Виды воспитания
<<  Центр детского творчества – муниципальный ресурсный центр по направлениям: художественно – эстетическое, социально – педагогическое Непосредственно образовательная деятельность по социально-коммуникативному развитию, речевому развитию, художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Дары осени» экологическое развитие, речевое развитие, ху  >>
Он взрослых изводил вопросом «почему
Он взрослых изводил вопросом «почему
Он взрослых изводил вопросом «почему
Он взрослых изводил вопросом «почему
Цель: совершенствовать работу в ДОУ по художественно-эстетическому
Цель: совершенствовать работу в ДОУ по художественно-эстетическому
«Творчество – это не удел только гениев, создавших великие
«Творчество – это не удел только гениев, создавших великие
Первая остановка «Добрые стихи» Составление синквейна
Первая остановка «Добрые стихи» Составление синквейна
Вторая остановка « Угадай» Вопросы задаются одновременно двум командам
Вторая остановка « Угадай» Вопросы задаются одновременно двум командам
Признать предметно-развивающую среду подготовительной к школе группы
Признать предметно-развивающую среду подготовительной к школе группы
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Проектирование образовательной деятельности
Третья станция « Звонкая мелодия»
Третья станция « Звонкая мелодия»
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество
Картинки из презентации «Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: Екатерина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2447 КБ.

Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию

содержание презентации «Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический совет "Организация 7гравюры.) Назовите основные приемы,
и проведение работы с детьми по используемые на занятиях лепкой.
художественно-эстетическому развитию" (Выкатывание, сплющивание, вытягивание,
2014 год. прищипывание, примазывание.) Назовите
2Он взрослых изводил вопросом основные способы украшения вылепленных
«почему?». Его прозвали «маленький изделий. (Налеп, углубленный рельеф при
философ». Но только вырос он, как начали помощи стеки.).
ему Преподносить ответы без вопросов. И с 8Основные принципы развития творческих
этих пор он больше никому Не задает способностей: 1. Принцип беглости мышления
вопросов «почему?». С.Я. Маршак. (предполагает стимулирование способности
3Цель: совершенствовать работу в ДОУ по генерировать множество решений творческой
художественно-эстетическому воспитанию, задачи, осуществляется по методу
стимулировать потребность в познании «мозгового штурма»); 2. Принцип
методологических основ художественного сотрудничества и кооперации (позволяет
воспитания дошкольников. выполнять каждое задание индивидуально, в
4Повестка: Новые подходы, направленные паре или небольшой группе); 3. Принцип
на организацию жизни детей в дошкольном благоприятного климата (обязывает
учреждении . Психолого-педагогические взрослого поддерживать на занятиях
основы творческой самостоятельной благоприятную социально-психологическую
деятельности Развитие индивидуальной среду, характеризующуюся психологической
музыкальной творческой деятельности безопасностью и безусловным принятием
ребёнка в повседневной жизни Организация ценностей каждого ребенка); 4. Принцип
самостоятельной художественной неоцениваемой деятельности (предоставляет
деятельности в режиме дня . Деловая игра каждому участнику право делать ошибки).
«Путешествие по творчеству». 9Признать предметно-развивающую среду
5«Творчество – это не удел только подготовительной к школе группы
гениев, создавших великие художественные удовлетворительной, но требующей доработки
произведения. Творчество существует везде, по признакам взросления. Воспитателям всех
где человек воображает, комбинирует, возрастных групп принять меры по оснащению
создаёт что-либо новое». Детское предметно-развивающих зон, и общему
творчество-это выражение индивидуальных оформлению приемных и групп в едином
способностей ребёнка, выражение в стиле, Использовать практику оформления
художественной форме отношения к предметно-развивающего дидактического
окружающему миру и собственной персоне. оборудования своими руками Привлекать
6Первая остановка «Добрые стихи» родительский состав к оформлению групповых
Составление синквейна. «Художественно помещений. Приказ по учреждению от «16»
–музыкальное творчество». Правила января 2012 г. «Об организации
составления синквейна. 1 строка – одно тематического взаимоконтроля».
слово, обычно существительное, отражающее Предметно-пространственная среда развития
главную идею; 2 строка – два слова, воспитанников детского сада – это
прилагательные, описывающие основную организация пространства и использование
мысль; 3 строка – три слова, глаголы, детской мебели, игрушек и предметов,
описывающие действия в рамках темы; 4 физкультурного оборудования и другого
строка - фраза из нескольких слов, оснащения групп детского сада в
выражающая отношение к теме; 5 строка – соответствии с целями безопасности и
одно слово (ассоциация, синоним к теме, психологического благополучия каждого
обычно существительное, допускается ребёнка, амплификации (обогащения) условий
описательный оборот, эмоциональное его развития, что предполагает гибкое и
отношение к теме). вариативное использование пространства,
7Вторая остановка « Угадай» Вопросы зонирование внутри групповых помещений.
задаются одновременно двум командам, та, 10Проектирование образовательной
что первой даст ответ, получает оценочную деятельности.
фишку. Назовите материалы, используемые на 11Проект решения педсовета: .
занятиях по изобразительной Планировать с детьми всех возрастных групп
деятельности.(Простые и цветные карандаши, слушание классической музыки в
ластик, восковые мелки, тушь, кисти разных практической части непосредственно
размеров, гуашь, акварельные краски.) образовательной деятельности, во время
Назовите три главных цвета, и докажите, приёма пищи и отхода ко сну.
почему они главные. (Красный, желтый и Ответственные: воспитатели групп Срок
синий. При их смешивании образуются все исполнения: постоянно .Провести в детском
цвета светового спектра.) Назовите цвета, саду «Конкурс солистов» или «Смотр-конкурс
составляющие цветовой круг. (Красный, на лучший детский рисунок» в начале
оранжевый, желтый, зеленый, голубой, летнего периода. Ответственные:
синий, фиолетовый.) Назовите виды воспитатели групп Срок исполнения: с
традиционного и нетрадиционного рисования. 01.06.2013г. по 02.06.2013г. организовать
(К первому виду относится рисование, консультации для родителей во всех
предметное и сюжетное, красками, цветными возрастных группах с рассмотрением о
карандашами; нетрадиционные виды рисования приобщении детей к искусству через
отличаются необычными приемами работы и изобразительную, музыкальную,
сочетанием разных художественных театрально-художественную деятельность.
материалов: рисование нитками, руками и Ответственные: воспитатели групп Срок
пальцами, монотипия предметная, исполнения: с 13.02.2014г по 15.02.2014г.
кляксография обычная, кляксография с . Продолжать пополнять
трубочкой, свеча в сочетании с акварелью, предметно-развивающую среду по
картофельные штампы, набрызг, яичная художественно-эстетическому воспитанию
скорлупа.) Что такое живопись?(Изображение срок исполнения : постоянно Ответственные
окружающей жизни красками, передача своих :воспитатель групп. Специалисты. Ст
чувств с помощью цвета.) Назовите основные воспитатель.
средства выразительности живописи. (Цвет, 12Третья станция « Звонкая мелодия».
колорит, техника исполнения, законы «Петушок» «Во поле береза стояла»
воздушной и линейной перспективы.) Что «Барабанщик» «Кошечка» «Зайка серенький»
такое графика? (Искусство рисования тоном, «Солнышко лучистое».
пятном и линией. Графикой называют рисунки 13Благодарим за творческое
сделанные карандашом, тушью, а также сотрудничество.
Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-i-provedenie-raboty-s-detmi-po-khudozhestvenno-esteticheskomu-razvitiju-257385.html
cсылка на страницу

Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию

другие презентации на тему «Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию»

«Совет старшеклассников» - Когда, если не сейчас? Новогодняя сказка для малышей. Наш девиз: Кто, если не мы? Мы очень любим принимать гостей! А на сцене– совет старшеклассников. «Красный крест» благодарит. Беда в Беслане стала и нашей бедой! Много дел на школьном дворе и зимой. Совет старшеклассников –всегда и везде впереди! Мы - за здоровый образ жизни.

«Педагогический опыт учителя» - Наиболее подготовленные учителя разрабатывают авторские учебные курсы и в качестве преподавателей Академии ведут занятия со слушателями. - в ходе реализации учебных программ организуются выступления учителей-победителей ПНПО с презентацией опыта работы. С целью организации согласованного взаимодействия участников работы по диссеминации инновационного педагогического опыта.

«Советы по презентации» - Используйте свои фоны и цветовые схемы. Использование цвета. Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый). Для определения основной задачи презентации необходимо выяснить: Стиль. Фон. Советы по составлению. Шрифты. Для какой аудитории предназначена презентация? Изображения. Способы выделения информации.

«Педагогический процесс» - Третья особенность педагогической деятельности – постоянное саморазвитие. Виды мышления. Построение содержания образования. Классификации форм организации педагогического процесса. 2.1. Освоение объективных компонентов культуры. Различают навыки сенсорные, двигательные и умственные. Опыт. Виды и особенности внимания.

«Педагогический совет» - Этапы подготовки и проведения педагогического совета. I. Теоретический: Определение темы, составление плана диагностико – практической деятельности к педсовете. Цели педагогического совета: Регулирующий: Контроль за выполнением решений педагогического совета. Практический: Проведение педагогического совета, принятие решения.

«Экзамены советы» - 15 советов абитуриенту. 8. Вы должны продемонстрировать свою всестороннюю осведомленность, апеллируя к мнению авторитетных ученых. Хоть и не совсем правильно давать такой совет - понадейтесь на авось! Проанализируйте свои результаты. Грамматику. Советы. 7. Свой ответ на устном экзамене начинайте с развернутого, системно выстроенного плана.

Виды воспитания

13 презентаций о видах воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды воспитания > Организация и проведение работы с детьми по художественно-эстетическому развитию