Профильное обучение
<<  Основные цели предпрофильной подготовки и профильного обучения Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях Центрального района  >>
Педсовет на тему: «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ
Педсовет на тему: «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая ему ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА –
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая ему ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА –
Профильное обучение
Профильное обучение
Цели профильного обучения:
Цели профильного обучения:
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА в профильных классах
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА в профильных классах
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
Принципы организации предпрофильной подготовки
Принципы организации предпрофильной подготовки
Цели предпрофильной подготовки:
Цели предпрофильной подготовки:
ТРЕБОВАНИЯ к курсам по выбору
ТРЕБОВАНИЯ к курсам по выбору
Подготовительная работа
Подготовительная работа
Подготовительная работа
Подготовительная работа
Портфолио –
Портфолио –
ЭТАПЫ работы над ПОРТФОЛИО
ЭТАПЫ работы над ПОРТФОЛИО
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Информационно- диагностический этап
Информационно- диагностический этап
Аналитический этап
Аналитический этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Картинки из презентации «Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: Dmitry. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1062 КБ.

Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки

содержание презентации «Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Педсовет на тему: «ОРГАНИЗАЦИЯ 28Структура предпрофильной подготовки.
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ Информационная работа; Реализация
ПОДГОТОВКИ». МОУ средняя содержания предпрофильных курсов;
общеобразовательная школа села Васильевка Психолого-педагогическое сопровождение
Ставропольский район Самарская область. 1. проектирования учащимися своей
2ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая образовательной траектории. 28.
ему ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА – две 29Информационный блок. Информирование об
главные части одной системы- подготовки учреждениях и программах начального,
школьников к осознанному выбору своего среднего и высшего профессионального
профессионального пути. 2. образования; Информирование о структуре
3Основные приоритеты обучения. рынка труда, состоянии и динамике рынка
Признание права старшего школьника на труда конкретной территории;
выбор уровня собственных достижений Информирование о структуре и содержании
(обязательного или повышенного) и профильного обучения и об учреждениях,
обеспечение этой возможности путем реализующих программы среднего (полного)
открытого предъявления требований к общего образования; 29.
обязательному уровню освоения содержания 30Курсы по выбору. Не связаны напрямую с
образования; Расширение перечня учебных академическим углублением в рамках
предметов и курсов, изучаемых на основе конкретного предмета; Не являются
добровольного выбора школьника. 3. пропедевтикой профильных курсов; Вводят
4Два основных типа дифференциации учащихся в мир современных профессий не
содержания образования. Уровневая путем жесткой профориентации, а через
дифференциация – это такая организация знакомство с набором
обучения, при которой школьники имеют социально-профессиональных ролей; Являются
возможность и право усваивать содержание практико-ориентированными или прикладными,
обучения на различных уровнях глубины и позволяющими учащимся по результатам своей
сложности. Частным случаем уровневой познавательной или практической
дифференциации является углубленное деятельности оценить свои возможности в
изучение отдельных предметов. Профильная освоении тех или иных способов
дифференциация связана с целенаправленной деятельности. 30.
специализацией содержания образования на 31Задачи курсов по выбору. Виды курсов
основе интересов, склонностей школьников, по выбору. Предметные. Ориентационные.
их жизненных планов и намерений. 4. Межпредметные. Создание условий для того,
5Профильное обучение. Профильное чтобы ученик утвердился в сделанном им
обучение – средство дифференциации и выборе направления дальнейшего обучения,
индивидуализации обучения, позволяющее связанного с определённым видом
более полно учитывать интересы, склонности профессиональной деятельности, или
и способности учащихся, создавать условия отказался от него. Помочь старшекласснику,
обучения старшеклассников в соответствии с совершившему первоначальный выбор
их профессиональными интересами и образовательной деятельности для более
намерениями в отношении продолжения тщательного обучения, увидеть многообразие
образования. («Концепция профильного видов деятельности, связанных с ней.
обучения на старшей ступени общего Способствовать удовлетворению
образования»). 5. познавательных интересов в различных
6Цели профильного обучения: Создание областях деятельности человека. 31.
условий разработки и реализации 32Примеры: Предметные: 1. «Компьютерная
индивидуальных образовательных программ графика» Межпредметные: 1. «Приёмы и
учащихся старших классов, которые нацелены методы решения творческих задач»; 2.
на формирование личного профессионального «Технология проектной деятельности»; 3.
образа своего будущего; углубленное «Логические основы теории аргументации»;
изучение отдельных предметов; достижение 4. «Технология обработки текстовой
различий в содержании обучения, построение информации»; Ориентационные: 1. «Человек и
индивидуальных образовательных программ; профессия»; 2. «Технология
преемственность между общим и трудоустройства»; 3. «Когда общение
профессиональным образованием. 6. становится профессией». 32.
7Основные задачи профильного обучения. 33ТРЕБОВАНИЯ к курсам по выбору.
Раскрыть роль школьных предметов для Избыточное количество Вариативный характер
понимания структуры профессий; Краткосрочность (7-17 ч) Оригинальное
интегрировать школьные учебные предметы в содержание, недублирующее содержание
актуальное знание, необходимое для обязательной программы Деятельностный
эффективной трудовой деятельности; подход. 33.
осуществить диагностическую функцию, 34Требования к программам курсов по
позволяющую с помощью наблюдений, тестов, выбору для учащихся. Актуальность
анкетирования, интервьюирования определять содержания обучения. Мотивирующий
динамику развития личности, в том числе потенциал программы обучения. Полнота
функциональной грамотности, содержания учебного материала, включенного
технологической умелости, интеллектуальной в программу. Прогрессивность, научность
и волевой подготовленности; способствовать содержания обучения. Инвариантность
проектированию подростками своих жизненных содержания обучения. Обобщенность знаний,
и профессиональных планов, идеалов будущей включенных в программу. Практическая
профессии и возможных моделей достижения направленность содержания и процесса
высокой квалификации в ней. 7. обучения по программе. Связность и
8Творческая направленность систематичность содержания учебного
педагогической деятельности учителей . материала в программе. Соответствие
Опыт предоставления обучающимся выбора способа развертывания содержания учебного
(курсов, программ, заданий). Наличие опыта материала поставленным в программе целям
диагностики познавательных интересов и обучения. Контролируемость программы.
возможностей обучающихся. Применение Чувствительность программы к сбоям.
инновационных средств оценивания Реалистичность программы с точки зрения
результатов обучения учащихся (потфолио). времени, которое отведено на ее
Обеспечение курсовой подготовки педагогов реализацию. Эффективность программы с
учителей. Сформированность опыта точки зрения времени, отведенного на ее
самостоятельной разработки педагогами реализацию. 34.
программно-методического обеспечения 35Примерный график работы по
профильного обучения и предпрофильной предпрофильной подготовке учащихся. Апрель
подготовки. Опыт работы педагогов по - педсовет: определение целей и задач
программам углубленного изучения предпрофильной подготовки, роль элективных
предметов. Разработка курсов;общешкольная конференция для
психолого-педагогического сопровождения родителей; анкетирование родителей и
профильного обучения и предпрофильной психологический мониторинг учащихся
подготовки. Ведущие педагогические и Апрель–май -изучение учителями требований
организационные условия профильного к составлению программ и методике
обучения и предпрофильной подготовки. 8. проведения элективных курсов Май–август
99. -составление учителями программ элективных
10СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА в профильных курсов Сентябрь -презентация программ и
классах. 10. пересмотр некоторых из них Первая половина
11Соотношение учебных курсов в средней сентября -выбор учащимися спецкурсов Конец
школе определяется «концепцией профильного сентября -составление расписания
обучения». Базовые общеобразовательные элективных курсов на первое полугодие
предметы – 50% учебного времени Профильные Конец сентября–начало октября -составление
предметы – 30% учебного времени Элективные расписания на второе полугодие Январь
курсы – 20% учебного времени. 11. -презентация всех имеющихся программ и
12Базовые общеобразовательные курсы, самих элективных курсов Конец
входящие в учебный план, - это курсы февраля–начало марта -регистрация профилей
федерального компонента, направленные на и экзаменов, выбранных учащимися Последняя
завершение общеобразовательной подготовки четверть -работа по элективным курсам,
школьников в десятых-одиннадцатых классах направленная на подготовку к экзаменам по
и являющиеся обязательными для всех выбору Каждое полугодие -подготовка новых
учащихся во всех профилях обучения. К ним элективных курсов. 35.
относится восемь учебных дисциплин: 36Подготовительная работа. ПЕДАГОГАМ
математика, история, русский, литература и нужно: Продумать методическое
иностранные языки, физическая культура, а сопровождение предпрофиля. Создать банк
также интегрированные курсы данных по предпрофильным курсам.
обществоведения (для Разработаны требования к программам,
естественно-математического, подготовка и защита авторских программ.
технологического и иных возможных 36.
профилей), естествознания (для 37Подготовительная работа. РАБОТА С
гуманитарного, социально-экономического и РОДИТЕЛЯМИ: Собрание родителей учащихся
иных возможных профилей). Профильные 8-ых классов . (Цель: Знакомство родителей
общеобразовательные предметы – учебные с целями, содержанием и задачами
предметы федерального компонента предпрофильной подготовки). Анкетирование
