ФГОС НОО
<<  Активизация познавательной деятельности на уроках литературы Практические аспекты оценки эффективности деятельности ТОФК, его структурных подразделений и сотрудников  >>
Основные аспекты планирования и отчетности при внедрении
Основные аспекты планирования и отчетности при внедрении
Шорох орехов
Шорох орехов
Эффективность деятельности государственного служащего
Эффективность деятельности государственного служащего
Как оценивать
Как оценивать
Метод управления по целям
Метод управления по целям
Схема SMART
Схема SMART
Схема SMART
Схема SMART
Принцип Парето
Принцип Парето
Инструменты системного мышления
Инструменты системного мышления
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Система и ее свойства
Картинки из презентации «Основные критерии результативности управленческой деятельности» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: Anna. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основные критерии результативности управленческой деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5505 КБ.

Основные критерии результативности управленческой деятельности

содержание презентации «Основные критерии результативности управленческой деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные аспекты планирования и 14эффективности деятельности персонала на 10
отчетности при внедрении %. 5. Увеличение перечня оказываемых услуг
дифференцированных критериев оценки на 10 %. 12. Расширение клиентской базы на
эффективности и результативности 15 %. 13. Внедрение системы оценки
деятельности государственных гражданских эффективности деятельности. 3. Обучение,
служащих. АУ «Региональный институт аттестация персонала. 4. Развитие системы
управления» Заместитель директора по мотивации. 9. Проведение информационной
развитию Красильникова Лариса Ивановна. кампании. 2. V привлеченных средств
2План семинара. Основные понятия увеличился на 20 %. 10. Показатель
Существующие проблемы и пути их решения эффективности деятельности персонала выше
Метод управления по целям и технология на 10 %. 8. V материальных затрат снизился
SMART Практикум Декомпозиция целей на 20 %. Экономия учреждением 20 %
Инструменты системного мышления Оценка бюджетных средств.
качества взаимодействия по выполнению 15Принцип Парето. Небольшая доля причин,
задач Критерии оценки эффективности АП вкладываемых средств или прилагаемых
СОЭД Альтернативные автоматизированные усилий, отвечает за большую долю
системы оценки. результатов, получаемой продукции или
3Эффективность. Это соотношение заработанного вознаграждения. Например, на
достигнутых результатов и затраченных получение 80% результатов, достигаемых в
ресурсов. работе, у Вас уходит 20% всего
4Шорох орехов . . . затраченного времени. Выходит, что на
5Эффективность деятельности практике 4/5 приложенных Вами усилий
государственного служащего. Соответствие (немалая доля) не имеют к получаемому
того, что делает служащий, целям результату почти никакого отношения. Это,
организации и установленным требованиям; кстати, расходится с тем, чего люди обычно
выполнение работы наиболее рациональными и ожидают.
экономичными методами; наиболее полное 16Инструменты системного мышления.
использование возможностей (способностей, 17Система и ее свойства. Система – есть
знаний, умений). сущность, которая в результате
6Как оценивать? Только через разработку взаимодействия ее частей может
и апробацию. Как можно изменить? Что может поддерживать свое существование и
измениться? Объективные критерии оценки, функционировать как единое целое.
известные оцениваемому Возможность Солнечная система. Компьютерная сеть.
повлиять и улучшить свои показатели, Система молекулы воды.
понимая критерии оценки. Как оценивают 18Система и ее свойства. Система.
сейчас? Субъективные критерии оценки Нагромождение. Взаимоувязанные части
Отсутствие понимания критериев оценки со функционируют как целое. Совокупность
стороны оцениваемого. Регулярность оценки разрозненных частей. Разделив систему
и, как следствие, ее комплексность надвое, Вы получите не две меньшие
Обсуждение результатов оценки и системы, а поврежденную систему. Основные
формирование планов развития свойства не изменятся, если что-либо
Справедливость оценки. Невозможность добавить или убрать. Части взаимосвязаны и
повлиять на результаты оценки Отсутствие работают вместе. Части не связаны между
системности оценки и, как следствие, собой и могут функционировать отдельно.
оценка по последнему результату Отсутствие 19Система и ее свойства. Радуга после
обратной связи от того, кто оценивает. дождя. Ураган. Эмерджентные свойства –
7Основные задачи создания системы свойства, которые существуют только при
критериев оценки. «рабочем состоянии» системы, не возникают
8Метод управления по целям. - Вы не при отдельной работе частей системы.
подскажете, как мне выбраться отсюда? – 20Система и ее свойства. Обратная связь
Это смотря куда ты хочешь добраться, – с означает восприятие результата воздействия
улыбкой ответил Кот. – Да мне уж все на систему, влияющее на последующие
равно, – вздохнула Алиса. – Тогда все действия, т.е. двустороннюю связь.
равно, куда идти, – промурчал Кот. «Алиса 21Оценка качества взаимодействия по
в стране чудес» Л.Кэрролл. выполнению задач. ? -Полностью устраивает
9Метод управления по целям. Механизм: ? - удовлетворительно ? - не устраивает.
Основан на оценке достижения служащим №. №. Задачи подразделений. Задачи
целей, намеченных на конкретный период подразделений. Взаимодействия по
времени. выполнению задач. Взаимодействия по
10Схема SMART. Цели: Измеримы. выполнению задач. Взаимодействия по
Конкретны. Достижимы. Значимы. Определены выполнению задач. Взаимодействия по
во времени. выполнению задач. Взаимодействия по
11Вопросы на которые нужно ответить. Что выполнению задач. Взаимодействия по
конкретно я хочу? Как я узнаю, что достиг выполнению задач. Взаимодействия по
цели? Можно ли вообще достичь этой цели? выполнению задач. Взаимодействия по
Почему нужно достичь цели? Когда я хочу выполнению задач. Взаимодействия по
достичь своей цели? выполнению задач. Взаимодействия по
12Схема SMART. Измеримы. Конкретны. выполнению задач. Взаимодействия по
Достижимы. Значимы. Определены во времени. выполнению задач. Мто. Ги. Бух. Ок. Юрист.
Мама говорит сыну: - Сынок, тебе нужно Гп. Сп. Ржд. Отк. Дд. Прочие. II. Отдел
купить половинку черного хлеба к обеду. управления проектами по капремонту
Возьми деньги на полке и сходи в булочную. объектов ОАО «РЖД». 1. Управление Отделом
«Половинка буханки черного хлеба». «Черный УПКО. ? 2. Проведение переговоров с
хлеб». «Магазин работает. В магазине генподрядчиком. ? ? ? ? ? ? 3. Оценка
действительно продают хлебопродукты, а у планируемых объемов работ и смет. ? ? ? ?
сына хватит сил и необходимого количества ? ? ? Внешняя экспертиза ? 4. Подготовка и
денег, чтобы принести нужный продукт». подписание договоров с Генподрядчиками. ?
«Хлеб является полезным продуктом питания. ? ? ? 7. Подготовка и подписание договоров
Ребенок не любит обедать без него, значит, с Субподрядчиками. ? ? ? ? 8. Контроль за
принесет без внутреннего сопротивления». выполнением плановых объемов по КР на
«Хлеб нужно принести к обеду». объектах. ? ? ? ? ? ? Инспекторы НГС ? 9.
13Декомпозиция целей. Цель. Задачи. Проверка отчетных документов от
Контрольные Показатели. 7. Привлечение субподрядчиков по завершении периода или
внебюджетных средств. 1. Снижение расходов сдаче объектов. ? ? ? ? ? 10. Подписание
бюджетных средств. Экономия учреждением 20 Актов КС-2, КС-3 для ГП и Техзаказчика. ?
% бюджетных средств. 22Предложения.
14Декомпозиция целей. Цель. Задачи. 23Спасибо за внимание! Данная
Контрольные Показатели. 7. Привлечение презентация доступна на официальном сайте
внебюджетных средств. 1. Снижение расходов учреждения www.ugrariu.ru. АУ
бюджетных средств. 11. Сокращение «Региональный институт управления».
арендуемых площадей на 10%. 6. Повышение
Основные критерии результативности управленческой деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovnye-kriterii-rezultativnosti-upravlencheskoj-dejatelnosti-203562.html
cсылка на страницу

Основные критерии результативности управленческой деятельности

другие презентации на тему «Основные критерии результативности управленческой деятельности»

«Моральная оценка личности» - Кто ставит моральную оценку? Моральная оценка личности. Дурные надежды, как дурные путеводители, ведут к дурным поступкам. В каких случаях вы сами могли бы быть жестокими? Достоинство. Будьте строги к себе и мягки к другим. Общечеловеческие ценности. Когда в горячке бьется пулемет, Один лежит, другой бежит вперед.

«Внедрение ФГОС» - Стандарт общего образования. Новое содержание образования. Выбор УМК. Уровни подготовки к внедрению ФГОС. Прогнозируемые результаты проекта. Федеральный. Реализация проекта позволит преодолеть трудности внедренческого периода ФГОС. Региональный. Работа УОМП по внедрению ФГОС. «Педагогизация». Наличие проектной проблемы.

«Оценка недвижимости» - Стандартный. Налоговая база налога на недвижимость. Сбор информации о рынке недвижимости. Оценщик. Расчет кадастровой стоимости объектов недвижимости Кемеровской области. Налогоплательщики налога на недвижимость. Настоящий закон вступает в силу с 1 января 2013 года. Фонд данных. В основном объекты-аналоги были получены из бумажных и электронных СМИ.

«Внедрение ФГОС НОО» - Введение ученического портфолио. Рабочая программа педагога. Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе. Курсовая подготовка педагога. Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Овладение умением организовать исследовательскую деятельность обучающихся. Компетентность педагога:

«Оценки в школе» - Введение государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. Портфолио. 2. Оценка эффективности деятельности образовательных систем 2.1. Анализ результатов различных мониторингов. 1. Внешняя оценка индивидуальных достижений школьников 1.2. Основные направления исследований в начальной школе.

«Статистическая оценка» - Медиана с нечётным числом членов - число, записанное посередине. Гистограмма. В результате получили такой ряд данных: 39,43,40,0,56,38,24,21,35,38,0,58,31,49,38,45,34,0,32,40,40,42,39,54,0,64,44,50,38,37,32. Как сэкономить время при вычислении статистических характеристик? Задача 1: Найти среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда чисел: 1,2; 1,4; 2,2; 2,6; 3,2; 3,8; 4,4; 5,6.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Основные критерии результативности управленческой деятельности