Педагогическая деятельность
<<  Урок: Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)  >>
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной
Этапы аттестации педагогического работника на квалификационную
Этапы аттестации педагогического работника на квалификационную
Этапы аттестации педагогического работника на квалификационную
Этапы аттестации педагогического работника на квалификационную
Деятельность обучающихся
Деятельность обучающихся
Результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней
Результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней
Приказ программа результат
Приказ программа результат
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
Картинки из презентации «Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1384 КБ.

Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников

содержание презентации «Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и проведение экспертизы 15ДПО «Вологодский институт развития
результатов профессиональной деятельности образования».
педагогических работников. Кириченко Л.Н. 16Наличие системы воспитательной работы;
- методист отдела обеспечения аттестации Наличие системы самоуправления в классе;
педагогических работников. Автономное Высокий уровень воспитанности обучающихся;
образовательное учреждение Вологодской Динамика межличностных отношений; Высокий
области дополнительного профессионального уровень групповой сплоченности; Отсутствие
образования (повышения квалификации) или уменьшение количества правонарушений и
специалистов «Вологодский институт нарушений общественного порядка
развития образования». Вологда 2013 год. обучающимися; Результаты работы в качестве
2Этапы аттестации педагогического классного руководителя. АОУ ВО ДПО
работника на квалификационную категорию. «Вологодский институт развития
ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ результатов образования».
профессиональной деятельности 17Отсутствие или уменьшение количества
педагогического работника (далее – пропусков занятий обучающимися без
экспертиза). ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ уважительных причин; Участие класса в
аттестационной комиссией о соответствии жизни местного социума; Отлаженная система
(несоответствии) уровня квалификации взаимодействия с родителями; Отсутствие
(указывается должность) требованиям, жалоб и обращений родителей на
предъявляемым к квалификационным неправомерные действия классного
категориям (первой, высшей). ПОДАЧА руководителя; Реализация
ЗАЯВЛЕНИЯ Заявитель – педагогический здоровьесберегающих технологий в
работник. Первый этап. Третий этап. АОУ ВО воспитательном процессе;
ДПО «Вологодский институт развития Духовно-нравственное воспитание и народные
образования». традиции. Результаты работы в качестве
3Экспертиза. экспертиза проводится в классного руководителя. АОУ ВО ДПО
ОУ, на рабочем месте педагогического «Вологодский институт развития
работника, в течение 1 рабочего дня; при образования».
проведении экспертизы участвует не менее 18Профессиональная активность
2-х независимых экспертов (список педагогического работника. Участие в
экспертов утверждается приказом конкурсах профессионального мастерства
Департамента образования области), один из различных уровней (школьный,
них является председателем экспертной муниципальный, региональный,
группы; в состав экспертных групп всероссийский). Наименование конкурса.
включаются специалисты АОУ ДПО ВО «ВИРО», Год. Уровень участия. Результат. АОУ ВО
управлений образования муниципальных ДПО «Вологодский институт развития
районов и городских округов, образования».
педагогические и руководящие работники 19ПООЩРЕНИЯ И взыскания ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
государственных и муниципальных РАБОТНИКА. Награждения и поощрения
образовательных учреждений, методических педагога в межаттестационный период;
служб; АОУ ВО ДПО «Вологодский институт Взыскания педагога в межаттестационный
развития образования». период. Форма награждения. Кем
4Экспертиза. Экспертизу не может награждается. Дата. АОУ ВО ДПО
проводить тот эксперт, который работает в «Вологодский институт развития
одном образовательном учреждении с образования».
педагогом, претендующим на аттестацию; 20Подготовка к уроку (занятию).
образовательное учреждение создает Определить тему урока (занятия) в
благоприятные условия для работы соответствии с рабочей программой
экспертов: выделение аудитории, (тематическим планированием); Определить
определение и подготовка рабочих мест цели и задачи; Отобрать учебный материал в
экспертов, обеспечение одного рабочего соответствии с требованиями ФГОС, рабочей
места компьютером . АОУ ВО ДПО программы, целями и задачами; Определить
«Вологодский институт развития методы и приемы; Определить форму урока
образования». (занятия); Продумать деятельность
5Экспертиза включает: 2. Изучение обучающихся на всех этапах урока
представленных материалов: рабочие (занятия); Определить оценочную
программы по предмету, классные журналы, деятельность на всех этапах урока
дневники и тетради обучающихся, результаты (занятия); Проанализировать достижение
внутреннего контроля уровня учебных цели; Соотнести конспект урока (занятия) с
достижений обучающихся, методические и компетенциями. АОУ ВО ДПО «Вологодский
дидактические материалы, используемые и институт развития образования».
самостоятельно подготовленные педагогом, 21Компетентность в области личностных
материалы по работе с родителями, по качеств; Компетентность в области
внеклассной и внеурочной деятельности. 1. постановки целей и задач педагогической
Посещение и анализ 1 урока (занятия, деятельности; Компетентность в области
мероприятия). 3. Беседы с руководителем мотивации учебной деятельности;
(заместителем руководителя) Компетентность в области обеспечения
образовательного учреждения и информационной основы деятельности;
педагогическим работником. 4. Самооценку Компетентность в области разработки
профессиональной деятельности педагога. программы деятельности и принятия
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития педагогических решений; Компетентность в
образования». области организации учебной деятельности.
6Подготовка к экспертизе. Подготовка Учет компетенций при подготовке занятия
урока (занятия). Заполнение листа (урока). АОУ ВО ДПО «Вологодский институт
самооценки. Подготовка документации. АОУ развития образования».
ВО ДПО «Вологодский институт развития 22Компетентность в области постановки
образования». целей и задач педагогической деятельности.
7Подготовка документов для экспертизы. Умеет обоснованно ставить цели обучения по
Деятельность обучающихся. предмету (дисциплине); Умеет ставить цели
Научно-методическая деятельность урока в соответствии с возрастными
педагогического работника. Результаты особенностями обучающихся; Корректирует
работы в качестве классного руководителя. цели и задачи деятельности на уроке в
Профессиональная активность педагога. зависимости от готовности обучающихся к
Поощрения педвагогического работника. АОУ освоению материала занятия; Умеет ставить
ВО ДПО «Вологодский институт развития цели урока в соответствии с
образования». индивидуальными особенностями обучающихся;
8Деятельность обучающихся. Стабильные Знает и учитывает уровень обученности и
результаты освоения обучающимися развития обучающихся при постановке целей
образовательных программ; результаты и задач урока; АОУ ВО ДПО «Вологодский
внеурочной деятельности обучающихся; институт развития образования».
участие обучающихся и учителя в 23Компетентность в области постановки
исследовательской, экспериментальной целей и задач педагогической деятельности.
деятельности (приказ, программа, Умеет формулировать цели и задачи на
результат). АОУ ВО ДПО «Вологодский основе темы урока; Умеет конкретизировать
институт развития образования». цель урока до комплекса взаимосвязанных
9Общая успеваемость в межаттестационный задач; Может сформулировать критерии
период (таблицы, диаграммы); Качество достижения целей урока; Умеет добиться
знаний в межаттестационный период понимания обучающимися целей и задач
(таблицы, диаграммы); Результаты итогового урока; Умеет соотнести результаты обучения
контроля в межаттестационный период с поставленными целями; Умеет вовлечь
(таблицы, диаграммы); Результаты обучающихся в процесс постановки целей и
городского мониторинга качества знаний в задач урока; АОУ ВО ДПО «Вологодский
межаттестационный период; Стабильные институт развития образования».
результаты освоения обучающимися 24Компетентность в области постановки
образовательных программ. АОУ ВО ДПО целей и задач педагогической деятельности.
«Вологодский институт развития Предлагает обучающимся назвать результаты
образования». деятельности на уроке и способы их
10Качество знаний обучающихся по достижения; Предлагает обучающимся
результатам итоговой аттестации, в том самостоятельно сформулировать цель урока в
числе и в форме ЕГЭ и в форме ГИА; соответствии с изучаемой темой;
Качество знаний обучающихся по результатам Спрашивает, как обучающиеся поняли цели и
независимого регионального и задачи урока; Обучающиеся принимают
муниципального тестирования; Качество участие в формулировании целей и задач
знаний по итогам школьного мониторинга; урока. АОУ ВО ДПО «Вологодский институт
Стабильные результаты освоения развития образования».
обучающимися образовательных программ. АОУ 25Вам предлагается оценить ряд
ВО ДПО «Вологодский институт развития утверждений, которые отражают отдельные
образования». действия и качества, необходимые для
11Уровень освоения общеобразовательной профессиональной педагогической
программы дошкольного образования; деятельности, используя 5-ти балльную
Результаты работы по снижению уровня шкалу: 5 – Вы абсолютно согласны с
заболеваемости с учетом индивидуальных утверждением 4 – Вы скорее согласны с
возрастных особенностей группы; утверждением 3 – Вы выбираете нечто
Обеспечение безопасных условий пребывания среднее, ваше мнение зависит от ситуации,
детей в ДОУ; Качество организации обстоятельств, дополнительных факторов 2 –
развивающей среды группы; Уровень Вы скорее не согласны с утверждением 1 –
подготовки детей к обучению в школе. Вы абсолютно не согласны с утверждением
Стабильные результаты освоения Отмечайте Ваш ответ знаком «+» в
обучающимися образовательных программ. АОУ соответствующей колонке. Заполнение листа
ВО ДПО «Вологодский институт развития самооценки. АОУ ВО ДПО «Вологодский
образования». институт развития образования».
12Результаты участия обучающихся в 26Заполнение листа самооценки.
мероприятиях различных уровней Утверждения. Я безразличен(-на) к критике
(муниципальный, региональный, в свой адрес. Я поощряю даже самые
всероссийский): - очные предметные маленькие успехи обучающихся. Я хорошо
олимпиады; - официальные конкурсы и знаю основные нормативные документы,
соревнования - заочные олимпиады; - отражающие требования к содержанию и
открытые конкурсы; конференции научных результатам обучения по своему предмету. Я
обществ; - выставки; - турниры; - умею устанавливать отношения
фестивали. Результаты внеурочной сотрудничества с обучающимися. 3. 4. 5. 1.
деятельности обучающихся. АОУ ВО ДПО +. 2. +. 3. +. 4. +. 1. 2. АОУ ВО ДПО
«Вологодский институт развития «Вологодский институт развития
образования». образования». № П/п.
13Приказ программа результат. Участие 27Заполнение листа самооценки. № П/п.
обучающихся и учителя в исследовательской, Утверждение. Балл самооценки. 1. Я
экспериментальной деятельности. АОУ ВО ДПО безразличен(-на) к критике в свой адрес.
«Вологодский институт развития 1. 2. Я поощряю даже самые маленькие
образования». успехи обучающихся. 5. 3. Я хорошо знаю
14Научно-методическая деятельность основные нормативные документы, отражающие
педагогического работника. Наличие требования к содержанию и результатам
целостного обобщенного педагогического обучения по своему предмету. 5. 4. Я умею
опыта; Наличие методических публикаций устанавливать отношения сотрудничества с
(статей, докладов на научно-практических обучающимися. 5. АОУ ВО ДПО «Вологодский
конференциях очной и заочной формы, институт развития образования».
семинарах); Наличие методических 28ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ ПО ЛИСТУ САМООЦЕНКИ (с
разработок (зарегистрированных, прошедших использованием программы для экспертов).
внешнюю экспертизу); Участие в разработке Эмпатийность и социорефлексия. 4,00. Общая
локальных актов школы; Создание проектов культура. 4,00. Компетентность в области
(воспитательная система класса, модель личностных качеств. 4,60. Итоговое
диагностической деятельности по значение. 4,90. Результаты экспертной
определению условий, способствующих оценки и самооценки педагогической
формированию детского коллектива); АОУ ВО компетентности. Результаты экспертной
ДПО «Вологодский институт развития оценки и самооценки педагогической
образования». компетентности. Результаты экспертной
15Научно-методическая деятельность оценки и самооценки педагогической
педагогического работника. Наличие компетентности. Результаты экспертной
дидактических материалов; Участие в оценки и самооценки педагогической
проблемно-исследовательской или компетентности. Иванова Наталья Петровна.
опытно-экспериментальной деятельности; Иванова Наталья Петровна. Иванова Наталья
Участие в научно-практических Петровна. Иванова Наталья Петровна. №.
конференциях, педчтениях, в работе Наименование показателя. 1.1. 1.3. 1.
методических объединений, секций, Самооценка. Экспертная оценка. АОУ ВО ДПО
педсоветов; Проведение открытых занятий, «Вологодский институт развития
мастер-классов; Участие в экспертных образования». .
комиссиях, апелляционных комиссиях, 29Благодарю за внимание! АОУ ВО ДПО
предметных комиссиях по проверке ГИА и «Вологодский институт развития
ЕГЭ, в жюри конкурсов, сопровождение образования».
педагогической практики студентов. АОУ ВО
Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-i-provedenie-ekspertizy-rezultatov-professionalnoj-dejatelnosti-pedagogicheskikh-rabotnikov-233845.html
cсылка на страницу

Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников

другие презентации на тему «Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников»

«Порядок аттестации педагогических работников» - Аттестация педагогических работников ОУ субъекта РФ и муниципальных ОУ проводится АК, формируемой органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования. Для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).

«Аттестация работников» - Ввести Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений в действие с 1 января 2011 года. Презентация составлена на основании. Цель аттестации. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209. Аттестация.

«Экологическая экспертиза» - Второе заседание - подготовка сводного заключения. Первое заседание - эксперты анализируют документацию и готовят частные заключения. Общественная экологическая экспертиза. Заключение ОЭЭ может приобрести юридическую силу. Процедура экспертизы. Отрицательное заключение ОЭЭ является основанием для обращения в суд.

«Аттестация педагогических работников» - Задачи аттестации. 3. Решение АК о результатах аттестации педагога утверждается распоряжением Министерства образования, науки и культуры Арх.обл. Например, учителю математики (преподавателю) установлена высшая квалификационная категория. Результаты аттестации на соответствие педагога занимаемой должности.

«Провести экспертизу товара» - Экспертиза качества должна проводиться в соответствии с ГОСТами, допускается проводить в соответствии с условиями контракта. Оплата производится по затраченному времени. Количество отобранных образцов должно соответствовать требованиям НД и должно быть зафиксировано в акте отбора образцов. После подписания акта экспертизы эксперт на обратной стороне наряда указывает количество часов затраченных на проведение экспертизы.

«Аттестация педагогических работников ДОУ» - Заседания комиссии проводятся ежемесячно. Положение об экспертных группах при Муниципальной аттестационной комиссии (Приказ от 16.02.08 №61). Решение принимается большинством голосов и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава комиссии. Аттестация педагогических и руководящих работников ДОУ в 2010\2011учебном году.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Организация и проведение экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников