дальнейшую деятельность по пересадке
Подготовительный: определение цели и задач огорода на окне в огород на участке
проекта, сбор информационного материала, детского сада.
создание условий для организации работы в 183 этап – заключительный. 14. Анализ
«огороде на подоконнике», составление результативности. Дети получили знания о
плана мероприятий по организации детской том, что растения живые, их поливали,
деятельности. Основной: (или этап сажали, выращивали из семян. С помощью
реализации проекта): проводятся исследовательской работы дети выявили
запланированные мероприятия для реализации многообразие и разнообразие посевного
проекта(беседы, опыты, эксперименты, материала. В группе был создан огород на
творческая деятельность, рассматривание окне. Вели наблюдения за растениями на
иллюстраций, чтение художественной подоконнике и записывали в дневник
литературы). Заключительный: подводятся наблюдений вместе с воспитателем. Дети
итоги, подготавливается презентация, принимали участие в практической
итоговая беседа. деятельности по выращиванию культурно –
7Мероприятия. 1 этап – огородных растений на подоконнике. Дети
подготовительный. 1. Беседа с родителями стали более уважительно относиться к
«Огород на подоконнике». Цель: Обсудить труду. Все участники проекта (дети,
цели и задачи проекта. Сформировать воспитатель, родители) получили
интерес у родителей по созданию условий положительные эмоции от полученных
для реализации проекта. 2.Подбор наглядно результатов. Работа с родителями: Беседа с
– дидактических пособий, демонстрационного родителями «Огород на окне». Помощь
материала, природного материала, родителей в приобретении инвентаря,
художественной литературы, приобретение посевного материла для огорода на окне.
необходимого оборудования. Цель: Создать Предложить родителям посадить вместе с
условия для реализации проекта «Огород на ребенком свой «огород» для закрепления
подоконнике». знаний о растениях (овощах). 15. Обработка
82 этап – основной. 3. Рассматривание и оформление материалов проекта в виде
книг, иллюстраций о растениях. Цель: презентации.
Вызвать интерес к растениям, желание 19Спасибо за внимание!
Огород на подоконнике.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ogorod-na-podokonnike-244480.html
cсылка на страницу

Огород на подоконнике

другие презентации на тему «Огород на подоконнике»

«Познавательная деятельность» - Через речь школьники включаются в творчество, в созидание новых ценностей. Моу – Вагайцевская средняя общеобразовательная школа. В процессе развития речи повышается уровень активности школьников в учении. Контрольный класс. Экспериментальный класс. Гипотеза исследования. Изучением данной проблемы занимались:

«Исследовательская работа школьников» - Составление плана работ. Исследовательская деятельность обучающихся. ? Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования. Представле-ние результатов. Структура системы развития исследовательской деятельности обучающихся. Создание теоретичес-кой базы. Уровни проектирования в школе. Группа по разработке теории ИДУ.

«Исследовательская работа» - Классификация исследовательских задач по сложности: Роль исследовательской деятельности в современной школе. Критерии оценивания исследовательских работ. Исследовательские задачи (исследуются величины зависимые от нескольких несложных факторов). 2005 год. ОЦДОД. (апрель) Молодёжный форум. 2002 год. Виды презентации.

«Характеристика познавательных процессов» - Продолжение. Критерии внимания: феноменологический, мнестический, продуктивный, селективный, моторный (поведенческий) Эксперимент военных. Образ мира – объединение пространственных и непространственных свойств предметов и явлений Единство аффекта и интеллекта. Образы восприятия Свойства образов: полимодальность, целостность, предметность, константность,

«Познавательные процессы» - Общие закономерности ощущений Aistingute ?ldseadusp?rasused адаптация adaptatsioon компенсация kompensatsioon синестезия s?nesteesia. Свойства восприятия Taju omadused постоянство p?sivus избирательность valivus осмысленность m?testatus апперцепция apertseptsioon. Св-ва внимания: Omadused: объем maht распределенность jaotuvus концентрация koondamine переключение ?mberl?litatavus.

«Развитие познавательной активности» - Уровень интенсивности развития познавательного мотива. Развитие умения развивать собственные инструменты познания. - Уяснение сущности основных познавательных процессов; «Развитие познавательной активности учащихся». Подведение итогов заседания ресурсного центра. Уровень познавательной активности учащихся.

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки