Проблемы подростков
<<  Трудный Путь К торжеству Королевской власти Знакомство дошкольников театральными профессиями  >>
Организация работы в оу с «трудными» учащимися
Организация работы в оу с «трудными» учащимися
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с
Физические
Физические
В работе с детьми группы риска образовательное учреждение должно
В работе с детьми группы риска образовательное учреждение должно
.
.
Коррекционную работу в ОУ осуществляют:
Коррекционную работу в ОУ осуществляют:
Картинки из презентации «Организация работы в оу с «трудными» учащимися» к уроку педагогики на тему «Проблемы подростков»

Автор: zirf. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация работы в оу с «трудными» учащимися.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 278 КБ.

Организация работы в оу с «трудными» учащимися

содержание презентации «Организация работы в оу с «трудными» учащимися.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация работы в оу с «трудными» 11Коррекционную работу в ОУ
учащимися. Блажнова О.В., главный осуществляют: Социальный педагог
специалист отдела дополнительного (способствует социализации ребенка,
образования департамента образования. оказывает возможную помощь в семье и
2Нормальное поведение подростка т.д.). Заместитель директора по ВР.
полагает взаимодействие его с Классный руководитель. Другие Органы
микросоциумом, адекватное потребностям и системы профилактики*. Психолог
возможностям его развития и социализации. (осуществляет психологическое
Если окружение ребенка способно сопровождение коррекционной работы с
своевременно и адекватно реагировать на те ребенком, родителями, учителями).
или иные особенности подростка, то его Медицинский работник (организует
поведение будет нормальным. Подростков, углубленный осмотр ребенка, консультации
чье поведение отклоняется от принятых в узких специалистов и т.д.).
обществе правил, норм поведения, называют 122 этап – Взаимодействие социального
трудными, трудновоспитуемыми, с педагога и психолога, классного
девиантным, отклоняющимся, асоциальным руководителя. Социальный педагог, классный
поведением. Трудновоспитуемость подростка, руководитель и психолог совместно ведут
несоблюдение им норм и правил, «трудного учащегося» и его семью, выясняя
установленных в обществе, в науке проблемы в семейной коммуникации, проводят
рассматривается через явление, которое совместный анализ круга общения ребенка с
называется девиация. использованием социальных и
3Физические. Психические. психологических методик.
Педагогические. Социальные. Болезни. 133 этап – малый педсовет (школьный
Нарушения зрения, слуха. Нарушения Совет профилактики). На заседании малого
опорно-двигательного аппарата. Нарушения педсовета классный руководитель
эмоционально-волевой сферы. Задержка предоставляет информацию об исполнении
психического развития. Умственная индивидуального плана профилактической
отсталость. Нарушения речи. Одаренность. работы, здесь же анализируется работа
4Факторы, влияющие на возникновение администрации учреждения, привлеченных
асоциального поведения. 1. Низкая специалистов. Подводятся промежуточные
устойчивость к психическим перегрузкам и итоги с семьей и учащимися, то есть идет
стрессам. 2. Частая неуверенность в себе, обобщение всей собранной информации. При
низкая самооценка, завышенные требования к необходимости внести дополнения или
себе. 3. Трудности в общении со изменения в план индивидуальной
сверстниками на улице. 4. Тревога и профилактической работы. Если исчерпаны
напряжение в общении по месту учебы. 5. все возможности ОУ, и нет положительного
Стремление к получению новых ощущений, результата, то амплитуда решения
причем, как можно быстрее. 6. Чрезмерная колеблется от вынесения предупреждения до
зависимость от друзей, стремление к передачи материалов в КДНиЗП, ПДН ОВД. При
подражанию приятелям. 7. Непереносимость положительной динамике рассматривается
конфликтов, стремление к уходу в мир вопрос о снятии с учета семьи или ребенка.
иллюзий. 8. Навязчивые формы поведения; 144 этап – Заседание Комиссии по делам
переедание, азартная и компьютерная несовершеннолетних и защите их прав. На
игромания. 9. Отклонения в поведении в основании собранной и полученной
связи с травмами, заболеваниями, мозговая информации из школы: - социальный педагог
патология. 10. Посттравматический синдром; пишет подробное представление в ОПДН и
перенесенное насилие. 11. Уходы из дома, КДНиЗП; - инспектор по делам
принадлежность к неформальным несовершеннолетних (ПДН) составляет
объединениям. 12.Отягощенная протокол о нарушении Кодекса об
наследственность (алкоголизм, наркомания), административных правонарушениях РФ; Затем
явное неблагополучие в семье. материалы передаются и рассматриваются на
5Задачи профилактической работы. КДН и ЗП.
Профилактическая работа. Профилактика - 15Механизм взаимодействия и
это система мер, направленных на коммуникации.
предупреждение возникновения явления. 16Об итогах проверки ОУ по работе с
Профилактика асоциального поведения – это учащимися «группы риска» МБОУ СОШ № 4, 6,
научно-обоснованная, своевременная 19, 37, 39, 43.
деятельность, направленная на 17Цели проверки: Изучение состояния
предотвращение возможных отклонений работы классных руководителей, социальных
подростков; максимальное обеспечение педагогов, педагогов-психологов по
социальной справедливости, создание профилактике правонарушений,
условий для включения несовершеннолетних в бродяжничества, беспризорности,
социально-экономическую и культурную жизнь девиантного поведения среди учащихся
общества, способствующую процессу развития школы; поиски путей снижения роста
личности, получению образования, правонарушений среди учащихся.
предупреждению правонарушений. Оказание 18Методы: Изучение: нормативно-правовой
помощи подросткам, оказавшимся в трудной базы; документации классных руководителей;
жизненной ситуации. Выявление и пресечение проверка дневников
случаев жестокого обращения с подростками. индивидуально-профилактической работы;
Обеспечение и защита конституционных прав изучение занятости, свободного время
несовершеннолетних. Оказание помощи по препровождения учащихся, состоящих на
предупреждению правонарушений. разных формах учета; анализ организации
Профилактическая работа с семьями. взаимодействия с другими органами системы
6Типы профилактических мероприятий: профилактики.
предупреждающие возникновение 19Итоги проверки: С итогами проверки
обстоятельств, способствующих социальным можно ознакомиться на образовательном
отклонениям; устраняющие подобные портале города Братска –
обстоятельства; контролирующие проводимую http://obrbratsk.ru В разделе «Отдел
работу и ее эффективность. Подходы: дополнительного образования» -
информационный (информирование подростков «Аналитические материалы, информации».
о правах и обязанностях, о требованиях к 20Работа с учащимися, состоящими на
выполнению установленных социальных норм учете: Список учащихся, состоящих на учете
через СМИ, кино, литературу, произведения (единый в табличном варианте): ФИО
культуры, систему правового обучения); ребенка. Дата рождения. Класс. Домашний
социально-профилактический (выявление и адрес. Дата постановки на учет (если это
устранение причин и условий возникновения ВШУ - № и дата протокола). Причина
негативных явлений); медико-биологический постановки на учет. Занятость. Сведения о
(целенаправленные меры семье (ФИО родителей, место работы,
лечебно-профилактического характера); контактные телефоны, категория семьи).
социально-педагогический (восстановление и Информация о снятии с учета (дата и №
коррекция качеств личности подростка с протокола).
девиантным поведением). 21Работа с учащимися, состоящими на
7В работе с детьми группы риска учете: Карточка учета учащегося «группы
образовательное учреждение должно риска»: ФИО, Дата рождения, Класс, Дата
придерживаться следующей модели: постановки на учет, основание Место
81 этап – Выявление и постановка на проживания (по прописке и фактически),
учет учащихся данной категории. Это самый Социальный статус семьи, Сведения о
сложный и продолжительный по времени этап, родителях, опекунах, попечителях (ФИО,
и его выполнение полностью ложится на место работы, контактный телефон), В семье
плечи социального педагога (если он есть) проживают (полные данные на всех членов
и классного руководителя. Именно они семьи), Сведения о снятии с учета (дата и
владеют информацией об учащемся, его № протокола).
семье, досуговой деятельности, круге его 22Работа с учащимися, состоящими на
общения. учете: Карточка учета учащегося «группы
9. Задача классного руководителя и риска»: Информация о проделанной
социального педагога – решить вопрос о профилактической работе с учащимся: Дата.
форме учета (внутриклассный, Вид работы. Кто проводил. Результат.
внутришкольный). Затем ведется совместное 23Работа с учащимися, состоящими на
социально – педагогическое сопровождение, учете: Подробная характеристика на
уточняется дополнительная информация об учащегося, состоящего на учете. Акты
учащемся. посещения семьи (подробные). Журнал учета
102 этап – коррекционная работа. На профилактической работы с данным учащимся
данном этапе: 1.Классный руководитель и его семьей: Дата проведения беседы.
выходит с ходатайством на Совет Тема, краткое содержание беседы. Выводы.
профилактики о постановке на учет Подпись лица, проводившего работу. Подпись
учащегося (неблагополучного, оказавшегося ученика, родителей.
в СОП и пр.) с подробным обоснованием 24Работа с учащимися, состоящими на
(информация, собранная на учащегося и его учете: План индивидуальной работы
семью). 2. Составляется план классного руководителя, социального
индивидуальной (адресной) профилактической педагога, педагога-психолога. План
работы: к деятельности подключается совместной работы с органами системы
администрация ОУ, которая организует профилактики в отношении ребенка,
работу всех служб с семьей, утверждает состоящего на учете и его семьи. Анализ
нормативную документацию. Родителям на совместной работы с учениками, состоящими
индивидуальных консультациях разъясняется на учете, за период, установленный в ОУ.
нормативно – правовая сторона проблемы, их 25Спасибо за внимание!
ответственность.
Организация работы в оу с «трудными» учащимися.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-raboty-v-ou-s-trudnymi-uchaschimisja-92011.html
cсылка на страницу

Организация работы в оу с «трудными» учащимися

другие презентации на тему «Организация работы в оу с «трудными» учащимися»

«Работа с трудными подростками» - Работа педагога с трудными подростками. Дети, находящиеся в особо трудных жизненных обстоятельствах.. Организационные мероприятия. Недостатки в учебно-воспитательном процессе: Устранение причин нравственной деформации личности и отклонений в поведении ребёнка. Работа с педколлективом. Неблагоприятные условия семейного воспитания:

«Работа с трудными детьми» - Вовлечение учащихся дивиантного поведения в различные виды положительной деятельности. Работа с детьми и родителями. Тесная работа с учителями-предметниками. Формы и методы работы с «трудными» детьми: Замечена тенденция уменьшения возраста учащихся, поставленных на учет. Работа с «трудными» детьми. Мы привыкли действовать стереотипно, подгоняя жизненные ситуации под привычный стандарт.

«Трудности подросткового возраста» - Структура личности подростка. Правила поведения для родителей. Статистика. Углубление представления родителей. Правила. Изменения твоей внешности. Кризис 13 лет. Подросток. Подростковый возраст. Внимание противоположного пола. Уже не ребёнок. Противоречие подросткового возраста. Учебная деятельность.

«Проблемы подростков» - Реальное «Я». Чувство взрослости -. Новый образ физического «Я». Материал для проведения родительского собрания в 6 классе. Общение со сверстниками. §3 Развитие самосознания. Как проявляется чувство взрослости подростка? Внутренний мир. Как развивается детское самосознание? §5 Личностная нестабильность и подростковые проблемы.

«Ребенок и курение» - Меры предупреждения табакокурения. Результаты анкетирования детей класса. Ресурсы, предлагаемые родителям для дополнительного ознакомления по теме родительского собрания. Чем страдают дети курящих родителей (пассивное курение): История табакокурения. Мотивы курения подростков. 4 этапа в формировании курильщика.

«Беременность у подростков» - Самая главная роль женщины в обществе? - быть матерью. Причинами ранней беременности являются факторы: Самой природой каждой женщине предназначено быть матерью. Дерзай, и у тебя все получится! Подростковая беременность. У подростков на 11% выше риск рождения ребенка с врожденными аномалиями. Беременность по неведению.

Проблемы подростков

14 презентаций о проблемах подростков
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемы подростков > Организация работы в оу с «трудными» учащимися