повышенного уровня, определяющие родителей и учащихся с целью определения
специализацию каждого конкретного профиля набора необходимых курсов. Психологический
обучения. При профильном обучении учащийся мониторинг учащихся с целью оказания
выбирает не менее двух учебных предметов помощи учащимся в выборе предпрофильных
на профильном уровне Элективные курсы – курсов, определения их склонностей к
обязательные для посещения курсы по выбору различным видам деятельности. 37.
учащихся, входящие в состав профиля 38Портфолио –. Инновационная форма
обучения на старшей ступени школы. 12. контроля учебных достижений школьника
1313. Является дополнением контольно- оценочных
14АЛГОРИТМ организации учебного средств, позволяющее учитывать результаты,
процесса. Опрос учащихся и их родителей о достигнутые учеником в разнообразных видах
планируемом профессиональном выборе, его деятельности. Используется в качестве
причинах, о запросе на изучение профильных одной из составляющих образовательного
и элективных курсов. Практикум для рейтинга выпускников школы наряду с
учащихся в целях самоисследования ими результатами итоговой аттестации. 38.
своих образовательных особенностей. 39Проблемы. В школах недостаточно
Предложение учителями возможных для разработана методика по формированию у
изучения учащимися профильных и элективных учащихся умений составлять собирать
курсов. Первичный подбор названий профилей портфолио Неподготовленность классных
на основе выбора предметов и / или причин руководителей к организации деятельности
этого выбора. 14. по ведению и оформлению портфолио
15Профили обучения: Неподготовленность учащихся в вопросах
физико-математический; целеполагания, самостоятельного
химико-биологический (медицинский); планировния и организации собственной
социально-экономический; гуманитарный учебной деятельности, умения обобщать и
(правоведческий, исторический, систематизировать накопленный материал и
литературный); филологический; опыт. Недостаточное развитие у учащихся
информационно-технологический; - мотивации достижений Неподготовленность
Технологические - родителей к осознанию важности и
индустриально-технологический; значимости портфолио как документа,
художественно-эстетический позволяющего подтвердить уровень имеющихся
(культурологический); оборонно-спортивный. у учащихся знаний и сделать правильный
15. выбор дальнейшего профиля обучения. 39.
1616. 40Виды портфолио. «Портфолио документов»
1717. «портфолио работ» «портфолио отзывов»
1818. комбинированный. 40.
1919. 41ЭТАПЫ работы над ПОРТФОЛИО.
2020. Подготовительный
2121. Информационно-диагностический
2222. Аналитический Обобщающий Заключительный.
2323. 41.
24Принципы организации предпрофильной 42Подготовительный этап. Начало обучения
подготовки. Качество основного общего в 5 классе Данный этап включает в себя
образования-главная ценность обучения в подготовку собственно рабочих папок
9-м классе; Обучение в основной школе ПОРТФОЛИО, информирование родителей о
должно строиться на основе возможных вариантах оформления портфолио и
компетентностно-ориентированного подхода; о его значимости в дальнейшем определении
Предпрофильная подготовка не должна образовательного маршрута учащихся. 42.
пониматься как подготовка к сдаче 43Информационно- диагностический этап.
«профильного» экзамена; Основной акцент Обучение в 5 -7 классах Ведется работа по
делается на различные формы практик; поддержанию высокой учебной мотивации
Непременное условие - школьников, поощряется их активность,
психолого-педагогическое сопровождение. самостоятельность, организуются различные
24. внеклассные и внеурочные мероприятия по
25Цели предпрофильной подготовки: защите творческих проектов. Результаты
Создание образовательного пространства для фиксируются в рабочей папке. 43.
осуществления предварительного 44Аналитический этап. 8 класс Проводятся
самоопределения учащихся. Выявление консультации с учащимися и их родителями
интересов, проверка возможностей ученика по выбору профиля дальнейшего обучения.
на основе широкой палитры краткосрочных Педагоги ведут работу по максимальному
курсов, охватывающих основные области обеспечению учащихся официальными
знаний, позволяющее составить документами, которые будут подтверждать
представления о харктере профессионального достижения ребенка в различных видах
труда людей на основе личного опыта. деятельности. 44.
26Организационные модели. Предпрофильная 45Обобщающий этап. 9 класс
подготовка в рамках одного Обрабатываются результаты, накопленные
образовательного учреждения; ранее. Учащимся предоставляется выбор
Предпрофильная подготовка в рамках сети предпрофильных курсов для их дальнейшего
учреждений общего образования; самоопределения. Информация о пройденных
Предпрофильная подготовка в рамках сети курсах, защищенных проектах тоже заносится
образовательных учреждений. 26. в портфолио. 45.
27Содержание предпрофильной подготовки. 46Заключительный этап. апрель- май 9
Информационный блок (18 часов); Курсы по класса Анализ результатов работы по
выбору (56 часов); накоплению материалов для портфолио.
Психолого-педагогическое сопровождение Защита портфолио. Получение индивидуальной
предпрофильной подготовки; 27. рейтинговой оценки. 46.
Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки.ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-profilnogo-obuchenija-i-predprofilnoj-podgotovki-175964.html
cсылка на страницу

Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки

другие презентации на тему «Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки»

«Профильное обучение в школе» - Опыт организации оптимального пространства в школах прошлых и настоящих лет. Математика. Элективные курсы – временные разновозрастные группы. Расчет экономии средств при введении разновозрастного профильного обучения. Организационный аспект модели разновозрастной организации профильного обучения. Общество-знание.

«Педсоветы по воспитательной работе» - Виды деятельности педсовета. Информационные Обобщающе-аналитические Развивающие Обучающие Активизирующие. Постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Группы педсоветов. Современный интенсифицированный. Недостатки традиционных педсоветов. Законодательные Совещательные Обобщающе-диагностические Планово-прогностические Экспертно-контролирующие Корректирующие.

«Обучение в профильных классах» - Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов. Собрание для родителей 8-х классов 4 мая 2011г. Экзамены «по выбору» в соответствии с профильными предметами. Предпрофильная подготовка и профильное обучение. Индивидуальный учебный план содержит три раздела: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы, элективные учебные предметы.

«Пособие для подготовки к ЕГЭ» - 5 вариантов экзаменационной работы. Супертренинг» «ЕГЭ. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся. Материалы Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Даны ответы на все варианты тестов. Практикум» «ЕГЭ. Рекомендации по совершенствованию процесса преподавания. Пособия для подготовки к ЕГЭ.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Сухомлинский В.А. Обобщить опыт работы на методических объединениях, учительских Ломоносовских чтениях, педсоветах. Проявление в человеке высших общечеловеческих нравственных качеств; стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа. Духовность. Основные принципы гуманистического воспитания. Составляющие технологии при определении темы педсовета:

«Профильное обучение» - Профильные классы. Базовые общеобразовательные предметы. Профильное обучение в школе. Шоршелская СОШ. Больше- Шигаевская ООШ. Заранее помочь школьникам определиться с выбором будущего профиля обучения. Основные задачи системы профильного обучения в средней школе. Перво- Чурашевская СОШ. Цели предпрофильной подготовки учащихся.

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки