Без темы
<<  Октябрята Олимпиада начинается в школе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Олимп» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Олимп.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1184 КБ.

Олимп

содержание презентации «Олимп.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рабочая программа по внеурочной 6становление; Пробудить интерес ребенка к
деятельности «Олимп». Разработчик самому себе; Помочь в формировании
программы: учитель математики и адекватной самооценки и чувства
информатики Илларионова Елена Викторовна. самоуважения;
2Данная программа разработана для 7Задачи в 6 классе. Создать условия для
учащихся 5 – 6 классов основной самореализации учащихся и нравственного
образовательной школы и рассчитана на 70 самоопределения ребят через вовлечение их
часов (на 34 часа в год по 1 занятию в в организацию различных по содержанию и
неделю). Программа разбита на 2 этапа: 1 форме проведения, но дающих позитивный
этап – 5 класс 2 этап – 6 класс. опыт общения и деятельности, дел и
3Актуальность. На сегодняшний день событий; Способствовать развитию
актуален вопрос организации внеурочной познавательных, творческих способностей
деятельности детей, так как большинство ребят; Активное сотрудничество с законными
учащихся все своё свободное время представителями учащихся.
предоставлены сами себе. Правильно 8Направления развития личности.
организованное время не только уменьшает Спортивно-оздоровительное;
риск подверженности детей негативному духовно-нравственное; социальное;
влиянию, но и способствует развитию общеинтеллектуальное; общекультурное.
потенциала учащихся. 9Актив класса.
4Цели программы. Цель программы 10Задачи актива класса. Контроль
воспитательной работы в 5 классе - посещаемости и успеваемости Организация
Создание благоприятных условий для поддержки отстающих учеников Организация
успешной адаптации учащихся при переходе подготовки к мероприятиям
из младшего в среднее звено. Цель (внутриклассовые, школьные) Контроль
программы воспитательной работы в 6 классе графика дежурств.
– создание условий для развития 11Формы проведения занятий. Экскурсий
образованной, нравственной личности, Кружки Праздничные мероприятия Классные
способной к самопознанию, саморазвитию и часы Олимпиады И т. д.
самовыражению. 12Прогнозируемый результат. Работа в
5Задачи в 5 классе. Сплочение класса в коллективе и поддержка друг друга Освоение
единый, дружный коллектив; Выбор и норм поведение в обществе и общественных
организация работы актива класса; местах Адаптация при переходе из начальной
Повышение уровня воспитанности и культуры школы в среднее звено должна пройти
поведения учащихся; Воспитание безболезненно. Формирование навыков
сознательного отношения к учению, развитие организаторской деятельности;
познавательных интересов учащихся. 13Прогнозируемый результат. Развитие
6Задачи в 6 классе. Способствовать ученического самоуправления на всех
формированию в классе духовно богатой, уровнях; Укрепление здоровья
нравственно чистой и эмоционально воспитанников; Развитие творческой
благоприятной среды развития учащихся; активности каждого ребёнка. Создание
Внимательно и бережно относясь к любым оптимальных условий для развития и отдыха
проявлениям индивидуальности детей, детей.
поддерживать и обеспечивать ее
Олимп.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/olimp-129992.html
cсылка на страницу

Олимп

другие презентации на тему «Олимп»

«Обучение незрячих детей» - Представления и мышление незрячих детей. Местонахождение остановок. Пальцевые упражнения. Охрана и развитие остаточного зрения. Предметно-практическая деятельность. Информационные технологии. Развитие осязательного восприятия и мелкой моторики. Развивающие игры. Местоположение входной двери. Развитие мимики и пантомимики.

«Урок в рамках ФГОС» - Структура урока общеметодологической направленности. Коррекция учащимися своих ошибок. Результаты исправления ошибок. Урок общеметодологической направленности. Умение. Организовать самопроверку. Звено продуманной системы работы. Этап самостоятельной работы. Требования к ученику. Эталонный вариант. Практическая значимость знаний.

«Мастер-класс» - Каков эффект развития? Понимание различное: себя, других, приема, метода, технологии. Требования к организации и проведению мастер-класса. Оптимальность. Позиция Мастера. Разрыв. Построение, создание результата группой и есть социоконструкция. Примерный алгоритм проведения мастер-класса. Прогрессивность.

«Стипендии Французского Правительства» - Стипендии на профессиональную или учебную стажировку (2). Педагогические стипендии. Стипендии региона Иль-де-Франс. Посольство Франции предоставило стипендии 440 российским студентам. Программа стипендий «Эйфель». Стипендии на профессиональную или учебную стажировку. Другие программы стипендий. Учебные стипендии.

«Экзамены советы» - Хоть и не совсем правильно давать такой совет - понадейтесь на авось! В сочинении необходимо раскрыть тему. Как показывает практика, за проколом следует долгоиграющее неконструктивное расстройство. Значит, поступить было не суждено. Займите удобное место. Мобилизуйте нерастраченные силы на другое дело.

«Методы исследования» - Построение гипотез. Диалог. Достоинства. Тестирование. Классификация методов исследования. Абстракция. Этапы проведения дискуссии. Индукция и дедукция. Социологический опрос. Фокусированное интервью. Анкета. Общенаучные методы. Методы изучения документов. Методы. Гипотеза. Терминологическая система.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки