Контроль
<<  Анализ результатов первого этапа рубежной диагностики Актуальные проблемы диагностики и мониторинга достижений планируемых результатов обучения  >>
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Включение результатов в МРКО
Общие результаты
Общие результаты
Общие результаты
Общие результаты
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Примеры выполнения заданий
Картинки из презентации «Основные результаты итоговой диагностики» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: Unknown. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основные результаты итоговой диагностики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 247 КБ.

Основные результаты итоговой диагностики

содержание презентации «Основные результаты итоговой диагностики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные результаты итоговой 9Оценка «2». баллы – 0 - 4 Процент учащихся
диагностики. 21.05.2013. этой категории – 19% Средний процент
2Статистика участия в итоговой выполнения заданий 23%. Тестируемые с
диагностике. Предмет. Класс. Кол-во ОУ. неудовлетворительным уровнем подготовки
Кол-во классов. Человеко- тестирований. показали крайне низкий уровень овладения
Всего: 1 294. 8 496. 177 296. Русский математическими умениями. Для учащихся
язык. 4. 768. 918. 20 551. Математика. 4. этой группы отсутствуют полностью
939. 1 188. 26 735. Окружающий мир. 4. усвоенные контролируемые элементы
362. 385. 8 569. Грамотность чтения. 6. содержания.
785. 1400. 29 635. Математика. 7. 742. 10Диагностика грамотности чтения. 6
892. 18 712. Биология. 7. 583. 635. 13 класс.
010. История. 8. 498. 588. 11 408. 11Основы читательской грамотности.
Обществознание. 8. 589. 777. 15 141. «Читательская грамотность – это
Обществознание. 10. 632. 718. 13 622. способность человека понимать и
Физика. 7. 508. 571. 12 234. Физика. 10. использовать письменные тексты, размышлять
381. 417. 7 494. о них, заниматься целенаправленным чтением
3Статистика участия в итоговой для расширения своих знаний и
диагностике. возможностей, участия в социальной жизни».
4Включение результатов в МРКО. 12Что проверялось. Три блока умений:
5Математика, 4 класс. Отметка по Поиск и понимание текстовой информации
пятибалльной шкале. «2». «3». «4». «5». Преобразование и интерпретация информации
Распределение оценок за выполнение теста. Критический анализ и оценка информации Три
11%. 21%. 41%. 27%. Доля учащихся, имеющих уровня понимания и работы с текстом: 1.
школьную оценку. 23%. 56%. 21%. Общая ориентация в тексте 2. Глубокое
6Математика, 4 класс. Выводы. понимание текста 3. Применение информации
Результаты выполнения диагностической из текста в учебно-практических задачах,
работы показывают, что около 89% учащихся создание собственных текстов.
4-х классов овладели вычислительными 13Структура работы. Два текста: Текст
навыками, знают математические термины и естественнонаучного содержания и 7 заданий
используют их при сложении и умножении, к нему. Художественный текст и 13 заданий
умеют решать задачи, иллюстрирующие смысл к нему. 15 заданий с ВО, 2 задания с КО, 3
арифметических действий, задачи на задания с РО. Блок умений. Поиск
изменение числа. Около 77% информации и понимание текста.
четвероклассников, продемонстрировавших Преобразование и интерпретация информации.
уровень математической подготовки выше Критический анализ и оценка информации.
среднего, владеют умениями решать Максимальный балл. 13 баллов. 8 баллов. 4
составные задачи движение, на нахождение балла. Уровень. I уровень. II уровень. III
стороны прямоугольника по его периметру и уровень. Максимальный балл. 11. 8. 6.
известной стороне, составные задачи на 14Общие результаты. Уровень. Высокий.
кратное и разностное сравнение, на деление Средний. Низкий. Диапазон баллов. 20-25
на равные части, измерять длину отрезка, баллов. 11-19 баллов. Менее 11 баллов.
выражать заданные величины в различных Количество учащихся, достигших данного
единицах массы и сравнивать их. уровня. 20%. 67%. 13%.
Использовать математические знания при 15Общие результаты. Дифференциация
решении логических задач («разряды»), классов: Низкий результат – 7% классов
решать задачи, связанные с бытовыми (более 40% учащихся имеют низкий уровень
жизненными ситуациями, составные задачи на подготовки) Высокий результат – 14%
нахождение периметра прямоугольника. классов (средний процент выполнения теста
7Русский язык, 4 класс. Отметка по на 10% выше, чем по городу).
пятибалльной шкале. «2». «3». «4». «5». 16Примеры выполнения заданий. 1 уровень.
Распределение оценок за выполнение теста. Пример 1 – 74% (для естественнонаучных
6%. 17%. 40%. 37%. Доля учащихся, имеющих текстов выше, чем для художественных)
школьную отметку. 27%. 56%. 18%. Пример 2 – 67%.
8Математика, 7 класс. Отметка по 17Примеры выполнения заданий. 3 уровень.
пятибалльной шкале. «2». «3». «4». «5». Пример – 69% выбирают ответы 1 и 3,
Распределение оценок за выполнение теста. содержащие частично верную информацию.
19%. 27%. 33%. 21%. Доля учащихся, имеющих 18Примеры выполнения заданий. 3 уровень.
школьную оценку. 41%. 44%. 14%. Пример – 51% Пример – 29%.
9Математика, 7 класс. Категории 19Выполнение работы учащимися с
участников тестирования. Описание уровня различным уровнем подготовки. Низкий
подготовки категорий участников уровень Можно отметить успешность
тестирования. Оценка «5». баллы – 11-12 выполнения лишь отдельных заданий,
Процент учащихся этой категории – 21% построенных, как правило, в форме ответа
Средний процент выполнения заданий – 96%. на вопрос, при использовании информации,
Ученики, получившие за тест отличную представленной в явном виде. Сравнительно
оценку, продемонстрировали владение всеми лучше других выполнены данной группой
проверяемыми умениями на достаточно учащихся задания на выстраивание
высоком уровне (выполнение заданий от 91% последовательности описываемых событий.
до 99%). Оценка «4» баллы – 8-10 Учащихся Средний уровень В числе освоенных
этой категории – 33% Средний процент оказались умения определять главную тему и
выполнения заданий 75%. Тестируемые данной главную мысль текста, отвечать на вопросы,
группы продемонстрировали владение всеми используя явно заданную в тексте
контролируемыми элементами содержания информацию, находить информацию, не
(выполнение заданий выше 65%), за соответствующую содержанию текста,
исключением: решение задач составлением понимать переносный смысл слов. Высокий
линейных уравнений (58%); преобразование уровень Эта группа учащихся способна не
целых выражений (63%). Оценка «3» баллы – только обнаруживать в тексте доводы в
5-7 Учащихся этой категории – 27% Средний подтверждение выдвинутых тезисов, но и
процент выполнения заданий 51%. Учащиеся с формировать на основе текста систему
удовлетворительным уровнем подготовки аргументов для обоснования суждения,
показали достаточный уровень (выполнение применять информацию из текста для решения
заданий выше 65%) знаний при выполнении учебно-познавательных и
базовых заданий, проверявших следующие учебно-практических задач, оценивать
элементы математической подготовки: утверждения, сделанные в тексте, исходя из
умножение многочленов (74%)%; решение своих представлений о мире. Только
линейных уравнений (73%); сокращение учащиеся с высоким уровнем подготовки
дробей без предварительного разложения на проявили умение конструировать собственный
множители (72%) представление данных в текст по заданным параметрам.
виде таблиц, диаграмм, графиков (71%). 20Спасибо за внимание!
Основные результаты итоговой диагностики.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovnye-rezultaty-itogovoj-diagnostiki-102984.html
cсылка на страницу

