Компетенции
<<  Системный подход Новая школа - новые подходы  >>
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Биологическая информация в клетке:
Биологическая информация в клетке:
Биологическая информация в клетке:
Биологическая информация в клетке:
Клеточная мембрана
Клеточная мембрана
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Избирательная проницаемость клеточной мембраны
Избирательная проницаемость клеточной мембраны
Избирательная проницаемость клеточной мембраны
Избирательная проницаемость клеточной мембраны
Активность ферментов, зависящей от синтеза белков
Активность ферментов, зависящей от синтеза белков
Механизм регуляции синтеза белка у прокариот
Механизм регуляции синтеза белка у прокариот
Этапы превращения веществ и энергии в процессе диссимиляции
Этапы превращения веществ и энергии в процессе диссимиляции
Этапы превращения веществ и энергии в процессе диссимиляции
Этапы превращения веществ и энергии в процессе диссимиляции
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Изучение в живых системах (от клетки до экосистемы) процессов
Изучение в живых системах (от клетки до экосистемы) процессов
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Основные положения системного подхода
Схема переноса электронов при циклическом и нециклическом
Схема переноса электронов при циклическом и нециклическом
Регуляторные механизмы, работающие на входе системы
Регуляторные механизмы, работающие на входе системы
Клеточная сигнализация
Клеточная сигнализация
Химические распознавания в иммунной системе
Химические распознавания в иммунной системе
Основные элементы сенсорной системы
Основные элементы сенсорной системы
Корковые центры пяти основных ощущений
Корковые центры пяти основных ощущений
Восприятия сигналов различной природы сенсорными системами
Восприятия сигналов различной природы сенсорными системами
Картинки из презентации «Основные положения системного подхода» к уроку педагогики на тему «Компетенции»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основные положения системного подхода.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1131 КБ.

Основные положения системного подхода

содержание презентации «Основные положения системного подхода.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные положения системного подхода. 48определяется по градиенту концентрации и
Системный подход – направление методологии по электрохимическим градиентам.
научного познания, в основе которого лежит 49Облегченная диффузия. При которой
рассмотрение объектов, явлений и процессов веществу помогает пройти через мембрану
как систем в целостности выявленных в нем какая-либо специфическая молекула:
многообразных и разнообразных связей. транспортные белки мембраны - пермеазы.
2Отличия содержания основной школы и Они работают по принципу: белок
базового уровня старшей школы. Критерии. связывается с веществом, как фермент
Основная школа. Старшая школа БУ. Цели связывает субстрат - изменяется
образования. Ориентированы на овладение конфигурация белка, в результате в
учащимися умениями объяснять особенности мембране открываются каналы. У этих
процессов и явлений окружающей и живой молекул может быть особый канал,
природы и процессы жизнедеятельности пропускающий вещества только одного
собственного организма; на освоение определенного типа. Например, поступление
практических приемов ухода за растениями, глюкозы в эритроциты. Транспортные белки
животными, собственным организмом, отвечают за перенос сахаров, аминокислот,
оказание первой помощи себе и окружающим. ионов кальция, натрия, калия и др.
Нацелено на освоение учащимися знаний и веществ.
умений, значимых для формирования научного 50Осмос. Это переход молекул
мировоззрения, современных представлений о растворителя из области высокой их
естественнонаучной картине мира. концентрации в область с более низкой
3Отличия содержания основной школы и концентрацией через избирательно
базового уровня старшей школы. Критерии. проницаемую мембрану. Осмос – это особый
Основная школа. Старшая школа БУ. ОМСБО и вид диффузии. Во всех биологических
ТУПВ 1.Структурирование материала. системах растворителем служит вода. Вода
Содержательные блоки выделяются на основе через мембрану перемещается из
целостности жизни и ее отличительных гипотонического раствора в гипертонический
особенностей. На основе идеи системной путем осмоса до установления равновесия -
организации живой природы. 2.Характер растворы станут изотоническими.
содержания. Преобладает изучение 51Активный транспорт. Это сопряженный с
организменного уровня. Биологических потреблением энергии перенос молекул или
систем. 3.Уровень теоретических обобщений. ионов через мембрану против градиента
Изучаются биологические процессы и явления концентрации или против электрохимического
на уровне понятий. Биологические теории, градиента (ионов).
законы, идеи, учения, гипотезы. 4. Степень 52
практической направленности. В большей 53Избирательная проницаемость клеточной
мере ориентировано на практику. мембраны.
41. С4. Почему растения (продуценты) 54Избирательная проницаемость клеточной
считают начальным звеном круговорота мембраны. Эндоцитоз: фагоцитоз и пиноцитоз
веществ и превращения энергии в Экзоцитоз.
экосистеме? 2. С4. Каковы внешние и 55Активность ферментов, зависящей от
внутренние причины смены биогеоценозов? 3. синтеза белков.
С2. Цветки многих покрытосеменных растений 56Механизм регуляции синтеза белка у
опыляются насекомыми. Объясните, в чем прокариот.
проявляется взаимная польза этих 57Взаимовлияние элементов на систему и
организмов. 4. С2. Почему круговорот на окружающую среду. С3. Известно, что
веществ в экосистеме кукурузного поля реакции метаболизма ускоряются ферментами.
незамкнутый? К каким последствиям приведет снижение
55. С4. Почему агроценозы менее активности ферментов, участвующих в
устойчивы, чем биогеоценозы? 6. C4. В чем кислородном этапе энергетичеcкого обмена
проявляется участие функциональных групп животных?
организмов в круговороте веществ в 58Влиянием самой системы на ее
биосфере? 7. С2. К каким изменениям в структурные элементы. Взаимосвязь
экосистеме озера может привести сокращение структуры и функции клеток различных типов
численности хищных рыб? 8. С2.От чего тканей.
зависит устойчивость экосистем? 59Живые организмы – термодинамически
69. C4. Объясните, как осуществляется открытые системы. Энергию определяют как
регуляция численности насекомых, способность производить работу. Свойства
насекомоядных и хищных птиц в экосистеме энергии описывается следующими законами.
смешанного леса. Приведите не менее 3-х Первый закон термодинамики или закон
закономерностей. 10. С4. К каким сохранения энергии, гласит, что энергия
изменениям в экосистеме луга может может переходить из одной формы в другую,
привести сокращение численности насекомых но она не исчезает и не создается заново.
– опылителей? Например, свет- одна из форм энергии, его
711. C3. Известно, что реакции можно превратить в работу, тепло или
метаболизма ускоряются ферментами. К каким потенциальную энергию пищи, но энергия при
последствиям приведет снижение активности этом не пропадает.
ферментов, участвующих в кислородном этапе 60Согласно второму закону термодинамики
энергетического обмена животных? 12. С3. или закону энтропии процессы, связанные с
Почему бактерии нельзя отнести к превращением энергии, могут происходить
эукариотам? самопроизвольно только при условии, что
813. С3. Чем отличаются грибы от энергия переходит из концентрированной
растений? 14. С3. Опишите особенности формы в рассеянную. Например, тепло
царства Растения. Приведите не менее 4-х горячего предмета самопроизвольно
признаков. 15. С3. Чем отличаются растения стремиться рассеяться в более холодной
от животных? Назовите не менее трех среде.
признаков. 61Энтропия. Мера количества связанной
9Свойства биологических систем. энергии, которая становиться недоступной
Целостность, которой не обладает ни один для использования. Термин энтропия
из ее частей. Новые свойства возникают из используется как мера изменения
взаимодействий и взаимоотношений частей. упорядоченности, которая происходит при
Эти свойства нарушаются, когда система деградации энергии.
