Высшее образование
<<  Организация и проведение практики студентов Ректорский контроль знаний студентов  >>
Формы СРС
Формы СРС
Картинки из презентации «Организация и контроль самостоятельной работы студентов» к уроку педагогики на тему «Высшее образование»

Автор: Nkomissarova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация и контроль самостоятельной работы студентов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 331 КБ.

Организация и контроль самостоятельной работы студентов

содержание презентации «Организация и контроль самостоятельной работы студентов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и контроль самостоятельной 27Приемы активизация СРС. Обучение
работы студентов. Кафедра Налоги и студентов методам самостоятельной работы:
налогообложение. временные ориентиры выполнения СРС для
2Понятие СР. Министерство 0бразования – выработки навыков планирования бюджета
способ активного, целенаправленного времени; сообщение рефлексивных знаний,
приобретения студентом новых для него необходимых для самоанализа и самооценки.
знаний и умений без непосредственного Убедительная демонстрация необходимости
участия в этом процессе преподавателей. овладения предлагаемым учебным материалом
Внеаудиторная самостоятельная работа для предстоящей учебной и профессиональной
студентов – планируемая учебная, деятельности во вводных лекциях,
учебно-исследовательская, методических указаниях и учебных пособиях.
научно-исследовательская работа студентов, Разработка учебных пособий
выполняемая во внеаудиторное время по междисциплинарного характера.
заданию и при методическом руководстве 28Приемы активизация СРС. Проблемное
преподавателя, но без его изложение материала, воспроизводящее
непосредственного участия. типичные способы реальных рассуждений,
3Цель СРС. Овладение фундаментальными используемых в науке и технике. Применение
знаниями, профессиональными умениями и операционных формулировок законов и
навыками деятельности по профилю, опытом определений с целью установления
творческой, исследовательской однозначной связи теории с практикой.
деятельности. Развитие самостоятельности, Применение методов активного обучения
ответственности и организованности, (анализ конкретных ситуаций, дискуссии,
творческого подхода к решению проблем групповая и парная работа, коллективное
учебного и профессионального уровня. обсуждение трудных вопросов, деловые
4Виды СР. Контролируемая игры). Разработка и ознакомление студентов
самостоятельная работа (КСР) направлена на со структурно-логической схемой дисциплины
углубление и закрепление знаний студента, и ее элементов; применение видеоряда.
развитие аналитических навыков по 29Приемы активизация СРС. Выдача
проблематике учебной дисциплины. КСР студентам младших курсов методических
делится на: -работу, включенную в план указаний, содержащих подробный алгоритм,
самостоятельной работы каждого студента в постепенно уменьшая разъяснительную часть
обязательном порядке; -на работу, от курса к курсу с целью приучить
включаемую в план самостоятельной работы студентов к большей самостоятельности.
по выбору студента. Условно Разработка комплексных учебных пособий для
самостоятельную работу студентов можно самостоятельной работы, сочетающих
разделить на: обязательную; теоретический материал, методические
контролируемую. Обязательная указания и задачи для решения.
самостоятельная работа обеспечивают Индивидуализация домашних заданий и
подготовку студента к текущим аудиторным лабораторных работ, а при групповой работе
занятиям. - четкое ее распределение между членами
5Формы СРС. Устный опрос, доклад, группы. Внесение затруднений в типовые
реферат, самостоятельное исследование, задачи, выдача задач с избыточными
супервизия, коллоквиум, тест, контрольная данными.
работа, семинары в диалоговом режиме, 30Приемы активизация СРС. Контрольные
групповые дискуссии, компьютерные вопросы лекционному потоку после каждой
симуляции. Участие в конференциях, лекции. Чтение студентами фрагмента лекции
выполнение индивидуальных творческих (15-20 мин) при предварительной подготовке
заданий, участие в работе научного кружка его с помощью преподавателя. Присвоение
курсовая работа, кейс-стадии, разбор статуса
кейсов, деловые и ролевые игры, "студентов-консультантов"
психологические и иные тренинги, работа наиболее продвинутым и способным
студенческих исследовательских групп и студентам, оказывая им всяческую помощь.
т.Д. Разработка и внедрение коллективных
6Условия, обеспечивающие успешное методов обучения, групповой, парной
выполнение самостоятельной работы: работы. Использование АОС для самоконтроля
Мотивированность учебного задания (для студентов.
чего, чему способствует). Четкая 31Направление дальнейшего
постановка познавательных задач. Алгоритм, совершенствования CРC. организация
метод выполнения работы, знание студентом индивидуальных планов обучения с
способов ее выполнения. Четкое определение привлечением студентов к НИРС и по
преподавателем форм отчетности, объема возможности к реальному проектированию по
работы, сроков ее представления. заказам предприятий; включение СРС в
Определение видов консультационной помощи учебный план и расписание занятий с
(консультации - установочные, организацией индивидуальных консультаций
тематические, проблемные). Критерии на кафедрах; создание комплекса учебных и
оценки, отчетности и т.д. Виды и формы учебно-методических пособий для выполнения
контроля (практикум, контрольные работы, СРС; разработка системы интегрированных
тесты, семинар и т.д.). межкафедральных заданий; ориентация
7Уровни СРС: 1. Репродуктивный лекционных курсов на самостоятельную
(тренировочный). Самостоятельные работы работу; рейтинговый метод контроля СРС;
выполняются по образцу: решение задач, коллегиальные отношения преподавателей и
заполнение таблиц, схем и т.д. студентов; разработка заданий,
Познавательная деятельность студента предполагающих нестандартные решения;
проявляется в узнавании, осмыслении, индивидуальные консультации преподавателя
запоминании. Цель такого рода работ - и перерасчет его учебной нагрузки с учетом
закрепление знаний, формирование умений, СРС; проведение форм лекционных занятий
навыков. 2. Реконструктивный. На этом типа лекции-беседы, лекции-дискуссии, где
уровне происходит перестройка решений, докладчиками и содокладчиками выступают
составление плана, тезисов, аннотирование. сами студенты, а преподаватель выполняет
На этом уровне могут выполняться рефераты. роль ведущего. Такие занятия предполагают
3. Творческий, поисковый Самостоятельная предварительную самостоятельную проработку
работа требует анализа проблемной каждой конкретной темы выступающими
ситуации, получения новой информации. студентами по учебным пособиям,
Студент должен самостоятельно произвести консультации с преподавателем и
выбор средств и методов решения использование дополнительной литературы.
(учебно-исследовательские задания, 32Контроль СРС. Уровни 1. Работа,
курсовые и дипломные проекты). включенная в план самостоятельной работы
8Реализация СР. Непосредственно в каждого студента в обязательном порядке 2.
процессе аудиторных занятий - на лекциях, Работа, включенная в план самостоятельной
практических и семинарских занятиях, при работы по выбору студента.
выполнении лабораторных работ. В контакте 33Контроль СРС. Студент, приступающий к
с преподавателем вне рамок расписания - на изучению учебной дисциплины, получает
консультациях по учебным вопросам, в ходе информацию о всех формах самостоятельной
творческих контактов, при ликвидации работы по курсу с выделением обязательных
задолженностей, при выполнении самостоятельной работы и КСР, в том числе
индивидуальных заданий и т.д. В по выбору. По каждой учебной дисциплине
библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре устанавливается максимальный уровень
при выполнении студентом учебных и баллов, который может быть набран по КСР.
творческих задач. Ориентируясь на этот показатель, студент
9Время для СРС. Соотношение времени, осуществляет набор форм самостоятельной
отводимого на аудиторную и самостоятельную работы из предлагаемого ему на выбор
работу, во всем мире составляет 1:3,5. перечня по данной дисциплине.
Такое соотношение основывается на огромном 34Пример контроля СРС. Например, по
дидактическом потенциале этого вида дисциплине А максимально по результатам
учебной деятельности студентов. всех видов контроля можно набрать 300
10Аудиторные занятия. Удельный вес баллов, в том числе по результатам текущей
аудиторных занятий, проводимых в успеваемости 100 баллов, самостоятельной
интерактивных формах в бакалавриате – не работы студента - 100 баллов и экзамена -
менее 20% лекции – не более 50% в 100 баллов. Результаты по обязательным
магистратуре – не менее 40% лекции – не формам самостоятельной работы формируют
более 30%. баллы по текущей успеваемости студента.
11Почасовая нагрузка. Максимальный объём Результаты по КСР формируют баллы по
аудиторных учебных занятий в неделю при в самостоятельной работе. По данной
очной форме для бакалавриата – 27 ак. час. дисциплине в перечень форм КСР должна быть
для магистратуры – 16 ак. час. включена одна обязательная форма: анализ
12Требования. Внеаудиторная работа конкретной ситуации с подготовкой
обучающихся должна сопровождаться аналитической записки. Кроме этого, в
методическим обеспечением и обоснованием рассматриваемом примере, КСР включает
времени, затрачиваемого на её выполнение. следующие виды по выбору: участие в
13Схема планирования СРС. Планирование научных студенческих конференциях и
самостоятельной работы студентов семинарах - "25"; практикум по
подразумевает ряд действий со стороны учебной дисциплине с использованием
участников образовательного процесса, программного обеспечения - "25";
направленных на оптимизацию условий написание реферата (эссе) по заданной
освоения основных образовательных проблеме - "15"; анализ
программ. статистических и фактических материалов по
14Этапы планирования. На уровне заданной теме, проведение расчетов,
составления рабочих учебных планов На составление схем и моделей на основе
уровне составления рабочих программ статистических материалов -
учебных дисциплин На уровне составления "15"; поиск (подбор) и обзор
расписания. литературы и электронных источников
15Расчёт для бакалавра. 2,8 ч. на информации по индивидуально заданной
подготовку к одному часу занятий, проблеме курса - "10";
проводимых в интерактивной форме 2,8 ч. х аналитический разбор научной публикации -
4 = 11 ч. Требуется на подготовку к одному "10".
интерактивному занятию, продолжительностью 35Введение в университете КСР, требует:
4 ч. Соответствующей реорганизации учебного
16Расчёт для бакалавра. Учебный год – 34 процесса, модернизации учебно-методической