Основные результаты итоговой диагностики

другие презентации на тему «Основные результаты итоговой диагностики»

«Число как результат измерения величины» - «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе. Измерение длины отрезка с помощью мерки.

«Лучевая диагностика» - ЭТИОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ БОЛЕЗНЕЙ ПЕРИКАРДА 1.Воспалительные заболевания сердечной сорочки (перикардиты) А.ПЕРИКАРДИТЫ, ВЫЗВАННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЕМ НА ОРГАНИЗМ ИНФЕКЦИОННОГО ВОЗБУДИТЕЛЯ 1. Неспецифические бактериальные перикардиты, при ранениях и травмах. 2. Туберкулезный перикардит 3. Ревматический перикардит 4. Специфические перикардиты при инфекционных заболеваниях 5. Перикардиты, вызванные иными возбудителями:вирусные и риккетсозные, или вызванные простейшими. 6. Грибковые Б. АСЕПТИЧЕСКИЕ ПЕРИКАРДИТЫ 1. Аллергические перикардиты 2. Перикардиты при ситемных заболеваниях соединительной ткани. 3. Перикардиты, вызываемые непосредственым повреждением: травматический, эпистенокардитический. 4. Аутоиммунные перикардиты 5.Перикардиты при болезнях крови и лучевой болезни. 6.Перикардиты при злокачественных опухолях 7. Перикардиты при болезнях с глубокими обменными нарушениями: уремический, подагрический.

«Педагогическая диагностика» - Вищь зукает по магр____, по жадр____ и по тер____ . Тебе поможет форма предложного падежа. Данные педагогической диагностики – основа дифференциации обучения. Упражнение 23 (В ) Найди в каждой строчке «лишнее» слово. Педагогическая диагностика позволяет оценить изменения, происходящие в развитии учащихся.

«Планируемые результаты ФГОС» - Программа может включать в себя 5 модулей: - концептуальный - диагностико-консультативный - коррекционно-развивающий - лечебно-профилактический - социально-педагогический. Направления и задачи коррекционной работы. Учебный план определяет: - Общий и максимальный объем нагрузки учащихся; - состав и структуру предметных областей и направлений внеурочной деятельности.

«Результаты деятельности организации» - Макроуровень: выделение типичных кластеров государственных научных организаций. Содержание. Структурный потенциал. Критерии И н д и к а т о р ы. Качество и результаты НИР. Основные критерии оценивания. Финансовая устойчивость. Дифференциация организаций по уровню публикационной активности. Связи с реальным сектором экономики.

«Результаты педагогической деятельности» - Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”. Достигни успеха в том, что ты любишь. Участие в научно-методической работе. Раскрыть ожидаемые результаты вашей педагогической деятельности. Копии наградных документов. Используемые рабочие программы и УМК (указать какие). Не теряй веру в себя.

Контроль

16 презентаций о контроле
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Основные результаты итоговой диагностики