рассекается физически или теоретически на 62Важнейшая термодинамическая
изолированные части. Можно распознавать характеристика живых систем. Важнейшая
индивидуальные части любой системы: эти термодинамическая характеристика
части не изолированы, однако природа организмов, экосистем, биосферы в целом –
целого всегда отличается от суммы его способность создавать и поддерживать
частей. Живые системы открытые, они высокую степень внутренней
поддерживают себя в «устойчивом упорядоченности, т.е. состояние с низкой
состоянии». «Устойчивое состояние» энтропией. Низкая энтропия достигается
поддерживается за счет саморегуляции. постоянным и эффективным рассеянием легко
10Системный подход-. Совокупность используемой энергией (энергии света,
методов и средств, позволяющих исследовать пищи) и превращением ее в энергию
свойства, структуру и функции объектов, используемую с трудом (например,
явлений или процессов в целом, представив тепловую). Упорядоченность живых систем,
их в качестве систем со всеми сложными т.е. сложная их структура, поддерживается
межэлементными взаимосвязями, за счет дыхания, которое постоянно
взаимовлиянием элементов на систему и на «откачивает неупорядоченность».
окружающую среду, а также влиянием самой 63Этапы превращения веществ и энергии в
системы на ее структурные элементы. процессе диссимиляции. 1 этап –
11Экологическая система. В 1935 году подготовительный: сложные органические
англ. ботаник А. Тенсли развил вещества под действием пищеварительных
представление об элементарных единицах, в ферментов распадаются на простые, при этом
пределах которых осуществляется на Земле выделяется только тепловая энергия. Белки
круговорот веществ и поток энергии, ввел аминокислоты Жиры глицерин и жирные
понятие «экосистема». кислоты Крахмал глюкоза.
12Экологическая система. Под 64Этапы превращения веществ и энергии в
экосистемами Тенсли понимал «исторически процессе диссимиляции. П этап – гликолиз
сложившиеся открытые, но целостные и (бескислородный): осуществляется в
устойчивые системы живых и неживых гиалоплазме; в нем участвуют ферменты;
компонентов, имеющие односторонний поток расщеплению подвергается глюкоза:
энергии, внутренние и внешние круговороты 65Этапы превращения веществ и энергии в
веществ и обладающие способностью процессе диссимиляции. Ш этап –
регулировать все эти процессы». кислородный: осуществляется в
13Экологическая система. Состав митохондриях; в нем участвуют ферменты,
экосистемы: 1. Неорганические вещества расщеплению подвергается пировиноградная
(С,N, CO2, H2O и др.), включающиеся в кислота:
круговорот. 2.Органические соединения 66
(белки, углеводы, липиды, гумусовые 67Таким образом, биологические системы
вещества и т.д.), связывающие биотические представляют собой открытые неравновесные
и абиотические части. 3. Воздушную, водную термодинамические системы, постоянно
и субстратную среду, включающую обменивающиеся с окружающей средой
климатический режим и др. физические энергией и веществом, уменьшая этим
факторы. энтропию внутри себя, но увеличивая
14Экологическая система. Состав энтропию вовне в согласии с законами
экосистемы: 4.Продуценты –автотрофные термодинамики.
организмы. 5. Макроконсументы, или 68Принцип устойчивого неравновесия живых
фаготрофы, - гетеротрофные организмы, в систем - Эрвин Бауэр «Теоретическая
основном животные, питающиеся др. биология». «Все и только живые системы
организмами. 6. Микроконсументы, никогда не бывают в равновесии и исполняют
сапротрофы (от греч. Sapros – гнилой), за счет своей свободной энергии постоянно
деструкторы – в основном бактерии и грибы, работу против равновесия, требуемого
получающие энергию, либо путем разложения законами физики и химии при существующих
мертвых тканей, либо путем поглощения внешних условиях». Из этого принципа Э
растворенного органического вещества, Бауэр выводит основные свойства живых
выделяющего самопроизвольно, или организмов – обмен веществ и ассимиляция,
извлеченного сапротрофами из растений и раздражимость, способность к размножению
др. организмов. (деление клеток), рост, старение.
15Экологическая система - лес. Экотоп. 69Алгоритм изучения биологических
Атмосфера. Почвогрунт. Биоценоз. систем. Структура, свойства, функции
Растительность. Животный мир. объектов, явлений или процессов в целом;
Микроорганизмы. информация в биологической системе;
16Схема простой пищевой цепи. Со2. устойчивость и саморегуляция системы;
Сол.Эн. Продуценты. Растительноядные. межэлементными взаимосвязями в системе;
Хищники. Опад, гибель отд. особей и их взаимовлиянием элементов на систему и на
частей. Отбросы, остатки пищи, трупы. окружающую среду; влиянием самой системы
Минерализация. Биоредуценты, деструкторы. на ее структурные элементы;
17Живые системы – открытые системы. Бс. 70Рассмотрение организмов в качестве
Энергия Вещества. Отработанная энергия, систем с позиции информационного подхода.
вещества. Среда на входе. Среда на выходе. Направления информационно-биологического
Информация. Информация. подхода: 1) семантический: рассмотрение
18Свойства экологической системы. организмов в качестве систем, генерирующих
Круговорот веществ: малый биотический, и использующих информацию; 2)
большой геологический Поток энергии. биокибернетический: изучение в живых
19Большой геологический круговорот системах (от клетки до экосистемы)
веществ. Горные породы. Мировой океан. процессов саморегуляции, протекающих с
Выветр. Продукты выветривания. Потоки. участием механизмов обратной связи(прежде
Разрушение. Воды. Суша. Морские всего – механизмов гомеостаза); 3)
напластывания. Геотектонические изменения: семиотический: коммуникационные явления на
поднятие морского дна, перемещение морей и разных уровнях Жизни (клеточная
океанов; извлечение человеком организмов. сигнализация, химические распознавания в
20Энергия в экологических системах и их иммунной системе, восприятия сигналов
продуктивность. Энергию определяют как различной природы сенсорными системами и
способность производить работу. Первый т.д.).
закон термодинамики, или закон сохранения 71Рассмотрение организмов в качестве
энергии, гласит, что энергия может систем, генерирующих и использующих
переходить из одной формы в другую, но она информацию: Биологическая информация:
не исчезает и не создается заново. -генетическая -нейрологическая.
Например, энергия света превращается в 72
энергию пищи. 73Изучение в живых системах (от клетки
21Энергия в экологических системах и их до экосистемы) процессов саморегуляции,
продуктивность. Согласно второму закону протекающих с участием механизмов обратной
термодинамики или закону энтропии связи (прежде всего – механизмов
процессы, связанные с превращением гомеостаза);
энергии, могут происходить самопроизвольно 74Саморегуляция - ключевое свойство
только при условии, что энергия переходит открытых систем. Концепция обратной связи,
из концентрированной формы в рассеянную. разработанная Н.Винером. А б в г, , , Р.
Например, тепло горячего предмета Обратная связь. Рис. Петля обратной связи.
самопроизвольно стремиться рассеятся в Начальное , «входное» звено подвергается
более холодной среде. влиянию конечного, «выходного». Это
22Энергия в экологических системах и их означает само(авто) регулирование всей
продуктивность. Энтропия – мера количества системы, поскольку изначальное влияние
связанной энергии, которая становится модифицуруется каждый раз, когда оно
недоступной для использования. Термин обходит всю петлю.
энтропия используется как мера изменения 75Канал обратной связи. А б в г . . .
упорядоченности, которая происходит при Ис. Ис. Ис. Р. Объект управления.
деградации энергии. Важнейшая Управляющий элемент. Канал ОС. Важнейшей
термодинамическая характеристика функцией системы регуляции является
организмов, экосистем, биосферы в целом – выработка управляющего сигнала, который
способность создавать и поддерживать включает, усиливает, ослабляет или
высокую степень внутренней выключает ту или иную регулируемую
упорядоченности, т.е. состояние с низкой реакцию. Канал передачи в управляющий
энтропией. Низкая энтропия достигается элемент информации о состоянии объекта
постоянным и эффективным рассеянием легко управления в каждый момент времени
используемой энергии (энергии света, пищи) является каналом обратной связи. Между
и превращение ее в энергию, используемую с элементами системы управления существуют
трудом (например, тепловую). только информационные связи Изменения в
23Энергия в экологических системах и их системе вызываются информацией,
продуктивность. Упорядоченность поступающей изнутри или извне.
экосистемы, т.е. сложная структура 76Обратные связи. В теории управления
биомассы, поддерживается за счет дыхания связью называется передача информации.
всего сообщества, которое постоянно Прямая связь – это передача команды
«откачивает из сообщества исполнения. По обратной связи передается
неупорядоченность». Экосистемы и организмы информация о состоянии исполнительного
представляют собой открытые неравновесные органа. Различают отрицательную и
термодинамические системы, постоянно положительную обратные связи.
обменивающиеся с окружающей средой 77Отрицательная обратная связь.
энергией и веществом, уменьшая этим Отрицательная обратная связь (ООС)
энтропию внутри себя, но увеличивая стабилизирует состояние системы,
энтропию вовне в согласии с законами предотвращает самовозбуждение или возврат
термодинамики. ее в исходное состояние, иначе говоря,
24Действие двух законов термодинамики в уменьшает возникшее отклонение, сводит его
случае превращения энергии Солнца в к нулю. Она «отрицает» возникшее
энергию пищи (сахара) путем фотосинтеза. отклонение, устраняет его и тем самым
(А) лучи солнца (100 ед., рассеянная форма способствует возврату системы в состояние,
энергии). Лист (система трасформ. от которого она отклонилась. Отрицательная
энергии). Солнце. (В) Сахара (2 ед., обратная связь действует по принципу «если
концентр. форма энергии). (Б) Тепло (98 больше, то меньше, если меньше, то
ед., очень сильно рассеянная энергия). больше». Без ООС система не способна
Пзт: а= б+в ; взт: в < а. компенсировать отклонения от
25Продуктивность экосистем. В процессе гомеостатического состояния: ООС
жизнедеятельности сообщества создается и обеспечивает механизм самоограничения,
расходуется органическое вещество т.е. который заключается в удержании системы на
каждая экосистема обладает определенной заданном уровне.
продуктивностью. Различают первичную и 78Механизм регуляции артериального
вторичную продуктивность. давления по принципу отрицательной
26Продуктивность экосистем. Различают обратной связи. Окончания чувственого
первичную и вторичную продуктивность. депрессорного нерва, находящиеся в стенке
Первичная продуктивность экологической дуги аорты. Нервные импульсы. Повышение
системы, сообщества определяется как давления крови в кровеносном сосуде. Оос.
скорость с которой лучистая энергия Падение давления. Уменьшение частоты и
усваивается организмами – продуцентами в силы сокращения сердца, расширение
процессе фотосинтеза, накапливаясь в форме артериол. Нервные импульсы. Мозг.
органических веществ, которые затем могут 79
быть использованы в качестве пищи. В 80
процессе производства органических веществ 81
выделяют четыре последовательные ступени. 82Схема переноса электронов при
27Продуктивность экосистем. 1.Валовая циклическом и нециклическом
первичная продуктивность –это общая фотофосфорилировании.
скорость фотосинтеза, включая те 83Положительная обратная связь. В
органические вещества, которые были ситуациях, когда необходим быстрый,
израсходованы на дыхание. Иначе ее скачкообразный переход в новое состояние,
называют «валовым фотосинтезом» или общей возникшее отклонение нужно не уменьшить,
ассимиляцией 2.Чистая первичная а, наоборот, еще более увеличить. В этом
продуктивность – это скорость накопления случае система использует положительную
органического вещества в растительных обратную связь. Положительная обратная
тканях за вычетом того органического связь действует по принципу «если меньше,
вещества, которое использовалось при то меньше, если больше, то больше».
дыхании растений за изучаемый период. Например, опасность - нервная система -
(Чистая ассимиляция). усиливается секреция адреналина
28Продуктивность экосистем. 3. Чистая (подготавливает организм к борьбе) -
продуктивность сообщества – скорость нервная система - усиливается секреция
накопления органического вещества, не адреналина – содержание адреналина в крови
потребленного гетеротрофами, т.е. чистая резко увеличивается. Без ПОС система не
первичная продуктивность минус потребление может, когда это потребуется, быстро,
гетеротрофами за учетный период, за скачкообразно переходить на новый уровень
вегетативный период, за год. 4. Вторичная функционирования: ПОС создает механизм
продуктивность – это скорость накопления самовозбуждения, она должна действовать
энергии на уровне консументов. кратковременно. В противном случае в
29Продуктивность экосистем. В системе могут возникнуть нарушения, вплоть
соответствии со вторым законом до выхода из строя.
термодинамики поток энергии с каждой 84Таким образом, без прямой связи
ступенью уменьшается, т.к. при система не может «командовать»
превращениях одной формы энергии в другую исполнительными элементами, тогда как без
часть энергии теряется в виде тепла. обратной связи не «знает», как
30Соотношение между поступлением командовать, так как не получает
солнечной энергии и первичной информации о состоянии. В реальных
продуктивностью (использование в %). Этапы условиях отрицательная и положительная
превращения энергии. Общая лучистая обратные связи обеспечивают эффективную
энергия Солнца. Поглощение на автотрофном регуляцию.
уровне. Валовая ПП. ЧПП, доступная 85Обратная связь – это связь на выходе
гетеротрофам. Максимум. 100. 50. 5. 4. системы. обратная связь улавливает те или
Среднее в благопр. условиях. 100. 50. 1. иные уже возникшие отклонения. Основанные
0,5. Среднее для биосферы. 100. 50. 0,2. на ней регуляторные механизмы работают по
0,1. принципу «рассогласования», и деятельность
31Упрощенная схема потока энергии в их включается в момент наступления любых
линейной пищевой цепи. Трофические уровни. отклонений от заданного параметра, т.е.
1. 2. Неиспользуемая энергия. 3. Общее рассогласования между необходимой и
освещение. Чпп. I. L. ВПП или A. Вп. Вп. фактической величиной.
Тепло. Дыхание. Дыхание. Дыхание. 86Механизм регулирования по отклонению.
32Устойчивость экологической системы. Эталонный сигнал. Управляющее устройство.
Состояние подвижно- стабильного равновесия Исполнительное устройство. Канал обратной
экосистемы носит название гомеостаза связи.
(«гомео» - тот же, «стазис» - состояние). 87Например, лабораторная водяная баня с
В результате взаимодействия круговоротов термостатом установленным на 37?С. Вода
веществ и потоков энергии, а также остывает T < 37?С. Включается
сигналов обратной связи от субсистем в нагреватель. Нагреватель отключается. T =
большинстве экосистем возникает 37?с.
саморегулирующий гомеостаз. 88Регуляторные механизмы, работающие на
33Управляющие механизмы, действующие на входе системы. 1.Сигналом к их
уровне экосистемы. 1. Микробные деятельности служит отклонение от заданной
субсистемы, регулирующие накопление и величины не на выходе, а на входе системы
высвобождение биогенных элементов. 2. вследствие действия раздражителей,
Поведенческие механизмы и субсистемы отличающихся по параметрам. В этом случае
«хищник – жертва», регулирующие плотность регулятор работает «по возмущению».
популяции, посредством обратных связей. 2.Такие воздействия могут превышать
3.Избыточность функциональных компонентов. допустимую величину и вызывать
342.Субсистемы «хищник – жертва», нежелательные нарушения, поэтому должны
регулирующие плотность популяции, быть механизмы, предотвращающие
посредством обратных связей. (+). Рост неблагоприятные последствия. 3.Системы
численности Ж. Рост Численности Х. (-). работающие «по возмущению», имеют на
353.Избыточность функциональных выходе не просто сигнал «да-нет» или «все
компонентов. 1а. 1в. 1с. или ничего», но и содержат элементы
36Алгоритм изучения биологических пропорционального контроля: при уменьшении
систем. Структура, свойства, функции ошибки сигнал на выходе тоже уменьшается
объектов, явлений или процессов в целом; или совсем исчезает.
информация в биологической системе; 894.При такой регуляции система
устойчивость и саморегуляция системы; реагирует на сигналы о возможном
межэлементными взаимосвязями в системе; отклонении; это регуляция на основе
взаимовлиянием элементов на систему и на предупреждающей информации, поступающей с
окружающую среду; влиянием самой системы опережением. 5.Здесь происходит не
на ее структурные элементы; восстановление уже нарушенного состояния,
37Клетка как биологическая система. а предупреждение возможности таких
Свойства : для всех клеток характерна нарушений. 6.Подобная регуляция характерна
способность к росту, размножению, дыханию, для сложных биологических, технических и
выделению, использованию и превращению социальных систем управления.
энергии, саморегуляции, реагируют на 90Регуляторные механизмы, работающие на
раздражители. Структура: цитоплазма входе системы.
содержащая органические и неорганические 91Отличие систем регуляции «по
вещества, внутриклеточные структуры, согласованию» и «по возмущению». Системы
состоящие из химических веществ и имеющие регуляции «по согласованию» и «по
определенную форму, такие как клеточное возмущению» устремлены на сохранение
ядро, митохондрии, рибосомы и др. Функции: системы и отличаются друг от друга как,
осуществляет обмен веществ и энергии, скажем, средства тушения уже возникшего
растет, размножается и передает по пожара от средств и мер их предупреждения
наследству свои признаки, реагирует на Оптимальным вариантом будет
внешние раздражители и способна комбинированная система, которая может
двигаться,. Отдельные части не могут работать и по отклонению, и по возмущению
выполнять весь комплекс жизненных функций, В любых физиологических регуляторных
только совокупность структур, образующих защитных, компенсаторных реакциях имеет
клетку, проявляет все признаки живого. место взаимодействие обеих систем
Природа целого всегда отличается от суммы регуляции, функционирующих как на входе,
его частей. так и на выходе системы.
38 92Например, при действии на глаз струи
39Взаимосвязи частей в клетке. Пм. пыльного воздуха срабатывают оба
Пин-з. П/м. Лиз. Мономеры. ЭПС рибосомы. механизма. Мигательный рефлекс
Ядро. К.Гольджи. Митохондрии. предупреждает попадание пыли – механизм
40 работающий на входе системы «по
41Живые системы – открытые системы. Бс. возмущению». Рефлекторное слезоотделение и
Энергия Вещества. Отработанная энергия, обмывание склеры и роговицы слезами
вещества. Среда на входе. Среда на выходе. удаляет уже попавшую пыль – механизм,
Информация. Информация. работающий на выходе системы «по
42Биологическая информация: Генетическая рассогласованию».
информация содержится в наборе генов, 93В любой гомеостатической реакции можно
кодирующих синтез белков организма наблюдать сочетанное действие обоих
(последовательность расположения механизмов, работающих на этих различных
нуклеотидов) Нейрологическая информация принципах Общий принцип работы подобных
связанная с поведенческой информацией, механизмов представлен П.К.Анохиным в
которая лежит в основе действий схеме «функциональной системы».
организмов, ведущих активный, подвижный 94Схема функциональной системы регуляции
образ жизни (т.е. животных, начиная с по гомеостатическому показателю. Р е ц е п
моллюсков и червей), и контролируется т о р ы. Реакция ВНС. Гомеостатический
особенностями нервной системы и с показатель. Цнс. Эндокринные реакции.
логической информацией, носителем которой Поведение. Каналы обратной связи.
является речь (на уровне человека). 95Клеточная сигнализация.
43Биологическая информация в клетке: Коммуникационные явления на разных уровнях
44Процессы саморегуляции в клетке. Жизни (клеточная сигнализация, химические
Внутренняя среда организма и ее регуляция распознавания в иммунной системе,
рассматривается на двух уровнях – восприятия сигналов различной природы
клеточном и тканевом. Состав цитоплазмы сенсорными системами и т.д.).
клеток изменяется благодаря: 1) 96Химические распознавания в иммунной
избирательной проницаемости клеточной системе.
мембраны; 2) активности ферментов, 97Основные элементы сенсорной системы.
зависящей от синтеза белков. Сенсорная система – это совокупность
45Избирательная проницаемость клеточной элементов НС, необходимых для
мембраны. Диффузия Осмос Активный возникновения определенного вида ощущения.
транспорт Перемещением мембранных структур 98Корковые центры пяти основных
(экзоцитоз и эндоцитоз: фагоцитоз и ощущений.
пиноцитоз). 99Восприятия сигналов различной природы
46Молекулярно-кинетическая теория сенсорными системами.
строения вещества. 1) все вещества состоят 100Алгоритм изучения биологических
из частиц – молекул; 2) молекулы совершают систем. свойства, структура, функции
непрерывное беспорядочные движения; 3) объектов, явлений или процессов в целом;
между молекулами существуют силы информация в биологической системе;
взаимодействия, которые зависят от устойчивость и саморегуляция системы;
расстояния между ними и могут быть силами межэлементными взаимосвязями в системе;
притяжения и отталкивания. взаимовлиянием элементов на систему и на
47Клеточная мембрана. окружающую среду; влиянием самой системы
48Диффузия. Движение молекул или ионов на ее структурные элементы;
из области с высокой концентрацией в коммуникационные явления на разных уровнях
область с более низкой концентрацией, т.е. Жизни.
движение по градиенту концентрации. 101Задание. Проанализировать учебники по
Например, в легких кислород диффундирует в биологии и выявить используется ли в них
кровь, а диоксид углерода в то же самое системный подход при изучении
время диффундирует из крови в альвеолы; биологических систем разного уровня
через мембрану по обычным законам диффузии организации: клетка, организм, популяция,
передвигаются вещества хорошо растворимые вид, экосистема. Что освещено с позиции
в жирах. Для ионов направление диффузии системного подхода и что упущено?
Основные положения системного подхода.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovnye-polozhenija-sistemnogo-podkhoda-163274.html
cсылка на страницу

Основные положения системного подхода

другие презентации на тему «Основные положения системного подхода»

«Деятельностный подход в обучении» - Материалы к научно- практическому семинару. В.В.Давыдов. Развитие ? деятельность ? обучение. Планирование решения «как и в какой последовательности я должен решить задачу». «Раздели предмет на части, изучи каждую отдельно». Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах : Л.С. Выготский.

«Системный подход в моделировании» - Системный подход к проектированию. Герберт Александер Саймон. Системный подход к реструктуризации затрат. Функция — работа элемента в системе. Системный подход в моделировании. Системный подход как основа введения профильного обучения. Система — совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность или единство.

«Компетентностный подход в обучении» - - Учиться знать - учиться делать - учиться жить - учиться быть. Цель компетентносного подхода. Пути реализации компетентностного подхода. Ключевые компетенции. Концепция модернизации российского образования – формирование ключевых компетенций. Я в обществе. Компетентностный подход в обучении истории и обществознания.

«Компетентностный подход в образовании» - Профессионализм. Что влияет на формирование компетенций? Компетентностный подход в преподавании физики. Профессиональная ориентация. Причины кризиса знаниево-просветительской парадигмы. Компетенция. Взаимодействие учеников, педагогов и родителей в компетентностной парадигме. Школьный коллектив. Способности.

«Компетентностный подход в начальной школе» - 2) День открытых дверей пилотных школ: 1. Работа с интерактивной доской MIMIO. А также имеют возможность изучить предложенные учителем материалы. 3. Разработка личного пространства учителя в единой информационной образовательной среде: 2. Знакомство с комплектами лабораторного оборудования. Проводится обучение по следующим модулям: НО-39.

«Личностно-ориентированный подход» - Педагогические задачи классного часа. Что такое личностно-ориентированный подход? Содержательный компонент. Как подготовить и провести личностно-ориентированный классный час? Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания? Подготовительная работа. Какие задачи решает классный час? Принципы: самоактуализации индивидуальности субъектности выбора творчества и успеха доверия и поддержки.

Компетенции

11 презентаций о компетенциях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции > Основные положения системного подхода