ФГОС НОО
<<  На практические работы как средство реализации фгос Стратегии работы с текстом как условие обеспечения эффективности образовательного процесса на уроках общего начального образования  >>
Место курса ОРКСЭ в основной образовательной программе начального
Место курса ОРКСЭ в основной образовательной программе начального
Статья Президента РФ В.В. Путина
Статья Президента РФ В.В. Путина
21 июля 2009 года на встрече с религиозными лидерами Президент России
21 июля 2009 года на встрече с религиозными лидерами Президент России
Поручение Президента РФ от 2 августа 2009г
Поручение Президента РФ от 2 августа 2009г
Распоряжение Правительства РФ от 29
Распоряжение Правительства РФ от 29
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г
По словам Святейшего Патриарха Кирилла, введение предмета «Основы
По словам Святейшего Патриарха Кирилла, введение предмета «Основы
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
По итогам выбора родителями 3-х классов модуля на 2015/16г
По итогам выбора родителями 3-х классов модуля на 2015/16г
Соответствующий социологический опрос был недавно проведен во всех
Соответствующий социологический опрос был недавно проведен во всех
На вопрос социологов «Обсуждали ли вы со своим ребенком темы,
На вопрос социологов «Обсуждали ли вы со своим ребенком темы,
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
В.В. Путин - "Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Орксэ нравственные заповеди в религиях мира» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: abuyusuf. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Орксэ нравственные заповеди в религиях мира.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2114 КБ.

Орксэ нравственные заповеди в религиях мира

содержание презентации «Орксэ нравственные заповеди в религиях мира.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Место курса ОРКСЭ в основной 29утвержденный приказом Министерства
образовательной программе начального образования и науки Российской Федерации
общего образования. ГАОУ ДПО НСО от 6 октября 2009 г. N 373" ,
Новосибирский институт повышения зарегистрированного в Минюсте РФ 11
квалификации и переподготовки работников февраля 2013 г. Регистрационный N 26993. В
образования Центр культурологического и абзаце первом пункта 12.4: слова
религиоведческого образования. Н.Н. "Основы духовно-нравственной культуры
Попова, начальник Центра народов России" заменить словами
культурологического и религиоведческого "Основы религиозных культур и
образования НИПКиПРО. светской этики*"; дополнить сноской *
2Статья Президента РФ В.В. Путина. следующего содержания: "*По выбору
Россия: национальный вопрос. Нам родителей (законных представителей)
необходима стратегия национальной изучаются основы православной культуры,
политики, основанная на гражданском основы иудейской культуры, основы
патриотизме. Никто не имеет права ставить буддийской культуры, основы исламской
национальные и религиозные особенности культуры, основы мировых религиозных
выше законов государства. Однако при этом культур, основы светской этики". 2. В
сами законы государства должны учитывать пункте 4 таблицы пункта 19.3 слова
национальные и религиозные особенности. "Основы духовно-нравственной культуры
(стр. 15). Владимир Путин. Россия народов России" заменить словами
сосредотачивается. Ориентиры. Москва. ОЛМА "Основы религиозных культур и
Медиа Групп 2012г. светской этики".
3Для чего вводится предмет «Основы 30
религиозных культур и светской этики»? 31КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ Заполнять классный
Введение предмета ОРКСЭ определяется журнал могут только учителя, которые ведут
необходимостью существенного усиления урок в этом классе, классный руководитель,
воспитательных функций общеобразовательных администрация школы; ответственность за
учреждений во взаимодействии с семьей, ведение, состояние и сохранность классного
общественными и традиционными религиозными журнала определяется локальным актом.
организациями, другими субъектами Запись в журнале по ОРКСЭ. В учебном плане
социализации ребенка. ОРКСЭ направлен на есть предмет, который называется «Основы
духовную консолидацию российского религиозных культур и светской этики»:
общества, укрепление его традиционных Запись в Содержании классного журнала(где
нравственных основ средствами образования. перечисляются все предметы): Комплексный
3. учебный курс «Основы религиозных культур и
421 июля 2009 года на встрече с светской этики» (далее ОРКСЭ), модуль
религиозными лидерами Президент России «»_________; На странице предмета: ОРКСЭ,
Дмитрий Анатольевич Медведев принял модуль______________________. На каждый
решение поддержать идею о преподавании в модуль своя страница. Инструкция о ведении
российских школах «дисциплин, направленных школьной документации, утвержденной
на духовно-нравственное просвещение», приказом Министерства просвещения СССР от
предметов по основам религий. Из речи 27 декабря 1974 года № 167.
Президента РФ 21 июля 2009 г. 32ОРКСЭ в штатном режиме. Система оценки
5Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. знаний по вводимому курсу: Образовательное
«Напомню норму Конституции России. В учреждение самостоятельно в выборе системы
статье 14 говорится о том, что религиозные оценок (пункт 3 статьи 15 Закона
объединения отделены от государства и Российской Федерации «Об образовании в
равны перед законом. При этом каждому РФ»); Система оценивания в каждом классе,
гарантируется свобода совести, свобода учебной группе может определяться, исходя
вероисповедания, включая право из конкретной ситуации (готовность
исповедовать любую религию или не учащихся к изучению материала, новизна его
исповедовать никакую – это статья 28. Я для них, численность групп и др.).
думаю, что мы должны подчеркнуть и (Решение коллегии Минобрнауки от 20 марта
безусловную важность соблюдения этих 2012 г.).
фундаментальных конституционных положений 33Роль учителя: К.Д.Ушинский считал:
на каждом этапе реализации согласованных «Нравственное влияние учителя является
планов». основой воспитания»; Святейший Патриарх
6Поручение Президента РФ от 2 августа Московский и Всея Руси Кирилл: « Учитель
2009г. Прошу обеспечить решение занимает уникальное место в обществе. Он
организационных и финансовых вопросов, передаёт новым поколениям опыт, знания,
касающихся введения в 2010 году в 18-ти ценности- всё то, что накопил народ и всё
субъектах Российской Федерации, а с 2012 человечество за свою историю. От его
года во всех субъектах Российской трудов во многом зависит, как будет
Федерации в общеобразовательных думать, чувствовать и поступать человек в
учреждениях новых предметов: основы своей жизни. А значит, от него зависят
православной культуры; основы исламской дальнейшие пути развития общества».
культуры; основы буддийской культуры; 34Новые требования к учителю. 1.
основы иудейской культуры; основы мировых Необходимость учитывать интегральный
религиозных культур; основы светской характер курса при преподавании даже
этики. для изучения учащимися по их выбору единственного модуля. 2. Умение
или по выбору их родителей (законных переключиться на преподавание другого
представителей). модуля, если изменится выбор учеников и их
7Распоряжение Правительства РФ от родителей. 3. Учитель, который способен
29.X.09 № 1578-р. Утвердить: план обсуждать с детьми содержание учебного
мероприятий по апробации в 2009-2011 годах курса, а не заучивать в безоценочном
комплексного учебного курса для режиме. 4. Курс изначально выстроен в духе
общеобразовательных учреждений ФГОС со всеми вытекающими последствиями,
"Основы религиозных культур и прежде всего, необходимостью реализовывать
светской этики", включающего: основы системо - деятельностный, а не знаниевый
православной культуры; основы исламской подход (т. е. проводить занятия по ОРКСЭ с
культуры; основы буддийской культуры, помощью привычного начитывания лекций и
основы иудейской культуры, основы мировых выполнения заданий не получится).
религиозных культур основы светской этики 5.Необходимо будет рассматривать и
(далее - план). В апробации приняли организационные вопросы по формированию
участие 21 регион России, в частности, учебного расписания, чтобы ни один ребенок
Новосибирская область. не был забыт; 6.Понадобятся консультации
8Правовые и нормативные основы для управленцев.
разработки предмета ОРКСЭ. Поручение 35Состояние преподавания учебного курса
Президента РФ от 02.09.09г.; Распоряжение ОРКСЭ. Письмо Федеральной службы по
Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р; ФГОС надзору в сфере образования и науки
начального общего образования (ФГОС НОО); (Рособрнадзор) № 01-50-535/05-4576 от
ФГОС основного общего образования (ФГОС 30.11.2012 г. «О проведении
ООО); Концепция духовно-нравственного контрольно-надзорных мероприятий» О
развития и воспитания личности гражданина соответствии учителей, привлекаемых к
России; Примерные программы преподаванию учебного курса ОРКСЭ,
духовно-нравственного развития и квалификационным требованиям,
воспитания обучающихся в начальной школе. установленным Справочником (Приказ
Закон «Об образовании в РФ» (2012 г.), Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N
устанавливающий приоритет 761н "Об утверждении Единого
духовно-нравственного развития и квалификационного справочника должностей
воспитания обучающихся. 8. руководителей, специалистов и служащих,
9Ожидаемые эффекты введения курса: раздел "Квалификационные
Формирование этического самосознания; характеристики должностей работников
содействие улучшению взаимоотношений детей образования" (Зарегистрировано в
и родителей; повышение интереса к истории Минюсте РФ 06.10.2010 N 18638).
и культуре страны, своей родословной, 36АПРОБАЦИЯ в НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ.
семейным традициям. Часовня святителя Николая. Новосибирский
10Необх нНеобходимо отметить, что институт повышения квалификации и
введение комплексного учебного курса для переподготовки работников образования.
общеобразовательных учреждений «Основы Собор во имя святого благоверного великого
религиозных культур и светской этики» князя Александра Невского.
(далее ОРКСЭ) не было актом безусловного 37По итогам выбора родителями 3-х
решения Правительства РФ. ( Эксперимент классов модуля на 2015/16г.г в школах
проходит в несколько этапов: 1 этап Новосибирской области был сделан следующий
(январь 2010 года - ноябрь 2011 г) - выбор модулей: основы светской этики
апробация комплексного учебного курса 52,7%; основы православной культуры 30,8%;
ОРКСЭ (4-5 класс); 2 этап (сентябрь основы мировых религиозных культур 16,4%;
2012/13уч.г. – август 2013/14 уч.г.) - основы исламской культуры 0,18; основы
Введение курса ОРКСЭ в штатном режиме буддийской культуры 0,01; иудейской 0,01%.
(внедрение курса ОРКСЭ в ОО РФ); Третий 38Соответствующий социологический опрос
этап(сентябрь 2014 – май 2016 года) – был недавно проведен во всех регионах,
мониторинг, научная и участвовавших в эксперименте по введению
организационно-методическая поддержка нового предмета. Социологи установили, что
обеспечения координационной деятельности в курс «Основы религиозных культур и
сфере образования в части третьего этапа светской этики» способствует формированию
сопровождения комплексного учебного курса этического самосознания детей и улучшению
ОРКСЭ. взаимоотношений детей и родителей. Из
111 этап – апробация. Цели апробации: отзывов: «Дети стали больше общаться с
Апробация комплексного учебного курса родителями, обсуждая услышанное на уроках,
ОРКСЭ имела своей основной целью выявление что говорит о большом воспитательном
как объективной потребности общества в потенциале курса».
данной тематике, его готовности адекватно 39На вопрос социологов «Обсуждали ли вы
воспринимать сложности духовных исканий и со своим ребенком темы, изученные на
нравственного самоопределения молодого уроках по выбранному модулю учебного
поколения россиян, так и на оценку уровня курса?» от 62% до 100% родителей учеников
профессиональных возможностей и из разных школ ответили утвердительно.
продуктивных образовательных установок Результаты соцопроса выявили, что
учителей, участвующих в данном отношение родителей к новому учебному
образовательном проекте. курсу было неоднозначным и со временем
12Принципы апробации: 1. Соблюдение менялось. На первоначальном этапе многие
конституционных принципов светского родители настороженно относились к этому
характера российского государства, предмету: на собраниях более 60% выражали
отделения религиозных объединений от сомнение по поводу дополнительной нагрузки
государства и их равенство перед законом. для детей, около 48% были против деления
2. Сотрудничество органов исполнительной класса на группы по модулям. К настоящему
власти субъектов Российской Федерации, моменту заметно улучшение отношения
осуществляющих управление в сфере родителей к предмету: 95% родителей
образования, с религиозными организациями. нравится повышение интереса детей к
3. Содействие межконфессиональному истории семьи, семейным традициям, 75%
сотрудничеству и взаимному уважению. 4. участников опроса с удовольствием
Обеспечение учета запросов граждан на выполняют совместные проекты.
изучение их детьми основ культуры религий 404. Появились новые учебники по ОРКСЭ:
и светской этики. В дополнение к шести учебникам
13Международные нормы: «Государство при издательства «Просвещение» (УМК -15), с
осуществлении любых функций, которые оно которыми стартовала апробация ОРКСЭ в 2010
принимает на себя в области образования и г., появились и книги других издательств.
обучения, уважает право родителей Несмотря на то, что учебники внесены в
обеспечивать, чтобы такие образование и федеральный перечень не представляется
обучение соответствовали их собственным возможным использовать их в учебном
религиозным и философским убеждениям» процессе. ОРКСЭ в штатном режиме:
(Конвенция ООН о борьбе с дискриминацией в 41Кураев А.В. Основы
области образования Протокол № 1 к духовно-нравственной культуры народов
Конвенции Совета Европы о защите прав России. Основы православной культуры. 4-5.
человека и основных свобод). Просвещение. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.
14Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. Основы духовно-нравственной культуры
…Каждый нормативный акт в этой сфере, народов России. Основы исламской культуры.
видимо, должен будет пройти 4-5. Просвещение. Чимитдоржиев В.Л. Основы
соответствующую общественную экспертизу. духовно-нравственной культуры народов
15Состав совета утвержден приказом России. Основы буддийской культуры. 4-5.
Минобрнауки России. В него входят Просвещение. Членов М.А., Миндрина Г.А.,
представители: 1. Религиозных организаций. Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной
2. Администрации Президента Российской культуры народов России. Основы иудейской
Федерации, Аппарата Правительства культуры. 4-5. Просвещение. Беглов А.Л.,
Российской Федерации и аппаратов Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы
Полпредств. 3. Минобрнауки России, духовно-нравственной культуры народов
Рособразования, Минрегиона России, России. Основы мировых религиозных
Минэкономразвития России. 4. РАН и РАО. 5. культур. 4-5. Просвещение. Основы
ФИРО и АПКиППРО и координатор группы духовно-нравственной культуры народов
разработчиков учебно-методического России. Основы светской этики. 4-5.
обеспечения курса. Кроме того, при Просвещение. 41.
Минобрнауке РФ действует Общественный 42Комплексный учебный курс"Основы
совет. В каждом регионе действует религиозных культур и светской этики»
координационный совет по вопросам введения «Просвещение». " 42.
курса ОРКСЭ. Межведомственный 4343. Модуль 1. Модуль 2. Модуль 3.
координационный совет. Модуль 4. Модуль 5. Модуль 6. Первая
16Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. часть. Первая часть. Первая часть. Первая
Ученики и их родители должны будут часть. Первая часть. Первая часть. Первая
самостоятельно выбрать предмет обучения. часть. Основы православной культуры.
Выбор учеников и их родителей, конечно, Основы исламской культуры. Основы
должен быть абсолютно добровольным – это иудейской культуры. Основы буддистской
важнейшее дело. Любое принуждение по этому культуры. Основы мировых религиозных
вопросу не только носит незаконный культур. Основы светской этики. 1. Моя
характер, но и будет абсолютно Родина – Российская Федерация. Моя Родина
контрпродуктивным. – Российская Федерация. Моя Родина –
17По словам Святейшего Патриарха Российская Федерация. Моя Родина –
Кирилла, введение предмета «Основы Российская Федерация. Моя Родина –
религиозных культур и светской этики» Российская Федерация. Моя Родина –
позволяет, при всем многообразии Российская Федерация. 2. Культура и
мировоззренческих взглядов, сформировать у религия (православие). Культура и религия
учащихся единую систему ценностей. (ислам). Культура и религия (иудаизм).
Святейший Патриарх Московский и всея Руси Культура и религия (буддизм). Культура и
Кирилл на ХIХ Международных Рождественских религия. Культура и мораль. 3. Иисус.
чтениях в январе 2011 года высказал Мухаммад. Моисей. Будда. Возникновение
мнение: «Родительская аудитория религий. Возникновение морали. 4.
свидетельствует о положительных переменах Священные тексты (Библия). Священные
в сознании детей, изучающих основы тексты (Коран). Священные тексты (Тора).
традиционных религиозных культур». Священные тексты (Трипитака). Священные
18Концепция ОРКСЭ. Курс тексты религий мира. Нравственные поучения
культурологический («культуроведческий»), в фольклоре народов России. 5. Православие
т. е. светский, а не вероучительный. и золотое правило нравственности. Любовь к
Модули (6 модулей) — варианты курса ОРКСЭ человеку как нравственная и религиозная
для добровольного выбора: 5 модулей по ценность. Гуманизм. Ислам и золотое
основам религиозных культур: Православие, правило нравственности. Любовь к человеку
Ислам, Иудаизм, Буддизм, Мировые как нравственная и религиозная ценность.
религиозные культуры. 1 модуль - Основы Гуманизм. Иудаизм и золотое правило
светской этики Содержание ОСЭ основывается нравственности. Любовь к человеку как
на общих для всех Россиян гражданских нравственная и религиозная ценность.
нравственных нормах и ценностях. Гуманизм. Буддизм и золотое правило
19Комплексный учебный курс «Основы нравственности. Любовь к человеку как
религиозных культур и светской этики» нравственная и религиозная ценность.
является светским и не предполагает Гуманизм. Золотое правило нравственности в
освоение религиозных учений. 19. религиях мира. Любовь к человеку как
20Цели предмета ОРКСЭ. Общая нравственная и религиозная ценность.
педагогическая цель – воспитание Гуманизм. Золотое правило нравственности.
высоконравственного, творческого, Любовь к человеку как нравственная
компетентного гражданина России, ценность Гуманизм. 6. Добро и зло. Добро и
принимающего судьбу Отечества как свою зло. Добро и зло. Добро и зло. Добро и
личную, осознающего ответственность за зло. Добро и зло. 7. Милосердие, забота о
настоящее и будущее своей страны, слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
укорененного в духовных и культурных слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
традициях многонационального народа России слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
(закреплена ФГОС НОО). Цель предмета - слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
формирование у обучающегося мотивации к слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
осознанному нравственному поведению, слабых, взаимопомощь. 8. Семья. Семья.
основанному на знании и уважении Семья. Семья. Семья. Семья.
культурных и религиозных традиций 4444. Модуль 1. Модуль 2. Модуль 3.
многонационального народа России, а также Модуль 4. Модуль 5. Модуль 6. Вторая
к диалогу с представителями других культур часть. Вторая часть. Вторая часть. Вторая
и мировоззрений. 20. часть. Вторая часть. Вторая часть. Вторая
212 этап (сентябрь 2012/13уч.г. – август часть. 9. Основы православного вероучения
2013/14 уч.г.) - Введение курса ОРКСЭ в и этики. Основы вероучения и этики ислама.
штатном режиме (внедрение курса ОРКСЭ в ОО Основы вероучения и этики иудаизма. Основы
РФ) Задачи введения курса ОРКСЭ в штатном вероучения и этики буддизма. Религия и
режиме: 1. Знакомство обучающихся с мораль. Нравственные заповеди в религиях
основами православной, мусульманской, мира. Нормы нравственности. Моральные
буддийской, иудейской культур, основами обязанности и законы. 10. Православные
мировых религиозных культур и светской таинства и их значение. Важнейшие ритуалы
этики. 2. Развитие представлений младшего и их значение. Важнейшие ритуалы и их
подростка о значении нравственных норм и значение. Важнейшие ритуалы и их значение.
ценностей для достойной жизни личности, Религиозные ритуалы в культуре.
семьи, общества. 3. Обобщение знаний, Гражданские ритуалы и их значение. 11.
понятий и представлений о духовной Православный календарь и праздники.
культуре и морали, полученных обучающимися Мусульманский календарь и праздники.
в начальной школе, и формирование у них Еврейский календарь и праздники в
ценностно-смысловых мировоззренческих иудаизме. Буддистский календарь и
основ, обеспечивающих целостное восприятие праздники. Праздники в религиях мира.
отечественной истории и культуры при Праздник и этика межкультурного диалога.
изучении гуманитарных предметов на ступени 12. Человек в православной картине мира.
основной школы. 4.Развитие способностей Человек в мусульманской картине мира.
младших школьников к общению в Человек в иудейской картине мира. Человек
полиэтнической и многоконфессиональной в буддистской картине мира. Человек в
среде на основе взаимного уважения и религиозной картине мира. Человек в
диалога во имя общественного мира и этических учениях. 13. Долг и добродетель,
согласия. свобода и ответственность. Долг и
22ОРКСЭ в начальном общем образовании. добродетель, свобода и ответственность.
Выбор такого возраста, несомненно, был Долг и добродетель, свобода и
связан с тем, что ребёнок уже начинает ответственность. Долг и добродетель,
интересоваться морально-этическими свобода и ответственность. Долг и
проблемами, на которых завязан курс ОРКСЭ, добродетель, свобода и ответственность.
но ещё не выработал навыков критического Долг и добродетель, свобода и
мышления. Иными словами, введение курса ответственность. 14. Учение и труд. Учение
ОРКСЭ в старших классах— могло вызвать и труд. Учение и труд. Учение и труд.
эффект отторжения (учитывая, что Учение и труд. Учение и труд. 15.
проповедуемые в курсе ОРКСЭ моральные Искусство в православной культуре.
нормы разительно отличаются от окружающей Искусство в исламской культуре. Искусство
школьника действительности). в иудейской культуре. Искусство в
23Выбор 4-ого класса обусловлен буддистской культуре. Искусство в
несколькими причинами: по мнению религиозной культуре. Эстетические черты
педагогов-психологов, возраст 10-11 лет этического идеала. 16. Священные
наиболее благоприятен для усвоения детьми сооружения. Священные сооружения.
основ культурологического понимания такого Священные сооружения. Священные
явления, как религия; сооружения. Священные сооружения.
социально-психологические особенности Сохранение культурного наследия. 17.
обучающихся данного возраста Отношение к природе. Отношение к природе.
(эмоционально-ценностное восприятие, Отношение к природе. Отношение к природе.
бесконфликтность, мягкость доброта, Отношение к природе. Отношение к природе
сопереживание) созвучны содержанию курса Экологическая этика.
ОРКСЭ; к 4-ому классу, как правило, 45Совместные уроки. Урок 1. Россия –
установлены доверительные взаимоотношения наша Родина. Урок 30. Любовь и уважение к
между учителем начальной школы, отечеству. Урок 31. Урок 32. Проектная
обучающимися и их родителями, что деятельность учащихся Урок 33. Урок 34.
способствует эффективности усвоения курса Презентация творческих проектов на тему
ОРКСЭ; в 4-ом классе отсутствует «Диалог культур во имя гражданского мира и
дополнительная умственная и эмоциональная согласия» (народное творчество, стихи,
нагрузка, вызванная увеличением количества песни, кухня народов России т.д.). 45.
изучаемых предметов на второй ступени 46Особенности учебных пособий по каждому
образования, сменой педагогов и другими учебному модулю курса. комплексность и
факторами. преемственность представления учебного
24Место курса в учебном плане: По месту материала; особый функционал,
в учебном плане, и по содержанию предполагающий системное использование
комплексный учебный курс ОРКСЭ служит всех компонентов УМК при решении
важным связующим звеном между двумя конкретных педагогических задач; новая
этапами гуманитарного образования и система представления учебного материала;
воспитания школьников. С одной стороны, единый методический, информационный и
учебный курс ОРКСЭ дополняет дизайнерский подходы к представлению
обществоведческие аспекты предмета учебного материала; наличие
«Окружающий мир», с которым знакомятся «навигационной» системы. 46.
учащиеся основной школы. С другой стороны, 47В.В. Путин - "Важно, чтобы этот
этот курс предваряет начинающееся в 5 предмет в будущем не превратился в
классе изучение предмета «История». Таким формальный ликбез, поэтому преподавать
образом, ознакомление с нравственными подобные дисциплины должны хорошо
идеалами и ценностями религиозных и подготовленные люди" Д.А. Медведев -
светских духовных традиций России "Отношения государства и религиозных
происходит в контексте, отражающем организаций в вопросах образования и
глубинную связь прошлого и настоящего. воспитания, конечно, исключительно важны.
25Распоряжение Правительства РФ № 84-р Они затрагивают наиболее значимые вопросы
от 28.01 2012. Приказ Минобрнауки России № формирования мировоззрения, системы
74 от 01.02.2012 «О внесении изменений в ценностей любого человека, правил
федеральный базисный учебный план и поведения в обществе, включая этическое
примерные учебные планы для наполнение этих правил, и, конечно, самым
образовательных учреждений Российской серьёзным образом влияют и на становление
Федерации, реализующих программы общего личности человека и гражданина" А.Я.
образования». Приказ Минобрнауки России № Данилюк - "Введение в учебный процесс
69 от 31.01.2012 «О внесении изменений в школ курса "Основы религиозных
федеральный компонент государственных культур и светской этики" - еще один
образовательных стандартов начального шаг на пути последовательного
общего, основного общего и среднего осуществления новой государственной
(полного) общего образования». Приказ образовательной политики, основанной на
Министерства образования и науки нравственных ценностях, отечественных
Российской Федерации (Минобрнауки) от 18 духовных традициях, направленной на
декабря 2012г. № 1060г. Москва: "О воспитание высоконравственного
внесении изменений в федеральный ответственного и компетентного гражданина
государственный образовательный стандарт России" Основы религиозных культур и
начального общего образования, светской этики.
утвержденный приказом Министерства 48Спасибо за внимание ! Академией
образования и науки Российской Федерации повышения квалификации и профессиональной
от 6 октября 2009 г. N 373" , переподготовки работников образования при
зарегистрированного в Минюсте РФ 11 участии Минобрнауки России создан и
февраля 2013 г. Регистрационный N 26993. сопровождается специализированный портал:
Нормативно-правовая база введения ОРКСЭ в www.orkce.ru, начавший работу в сентябре
штатном режиме: 2010 года. Информация на портале размещена
26ОРКСЭ в штатном режиме: С 2012-2013 в следующих разделах: "Новости и СМИ
уч.г. курс ОРКСЭ преподают в 4-ом классе об ОРКСЭ", "Нормативные
по 1 часу в неделю ( курс 34 часа) 4–й материалы", "Методический
класс относится к начальной ступени кабинет преподавателя-тренера и
обучения, и, значит, курс ОРКСЭ, в тьютора", "Региональный опыт
основном, читают учителя начальных апробации". Для обмена мнениями на
классов, в то время, как в период портале располагается форум.
апробации (4-5 класс), курс ОРКСЭ 49Академией повышения квалификации и
преподавали и учителя - предметники, профессиональной переподготовки работников
которые составили около 30 % всех образования г. Москва при участии
учителей, прошедших повышение Минобрнауки России создан и сопровождается
квалификации. специализированный портал: www.orkce.ru,
27ОРКСЭ в штатном режиме: Согласно начавший работу в сентябре 2010 года.
приказу № 74 от 01.02.2012 Минобрнауки Информация на портале размещена в
России, в обязательный компонент УП ОО следующих разделах: "Новости и СМИ об
внесены изменения, согласно которым курс ОРКСЭ", "Нормативные
«Основы религиозных культур и светской материалы", "Методический
этики» стал обязательным предметом - 34 кабинет преподавателя-тренера и
часа. Курс состоит из 6 модулей. Приказ от тьютора", « Региональный опыт
01.02.2012 №74 в федеральный компонент апробации". Для обмена мнениями на
базисного учебного плана (БУП). . портале располагается форум. Академией
28Согласно приказу Минобрнауки России от повышения квалификации и профессиональной
31 января 2012 г. N 69 « «О внесении переподготовки работников образования при
изменений в федеральный компонент участии Минобрнауки России создан и
государственных образовательных сопровождается специализированный портал:
стандартов» «в рамках учебного предмета www.orkce.ru, начавший работу в сентябре
Основы религиозных культур и светской 2010 года. Информация на портале размещена
этики с IV класса по выбору обучающихся в следующих разделах: "Новости и СМИ
или по выбору их родителей (законных об ОРКСЭ", "Нормативные
представителей) изучаются основы материалы", "Методический
православной культуры, основы исламской кабинет преподавателя-тренера и
культуры, основы буддийской культуры, тьютора", "Региональный опыт
основы иудейской культуры, основы мировых апробации". Для обмена мнениями на
религиозных культур, основы светской портале располагается форум.
этики». Таким образом, ОРКСЭ в 50За информацией обращаться: Центр
государственных и муниципальных культурологического и религиоведческого
общеобразовательных школах должен быть образования НИПКиПРО Консалтинговый
представлен шестью модулями, из которых сервис; дистантное консультирование: в
родители (законные представители) формате телефонной связи р.т. 8(383)2-69 -
обучающегося, с учетом возможностей 42-55 e-mail: orkse @ mail.ru
образовательного учреждения, выбирают Взаимодействие участников регионального
один. Недопустимо использование методического объединения и техническая
учебно-методических систем ОРКСЭ, в поддержка через электронную переписку,
которых не представлены все шесть модулей. систему on-lain Skyp – orkse-24.
Однако, согласно ФЗ «Закон об образовании 51За информацией обращаться: Отдел
в РФ» ст.97, учебники должны пройти образования и просвещения Новосибирской
экспертизу религиозной организации, что не Митрополии: тел./факс 8(383)333-28-10
выполнено издательствами. e-mail: pochta@orthgymn.ru Сайт:
29Приказ Министерства образования и http://oopnm.ru г. Новосибирск, 630090,
науки Российской Федерации (Минобрнауки) ул. Академическая, 3 Председатель отдела —
от 18 декабря 2012г. № 1060г. Москва протоиерей Борис Пивоваров Секретарь
"О внесении изменений в федеральный отдела - - Фишер Ольга Владимировна Сот.
государственный образовательный стандарт 8-923-182-85-24.
начального общего образования,
Орксэ нравственные заповеди в религиях мира.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/orkse-nravstvennye-zapovedi-v-religijakh-mira-169387.html
cсылка на страницу

Орксэ нравственные заповеди в религиях мира

другие презентации на тему «Орксэ нравственные заповеди в религиях мира»

«Курс ОРКСЭ» - Такие ограничения нигде в курсе не вводятся. Взаимоотношения с сообществом религиоведов УР. ОРКСЭ после апробации. Некоторые организационные проблемы. Цель ОРКСЭ). Новации ОРКСЭ. Достижения и перспективы. Цель ОРКСЭ (официальная формулировка). Проблемы, решённые введением ОРКСЭ. Неучебная деятельность.

«Внеклассная работа в начальной школе» - Основное преимущество внеклассной (внеурочной) деятельности школьников . Викторины. Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное. Призвана целенаправленно формировать мотивационно - потребностную сферу растущего человека. Принцип деятельности. Научно-познавательная деятельность.

«Дети в начальной школе» - Народ без народности – тело без души К.Д. Ушинский. Обеспечение физического, социально- нравственного, художественно- эстетического и познавательного развития детей. Родители. Творческая группа. Весело щебечут, людям говорят: Люди пробудитесь! Воспитание чувства гражданственности, патриотизма, толерантности отношения к жителям Земли.

«Задания для начальной школы» - We always (обедаем) _________ at 2 o’clock. A: Let’s play a game! Задай вопросы, которые помогут тебе определить загаданную картинку. Я и мои друзья. Стратегии выполнения заданий. It was about ______________________________. 2. Тематические тестовые задания Дописать Письмо. Нормативные документы. This lesson was ______________________________.

«Начальная школа 1 сентября» - На тему: «Особенности адаптационного периода первоклассников». Организация обучения: Поздравляю с началом нового учебного года ! Физиологическая незрелость. День тревожный?.. Особенности организации обучения в адаптационный период. При планировании уроков в адаптационный период необходимо учитывать следующее:

«ФГОС начального образования» - Внедрение ФГОС не может осуществляться только на основе знакомства с комплектом документов. Учебный план образовательного учреждения состоит из двух частей: - обязательной части - части, формируемой участниками образовательного процесса, (включающей, в том числе, и внеурочную деятельность). План мероприятий по введению ФГОС.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Орксэ нравственные заповеди в религиях мира