Компетенции
<<  Развитие компетенций на уроках физической культуры СТУДЕНТОЦЕНТРИЧНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология» к уроку педагогики на тему «Компетенции»

Автор: acer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 225 КБ.

Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология

содержание презентации «Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Опыт разработки паспортов компетенций 7деятельности и социальной практике.
по направлению 033000 - Культурология. 8Описание компетенции ПК-1 (часть А).
О.А.Смоляк, доцент кафедры культурологии Знаниевая. Деятельностная. Ценностная.
Пермского государственного института Пороговый уровень. Дает определения
искусства и культуры. основным понятиям (категориям)
2Определение объема работы и постановка культурологии Называет основных
задач. Функции УМО института: Составление представителей теоретических концепций
графика выполнения работ; Консультации культурологии. Сравнивает взгляды
представителей кафедр на основе теоретиков культурологии. Продвину-тый
методического обеспечения кафедры уровень. Опознает умозаключения, не
социально-культурной деятельности; соответствующие заявленной теоретической
Утверждение формы подачи документов Задачи концепции культурологии. Интерпретирует
ответственных представителей кафедры: элементы и особенности теоретических
Сгруппировать требуемую документацию в концепций культурологии. Реконструирует
блоки; Выделить объем работы, которую социально-культурные условия возникновения
выполняет каждый преподаватель с целью культурологического знания, концепций,
создать информационное поле для обсуждения категорий, методов. Высокий уровень.
проблем внедрения компетентностного Объясняет особенности теоретических
подхода. концепций культурологии. Критикует
3Распределение ролей в работе по корректно теоретические позиции
подготовке образовательной программы. представителей культурологии.
Ответственные представители и руководство Пересматривает корректно открытый в
кафедры – составление нового учебного прошлом эвристический потенциал
плана, определение принципов и логики теоретического знания, методов, категорий
учебного процесса. Ответственный и концепций культурологии.
представитель кафедры – описание 9Сводная таблица компетенций и базовых
компетенций, подготовка методического структур знания. Фрагмент. Базовые
материала для составления аннотаций структуры знания. Учебные дисциплины.
учебных дисциплин Преподаватели кафедры – Компетенции. Знает основы философии,
подготовка аннотаций учебных дисциплин в Философия. Ок-1; ок-9; пк-19; пк-20.
соответствии с заявленными принципами, Владеет навыками работы в коллективе.
логикой учебного процесса; компетенциями и Психология Педагогика Социальная
базовыми структурами знания, которые психология Культура деловых коммуникаций
указаны в государственном стандарте. Проектная работа в социально-гуманитарной
4Этапы работы над паспортом и сфере Культурная политика Технологии
программой формирования у студентов выставочной деятельности Психология
компетенций. Составление описания каждой управления. Ок-3; ок-6; пк-6; пк-13; Знает
компетенции; Определение связи компетенции основные теории культуры, Теория культуры
с базовыми структурами знания, Философия культуры Социология культуры
сформулированными в государственном Эстетика Методика преподавания
стандарте; Методическая работа с культурологии История повседневности.
преподавателями кафедры по написанию Ок-1; ок-9; пк-1; пк-12; пк-19; пк-20.
аннотации к учебной дисциплине; 10Структура аннотации курса. Цель курса
Использование полученной информации для Задачи курса Место курса в структуре
заполнения формы паспорта компетенции. профессиональной подготовки Формируемые
5Таблица описания компетенций. курсом компетенции Содержание курса
Знаниевая. Деятельностная. Ценностная. Основная литература.
Пороговый уровень. Продвинутый уровень. 11Функциональные и нефункциональные
Высокий уровень. элементы паспорта компетенций.
6Таксономия Блума. Фрагмент. Знание. Функциональные элементы: Описание
Понимание. Применение. Анализ. Синтез. компетенции; Перечень базовых структур
Оценка. Повторить Фиксировать Перечислить знания, необходимых для освоения
Вспомнить Назвать … Толковать Описать компетенции; Список литературы.
Объяснить Сообщить Обсудить … 12Функциональные и нефункциональные
Интерпрети-ровать Использовать Действоать элементы паспорта компетенций.
Разработать план … Анализиро-вать Сравнить Нефункциональные элементы: Место и
Соотнести Исследовать Решить … Составить значимость данной компетенции в совокупном
Разработать Сформулировать Собирать ожидаемом результате образования
Организовать … Оценить Аргументировать выпускника вуза Принятая структура
Критиковать Доказывать Прогнозиро-вать … компетенции Общая трудоемкость
7Пример описания компетенции. формирования компетенции у «среднего»
Формулировка компетенции. ПК-1: «Владеет студентов вуза (в часах) на «пороговом»
теоретическими основами и методами уровне Цель программы формирования данной
культурологии, категориями и концепциями, компетенции у студентов вуза при освоении
связанными с изучением культурных форм, ООП ВПО Учебные дисциплины, модули,
процессов и практик; способен применять практики (или их разделы), участвующие в
культурологическое знание и критически реализации компетенции Основные пути,
использовать методы современной науки о методы и технологии формирования данной
культуре в профессиональной деятельности и компетенции у студентов вуза при освоении
социальной практике» Часть А: Владеет ООП ВПО Календарный график и возможные
теоретическими основами и методами траектории формирования данной компетенции
культурологии, категориями и концепциями, у студентов вуза при освоении ООП ВПО
связанными с изучением культурных форм, Формы текущего контроля успеваемости
процессов и практик Часть Б: Способен Основные условия, необходимые для
применять культурологическое знание и успешного формирования у студентов данной
критически использовать методы современной компетенции при освоении ООП ВПО.
науки о культуре в профессиональной
Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/opyt-razrabotki-pasportov-kompetentsij-po-napravleniju-033000-kulturologija-210852.html
cсылка на страницу

Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология

другие презентации на тему «Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология»

«Социокультурная компетенция» - Компоненты социокультурной компетенции. Эффективность технологии проектов. Пример на основе текста «The Tower Of London» (Form 7). 1)догадка содержания по заголовку; 2)мотивированные вопросы; 3)заполнение пропусков, 4)мозговой штурм. Творческие работы детей (на конец года). Общедидактические принципы формирования социокультурной компетенции.

«Разработка раздела образовательной программы» - Содержание. Методические рекомендации по разработке раздела образовательной и учебной программы. Поурочное планирование по разделу. Поурочное планирование. Разработка урока, наиболее полно представляющего специфику методики, реализуемой учителем. Используемые образовательные технологии, методы, формы организации деятельности учащихся (с обоснованием).

«Культурология» - Культура дома. Издание иллюстрировано. Мировая культура и искусство. Садохин, Александр Петрович. Культурология. Для студентов высших учебных заведений. Теория, философия, история культуры. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Хрестоматия. Мировая художественная культура. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред.

«Методическая разработка раздела программы» - 7. Календарно-тематическое планирование по разделу. Методические рекомендации по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. - Познавательная - преобразующая - общеучебная - самоорганизующая. Системность содержания методической разработки. 6. Система знаний и система деятельности.

«Разработка программ» - Выполняется отладка программой td.exe (td32.exe). Выполняет компоновку программа tlink.exe (tlink32.exe). 1. Схема процесса разработки программ на ассемблере: Трансляция - процесс формирования объектного модуля из текстового файла *.asm. Компоновка - процесс формирования загрузочного модуля из нескольких объектных модулей.

«Компетенции в образовании» - Компетентностный подход в обучении: Не увеличить объем информированности человека в различных предметных областях, а помочь людям самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях. Существенные признаки ключевых компетенций: Компетенция ( лат. О спорах в педколлективе о перспективах образования.

Компетенции

11 презентаций о компетенциях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции > Опыт разработки паспортов компетенций по направлению 033000 - Культурология