нед. (без сессий) Макс. ауд. нагрузка по документации, разработки новых
ФГОС ВПО бак. – 27 час. в неделю 27 ч. х дидактических подходов для глубокого
34 н. = 918 час. 20% от 918 час. = 184 ч. самостоятельного освоения учебного
интерактивных занятий в течение учебного материала, в связи с чем возрастает та
года 46 зан.- по 4 часа или 92 зан. - по 2 часть работы преподавателей, которая
часа. находит отражение в их индивидуальных
17Магистратура. Удельный вес занятий, планах в части, касающейся
проводимых в интерактивных формах в целом учебно-методической работы.
в учебном процессе должен составлять не 36Цель контроля СРС. формирование у
менее 40% аудиторных занятий Занятия студентов навыков планово-экономической,
лекционного типа – не более 30% объёма аналитической и исследовательской
аудиторных занятий. деятельности в области внешнеэкономических
18Расчёт 2. Учебный год – 35 нед. (без отношений и бизнес-планирования.
сессий) Макс. ауд. нагрузка по ФГОС ВПО Реализация цели требует выполнения
маг. – 16 час. в неделю 16 ч. х 35 н. = следующих задач: изучение основ
560 час. 40% от 560 час. = 224 ч. классической теории налогообложения;
интерактивных занятий в течение учебного изучение методики определения
года. эффективности налогообложения в России и
19Расчёт 2. 56 зан.- По 4 часа или 112 международного налогообложения. В
зан. - По 2 часа 5,5 ч. На подготовку к 1 результате выполнения контрольной
ч. Интерактивных занятий в магистратуре. самостоятельной работы студенты должны:
20Расчёт 2. На подготовку к одному знать основные методики определения
занятию, проводимому в интерактивной форме эффективности налоговой нагрузки на макро
в магистратуре в течение 4-х часов и микроуровнях; уметь разработать
требуется 4 х 5,5 ч. = 22 ч. налоговый потенциал на макро и
21Формы занятий. Разбор кейсов Деловые микроуровнях.
игры Проблемные дискуссии Защита проектов 37Виды контроля СРС. Входной контроль
Защита творческих заданий. знаний и умений студентов при начале
22Проблемы. Проблемы оценки качества изучения очередной дисциплины; текущий
освоения образовательных программ контроль, то есть регулярное отслеживание
бакалавриата и магистратуры. уровня усвоения материала на лекциях,
23Основные принципы СРС. Комплексность, практических и лабораторных занятиях;
непрерывность, системность, соответствие, промежуточный контроль по окончании
определяющее характер и вид источников изучения раздела или модуля курса;
информации, формы и способы 38Виды контроля СРС. Самоконтроль,
информационного обеспечения осуществляемый студентом в процессе
самостоятельной работы. изучения дисциплины при подготовке к
24Элементам СРС. Рациональную контрольным мероприятиям; итоговый
организацию обработки нормативных контроль по дисциплине в виде зачета или
материалов, включающих в себя программу экзамена; контроль остаточных знаний и
работы с текстом, методику чтения, умений спустя определенное время после
факторы, влияющие на процесс чтения, завершения изучения дисциплины.
правила быстрого чтения, расширение поля 39Магистра. Удельный вес занятий,
зрения, преодоление регрессии, подавление проводимых в интерактивных формах в целом
артикуляции, повышение концентрации в учебном процессе должен составлять не
внимания, гигиена чтения. менее 40% аудиторных занятий Занятия
25Мотивация СРС. Полезность выполняемой лекционного типа – не более 30% объёма
работы, Участие студентов в творческой аудиторных занятий.
деятельности, Интенсивная педагогика, 40Направления совершенствования контроля
Участие в конкурсах СРС. Разработать стратегию по контролю
научно-исследовательских или прикладных СРС; Мониторинг СРС; Разработать
работ , Использование мотивирующих объективную процедуру оценки качества СРС;
факторов контроля знаний, Поощрение Регулярное проведение самообследования
студентов за успехи в учебе и творческой выполнения СРС; Информативность
деятельности, Индивидуализация заданий, результатов выполнения СРС;
выполняемых как в аудитории, так и вне ее, 41Оценка качества. Создание сквозной
постоянное их обновление, личность программы промежуточных аттестаций
преподавателя , цикловое обучение Предполагает промежуточные поэтапные
("метод погружения"). комплексные аттестации студентов по курсам
26Этапы процесса организации СРС: обучения на соответствие их подготовки
Подготовительный (определение целей, поэтапным ожидаемым результатам
составление программы, подготовка образования по
методического обеспечения, оборудования); компетентностно-ориентированной ООП.
Основной (реализация программы, 42Оценка качества. Создание программы
использование приемов поиска информации, итоговых комплексных испытаний
усвоения, переработки, применения, Раскрываются содержание и формы
передачи знаний, фиксирование результатов, организации всех видов итоговых
самоорганизация процесса работы); комплексных испытаний (в рамках итоговой
Заключительный (оценка значимости и анализ государственной аттестации), позволяющие
результатов, их систематизация, оценка продемонстрировать всю совокупность
эффективности программы и приемов работы, сформированных компетенций.
выводы о направлениях оптимизации труда);
Организация и контроль самостоятельной работы студентов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-i-kontrol-samostojatelnoj-raboty-studentov-174678.html
cсылка на страницу

Организация и контроль самостоятельной работы студентов

другие презентации на тему «Организация и контроль самостоятельной работы студентов»

«Студенты» - Почаще проводить различные мероприятия. 13. 1 Юридическое 2.Журналистское 3. Экономическое 4.Психологическое 5.Медицинское 6.Углубленное изучение иностранных языков. Из каждых трех студентов два имеют постоянную или временную работу. Пожелания студентов по улучшению жизни в университете. Перспективность выбранной специальности.

«Портфолио студента» - Описание лабораторных экспериментов. Результаты групповой работы (черновики, схемы). ПОРТФОЛИО как форма организации самостоятельной работы студентов. Портфолио дневник достижений портфолио дневник отчет портфолио дневник самооценка. Какие разделы может содержать портфолио ? Видеофрагменты. Компьютерные программы.

«Куратор студент» - Обязанности куратора: Важность куратора. Участие в жизни колледжа: Мария Лангинен победительница профессионального конкурса «Я – наследница Флоренс». Пропаганда здорового образа жизни в молодёжной среде. Посещать любые занятия по любой дисциплине в своей студенческой группе. 2007-2008 учебный год – 163 группа, отделение «Сестринское дело».

«Высшее образование в России» - Экономика. Материальные затраты. При каком уровне оплаты труда в данном учебном заведении вы согласились бы перейти работать сюда в качестве штатного сотрудника. Доля преподавателей, считающих, что они владеют навыками работы со стандартными компьютерными программами. Среднегодовой прирост затрат семей.

«Защита курсовой работы» - План выступления студента на защите курсовой работы. Приложения и таблицы. Курсовая работа. Содержание. Введение. Структура курсовой работы обусловлена логикой исследования. Заключение. Структура курсовой работы. Методические рекомендации для студентов. Требования к представлению и оформлению. Курсовая работа - это документ.

«Требования к выпускной работе» - Цели выпускной работы. Аннотация к ВР. Архивирование??? Возможные формы ВР. Новгородский региональный центр развития образования Выпускная работа слушателя курсов «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Надеемся, что унификация требований к выпускным работам позволит поднять качество обучения педагогических работников.

Высшее образование

21 презентация о высшем образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Высшее образование > Организация и контроль самостоятельной работы студентов