Без темы
<<  Основная образовательная программа, учебные планы ОУ на 201011 учебный год Основной образовательной программы  >>
Члены Совета Управляющих: Комиссия, Парламент, Правительства
Члены Совета Управляющих: Комиссия, Парламент, Правительства
http://ims
http://ims
Картинки из презентации «Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Meiner. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 249 КБ.

Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей

содержание презентации «Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рабочее совещание ЕАОС/ЕЭКООН по 16Этапы разработки показателей.
основным показателям состояния окружающей Разработка основного набора показателей
среды для стран ВЕКЦА 27-28 июня 2003, критерии, цели Создание сбор данных и
Санкт Петербург Основной набор показателей гармонизация Представление
ЕАОС: методологические концепции и http://ims.eionet.eu.int/ Применение. 16.
описание показателей. Андрус Майнер 17Процесс консультаций по основному
Европейское Агентство по Окружающей Среде. набору показателей. Первый вариант набора
1. показателей 1 раунд консультаций Доработка
2Члены Совета Управляющих: Комиссия, 2 раунд консультаций Одобрение на
Парламент, Правительства. Научные административном уровне. 17.
комитеты. ЕАОС Копенгаген. EUROSTAT JRC. 18Вопросы политики и показатели. 18.
Европейских тематических центров Члены 19Связь политических целей и
консорциума. Национальные координаторы. показателей. Цены за воду.
Национальные справочные центры. Воздух и Страны-участники должны к 2010 году
Изменения климата. Наземная среда. EIONET. обеспечить, чтобы политика цен за
Вода. Отходы и материалы. Природа и водопользование стимулировала потребителей
биоразнообразие. Общественность. эффективно использовать водные ресурсы,
Мониторинг. Регистры. Еаос. Другие Рамочная Директива по Воде, Статья 9.
источники. 2. Используются ли цены за воду как
3Участие стран в сотрудничестве. инструмент более эффективного
Выдвигают членов Управляющего Совета водопользования? В Дании цены
Предлагают национальных координаторов коммунального водопользования в 90-е годы
Выбирают национальные справочные центры увеличились в три раза, что существенно
Предоставляют данные Совместно готовят и отразилось на потреблении воды.
редактируют отчеты ЕАОС и показатели 20Связь политических целей и
Вносят вклад в разработку рабочей показателей. Показатели. Достижение
программы ЕАОС Имеют право участвовать во уровней качества воды, не приводящих к
встречах, работе европейских тематических недопустимым воздействиям и рискам для
центров и научных комитетов, а также здоровья человека и окружающей среды 6EAP.
направлять национальных экспертов для Нитраты в подземных водах Нитраты в реках
работы в ЕАОС. 3. Фосфор в озерах Питательные вещества в
4ЕАОС выполняет функцию предоставления прибрежных и морских водах. Уменьшаются ли
постоянно обновляемой информации. концентрации биогенных элементов в
Комплекты информации по конкретным прибрежных водах? Уменьшаются ли
вопросам Рамочные руководящие принципы и воздействия от биогенных элементов?
базы данных Комплексные всесторонние Нитраты в питьевой воде Прозрачность воды
оценки 1999 Отчет «На пороге нового в озерах Хлорофилл в прибрежных и морских
столетия» (состояние окружающей среды в водах Вредный фитопланктон в прибрежных
Европейском Союзе) 2003 Окружающая среда водах Низкие концентрации кислорода в
Европы: третья оценка (Киевский отчет) придонных слоях морской воды.
2004/5 Отчет о состоянии и ожидаемых 21Что такое отчет с фактической
изменениях Продукция с использованием информацией по показателям? Заголовок
показателей Сигнальные тенденции 2001, График, демонстрирующий тенденции Краткая
2002 Механизм предоставления отчетности по оценка Использованные данные Метаданные:
вопросам транспорта и окружающей среды источники данных, пространственный и
(TERM) 2001, 2002 Опыт, практика временной охват, методология, качество
применения, возможные решения. 4. информации. 21.
5Что такое показатель. Показатель – это 22Что такое раздел текстового описания?
то, что дает представление о более Основная задача “рассказа” о каждом наборе
значимых событиях и вещах, или позволяет показателей- объяснить более широкий
почувствовать тенденцию или явление, контекст, необходимый для оценки
которые пока ещё невозможно выявить показателя. В этом разделе дается описание
(Хаммонт и др, 1995) Показатель должен: проблемы и основных источников/
Упрощать информацию таким образом, чтобы деятельности, вызывающих её, включая
помочь лицам, принимающим решения, и причинно-следственные связи. Текст данного
общественности понять проблему. Быть раздела и политические вопросы призваны
практически осуществимым и реальным; 5. обеспечить правильное применение выбранных
6О показателях. Основная функция показателей. 22.
показателей- информирование Для того, 23Критерии выделения краткосрочных,
чтобы донести информацию, необходима среднесрочных и долгосрочных показателей.
простота. Показатели упрощают сложную 23.
реальность. Показатель является выжимкой 24Примеры: Кратко, средне и долго
информации, полученной в ходе анализа срочные показатели. Отходы КС Образование
данных мониторинга и сбора данных. городских отходов WMF6 СС Образование
Необработанные или статистические данные промышленных отходов WMF7 ДС Образование
не являются показателями без проведения строительных отходов WMF8 Сельское
анализа и синтеза. Увязывание с другими хозяйство КС Применение удобрений AGRI7 СС
показателями и создание общей картины в Площади, засеянные генетически
отношении конкретной экологической модифицированными культурами AGRI12 ДС
проблемы или нагрузки от деятельности Экологическое образование фермеров АGRI18
какой-либо отрасли позволяют лучше понять Биоразнообразие КС Биоразнообразие видов (
показатель. Многие показатели ЕАОС следует пропорционально территории страны)
рассматривать в неразрывной связи с BDIV2(a) СС Сельхоз угодья на выделенных
другими соответствующими показателями. 6. территориях BDIV13 (<- Сельское
7Роль показателей в принятии решения. Хозяйство) ДС Сухостой ( в лесу) BDIV14.
Постановка проблемы. Реагирование лиц, 24.
принимающих решения. Оценка необходимых 25Основные показатели и суб-показатели.
для сбора данных. Еаос. Анализ. Отчеты и Зачастую проблемы, описываемые
показатели. Другие заинте-ресованные показателями, носят широкий характер и
стороны. 7. имеют различные аспекты Дополнительно к
8От мониторинга к отчетности. основным показателям можно использовать
Мониторинг. Отчетность. Оценки. Данные. ряд суб-показателей Суб-показатели
Информация. 8. основаны на том же наборе данных (тип 1)
9Каковы вопросы на политическом уровне? Суб-показатели описывают другие стороны
Что нам нужно знать? Какие оценки проблемы (тип 2). 25.
требуются? Какие показатели нужны? Какие 26Примеры: основные показатели и
данные нужны на европейском уровне? Какой суб-показатели 1 типа. 26.
мониторинг необходим для получения данных? 27Примеры: Основные показатели и
9. суб-показатели 2 типа. 27.
10Причинная обусловленность. 28Цель: согласованный набор показателей.
Реагирование например, курс действий и Основной набор показателей основан на
намеченные показатели. Воздействие политических вопросах, системе DPSIR и
например, экосистемы, здоровье,материалы. текстовом описании Время начала
10. использования показателей Кратко, средне и
11Типология показателей ЕАОС. A – долгосрочные Перекрестные ссылки на другие
описательные показатели Доля органического вопросы Описательные/фактические отчеты
земледелия на всех сельхоз угодьях, % B – Взаимосвязь с другими международными
показатели выполнения Ход выполнения инициативами, предусматривающими
намеченных целей: выбросы парниковых газов использование показателей Планы на будущее
и Киотские показатели C – показатели и применение. 28.
эффективности Эко- эффективность: уровень 29Некоторые предложения по разработке
выбросов на единицу ВВП D – показатели основного набора показателей. Отдельный
политической эффективности Связь изменений показатель следует рассматривать лишь как
окружающей среды с политическими мерами ( элемент общей картины. Важен весь комплекс
реагирование) E – суммарные показатели показателей Показатели должны
благосостояния Показатели устойчивого разрабатываться снизу и в большей степени
развития. 11. ориентированы на объяснение того, зачем
12Зачем необходимо разрабатывать это нужно. Показатели- лишь частичное
показатели? Для помощи в выработке отражение реальности на основе
политики отслеживать изменения в состоянии использования далеко неточных и
окружающей среды, возникающие проблемы, несовершенных моделей. Это упрощение.
действенность проводимых курсов.. Для Показатели могут быть представлены в
сравнения стран и регионов Для разном виде. Это не обязательно графики.
формирования понимания проблемы Для Они могут быть просто знаками, схемами,
изучения взаимосвязи с деятельностью картинками и т. д. Поиск, реализация и
промышленности, причинно-следственных улучшение показателей потребуют некоторого
связей и синергизма. 12. времени. Тем не менее необходимо
13Две стороны показателей. 2. Данные. 1. незамедлительно начинать этот процесс и
Политика. 13. учиться по ходу дела. 29.
141 сторона: Показатели и политика. 30Основной набор показателей,
Разработка основных показателей ЕАОС предлагаемый ЕАОС. Основные показатели.
диктуется политикой - … а показатели Основные показатели и субпоказатели.
определяют политику Цель- разработка Основные показатели ST/MT/LT. 1.
(согласованного) основного набора Загрязнение воздуха. 14. 29. 11/3/0. +
показателей, имеющих значение для Истощение озонового слоя. 4. 4. 4/0/0. 2.
выработки политики, которые помогали бы в Климатические изменения. 13. 36. 12/1/0.
предоставлении информации о состоянии 3. Потоки отходов материалов. 22. 28.
окружающей среды в ЕАОС процессе выработки 5/10/7. + Экологическое качество воды. 38.
политики по вопросам окружающей среды: 46. 14/17/7. 4. Вода. 8. 27. 1/1/6. 5.
Программа действий по окружающей среде ЕС, Биоразнообразие. 15. 54. 5/8/2. 6.
стратегия устойчивого развития ЕС, Наземная среда. 17. 22. 4/10/3. I.
директивы ЕС по предоставлению отчетности, Сельское хозяйство. 18. 19. 8/7/3. II.
INSPIRE.... 14. Энергетика. 16. 16. 16/0/0. III.
152 сторона: Показатели и данные. Транспорт. 28. 28. 21/6/1. Всего. 193.
Основные показатели ЕАОС определяют 309. 101/63/29. ST: Краткосрочные; MT:
процесс сбора данных Более стабильные и Среднесрочные; LT: Долгосрочные. ST:
регулярные потоки данных 9 приоритетных Краткосрочные; MT: Среднесрочные; LT:
потоков данных Документирование Долгосрочные. ST: Краткосрочные; MT:
показателей Отчеты с фактической Среднесрочные; LT: Долгосрочные. ST:
информацией Связь показателей с системой Краткосрочные; MT: Среднесрочные; LT:
отчетности Выход в интернет 96 показателей Долгосрочные. 30.
уже доступны в интернете. 15. 31http://ims.eionet.eu.int/. 31.
Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovnoj-nabor-pokazatelej-eaos-metodologicheskie-kontseptsii-i-opisanie-pokazatelej-136353.html
cсылка на страницу

Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей

другие презентации на тему «Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей»

«Образовательная программа начальной школы» - Портфель достижений. Виды деятельности. Опорные знания по предметам. Коррекционно-развивающий модуль. Система оценки. Действия педагога. Распределение часов. Модель выпускника. Портрет ученика начальной школы. Структура коррекционной работы. Расписание занятий. Конечные результаты. Системно – деятельностный подход.

«Программа по естествознанию» - Принцип суперпозиции. Положительные и отрицательные обратные связи. Научный метод исследований. Неевклидовы геометрии. Эволюционные и необратимые процессы в жизни и экономике (по Н.Кондратьеву). Самоорганизация как источник порядка и развития жизни и экономических систем. 2.1.5. Возникновение жизни - 8 часов Определение понятия "жизнь".

«Воспитательная система начальных классов» - Воспитание семьянина. Воспитание труженика. Задачи воспитательной системы. Воспитательная система класса общеобразовательного учреждения. Формы работы с родителями. Воспитание здорового образа жизни человека. Схема воспитательной системы класса. Основные принципы воспитательного процесса. Механизм реализации программы.

«Патриотическое воспитание детей» - Патриотическое воспитание детей. Родной город. Мир ребёнка начинается с семьи. Воспитываем уважительное отношение гербу, флагу, гимну Российской Федерации. Дедушкам и бабушкам мы уделяем наше внимание и заботу. Акция «День пожилого человека». Родная природа. Таганрог-город на море. Дети очень любят рисовать.

«Компетентностный подход в образовании» - Семья. Знания. Компетенция. Досуг. Способности. Родителей ? образовательные; ? воспитательные; ? личностные. Содержание деятельности на уроке физике. Сегодня…надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже откатились. Умения. Профессионализм. Взаимодействие учеников, педагогов и родителей в компетентностной парадигме.

«Школа Росатома» - Различные формы поддержки образования территорий Госкорпорации «Росатом» Организация «Атомклассов» Научно-методическое сопровождение предметов естественнонаучного цикла Организация и проведение олимпиад и конференций школьников Гранты поддержки лучшим учителям, директорам, школам, муниципалитетам. Видеолекции по математике и физике от лучших лекторов МИФИ – для всех старшеклассников Поддержка (организационная и финансовая) мероприятий для талантливых детей Участие талантливых детей в мероприятиях, проводимых в других городах «Росатома» Сетевое взаимодействие на сайте www.rosatomschool.ru Участие талантливых детей в профильной смене Всероссийского детского центра «Орленок».

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Основной набор показателей ЕАОС: методологические концепции и описание показателей